第13頁共13頁大班美術(shù)教育教案《指印畫》大班美術(shù)教育教案《指印畫》?；顒幽康模?、通過自己的觀察理解指印的特點2、學(xué)會用簡單的線條添畫來表達自己的聯(lián)想3、初步學(xué)會運用指印畫的形式表現(xiàn)生活中的事物4、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情?；顒訙?zhǔn)備：1、自制指印畫ppT一份2、幼兒繪畫用品人手一套活動過程：一、欣賞作品，激發(fā)幼兒興趣今天，老師帶來了一副特別的畫，大家一起來欣賞一下好嗎？〔樹葉〕你看到了什么？有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小機密？有紋絡(luò)〔葉脈〕不光這葉子有紋絡(luò)，請小朋友伸出小手，看看我們的手指頭，你發(fā)現(xiàn)了什么？〔可能有的小朋友看的不是很清楚，我們想方法，把它印下來好嗎？〕二、引導(dǎo)幼兒探究：1、老師現(xiàn)場演示一個指印，讓幼兒觀察這是什么？這個指印跟老師的畫有什么一樣的地方？〔原來老師的畫就是指印畫出來的〕2、我們的手印能畫出這么漂亮的畫，小朋友想不想學(xué)呀！三、老師教畫過程1、老師請小朋友伸出自己的小手，看一看，我們的這邊小手有幾根手指？〔五個手指頭〕它們分別是大拇指、食指、中指、無名指、小指。如今老師請小朋友想一想：這幾個不同的手指頭，印出來的指印效果會一樣嗎？老師來試一試，看看是怎樣的結(jié)果？老師在紙上分別印出大拇指、食指、中指、無名指、小指的指印，然后和幼兒一起分析^p〔不同的手指有大小不同的變化，而且它們大小不一。〕2、老師教幼兒怎么使用我們那幾個手?。俊苍诋嫯嬛写蟮牡胤接么竽粗?，小的地方用小指，其它幾個可根據(jù)你的需要靈敏地交換印用，還有我們的手指頭，不僅可以正著印，也可以橫著、斜著、兩個三個指印重疊，或是整根手指全用上，反正有許多不同的印法?！?、老師提出幾個畫指印畫的幾個考前須知：小朋友在手指印畫的時候，顏料不能粘的太多，太多的就會就會看不出形狀，而且畫面不美觀，還有不能壓的太重或太輕，不能太多顏料或太干了，也不能太用力或用力不平均，或是太輕了，還有最重經(jīng)手要干凈。4、老師教畫今天我們學(xué)習(xí)簡單的指印畫〔毛毛蟲〕在完成一系列的指印后，最后請小朋友勾勒出毛毛蟲的造型?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】教案擴展閱讀大班美術(shù)教育教案《氣球畫》活動目的：1.知識目的：理解紙漿氣球的成型過程，初步掌握在紙漿氣球上繪畫的技能;知道紙漿氣球的多種表現(xiàn)手法和裝飾用處;(重點)2.才能目的：能在紙漿氣球上完好構(gòu)思，大膽想象，自由創(chuàng)作;(難點)3.情感目的：產(chǎn)生在紙漿氣球上創(chuàng)作表現(xiàn)的興趣和欲望，體驗創(chuàng)美的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒參與過紙漿平面材料的畫畫活動2、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙漿氣球人手一只;畫好的紙漿氣球及用紙漿氣球制成的藝術(shù)品;顏料;毛筆;活動過程：一、出示紙漿氣球，引發(fā)興趣1.師(出示紙漿氣球)：今天老師帶來一樣好玩的東西，是什么呢?(幼兒觸摸后猜想)2.師：原來是一個氣球，這叫紙漿氣球。但是它與我們平時玩的氣球有些什么不同呢?3.幼：(顏色)白色，(外表)外面糊著一層紙巾。4.師：在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去，然后再在太陽下曬干。5.師：紙漿氣球比一般的氣球沉，因為上面有一層乳膠和餐巾紙，所以飛不起來。但是我們可以在上面畫出美麗的圖案。二、欣賞作品，討論畫法1.師(出示多個畫有圖案的紙漿氣球)：這里還有幾個紙漿氣球，是不是很漂亮啊?(幼兒一起欣賞)2.師：這是用毛筆蘸了顏色畫上去的。3.師：如今我們每人也有一個紙漿氣球，(教案.出自：.)你準(zhǔn)備畫什么?(出示作畫材料，初探作畫方法，幼兒發(fā)表自己的看法)。三、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)1.師：我們在畫的時候不僅要關(guān)注到看到的一面，還要想到側(cè)面和反面畫什么。(老師示范，提出作畫要求)2.幼兒作畫，老師巡視指導(dǎo)。四、展示作品，欣賞交流1.師生共同欣賞作品，請幼兒講述或評價。2.師：我們可以用不同的表現(xiàn)手法，把紙漿氣球打扮得更漂亮。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配，制作成藝術(shù)品來布置我們的書桌、書柜或房間。大班美術(shù)教案《手指印畫》活動目的：1、學(xué)會手指印畫以及添畫技巧的根本技能。2、知道不用臟手指亂印，作畫后能及時將手擦干凈。3、能大膽運用模擬智力與創(chuàng)造智力。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能?；顒訙?zhǔn)備：水筆、印臺、白紙、抹布假設(shè)干活動過程：1、導(dǎo)入活動。師：今天，手指寶寶帶來它的老朋友水彩筆，和一個新朋友印臺，它們一起來我們這里做客。出示手指印畫的工具，重點認(rèn)識印臺。(此環(huán)節(jié)的設(shè)計目的是讓幼兒通過認(rèn)識印臺，來激發(fā)幼兒參與手指印畫的興趣。)2、根本活動：(1)學(xué)習(xí)按指印老師伸出無名指，醮上顏色，在示范用紙上用力壓一下，留下一個指印，提問：你們看，老師的手指印像什么?(請小朋友討論答復(fù)。)(此環(huán)節(jié)為幼兒提供自由表現(xiàn)的時機，讓幼兒在輕松、自由的氣氛中討論、交流，感受交換想象法的有趣，老師鼓勵幼兒大膽地表達出自己的想法，充分開展了幼兒的記憶智力、想象智力和創(chuàng)造智力等。)(2)學(xué)習(xí)添畫出示水彩筆，老師根據(jù)幼兒剛剛的答復(fù)進展添畫，簡筆畫出物品的根本特征。比方：跳舞的小人，毛毛蟲、花、小雞等。(幼兒在觀察老師把指印添畫成小人，毛毛蟲等的時候，會對指印添畫產(chǎn)生濃重的興趣，此環(huán)節(jié)設(shè)計可以開展幼兒的觀察智力、模擬智力、和想象智力。)(3)交代要求，讓幼兒表現(xiàn)和創(chuàng)造。師：小朋友們的創(chuàng)意都很棒!如今，充分發(fā)揮你的想象才能，(文.章出自教.案網(wǎng))想出許多你喜歡的東西來，在做的時候要注意隨時擦干凈手指。(讓幼兒在優(yōu)美的音樂聲中自由創(chuàng)作)(讓幼兒根據(jù)老師的示范作品，大膽創(chuàng)造想象，構(gòu)思，施行自己的作品，從而進步幼兒的理解智力、記憶智力、和模擬智力。)評價作品：請幼兒介紹自己的作品。活動延伸：家長與幼兒繼續(xù)想象創(chuàng)作出更多的作品來。(讓幼兒在施行完作品之后，回到家能在父母的引導(dǎo)下，繼續(xù)展開想象，讓孩子的想象智力得到更大滿足和鍛煉。)了眼睛，不能讓鋒利的東西刺到了眼睛等等)大班美術(shù)教育教案《交換想象畫》活動目的：1、借助相似造型，大膽表現(xiàn)與創(chuàng)造人物的五官。2、充分發(fā)揮想象力，體驗創(chuàng)作的樂趣。活動準(zhǔn)備：1、知識經(jīng)歷準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察人物的面部特征、表情變化，積累對人物刻畫的根本經(jīng)歷，日常玩五官像什么的游戲。2、環(huán)境準(zhǔn)備：在活動室里提供空白臉譜及各種小型物品〔如瓶蓋、小剪刀、幾何體、夾子、玩具等〕讓幼兒運用小物品隨意擺弄臉譜造型。3、材料準(zhǔn)備：①多媒體教具：水粉顏料、水彩筆、彩色紙等②音樂磁帶、錄音機。活動過程：一、初步欣賞與感知1、欣賞配樂散文《給老師畫像》。老師教我們畫畫，畫紅紅的蘋果、金燦燦的太陽，還有翹起兩只角的水果糖，我偷偷地給老師畫像，紅蘋果，是圓圓的臉蛋，金燦燦的太陽，是大大的眼睛，翹起角的水果糖，是老師笑瞇瞇的嘴巴。真像！真像！小朋友都說，老師笑的時候，就是這個樣！暖暖的，甜甜的，噴香噴香。師：聽了這篇好聽的散文，誰愿意按照散文里的描繪來給老師畫像？要畫得和散文里的一樣美?！舱堃幻變涸诎装迳涎菔纠蠋煹漠嬒瘛硯煟哼@張老師畫像和徐老師一樣嗎？哪里不一樣？為什么這樣畫？這種用相似物體交換的方法叫交換想象法。2、隱性示范與考慮師：這里有一枝神奇的小魔筆，它在畫什么？〔展示逐步變化的多媒體畫面，一枝小魔筆從根本點出發(fā)，漸漸變成了一個橢圓形，暫停〕太陽、橄欖球、娃娃臉小朋友猜了這么多，到底誰猜對了？小魔筆繼續(xù)畫原來是一張娃娃臉，臉上還缺什么〔根據(jù)幼兒的描繪，陸續(xù)____出來〕這支神奇的魔筆要施魔法了，〔大屏幕上小魔筆晃動身體：我變，我變，我變變變〕瓢蟲變成了娃娃的什么？娃娃臉上的其他局部還沒變呢？小魔筆想請小朋友幫助它完成。大屏幕選項上有冒熱氣的茶壺，葫蘆、帆船，你準(zhǔn)備用什么交換鼻子、嘴、頭發(fā)，為什么？〔請幼兒____選項和五官進展交換，并說明理由〕瞧，這張娃娃臉，變得多有趣，多漂亮，這就是運用我們剛剛所說的相似物體交換的畫法。3、操作與討論。顯示屏上出現(xiàn)另一張娃娃臉，請幼兒用交換想象的方法拖動選項完成五官、頭發(fā)〔選項：門、窗、花、草、屋頂?shù)取骋龑?dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)五官之間可以圍繞一個主題創(chuàng)造〔如房屋娃娃、綠化娃娃等〕討論：小魔筆畫的娃娃臉與房屋娃娃臉等有主題的娃娃臉，你喜歡哪一張，為什么？4、表現(xiàn)與創(chuàng)造。如今，我們小朋友都來變一變，想一個最有趣的娃娃臉畫下來。指導(dǎo)要點：理解幼兒意圖，啟發(fā)幼兒大膽想象，鼓勵獨特表現(xiàn)。5、展示與體驗。展示幼兒作品，讓幼兒互相說說自己的畫，體驗與分享快樂大班美術(shù)教育教案《畫大熊貓》【活動目的】1.能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識和大熊貓圖片，簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。2.增強幼兒保護大熊貓的情感?！净顒訙?zhǔn)備】課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙，小椅子、呼啦圈。【活動過程】一.開場局部：隨著音樂全體小朋友學(xué)著大熊貓的動作進入活動室。二.根本局部：1.出示課件：(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面)，讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。小朋友，圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓在干什么?(在吃竹子、在玩)大熊貓長什么樣子啊?(身上有毛，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的)老師總結(jié)：剛剛小朋友們看的真仔細(xì)，說的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白清楚，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周圍也是八字形的黑毛，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。2.朋友們看磁性黑板，出示熊貓圖片，請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。3.老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。1)大熊貓圓圓的大腦袋。2)出大熊貓橢圓形的白色身體。3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。4)給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬Α⒈亲?、耳朵?)給大熊貓進展著色。4.幼兒在繪畫紙進展繪畫。1)自己畫，老師巡回指導(dǎo)，必要時給予幫助。2)畫簡單的大熊貓的根底上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓。3)為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。4)給大熊貓進展著色。注意畫面的整潔，涂色要均勻。7.對孩子的作品進展評價，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進展組合活動，并進展講述活動，開展孩子們的語言表達才能和組合才能。8.小朋友，今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮，它們可快樂了。讓我們一起祝賀一下，來做一個《大熊貓鉆圈》的游戲，好不好?(好!)老師講明游戲的玩法、規(guī)那么和考前須知。玩法：幼兒