環(huán)境生物學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)大綱01．教學(xué)單位名稱：環(huán)境與資源學(xué)院02．課程代碼：64203503．課程名稱：環(huán)境生物學(xué)基礎(chǔ)04．課程英文名稱:EnvironmentalBiology05．課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課06．課程性質(zhì)：必修07．課程學(xué)時：48學(xué)時，其中包含實驗16學(xué)時08．課程學(xué)分：2.509．授課對象：環(huán)境科學(xué)專業(yè)本科生10．開課學(xué)期：4學(xué)期（春季）11．選用教材：孔繁翔主編：《環(huán)境生物學(xué)》，高等教育出版社，2000年7月第1版12.主要參考書：吳相鈺,陳守良,葛明德，《陳閱增普通生物學(xué)》，高等教育出版社，2009袁玲，《陳閱增普通生物學(xué)（第3版）輔導(dǎo)與習(xí)題集》，湖北長江出版集團(tuán)，第二版，2010年6月1日田清淶主編：《普通生物學(xué)》，海洋出版社，1998年1月第1版王煥校主編：《污染生態(tài)學(xué)》，高等教育出版社，2012年6月第3版熊治廷主編：《環(huán)境生物學(xué)》，化學(xué)工業(yè)出版社，2010年5月第1版13.大綱執(zhí)筆人14.課程中文簡介：環(huán)境生物學(xué)是研究生物與受人類干擾的環(huán)境之間相互作用規(guī)律及其機理的科學(xué)。環(huán)境生物學(xué)是環(huán)境科學(xué)和生物學(xué)交叉融合產(chǎn)生的一門新興學(xué)科，是環(huán)境相關(guān)學(xué)科的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課。該學(xué)科主要研究人類活動對生態(tài)系統(tǒng)造成的環(huán)境污染、生態(tài)破壞對人類及生物產(chǎn)生的效應(yīng)，以及人類及對這種環(huán)境污染產(chǎn)生的響應(yīng)，其目的在于為維護(hù)人類生態(tài)健康和改善人類生存與發(fā)展的環(huán)境，合理利用自然和自然資源提供科學(xué)基礎(chǔ)，促進(jìn)環(huán)境和生物相互關(guān)系，以利于人類的生存和社會可持續(xù)發(fā)展。15.課程英文簡介:EnvironmentalBiologyisthescienceofbiologylifeundertheinfluenceofanthropogenicaffectedenvironment.Theaimofthisscienceistoelucidatetheunderlyingmechanismsoftheinteractionsbetweenbiologylifeandthedisturbedenvironmentbyhumanactivity.Itisanimportantmembershipofenvironmentscience.EnvironmentalBiologyravelstheenvironmentalpollution,ecologicaldeteriorationandbiologicalresponsesubjectedtohumanactivity,andthereplyofmankindtothoseenvironmentvariations.Theobjectiveofthisscienceistomaintainecologicalhealthyofmankindandamelioratetheenvironmentwherewelive.Furthermore,itdirectsourrationalutilizationofnaturalresourcesandthesustainabilityofsocialdevelopment.16.課程包含的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求和教學(xué)目的(1)教學(xué)任務(wù)通過本課程的教學(xué)，幫助學(xué)生了解環(huán)境污染物在生態(tài)系統(tǒng)中的行為和對生物體的危害，以及生物體在凈化環(huán)境污染中的作用，使學(xué)生充分理解環(huán)境污染和生物之間的相互作用，更深層次地認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性。本課程要求學(xué)生掌握環(huán)境污染物在生物體內(nèi)從吸收到富集的整個行為過程，和環(huán)境污染對生物在各級水平上的影響，了解污染物的生物效應(yīng)的檢測方法。掌握生物凈化污染物的基本原理，了解生物凈化的基本方法和常用的工藝。課程內(nèi)容及學(xué)時安排如下：第一章緒論（2學(xué)時）了解環(huán)境生物學(xué)的形成與發(fā)展、環(huán)境生物學(xué)研究對象與任務(wù)、環(huán)境生物學(xué)與相關(guān)學(xué)科的之間的關(guān)系，掌握環(huán)境生物學(xué)定義和研究環(huán)境生物學(xué)的研究方法。教學(xué)內(nèi)容1.1環(huán)境生物學(xué)定義1.2環(huán)境生物學(xué)的形成與發(fā)展1.3環(huán)境生物學(xué)的研究對象與任務(wù)1.4環(huán)境生物學(xué)的研究方法1.5環(huán)境生物學(xué)的發(fā)展趨勢1.6環(huán)境生物學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系第二章生命的物質(zhì)基礎(chǔ)（4學(xué)時）了解生物體的組成，掌握各組成部分在生物生命活動過程中的功能。教學(xué)內(nèi)容2.1生物體無機物的組成2.1.1生物體內(nèi)的元素2.1.2生物體無機物的組成2.2生物體有機物的組成2.2.1蛋白質(zhì)2.2.2酶2.2.3核酸2.2.4糖類2.2.5脂類2.2.6維生素第三章生命的結(jié)構(gòu)和功能單位—細(xì)胞（4學(xué)時）教學(xué)目的與要求了解細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和分裂、增殖，掌握細(xì)胞關(guān)鍵的生理生化反應(yīng)。教學(xué)內(nèi)容3.1細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)3.1.1細(xì)胞大小和形狀3.1.2細(xì)胞結(jié)構(gòu)3.2細(xì)胞代謝3.2.1酶3.2.2細(xì)胞內(nèi)氧化還原反應(yīng)3.2.3細(xì)胞呼吸3.2.4光合作用3.2.5細(xì)胞中各種物質(zhì)代謝的相互關(guān)系3.3細(xì)胞分裂和細(xì)胞周期3.3.1有絲分裂期3.3.2分裂間期3.3.3細(xì)胞周期3.3.4癌細(xì)胞分裂3.4細(xì)胞增殖3.4.1減數(shù)分裂3.4.2細(xì)胞的衰老和死亡第四章物質(zhì)在生物體內(nèi)的運輸（4學(xué)時）了解生物體的組成，掌握植物和動物運輸系統(tǒng)構(gòu)成和功能。教學(xué)內(nèi)容4.1組織、器官和系統(tǒng)4.1.1植物組織4.1.2動物組織4.1.3器官和系統(tǒng)4.2內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)4.3植物的運輸系統(tǒng)4.3.1莖的形態(tài)結(jié)構(gòu)4.3.2水的運輸和蒸騰作用4.3.3礦物質(zhì)的運輸4.3.4有機物質(zhì)的運輸4.3.5營養(yǎng)物的儲存4.4動物的運輸系統(tǒng)第五章污染物對生物的影響（6學(xué)時）明顯區(qū)分出各污染物相關(guān)概念以及污染物對生物聯(lián)合作用的概念，掌握污染物在不同層次上對生命特征的影響和規(guī)律。教學(xué)內(nèi)容5.1基本概念5.1.1污染物5.1.2優(yōu)先污染物5.1.3持久性有機污染物5.1.4環(huán)境內(nèi)分泌干擾物5.1.5持久性有毒物5.1.6持久性生物累積性有毒污染物5.1.7揮發(fā)性有機物5.1.8劑量5.2污染物在生物化學(xué)和分子水平上的影響5.2.1對生物機體酶的影響5.2.2對大分子的影響5.3污染物在細(xì)胞核器官水平上的影響5.3.1對細(xì)胞的影響5.3.2對組織器官的影響5.4污染物在個體水平上的影響5.4.1死亡5.4.2對行為的影響5.4.3對繁殖的影響5.4.4對生長和發(fā)育的影響5.5污染物在種群和群落水平的影響5.5.1對生物種群的影響5.5.2對生物群落的影響5.6化學(xué)污染物對生物的聯(lián)合作用5.6.1協(xié)同作用5.6.2相加作用5.6.3獨立作用5.6.4拮抗作用5.6.5聯(lián)合作用的研究方法第六章污染物的生物效應(yīng)檢測（2學(xué)時）了解污染物的生物效應(yīng)檢測方法和技術(shù)。6.1生物測試及方式6.2一般毒性試驗6.3生物的分子和細(xì)胞水平檢測6.4生物致突變、致畸和致癌效應(yīng)檢測6.5微宇宙法第七章污染物在生物體內(nèi)的歸宿（6學(xué)時）從吸收、遷移、富集、分布和轉(zhuǎn)化等方面全面掌握污染物在生物體內(nèi)的歸宿途徑和規(guī)律。7.1污染物在生物體內(nèi)的吸收7.1.1污染物的物理化學(xué)性質(zhì)與吸收7.1.2污染物的吸收途徑7.2污染物在生物體內(nèi)的遷移7.2.1污染物在植物體內(nèi)的遷移7.2.2污染物在動物體內(nèi)的遷移7.2.3影響遷移的因素7.3污染物在生物體內(nèi)的分布7.3.1外源化學(xué)物與內(nèi)源性物質(zhì)的結(jié)合7.3.2影響外來物質(zhì)分布的因素 7.4污染物在生物體內(nèi)的濃縮、積累和放大7.4.1生物濃縮7.4.2生物積累7.4.3生物放大7.5生物轉(zhuǎn)化7.5.1生物轉(zhuǎn)化基本階段和反應(yīng)類型7.5.2生物轉(zhuǎn)化中酶的誘導(dǎo)和抑制7.5.3生物轉(zhuǎn)化的影響因素第八章污染物在生態(tài)系統(tǒng)中的歸宿與效應(yīng)（2學(xué)時）了解污染物在生態(tài)系統(tǒng)中的歸宿和效應(yīng)。。8.1污染物在生態(tài)系統(tǒng)中的歸宿8.2污染與生態(tài)系統(tǒng)演替第九章應(yīng)用環(huán)境生物學(xué)（2學(xué)時）了解生物物質(zhì)在環(huán)境保護(hù)中的作用，掌握其中所涉及到的規(guī)律和原理。9.1生物物質(zhì)在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用9.2生物農(nóng)藥9.3生物多樣性保護(hù)(2)教學(xué)要求本課程要求學(xué)生應(yīng)具備普通物學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)概論等相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)知識和理論。本課程以課堂講授為主，部分內(nèi)容留給學(xué)生自學(xué)。對自學(xué)部分的內(nèi)容，教師應(yīng)制定詳細(xì)的要點以及需要參考的參考書和網(wǎng)站。對某些與環(huán)境科學(xué)專業(yè)結(jié)合緊