第44頁共44頁小學六年級體育教案：多種游戲小學六年級體育教案：多種游戲。學習階段：程度三學習目的：在游戲比賽中開展跑的才能。學習內(nèi)容：多種游戲?qū)W習步驟：一、快樂游戲、充分活動老師活動：1、組織學生常規(guī)訓練2、組織學生分組游戲，參與學生游戲。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、繼續(xù)體驗向右轉(zhuǎn)走的隊列要求。3、全班分成兩組進展“大漁網(wǎng)”游戲。組織：四列橫隊、分組游戲************************二、小組探究，純熟技能老師活動：1、提出黃河長江游戲要求，組織學生游戲。2、組織學生“人球賽跑”游戲。學生活動：1、分成二組，在老師組織下進展游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反響。2、分成六組，體驗“人球賽跑”的樂趣，進步快速奔跑才能。組織：分組游戲*********************************三、延伸拓展、展示才能wWW.F132.老師活動：1、提出小組活動要求，平安要求，鼓勵和觀察學生自主創(chuàng)編游戲活動。2、引導學生展示小結(jié)。學生活動：1、小組商榷，用已有的游戲經(jīng)歷結(jié)合老師提出的要求，嘗試新的游戲。2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)那么。3、互相交流展示創(chuàng)編的游戲。組織：按指定地點分散：場地器材：操場、足球六只、(自主游戲器材由學生自定)小學六年級體育教案范文第1課時學習階段：程度三學習目的：主動參與播送操的復習，并能做出示范。積極參與游戲活動。學習內(nèi)容：游戲播送操學習步驟：一、快樂游戲，活潑情緒老師活動：1、組織學生集隊。2、組織學生游戲。3、組織學生柔韌練習。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、全班學生分成六組大漁網(wǎng)游戲，比一比哪一組用的時間最短。3、在小組長的帶著下做出三種以上的柔韌練習方法。組織：六列橫隊、小組分散************************二、小組學練，互幫互助老師活動：1、提出分組練習的隊列內(nèi)容和要求。2、組織學生分組練習。3、檢驗各小組的練習成果。4、提出復習播送操的要求。5、組織學生合作復習播送操，個別指導糾正動作。6、組織學生小組播送操展示、評比。學生活動：1、知道分組練習的隊列是齊步走，立定、看齊。練習的要求是動作到位、標準、有精神。2、分六組進展練習，并在練習中不斷改正動作。3、積極認真地展示小組練習成果。4、理解播送操的復習要求，認真地進展播送操的復習，把動作做到位，做正確。5、積極參加播送操比賽，努力爭取表現(xiàn)。并積極參與評比。組織：***************************場地器材：操場、錄音機課后小結(jié)：本課我選擇了大漁網(wǎng)的游戲來恢復體力，讓學生在不知不覺的快樂游戲中恢復體力，不過游戲的量一定要控制好，本課中我把學生分成六組，一組做漁網(wǎng)時前后兩組休息，其余三組做小魚進展游戲，比哪一組捕完所有的魚的時間最短，這樣學生總的活動量就比擬適宜。第2課時學習階段：程度三學習目的：主動參與播送操的復習，并能做出示范。積極參與跳長繩活動。學習內(nèi)容：跳長繩播送操學習步驟：二、小組活動，積極參與老師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。2、提出分組練習要求，組織學生分組練習。3、組織學生比賽展示。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、聽口令進展隊列練習，復習二路縱隊行進走。3、全班分成三組，在組長的帶著下進展“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩。4、在小組長的帶著下進展2分鐘“8”字跳長繩。5、分組展示“1+1”跳長繩。組織：六列橫隊、小組分散************************************二、合作學練，進步質(zhì)量老師活動：1、講述上節(jié)課播送操練習情況，提出本節(jié)課復習要求：對前三節(jié)播送操要做到精雕細鑿，把每一節(jié)動作細細過關(guān)。2、組織學生分組練習。3、組織學生分組過關(guān)。學生活動：1、理解本課復習的要求。2、在與同學的合作中不斷改良動作質(zhì)量，反復體會各節(jié)動作的重難點。3、分兩組(女生組、男生組)進展過關(guān)，男生過關(guān)時女生作評委，女生過關(guān)時男生做評委，不僅能積極參與評價，更要做到公正。組織：場地器材：操場、錄音機、長繩三根課后小結(jié)：本課仍是恢復體力，在隊列練習后就開場分組練習跳長繩，本課汲取第一課的教訓，強調(diào)了小組的配合，三個班級的各個小組練習都非常認真，而且每個小組長都很盡職，積極地調(diào)動起組員的積極性，組織也井井有條，體力消耗也是比擬大，比賽了2分鐘8字跳，三班效果三個小組都過了百，一班二班好的小組和差的小組間隔很大。1+1跳長繩六1班表現(xiàn)。一節(jié)課學生都表現(xiàn)得很積極，也很認真，小組合作也較第一課有進步。第3課時學習階段：程度三學習目的：主動參與播送操的復習，并能做出示范。積極參與跳短繩活動。學習內(nèi)容：跳短繩播送操學習步驟：三、合作活動，積極參與老師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。2、提出分組練習要求，組織學生分組練習。3、組織學生比賽展示。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、聽口令進展隊列練習，復習二路縱隊行進走。3、全班分成六組，每大組兩個同學為一小組，進展練習跳短繩：快跳、后跳、穿插跳、兩人前后跳、兩人左右跳、一搖一跳等多種練習。4、分組比賽，比一比哪一組的總分高。組織：六列橫隊、小組分散************************************二、自主學練，改良動作老師活動：1、聽音樂復習前三節(jié)播送操。2、提出自主復習要求：對三、四、五節(jié)播送操要做到精雕細鑿，把每一節(jié)動作細細過關(guān)。3、組織學生分組練習，巡回指導。4、組織學生分組過關(guān)。學生活動：1、聽音樂認真復習最后四節(jié)播送操。2、理解本課學習的要求。3、自主地找伙伴進展練習，從不斷的練習中改良動作。3、分兩組(女生組、男生組)進展過關(guān)，男生過關(guān)時女生作評委，女生過關(guān)時男生做評委，不僅能積極參與評價，更要做到公正。組織：略場地器材：操場、錄音機、短繩每生一根課后小結(jié)：本課運用一根短繩讓學生充分地活動，并把每一個學生和小組的榮譽結(jié)合在一起，讓每一個學生的練習都充滿了激情，本課在二班第一次上的時候發(fā)現(xiàn)有點亂，為了亂而且較費時，后來改良方法，在后兩個班教學時讓小組長帶著一組隊員相對集中在一起，讓組長統(tǒng)計分數(shù)，特別是一班每次比賽后組長都把分數(shù)寫上統(tǒng)計的黑板上，這樣所有學生都可以理解自己小組的情況和別的小組的情況，更利二競爭，所以一班的效果也就特別好。每個班除個別學生外，播送操都做得比擬到位了。第5課時學習階段：程度三學習目的：積極參與游戲活動，輕松自然地進展自然地形跑。學習內(nèi)容：游戲自然地形跑學習步驟：四、游戲活動，積極參與老師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。2、和學生一起復習貼燒餅游戲規(guī)那么。3、組織學生圍成一個圈進展游戲，學生游戲時老師及時提醒要求，穩(wěn)固學生對規(guī)那么的理解。4、提出分組要求，組織學生分組游戲。(由指定的學生全權(quán)負責。)5、組織學生柔韌練習。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、深化熟悉游戲規(guī)那么，知道游戲要求。3、全班圍成一個圓按規(guī)那么進展游戲。4、全班分成兩組，由指定的同學負責游戲，擴大活動的比例。5、在小組長的帶著下進展正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習。組織：六列橫隊、小組分散******************************二、自主選組、自主練習老師活動：1、講解分組要求(按體能分組，3—6人一組;選好組長;縱隊排好，組長在前。)組織學生分組。2、提出自然地形跑的要求：(組員聽從組長，組長履行職責;合理選擇場地和速度;合理控制路程;注意跑時紀律;注意呼吸，輕松自然;時間由老師控制。)3、觀看和指導學生進展自然地形跑。4、向小組長理解每一組的完成情況。5、組織學生柔韌放松。6、小結(jié)整節(jié)課的學習情況。學生活動：1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長，排好隊。2、認真理解自然地形跑的要求。3、在小組長的帶著下進展自然地形跑，體驗不同地形的跑步動作。4、小組長交流自己一小組的跑步情況，管理感受。5、聽口令進展柔韌放松。6、認真聽，積極參與講。組織：小組分散、席地而坐、六列橫隊場地器材：校園、操場課后小結(jié)：本課的大局部活動是在組長的帶著下完成的，不過因為本課是跑的練習，學生的體質(zhì)差異很大，所以本課中所有的組長都不是固定不變的，游戲時的組長由老師指定擅長調(diào)控的同學擔任，柔韌練習時由常規(guī)組長擔任，自然地形跑時學生根據(jù)自己的體能選擇了小組，推選了小組長，正因為小組長的不斷變化，使得本課的骨干作用表達得非常好，而且最值得快樂的是學生分組的要求很明確，跑時也根本能聽從組長的帶著。第6課時學習階段：程度三學習目的：積極參與游戲活動，開展跑的才能學習內(nèi)容：游戲：大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力學習步驟：五、游戲活動，激發(fā)興趣老師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。2、組織學生進展大漁網(wǎng)游戲。3、提出柔韌練習要求，組織學生進展練習，并巡回指導。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、聽口令進展二路縱隊行進走。3、分成兩大組進展游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。4、在小組長的帶著下進展柔韌練習，充分活動各關(guān)節(jié)。組織：六列橫隊、小組分散******************************二、黃河長江練反響老師活動：1、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學生分組。2、講解游戲的方法和規(guī)那么，指定各組的名稱。3、組織學生進展游戲。4、向?qū)W生闡述這個游戲的作用。學生活動：1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。2、明確游戲規(guī)那么、明確自己一隊的代號。3、積極參與游戲，體驗快速起動。4、認真理解這個游戲?qū)Χ膛艿淖饔?。組織：二列橫隊************************三、繞物接力練奔跑老師活動：1、啟發(fā)學生制定游戲規(guī)那么。2、組織學生嘗試游戲。3、啟發(fā)學生合理安排小組力量，組織學生比賽。學生活動：1、積極參與規(guī)那么的制定。2、按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的快跑。3、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽成功。場地器材：校園、操場課后小結(jié)：本課的大局部活動是在組長的帶著下完成的，不過因為本課是跑的練習，學生的體質(zhì)差異很大，所以本課中所有的組長都不是固定不變的，游戲時的組長由老師指定擅長調(diào)控的同學擔任，柔韌練習時由常規(guī)組長擔任，自然地形跑時學生根據(jù)自己的體能選擇了小組，推選了小組長，正因為小組長的不斷變化，使得本課的骨干作用表達得非常好，而且最值得快樂的是學生分組的要求很明確，跑時也根本能聽從組長的帶著。第7課時學習階段：程度三學習目的：積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。學習內(nèi)容：游戲：障礙賽跑學習步驟：六、游戲活動，積極參與老師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。2、組織學生利用跳繩進展準備活動。3、組織學生柔韌練習。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、在小組長的帶著下進展裂隊、并隊走。3、每人一根繩子進展慢跳、穿插跳、繩操和定數(shù)跳。4、聽口令進展柔韌練習。組織：六列橫隊、小組分散******************************二、嘗試練習，體驗成功老師活動：1、布置學生取器材，并提出布置場地的要求。2、組織學生在組長的組織下嘗試過障礙。3、提示學生調(diào)整障礙。4、組織學生進展障礙游戲，并作好小結(jié)。學生活動：1、按要求取器材，并把場地布置好。2、分三個小組在組長的組織下有序在進展嘗試練習，選擇、最平安的過障礙方法進展游戲。3、在小組長的帶著下調(diào)整各個障礙間的間隔，為游戲比賽作準備。4、用自己覺得、最平安的過障礙方法進展游戲比賽。5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。組織：分三大組進展***************************************場地器材：體育館、跳箱、體操凳、墊子課后小結(jié)：本課游戲中障礙的設(shè)置三個班級是不同的，其中二班的障礙比擬小，需要翻過的跳箱比擬低，游戲時學生的團隊精神表達不是很好，而在另兩個班級中我把障礙設(shè)置得少些，但難度大些，先讓學生去嘗試練習，想方法把障礙過一下，做到心中有底，然后組織學生比賽，為了使人員的安排比擬公正，我把全班的男女生均分成兩大組來進展比賽，比賽時學生的團隊精神、學生的主人翁意識都表達得非常好，特別是當我們的女生在跳上縱箱時，自己小組的男生是興的，而且值得一提的是我們的女生在困難面前表現(xiàn)出了超人的英勇，這也許就是集體的力量。第8課時授課記錄：學習階段：程度三學習目的：在合作學習中掌握“上挑式”和“下壓式”傳接棒中的一種傳接棒方法。開展跑的才能。學習內(nèi)容：接力跑學習步驟：七、游戲活動，充分熱身老師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。2、帶著學生進展游戲。3、提出柔韌練習要求，組織學生進展練習，并巡回指導。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、小組長帶著自己一小組進展裂隊和并隊的練習，做到動作正確、有精神。3、積極地跟著老師進展模擬活動，并按老師提示的信號做動作，聽到停后立即靜止，聽到數(shù)字后立即找到相應的小伙伴。4、在小組長的帶著下進展柔韌練習，進展踢腿和加速跑練習。組織：六列橫隊、集體圍圈、小組分散******************************二、合作學習，掌握動作老師活動：1、通過講解讓學生明白傳接棒在接力跑中的重要性。2、請一位學生配合講解示范“上挑式”和“下壓式”傳接棒的方法，提示動作要點。3、提出要求(想一想用哪只手、想一想怎樣才能使又快又穩(wěn)地進展傳接棒，并指導小組長帶著學生進展嘗試練習。4、組織學生進展比賽，為學生作好裁判。5、引導學生作好小結(jié)和點評，引導學生說一說自己一小組在接力跑中的優(yōu)勢和缺乏。學生活動：1、理解傳接棒的重要性，仔細觀察理解動作過程，認真聽明動作要求，初步建立動作印象。2、帶著問題在小組長的帶著下進展傳接棒的嘗試練習，進步動作的純熟性的同時能找到最適宜自己的傳接棒方法。3、積極參加比賽，為自己一小組爭得榮譽。4、積極參與點評，說出自己一小組在比賽中的優(yōu)勢和缺乏。組織：小組均勻分配各人的站位場地器材：操場、接力棒六根課后小結(jié)：本課中比擬令人滿意是準備活動的游戲，這個游戲雖說很簡單但學生游戲時的興趣卻是非常好，表現(xiàn)得積極而緊張，可以在不同的年級中運用，作為準備活動既可充分活動又能充分調(diào)動學生的積極性。對于傳接棒的掌握三個班級掌握各不一樣，但總體還可以，傳接棒都比擬穩(wěn)，但有的同學的動作做得并不是很好，有的同學的速度也不是很快，還有待進一步進步。以后上這樣的課能有站位的圖示，這樣也許會更利于學生布置位置，同時場地也能保證。第9課時學習階段：程度三學習目的：在小組合作學習中掌握韻律舞蹈的根本動作。進步學生表現(xiàn)美的才能。學習內(nèi)容：集體舞：我把祖愛在心上學習步驟：八、游戲活動，激發(fā)興趣老師活動：1、師生問好。2、宣布本課學習內(nèi)容。3、組織學生看光碟練習手指操活潑情緒。學生活動：1、師生問好。2、理解本課學習內(nèi)容：集體舞3、跟光碟聽音樂進展手指操練習。組織：六列橫隊、小組分散二、模擬練習、學習動作老師活動：1、播放光碟，讓學生理解整個動作過程。2、組織學生分組，找到合作伙伴。3、組織學生模擬練習，體驗根本動作。4、組織學生分組表演，純熟動作，體驗音樂的節(jié)奏。學生活動：1、認真觀看光碟，理解全套動作。2、在老師的安排下找到自己的合作伙伴，并理解合作要求。3、聽音樂，跟光碟進展模擬練習，體驗各個動作，熟悉整套動作的過程。4、分小組練習后再進展分組模擬表演。組織：兩人一組場地器材：教室、光碟等電教設(shè)備第10課時學習階段：程度三學習目的：在互相鼓勵中自信地完成考核任務(wù)。學習內(nèi)容：50米跑(考核)學習步驟：九、自主活動，充分熱身老師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。2、提出準備活動的要求，巡視指導學生進展準備活動(自己選擇活動內(nèi)容，活動時間非常鐘，充分活動，注意平安)。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、理解準備活動的要求，自主地進展準備活動，把上下肢充分活動開，檢查好鞋子、服裝。組織：六列橫隊、自主分散************************************二、理解標準，積極參考老師活動：1、講解50米跑的考核方法和考核標準。2、組織學生進展考核。3、統(tǒng)計成績，做好記錄，并對考核作出評價，提出要求。學生活動：1、認真理解50米跑的考核方法和考核標準，樹立信心。2、兩人一組進展考核，每人進展考核二次，努力跑出自己的成績。3、記錄成績，理解班級的整體考核情況。組織：分組考核場地器材：田徑場第10課時學習階段：程度三學習目的：在互相鼓勵中自信地完成考核任務(wù)。學習內(nèi)容：50米跑(考核)學習步驟：十、自主活動，充分熱身老師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。2、提出準備活動的要求，巡視指導學生進展準備活動(自己選擇活動內(nèi)容，活動時間非常鐘，充分活動，注意平安)。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、理解準備活動的要求，自主地進展準備活動，把上下肢充分活動開，檢查好鞋子、服裝。組織：六列橫隊、自主分散************************************二、理解標準，積極參考老師活動：1、講解50米跑的考核方法和考核標準。2、組織學生進展考核。3、統(tǒng)計成績，做好記錄，并對考核作出評價，提出要求。學生活動：1、認真理解50米跑的考核方法和考核標準，樹立信心。2、兩人一組進展考核，每人進展考核二次，努力跑出自己的成績。3、記錄成績，理解班級的整體考核情況。組織：分組考核場地器材：田徑場第13課時學習階段：程度三學習目的：在復習中體驗出投擲壘球的快速揮臂動作。學習內(nèi)容：投擲：投擲壘球?qū)W習步驟：十一、自主活動，充分熱身老師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。2、組織學生游戲：老鷹和小雞3、組織學生兩人一組活動關(guān)節(jié)韌帶。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、全班分成六個小組進展游戲，充分活動。3、兩個人一組進展互推、壓肩、互背練習。組織：六列橫隊、自主分散************************************二、理解標準，積極參考老師活動：1、提出要求，組織學生集體練習原地側(cè)向投擲動作。2、組織學生一個個過關(guān)。3、示范上步投擲動作，提出要求后組織學生繼續(xù)練習。學生活動：1、按老師的要求和信號進展投擲練習。2、一個個進展投擲，理解自己的投擲情況。3、按老師提出的要求，進展上步投擲壘球。組織：分組考核場地器材：田徑場、第14課時學習階段：程度三學習目的：在互相鼓勵中自信地完成考核任務(wù)，培養(yǎng)進取精神，進步奔跑才能。學習內(nèi)容：10米*4(考核)學習步驟：十二、自主活動，充分熱身老師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。2、組織學生分成三組進展跳橡皮筋，巡回指導學生練習。3、進步關(guān)節(jié)活動要求，組織學生分組活動。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、全班分成三大組進展活動，在互相的學習中學會跳橡皮筋的簡單動作。3、在小組長的帶著下進展關(guān)節(jié)活動、快速跑等練習。組織：六列橫隊、自主分散************************************二、理解標準，積極參考老師活動：1、講解10米*4的考核方法、考核標準，鼓勵學生努力進取。2、組織學生進展考核。3、統(tǒng)計成績，做好記錄，并對考核作出評價，提出要求。學生活動：1、認真理解10米*4跑的考核方法和考核標準，樹立信心。2、兩人一組進展考核，每人進展考核一至兩次，努力跑出自己的成績。3、記錄成績，理解班級的整體考核情況。組織：分組考核場地器材：田徑場、第15課時學習階段：程度三學習目的：在合作學習中復習小排球的墊球動作，進一步純熟墊球動作，進步學生的靈敏反響和對小排球的興趣。學習內(nèi)容：小排球：墊球?qū)W習步驟：十三、快快躲閃，調(diào)動情緒老師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。2、組織學生分成兩大組進展游戲比賽。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、聽運發(fā)動進展曲在小組長的帶著下進展隊列練習，在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。3、分成兩大組進展游戲，在規(guī)定的時間內(nèi)比一比哪一組擊中的敵人多。組織：六列橫隊、自主分散************************************二、合作學練，純熟動作老師活動：1、提出練習的要求，巡回指導。2、組織學生墊球小比賽：看一看誰的球最晚停下來。3、組織學生兩人一組對墊、六人一組互墊。4、組織學生按小組進展墊球比賽，采用五分制，每邊發(fā)五球，在寬松規(guī)那么下進展。5、總結(jié)比賽情況，及墊球中存在的問題。學生活動：1、按老師的要求取球，進展自墊球練習，體驗正確的連續(xù)的墊球動作。2、認真對待比賽，看一看自己最多能墊幾個球。3、找一個伙伴認真地體驗對墊球動作。4、六人一小組進展墊球練習，體驗互相間的配合，為墊球比賽作好準備。5、積極參與墊球比賽，體驗互相間的配合及腳步的挪動。6、通過總結(jié)清楚的知道自己存在的問題。組織：分組分散場地器材：體育館、小排球、橫繩小學六年級體育教案：跳長繩學習階段：程度三學習目的：小組合作學習掌握跳長繩的多種方法，并在學習中學會體驗合作與助人的快樂，進步跳長繩的方法。學習內(nèi)容：跳長繩學習步驟：一、積極游戲樂活動老師活動：1、組織學生常規(guī)訓練。2、組織學生進展游戲活動，注意平安。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、學習向左轉(zhuǎn)走隊列要求。3、全班分兩組進展大漁網(wǎng)游戲，積極地參與游戲活動，充分活動開。組織：四列橫隊、分組游戲************************二、合作探究跳長繩重點：不同的跳長繩的方法。老師活動：1、提出分組要求，組織學生分組練習8字跳長繩。2、由8字跳長繩引導學生嘗試不同的跳長繩動作，并巡回指導學生練習。3、組織學生進展展示，為學生提供互相學習交流的時機。4、引導學生進展小結(jié)，理解學生在練習中的問題。學生活動：1、根據(jù)自己跳長繩的動作掌握程度找到合適自己的小組進展練習，在練習中互相幫助改良動作。2、積極考慮，大膽地嘗試多種跳長繩的方法，并樂于向別的小組學習，學會在觀察中學習。3、積極地參與展示活動，努力把自己的學習表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學會觀察，學人之長，補己之短。4、積極地表達自己的學習感受和練習中出現(xiàn)的問題。組織：分組練習場地器材：操場、長繩小學六年級體育教案兩篇篇一教學目的：1、認知目的：通過小籃球游戲活動，熟悉球性，進步控球才能，初步掌握原地運球及行進間運球的根本技術(shù)，學會在游戲中運用技術(shù)。2、技能目的：學生主動參與運球游戲練習，在反復的練習中形成才能；開展反響速度、靈敏協(xié)調(diào)才能。3、情感目的：通過教學，使學生在自主練習中學會合作、學會評價；體驗籃球運動的樂趣和成功的愉悅。4、個性開展：培養(yǎng)學生不怕挫折、頑強拼搏、迎難而上的精神；能在課堂內(nèi)自覺、自律、自強，并不乏個性的張揚。教學內(nèi)容：籃球：運球游戲教學重點：高、低運球教學難點：運球按拍球方法教學過程：一、開場局部：1、集合整隊；2、師生問好；3、宣布課的內(nèi)容；4、檢查服裝；5、組織隊形：如。。。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXΔ〔要求：集隊做到快、靜、齊，精神飽滿，聲音宏亮?！骋胝n的內(nèi)容：同學們在觀看籃球賽時，雙方隊員出神入化的球技、球員健美的風姿。同學們一定也想象他們一樣，掌握純熟的籃球技術(shù)。但是，要掌握純熟的籃球技術(shù)，必須通過長時間的訓練、多練習。那么，今天就讓我們一起練習，為打好比賽打下根底。二、準備活動：1、老師帶著學生沿籃球場跑1圈2、球操。〔1〕上肢運動；〔2〕腹背運動；〔3〕體轉(zhuǎn)運動；〔4〕正、側(cè)壓腿；〔5〕腕踝關(guān)節(jié)運動。組織隊形：扇形〔學生在三分線外站立，老師在三秒?yún)^(qū)內(nèi)〕教法：老師領(lǐng)做，學生跟隨練習。要求：動作協(xié)調(diào)、到位。三、根本局部：運球游戲〔一〕耍球游戲：1、師示范幾種耍球方法：〔1〕雙手拋接球；〔2〕環(huán)繞交接球；〔3〕原地兩手交換推滾球。2、學生自耍球練習。〔老師和學生一起練習，激發(fā)學生練習的積極性?！辰M織隊形：散點〔二〕原地運球游戲：1、原地高、低運球：教法：〔1〕讓學生在原地用自己喜歡的方法進展原地運球練習。〔2〕老師巡視，理解學生掌握運球技術(shù)情況?！?〕老師講解示范高、低運球按拍球方法。〔4〕學生練習，老師巡視指導。〔5〕學生展示。比一比：誰的運球技術(shù)程度高?？匆豢矗赫l的運球技術(shù)動作優(yōu)美?！?〕組織學生自評、互評、老師點評。組織隊形：散點2、運球看數(shù)報數(shù)：方法：原地做左、右手、上下交替結(jié)合的運球練習，看老師手勢，報出數(shù)字。要求：抬頭運球，用手的感覺控制球和兩手都能運球。組織隊形：散點。(三)行進間運球：〔1〕老師講行進間直線運球方法?！?〕學生練習?！?〕小結(jié)。組織隊形：散點〔四〕行進間直線運球接力比賽：篇二教學目的：1、掌握安康的概念及組成局部。2、知道安康四大基石及含義。3、列出不良生活方式對安康的影響。4、認同生活方式對安康的影響，選擇并逐步養(yǎng)成安康的生活方式。教學重點難點：重點：掌握安康的概念，知道怎樣獲得安康。難點：養(yǎng)成安康的生活方式。教學過程：(一)導入新課1、播放范曉萱主唱的一段安康歌。2、提問學生這是什么歌?歌詞中都唱了什么?3、學生答復，老師歸納，導出學習內(nèi)容(生活方式與安康)。(二)提問講解1、老師提問。請同學們回憶小學階段學習的安康知識，結(jié)合自己生活經(jīng)歷，用自己的語言概括答復什么是安康。2、學生舉手答復。3、結(jié)合學生答復，老師歸納、講解安康概念及組成局部。4、老師小結(jié)。安康不僅僅是沒有疾病和虛弱，而是身體、心理和社會適應的完好狀態(tài)。人的一切都以安康作為載體，安康不僅承載著我們的智慧和品格，還是我們安康成長的根底。安康包括身體安康、心理安康和社會適應三個局部。那么我們怎么獲得安康呢?(三)活動一怎樣才能獲得安康1、活動目的。讓學生在自主學習、合作學習過程中，在老師指導下，知道合理膳食、適量運動、規(guī)律生活、心理平衡對安康的重要性。明確獲得安康要樹立“安康四大基石”的信念，知道“安康四大基石”的含義。2、活動形式。自學，分組討論，老師小結(jié)。3、詳細操作。(1)學生按要求自學教科書中“安康四大基石”內(nèi)容，并進展分組討論。(2)老師巡視理解學生討論情況，并進展指導。(3)小組推代表匯報交流，其他學生補充。4、老師小結(jié)。獲得安康是每位同學的權(quán)利，也是責任，更是目的。而要實現(xiàn)這一目的，就要學會判斷、選擇安康的生活方式。那么生活中哪些生活方式是安康的呢(四)提問講解1、老師組織學生閱讀教科書中林軍一天生活方式表現(xiàn)圖;要求學生判斷林軍的生活方式哪些是安康的，哪些是不安康的，并說出理由。2、學生按要求做出選擇，并闡述理由。3、老師及時補充講解與學生互動。4、老師結(jié)合事例(如不注意睡眠、運動，導致的慢性非傳染性疾病)講解不良生活方式對安康的影響。5、老師小結(jié)。生活方式是多種多樣的，有安康的，也有不安康的，要獲得與保持安康，就要選擇安康的生活方式。因為，生活方式是安康的基石。(五)活動二考慮為什么林軍覺得“說來容易做來難”?改變生活方式的關(guān)鍵是什么?1、活動目的。讓學生知道改正不良習慣，需要安康知識指導，需要堅決信念支撐，需要輔助正確的行動和意志努力，懂得養(yǎng)成安康生活方式的重要性，進而知道改變生活方式的關(guān)鍵是“知”、“信”、“行”的統(tǒng)一。2、活動形式。自主考慮，同桌交流，班上交流，老師小結(jié)。3、詳細操作。(1)老師布置活動要求。(2)學生獨立考慮后，同桌之間交流自己的體會。(3)老師巡視指導。(4)同桌推出代表與老師和同學交流分享。4、老師小結(jié)。在現(xiàn)實生活中，像林軍這樣的事例是客觀存在的。反思我們自己的日常生活方式，是否安康，是否也存在不良生活方式?希望同學們要客觀地評價自己。假如存在問題，那么就要對自己提出改正的要求，用安康的知識、堅強的毅力、積極的行動，去戰(zhàn)勝不良的生活方式與習慣，這樣才能收獲與保持安康，進步學習效率。(六)老師總結(jié)生活方式與安康密不可分，假如擁有了安康的生活方式，你將擁有安康。今天學習了生活方式與安康的知識與技能，相信它們將成我們今后安康成長的行動指南。同時，我們要關(guān)注家人及周圍人的安康，成為安康的使者。讓我們立即行動起來，辭別愚昧，選擇文明，在學習、生活中成為現(xiàn)代安康觀念的理論中。人教版小學六年級下冊體育教案：跳短繩學習階段：程度三學習目的：在跳繩活動中體驗團結(jié)合作的精神。學習內(nèi)容：跳短繩學習步驟：一、游戲激趣，活潑身心老師活動：1、組織學生常規(guī)訓練2、組織學生游戲：貼燒餅3、組織學生模擬律動學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、在體育委員的指揮下進展常規(guī)和隊列訓練。3、圍成一個圈進展貼燒餅游戲，注意平安充分活動。組織：四列橫隊、小組分散************************二、把戲跳繩、體驗合作老師活動：1、講解練習要求和間歇要求，用音樂來組織學生進展練習。2、組織學生合作學練習、并對學生的練習作評價。學生活動：1、按老師要求進展不同姿勢的跳繩練習：向前跳短繩、向后跳短繩、穿插跳短繩、兩人帶跳短繩、兩人一組一搖一跳練習、兩人一組雙搖跳短繩等。每一次的跳繩時間約為1分至2分鐘，每次間歇自然小組完成一個組合圖案：樹、魚、船、房子、創(chuàng)意圖等。組織：自主分散，小組集中三、自主游戲，體驗快樂老師活動：1、提出場地布置的要求：一定的間隔，用繩布置三個樹樁、一條小河、一面小旗、一個小山坡，小旗在終點。2、組織學生布置場地。3、組織學生游戲，體驗在自己布置的場地上游戲的快樂。4、組織學生交流：怎樣理解合作?學生活動：1、認真聽清場地布置要求，小組商量討論如何來分配合作布置場地。2、每個小組按商量的要求布置好場地。3、積極地參與游戲：繞樹樁、越小河、跳小山繞紅旗。4、每個小組交流，然后每個小組派代表交流，并回收器材。組織：分組游戲場地器材：操場、錄音機、每人一繩小學六年級體育教案：跨越式跳高領(lǐng)域目的：能通過練習開展跳躍才能；程度目的：初步掌