《精彩的大象表演》教學(xué)設(shè)計(jì)（第2課時(shí)）邵陽縣黃荊中心完小向利梅教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞句，“名不虛傳、提心吊膽、驚心動(dòng)魄”。2、讀懂文章內(nèi)容，體會(huì)大象表演的精彩。3、激發(fā)對(duì)大象的喜愛之情，培養(yǎng)觀察和想象能力。教學(xué)重點(diǎn)：有感情的朗讀課文，體會(huì)大象表演的精彩。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)怎樣圍繞一個(gè)意思寫具體。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、談話激趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們看過動(dòng)物表演嗎？誰來說說？大象的表演是怎樣精彩的呢？今天，我們就跟隨課文一起去美麗的泰國看大象表演。（板書課題，齊讀課題）二、細(xì)讀課文，加深理解（一）學(xué)習(xí)第1自然段。1、自由讀第1自然段，說說你知道了什么。（課文第1自然段點(diǎn)明了觀看大象表演的地點(diǎn)是在泰國，并概括寫看表演的總體感受是“令人歡樂開懷”的“美妙享受”。（板書：歡樂開懷、美妙享受）2、指導(dǎo)朗讀。（二）學(xué)習(xí)第2～5自然段。大象的表演是怎樣令人歡樂開懷的，讓我們一起來學(xué)習(xí)課文的第二部分，也就是2--5自然段。請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀一讀課文，邊讀邊思考：大象表演了一些什么節(jié)目？（跳舞、吹口琴、做體操、過獨(dú)木橋等）這些節(jié)目表演得好不好？大家喜不喜歡？從哪里可以看出來？（精彩紛呈的節(jié)目贏得了滿堂喝彩）文章具體描寫了哪些節(jié)目?（板書：踢足球拔河過人）1、找中心句，體會(huì)它們?cè)谖闹械淖饔?。?）請(qǐng)同學(xué)們自由地讀課文第2--5自然段，找出中心句，并畫上橫線。（2）為什么說大象的表演非常精彩？請(qǐng)用你找到的中心句來回答。（3）齊讀這四個(gè)中心句，想一想這樣寫有什么好處？（學(xué)生在思考交流中明白，這四句話是各個(gè)自然段的中心句，也是總起句，其他句子是圍繞這一句來寫的。抓住中心句，能使我們很快知道文章的主要內(nèi)容）2、細(xì)讀、品讀，體會(huì)大象表演的精彩。（1）你最喜歡大象表演的哪個(gè)節(jié)目？找到那一段，并讀好那一段。讀后，可以和同桌或小組的同學(xué)說說喜歡這一段的理由。（2）匯報(bào)交流討論交流中，第3自然段要抓住“大象踢足球最有趣”的特點(diǎn)，扣住能表現(xiàn)“有趣”的動(dòng)作描寫，如“踢飛、繞開、一撥”及觀眾的表現(xiàn)“前俯后仰”來體會(huì)。然后指導(dǎo)讀，讓學(xué)生在讀中表現(xiàn)出“大象踢足球有趣”的特點(diǎn)及作者的喜愛之情。（板書：最有趣）第4自然段的方法與第3自然段相同，只是在學(xué)習(xí)體會(huì)描寫比賽的具體語句前，先看插圖，集合插圖讓學(xué)生想象，再讀具體的語句，重點(diǎn)理解“若無其事”。為什么要用“若無其事”來形容大象呢？（這是因?yàn)榇笙笤诎魏訒r(shí)勝券在握，自信滿滿，它力量強(qiáng)大，哪怕幾十個(gè)年輕小伙子也拿它無可奈何。）從而體會(huì)到人和大象的拔河比賽尤為激動(dòng)人心。（板書：激動(dòng)人心）（3）指導(dǎo)朗讀大象的表演真精彩，你們能讀出大象表演的精彩、有趣嗎？（生朗讀3--4自然段）3、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)第5自然段。（1）你為什么最喜歡大象過人表演？參加大象過人表演的除了大象還有哪些人？（2）你從哪些詞句中體會(huì)到看大象過人表演讓人“提心吊膽”？（板書：提心吊膽）（3）“凝神屏息”是怎樣的一種表情？誰來表演？這說明了什么？（4）誰來讀讀，把這種因擔(dān)心而緊張，且讓人感到提心吊膽的感覺讀出來。（指導(dǎo)朗讀）（5）“驚心動(dòng)魄”的那一刻指的是哪一刻？（過人表演）（6）當(dāng)大象抬起一只腳按在少年的肚子上時(shí)，全場為什么突然安靜了下來？（擔(dān)心、害怕）（7）如果你是在場的一名觀眾，你會(huì)怎樣想，會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？有驚無險(xiǎn)的一幕過去了之后，你的心情又是怎樣的？（8）如果你是躺著的少年，又會(huì)是怎樣的心情呢？（9）誰能聯(lián)系課文說說“提心吊膽”、“驚心動(dòng)魄”的意思？（10）你們能把這種內(nèi)心的感受通過讀表達(dá)出來嗎？（三）學(xué)習(xí)第6自然段。大象的表演的確非常精彩，所以，表演結(jié)束后，人們紛紛給大象送去食物或投以錢幣，以表達(dá)自己對(duì)大象的喜愛之情。同學(xué)們，我們一起來讀讀最后一個(gè)自然段，通過讀，來表達(dá)我們對(duì)大象的喜愛之情吧。（齊讀第6自然段）三、指導(dǎo)朗讀，豐富積累1、請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的段落讀一讀，讀出自己的喜愛之情和大象表演的精彩。2、指名讀。四、教師小結(jié)本文記敘了作者在泰國看大象表演跳舞、踢足球、拔河、過人等情景。表現(xiàn)了大象的聰明可愛，抒發(fā)了作者對(duì)大象的喜愛之情。五、練習(xí)說寫，實(shí)際運(yùn)用1、請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，回憶看過動(dòng)物表演或其他的表演節(jié)目，仿照課文先概括說后具體說的方式說一段話。2、回家后說給爸爸媽媽聽，并把這一段話寫下來。六、板書設(shè)計(jì)歡樂開懷美妙享受