2023幼?兒園實習(xí)單?位自我評價?五篇“教?師”這個稱?呼既隆重又?神圣，但由?于身體原因?我失去了兩?個星期聽它?。然而實習(xí)?的日子也已?經(jīng)結(jié)束了。?從入園的第?一天起，小?朋友們每一?天喊著“教?師好”就是?第一天我就?哭了。感動?的流淚了。?記得，入園?第一天的時?候，鞠主任?告訴我們，?作為幼兒教?師都是“累?并歡樂”的?!的確是這?樣。我實話?說，我是一?個從小嬌生?慣養(yǎng)，什么?家務(wù)活都不?干，衣來伸?手飯來張口?的“大小姐?”，自從進(jìn)?了幼兒園，?我干起了我?不曾干過的?這多活。但?我不嫌累反?而很歡樂，?想起小朋友?每張可愛的?笑臉都覺得?是值得的。?雖然我比其?他同學(xué)實習(xí)?的日子少，?但我付出的?卻不必任何?一個人少，?流的汗也不?比任何少流?。我喜歡每?一天聽著腦?中起床收拾?完畢整裝待?發(fā)的活力;?我喜歡踏入?幼兒園各就?各位的奮斗?;我喜歡涮?洗玩具后小?朋友玩的是?我的勞動的?成就，我喜?歡小朋友離?園最終的那?聲“教師再?見”。經(jīng)?過短短幾天?的學(xué)習(xí)時間?，早上去了?該做哪些準(zhǔn)?備工作，該?打掃哪些地?方，不用保?育教師的指?導(dǎo)我就明白?該如何做了?。使我印象?最深的是：?有一天由于?某些原因，?我被調(diào)到了?總園區(qū)幫忙?。我以個人?觀者兩個打?扮的工作量?，一百多個?小碗小盤都?是我以個人?洗，頭上的?含糊一滴接?一滴的掉入?池中融入水?里，當(dāng)時累?的想大哭一?場，但想到?自我還是一?名教師，連?這點困難都?克服不了還?有什么資格?當(dāng)一名教師?呢?我堅持?下來這一天?的工作當(dāng)然?也得到了教?師的好評，?這鼓勵了我?繼續(xù)干好以?后每一天的?工作。回?到分園的第?一天，突然?覺得簡便了?許多，也學(xué)?會了許多。?小朋友們見?了我說：“?教師，你昨?日怎樣沒來?，我都想你?了!”這讓?我聽了很是?欣慰。干?完了該干的?活后，我就?搬了個小凳?子坐在教室?的后面，學(xué)?習(xí)了教師如?何教課的。?教師先是準(zhǔn)?備好教具后?以主角實驗?的方式來教?課，生動又?活潑，一課?下來心境很?是愉快!?經(jīng)過實習(xí)我?也評價了幾?點如何做好?一名幼兒教?師的準(zhǔn)則：?一：要有?職責(zé)心。在?幼兒園里，?幼兒的安全?十分重要，?在幼兒室外?活動時，要?注意幼兒進(jìn)?行的活動是?否有危險，?當(dāng)遇到未顯?示即使阻止?幼兒活動。?二：要有?耐心。因為?幼兒心理年?齡小，看似?我們簡單的?問題，他們?總是會問“?十萬個為什?么”這時候?我們耐心為?他們解答，?而不是嫌麻?煩而不理會?幼兒。三?：要有同情?心。不要因?為幼兒哪些?原因(比如?尿褲，拉褲?，吃飯后吐?掉等現(xiàn)象)?而不喜歡或?訓(xùn)斥幼兒。?而是懷著同?情心為幼兒?解決問題。?做到這“?三個心”也?做的不錯哦?!以上就?是我三個星?期來的實習(xí)?評價。幼?兒園實習(xí)單?位自我評價?2__年?_月_日至?今，我在_?市__幼兒?園進(jìn)行的教?育實習(xí)。作?為一名幼兒?教師，我堅?持以教師身?份嚴(yán)格要求?自我，處處?注意自我的?言行和儀表?，熱心愛護(hù)?實習(xí)學(xué)校的?學(xué)生，本著?對學(xué)生負(fù)責(zé)?的態(tài)度盡全?力做好班主?任及教學(xué)的?每一項工作?;同時作為?一名實習(xí)生?，能夠遵守?實習(xí)學(xué)校的?規(guī)章制度，?尊重實習(xí)學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和教?師，虛心聽?取他們的指?導(dǎo)意見，并?且和其他實?習(xí)生一齊團(tuán)?結(jié)合作完成?實習(xí)學(xué)校給?予我們的任?務(wù)。經(jīng)歷?了在幼兒園?的生活，讓?我初嘗了作?為一名幼兒?教師的酸甜?苦辣。回?顧和我的學(xué)?生們一齊走?過的日子，?不禁想起自?我的幼兒時?代，也深感?如今的學(xué)生?比我們過去?多了一份頑?皮，一份靈?活，一份大?膽。學(xué)生的?本事一代比?一代強，要?求也越來越?高。所以，?要想在學(xué)生?中樹立起好?教師的形象?，還需要走?一段不尋常?的摸索之路?。在實習(xí)期?間，我的主?要任務(wù)是班?主任工作和?課程教學(xué)工?作。班主?任是班級工?作的組織者?、管理者和?策劃者，也?是學(xué)校管理?的中間力量?和骨干分子?，對良好班?風(fēng)和校風(fēng)的?構(gòu)成起到舉?足輕重的作?用。作為一?個班主任又?怎樣使自我?的工作上臺?階、上水平?、上檔次呢??實習(xí)期間?擔(dān)任班主任?工作，我有?這樣一個認(rèn)?識，班主任?對學(xué)生的思?想教育工作?，實質(zhì)上是?一個與學(xué)生?實行心理溝?通的過程，?僅有真正了?解了學(xué)生的?內(nèi)心世界，?做到有的放?矢，方法得?當(dāng)，才能到?達(dá)教師對學(xué)?生的成長供?給幫忙指導(dǎo)?、學(xué)生對教?師的工作給?予配合支持?的目的，從?而收到好的?教育效果。?一、實習(xí)?目的1、?初步獲得組?織幼兒教育?、教學(xué)的方?法，培養(yǎng)從?事幼教工作?的實際本事?。在學(xué)校的?四年里學(xué)習(xí)?到很多理論?知識，但沒?有實踐一切?只是紙上談?兵，沒有人?能夠在空中?架起樓閣，?樓閣必須有?堅實的地基?，而我的堅?實地基則是?教育實習(xí)所?積累的經(jīng)驗?。2、進(jìn)?一步熟悉幼?兒園的全面?工作，加深?對幼兒園教?育任務(wù)的理?解。在學(xué)校?上學(xué)的我們?早已習(xí)慣學(xué)?校的作息與?被別人教育?的主角，到?幼兒園后，?每一天的流?程還是要經(jīng)?過一段時間?適應(yīng)，才能?很流暢的進(jìn)?行下去，并?且，當(dāng)我站?在教育者、?教師這一崗?位上時，我?明白我的職?責(zé)更重大了?，我要帶給?幼兒的究竟?是什么?難?道只是教會?他書本上的?知識嗎?答?案是否定的?!一個人_?__%的習(xí)?慣養(yǎng)成是在?___歲之?前，幼兒在?幼兒園最重?要的并不是?他學(xué)會了多?少本領(lǐng)，而?是他是否養(yǎng)?成了良好的?行為習(xí)慣，?這一點對他?今后的入學(xué)?乃至一生都?是至關(guān)重要?的。3、?增強熱愛幼?教工作，熱?愛幼兒的思?想情感，增?強事業(yè)心和?工作職責(zé)感?。“幼兒園?教師”，多?少美麗的光?環(huán)，但它很?重，因為她?必須要有愛?心、耐心、?細(xì)心、事業(yè)?心、職責(zé)心?，所以她必?須付出加倍?的愛，這不?是每個人都?能做到的。?在一個普通?的幼兒園，?一個小型班?也有十七八?個幼兒，應(yīng)?對這么多的?幼兒，要做?到不落下每?一個，這幾?乎是不可能?的，所以幼?兒園為每一?位幼兒編寫?了“成長檔?案”，教師?們在填寫檔?案的時候能?夠更加了解?每一位幼兒?的個性特點?，每個月都?能夠看到他?們的成長，?也讓教師和?家長之間有?了更多的溝?通。4、?把所學(xué)的基?本理論、基?本知識和基?本技能初步?地綜合運用?于實際教育?工作。在實?踐中檢驗、?鞏固、提高?、豐富所學(xué)?理論知識和?技能，初步?樹立正確的?教育思想。?在學(xué)校教師?只是問你件?事應(yīng)當(dāng)放在?一天中的什?么時候進(jìn)行?比較適宜，?怎樣才能更?好的到達(dá)教?學(xué)目標(biāo)?但?在幼兒園似?乎并不怎樣?行得通，僅?有當(dāng)你了解?本班的幼兒?，了解他們?針對某件事?情可能會做?出的反映，?才能定出適?宜的發(fā)展目?標(biāo)，把教育?與實踐較好?的結(jié)合起來?。5、了?解當(dāng)前幼兒?教改動態(tài)和?社會對當(dāng)前?幼兒教育的?要求。明確?幼教工作的?重要作用及?今后的努力?方向。這個?世界每一天?都在變化，?幼兒教育也?不例外，作?為一名幼兒?都，不僅僅?要擁有過硬?的專業(yè)技能?，還要掌握?先進(jìn)的教育?理念，才能?更好的服務(wù)?于幼兒，使?幼兒更加健?康茁壯的成?長。二、?實習(xí)資料?1、作好計?劃，繁而不?亂班主任?工作繁重異?常，這是眾?所周知的。?所以，在開?展班主任繁?重的工作之?前，應(yīng)先根?據(jù)本班的實?際情景制定?詳盡的工作?計劃。古語?有云：“凡?事預(yù)則立，?不預(yù)則廢。?”2、了?解學(xué)生，交?流溝通作?為一個班主?任，必須要?了解班上每?一位幼兒，?這樣才能做?到“因材施?教”。我作?為一個實習(xí)?班主任，對?學(xué)生的基本?情景不了解?，于是我利?用見習(xí)的前?三天，經(jīng)過?找原班主任?了解情景，?開班干部會?議，找學(xué)生?個別談話，?悉心觀察等?方式，來了?解學(xué)生的基?本情景，包?括學(xué)生的主?體思想，學(xué)?習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)?習(xí)成績，優(yōu)?秀學(xué)生和后?進(jìn)生。同時?，還經(jīng)過批?改周記、作?文，中午時?有空找學(xué)生?聊天，晚自?習(xí)隨堂自修?或備課，深?入班級，廣?泛接觸學(xué)生?，與學(xué)生進(jìn)?行心與心的?交流溝通。?經(jīng)過以上方?法，我逐步?了解了班內(nèi)?每一個學(xué)生?，為做好班?級輔助管理?工作做好了?準(zhǔn)備。3?、做好自我?，為人師表?教師的外?在行為表現(xiàn)?，對學(xué)生具?有一種榜樣?和示范的作?用，會對學(xué)?生產(chǎn)生潛移?默化的影響?。初中學(xué)生?的生理、心?理及綜合素?質(zhì)還不成熟?，思維不穩(wěn)?定，情感脆?弱，對身邊?發(fā)生的事情?很感興趣，?有自我必須?的看法，但?缺乏必須的?確定本事。?俗話說：“?身教重于言?教?！睙o論?是在穿著打?扮方面，還?是在言行方?面，無論是?在教學(xué)本事?方面，還是?在個人修養(yǎng)?方面都以一?名正式教師?、班主任的?身份要求自?我，在班中?得到了學(xué)生?的認(rèn)可與支?持。僅有尊?重自我、為?人師表的教?師，才能從?學(xué)生那里得?到愛戴與尊?重，在班中?建立起學(xué)生?對自我的威?信，這是班?主任工作的?基礎(chǔ)。4?、尊重學(xué)生?，貴在坦誠?在管理班?級上，應(yīng)把?學(xué)生當(dāng)作一?個平等的主?體來對待，?尊重學(xué)生的?人格尊嚴(yán)，?彼此無高低?、尊卑之分?。教師在建?立威信的基?礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)?與他們平等?、友好的相?處，建立起?了和諧的師?生關(guān)系。在?出現(xiàn)問題時?，不要采用?強制手段，?高壓政策來?解決問題，?而要經(jīng)過講?事實、擺道?理，使學(xué)生?心悅誠服是?為教育學(xué)生?而懲罰學(xué)生?，換句話說?，懲罰是手?段，教育才?是目的。?5、鉆研教?學(xué)，發(fā)展自?我要教會?學(xué)生知識，?首先自我要?有知識。常?言道：“要?給人家一碗?水，自我就?要有一桶水??！睂嵙?xí)期?間，我深深?體會到，要?想做好班主?任工作，應(yīng)?首先把自我?的學(xué)科教學(xué)?搞好，進(jìn)取?鉆研，提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量。讓班內(nèi)?學(xué)生喜歡上?你教的課，?進(jìn)而喜歡你?、佩服你，?使自我的教?學(xué)得到學(xué)生?的認(rèn)可，這?對于班主任?工作是至關(guān)?重要的。?教師是一個?崇高而神圣?的職業(yè)，要?當(dāng)一名好的?幼兒教師更?不容易。在?此次實習(xí)中?，我也看到?了自我的不?足之處。社?會的不斷提?高，使學(xué)校?對教師的要?求越來越高?，尤其是師?范生將面臨?更大的挑戰(zhàn)?，“學(xué)高為?師，德高為?范”的內(nèi)涵?也在不斷地?深化。這就?要求我們不?斷充實自我?，完善自我?，以便全身?心投入將來?的教育事業(yè)?。幼兒園?實習(xí)單位自?我評價3?我于__年?_月_日至?__年_月?_日在_市?第二幼兒園?進(jìn)行了一個?學(xué)期得頂崗?實習(xí)。四個?月的實習(xí)生?涯轉(zhuǎn)瞬即逝?，此刻回想?起四個月生?活的點點滴?滴有些不舍?、有些留念?。昨日還?為在一個陌?生的地方，?應(yīng)對著陌生?的人，強迫?自我適應(yīng)著?陌生的飲食?及行為習(xí)慣?而苦惱，今?日卻要為離?開這可愛的?孩子，可親?的教師，及?可敬的家鄉(xiāng)?文化而傷感?。__這個?地方充滿了?我這個頂崗?實習(xí)生的歡?樂與淚水，?_二幼這所?幼兒園飽含?了我這個頂?崗生的艱難?與困苦，同?時也見證了?我的成長與?收獲。為?期四個月的?實習(xí)生活，?我已經(jīng)體驗?到了當(dāng)一名?幼兒教師的?酸甜苦辣，?也更讓我體?會到當(dāng)一名?教師所肩負(fù)?的職責(zé)。作?為一名實習(xí)?教師，我深?感自我的職?責(zé)重大。所?以腳踏實地?，虛心學(xué)習(xí)?，提高自身?素質(zhì)，不斷?完善自我和?超越自我便?成為了我實?習(xí)生活的主?旋律。我能?以教師身份?嚴(yán)格要求自?我，為人師?表，處處注?意自我言行?和儀表，愛?護(hù)實習(xí)學(xué)校?的學(xué)生，本?著對學(xué)生負(fù)?責(zé)的態(tài)度盡?全力做好帶?班教師及教?學(xué)的每一項?工作。同?時作為一名?實習(xí)生，嚴(yán)?格遵守實習(xí)?學(xué)校的規(guī)章?制度，尊重?實習(xí)學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和教師，?虛心聽取他?們的指導(dǎo)意?見，并且和?其他實習(xí)生?一齊團(tuán)結(jié)協(xié)?作完成實習(xí)?學(xué)校布置給?我們的任務(wù)?。進(jìn)取的參?加實習(xí)學(xué)校?組織的各項?活動，很好?的塑造了我?們河北師范?大學(xué)學(xué)前教?育專業(yè)的形?象，給實習(xí)?學(xué)校留下很?好的印象。?__年_?月_日我們?頂著黑朧朧?的霧霾坐上?_頂崗分隊?的客車歷經(jīng)?___小時?來到__，?實習(xí)學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)把我們?安排好之后?請我們吃了?一頓飯，我?們倍感領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)懷和重?視。第二?天我們?nèi)齻€?實習(xí)生便被?分到了不一?樣的指導(dǎo)教?師班級。我?被安排到了?大五班劉教?師的班級，?第一次看到?我的指導(dǎo)教?師有一種似?曾相識的感?覺。早晨?的第一縷陽?光迎來了我?實習(xí)期間的?第一批孩子?，他們看看?我，我看看?他們，感覺?都很陌生。?給孩子們介?紹完自我，?從此便有了?新的稱呼“?董教師”。?孩子們每一?天來到幼兒?園都不會忘?記說一聲“?董教師好”?“董教師，?再見”。這?種充滿幸福?感的聲音還?沒有被我這?個稚嫩的教?師享受完，?就被園長的?一聲通知調(diào)?到了大七班?。我在大五?班僅有四天?的實習(xí)生活?，第五天就?被調(diào)到了大?七班，剩下?的實習(xí)日子?便是在大七?班度過的。?所以，我?又有了新的?指導(dǎo)教師尹?教師。尹教?師十分的熱?情，在教學(xué)?方面給了我?很多的指導(dǎo)?與幫忙。在?那里我要向?我的指導(dǎo)教?師說一聲“?多謝”。多?謝您幫忙我?將理論與實?踐相結(jié)合，?在教學(xué)工作?上自我有了?新的提高和?上升。剛?走進(jìn)大七班?心境是十分?低落的，因?為我已經(jīng)熟?悉了大五班?的學(xué)生和環(huán)?境，再者是?因為大七班?的環(huán)境很差?。幼兒園后?院有三個班?級分別是大?七班、中三?班、小班，?我們?nèi)齻€稱?之為“冷宮?”。因為這?三個班級與?前院與世隔?絕，還有就?是環(huán)境差，?我所在的大?七班一個大?講臺、一塊?大黑板、_?__個孩子?，教室十分?的小，座位?完全是小學(xué)?模式。這就?是這個班級?的大概布局?和設(shè)施，完?全不像幼兒?園的教室。?當(dāng)時心境?十分的低落?，環(huán)境不能?改變你可是?你能夠試著?去創(chuàng)設(shè)新的?環(huán)境，想明?白后，立馬?改變了這種?消極的態(tài)度?，以進(jìn)取的?心態(tài)迎接我?新的一批孩?子。我接手?了尹教師的?班，開始自?我去組織管?理課堂。可?是在我剛帶?班時，一個?孩子便出了?事故。因為?我的一些做?法都是模仿?這個班的教?師做的，中?午孩子吃完?飯就讓他們?出去玩，自?我在屋里收?拾衛(wèi)生。?沒想到孩子?在自由狀態(tài)?下，一個女?孩摔倒了，?這件事情對?我的觸動十?分深。讓我?對幼兒教師?這個職業(yè)又?有了新的認(rèn)?識，同時，?在那一瞬間?感覺自我成?長了!也要?感激楊教師?的一句話：?作為新教師?自我?guī)О嗦?責(zé)十分重，?可是你要有?一個“闖”?勁，就會做?得很成功。?“闖”字讓?我學(xué)會了應(yīng)?對班里發(fā)生?的一切問題?，沒有退縮?，重新又開?始了我的帶?班生涯。評?價失敗的教?訓(xùn)和經(jīng)驗，?最終直到實?習(xí)結(jié)束一切?都很成功和?順利。我想?這就是一種?成長，這就?是實習(xí)的一?種收獲。?在教學(xué)方面?，剛開始認(rèn)?真聽園里骨?干教師講課?，吸取經(jīng)驗?。之后在_?__月下旬?就開始自我?備課，修改?教案，確保?教案教學(xué)課?件規(guī)范，資?料準(zhǔn)確。進(jìn)?取了解幼兒?的個性差異?，針對幼兒?的年齡特點?進(jìn)行教學(xué)。?課堂上進(jìn)取?應(yīng)對，教學(xué)?語言表達(dá)清?晰流暢，虛?心聽取指導(dǎo)?教師的意見?，彌補自我?在教學(xué)工作?的不足。有?錯必改，自?我提高。?給幼兒上好?一節(jié)課，導(dǎo)?入十分重要?，為了吸取?幼兒的注意?力，我經(jīng)常?采用的方法?有，視頻、?頭飾、圖畫?等。導(dǎo)入成?功這節(jié)課便?成功了一半?。在教學(xué)過?程中，始終?體現(xiàn)以幼兒?為主體的教?學(xué)模式，尊?重幼兒的個?性發(fā)展，培?養(yǎng)幼兒的創(chuàng)?造力和想象?力。教育無?處不在，對?幼兒的教育?更貫穿的日?常生活中。?觀察幼兒的?行為習(xí)慣使?幼兒養(yǎng)成良?好的常規(guī)。?幼兒園工作?雖然繁瑣可?是在教學(xué)與?日常管理中?嚴(yán)格要求自?我，同時也?要求幼兒做?一名懂禮貌?、愛學(xué)習(xí)的?好孩子。真?正履行做一?名實習(xí)教師?的職責(zé)。?在服務(wù)幼兒?園方面，我?們進(jìn)取配合?幼兒園參加?一類園評比?活動。每個?班級都要創(chuàng)?設(shè)區(qū)域角，?而我們大七?班，地方十?分狹小，什?么材料也沒?有，所以創(chuàng)?設(shè)起來十分?的困難。我?們?nèi)齻€教師?在思索之后?，創(chuàng)設(shè)了圖?書吧、娃娃?家、美工區(qū)?、自然角。?所需要的圖?書架、美工?區(qū)的小桌子?、自然角的?花盆全是我?們自我動手?做的，正所?謂“自我動?手，豐衣足?食”。創(chuàng)設(shè)?完成后自我?感覺到十分?的有成就感?。這些都是?在學(xué)校未接?觸到的，在?那里學(xué)習(xí)到?了環(huán)境創(chuàng)設(shè)?和區(qū)角創(chuàng)設(shè)?的經(jīng)驗，這?又是一種成?長，一種收?獲。在實?習(xí)學(xué)校工作?方面，進(jìn)取?努力的投入?到實習(xí)學(xué)校?的各項工作?中，充分利?用實習(xí)的機?會，參加學(xué)?校的各項活?動，使自我?更加的完善?起來。不光?只要求自我?完成就好，?應(yīng)當(dāng)更加出?色的完成高?質(zhì)量的工作?，這樣才能?更好的鍛煉?自我。在幼?兒園除了教?學(xué)工作外，?我們還參加?幼兒園的“?教研活動”?、“優(yōu)質(zhì)課?比賽活動”?、“案例課?題研究活動?”、“幼兒?運動會”、?“組織大班?考試”、“?師德師風(fēng)演?講比賽”、?“六一兒童?節(jié)表演活動?”、“主題?課活動”、?“簡筆畫比?賽活動”…?…進(jìn)取參加?學(xué)校組織的?一切活動，?并且還得到?校領(lǐng)導(dǎo)的多?次表揚，榮?譽證書便是?對自我的鼓?勵。這也是?一種成長，?一種收獲。?在團(tuán)隊工?作方面，我?們?nèi)齻€實習(xí)?生都是來自?同一個班級?，所以比較?認(rèn)識和了解?。在生活和?工作方面都?相互理解、?相互幫忙。?而我作為實?習(xí)小組長負(fù)?責(zé)通知他們?學(xué)校里分配?的各項任務(wù)?，組織大家?進(jìn)取完成工?作。聽從駐?縣教師的安?排，進(jìn)取配?合，完成任?務(wù)。注重團(tuán)?隊合作，相?互學(xué)習(xí)，不?管是生活上?還是工作上?都不能出現(xiàn)?分歧，即使?有意見應(yīng)當(dāng)?提出來，大?家一齊分析?解決問題，?保證團(tuán)隊了?的和諧和高?質(zhì)量完成任?務(wù)。這更是?一種成長一?種收獲。?為期四個月?的實習(xí)生活?快要結(jié)束了?，最終我要?對自我說一?聲多謝。多?謝自我的努?力，多謝自?我的勇敢，?使我最終滿?載而歸。相?信這四個月?的挑戰(zhàn)生活?對自我未來?工作和生活?都將會影響?至深?！奥?漫漫其修遠(yuǎn)?兮，吾將上?下而求索”?在幼兒教師?這條道路上?我還有很多?路要走，但?不管怎樣，?我都將虛心?求教，勇敢?的嘗試，因?為我始終相?信“寶劍鋒?從磨礪出，?梅花香自苦?寒來!”?幼兒園實習(xí)?單位自我評?價4實習(xí)?工作圓滿結(jié)?束了，回顧?這一個月的?生活，感慨?頗多：從剛?開始的不適?應(yīng)到后面的?應(yīng)付自如，?從剛開始的?懵懂到后面?的清晰，從?剛開始的困?惑到后面的?豁然開朗，?從剛開始的?辛苦到后面?的簡便，能?夠說我們在?不斷地歷練?，不斷地提?高，不斷地?成熟……?我們學(xué)習(xí)東?西很快，短?短的一個多?月，我們都?已初具準(zhǔn)教?師風(fēng)范。能?很好地駕馭?一堂課，有?點甚至不遜?于準(zhǔn)教師。?能夠說實習(xí)?讓我們學(xué)到?了太多東西?，我們對教?師工作也有?了更深刻的?認(rèn)識，為我?們以后從事?幼教事業(yè)打?下了堅實的?基礎(chǔ)。第?一次踏入溫?州市第三幼?兒園得勝園?區(qū)，是在實?習(xí)前一個星?期的星期三?，我們懷著?緊張的心境?等待這我們?的指導(dǎo)師來?給我們教案?，和一些交?代的事情，?想著下周實?習(xí)的日子，?走之前，指?導(dǎo)師不忘引?我們?nèi)ブ??3)班見一?下孩子的面?孔，看著他?們就很期望?下星期與他?們生活的日?子第一次?給指導(dǎo)師試?教時，我感?覺到了自我?的十分不足?，指導(dǎo)師總?是能看到我?沒有看到的?東西，我感?覺自我壓力?很大，為什?么我沒有想?到。第一?次上課，我?也慌慌張張?的，總是會?向指導(dǎo)師投?求助的目光?。但經(jīng)過指?導(dǎo)師的引導(dǎo)?，我明白了?，在上課的?過程中，你?自我首先要?很有自信，?你的語調(diào)必?須要有輕又?重，要抑揚?頓挫，要有?吸引力，你?的教具也必?須要很周到?，很有吸引?力，這樣才?能夠利用起?幼兒的有意?識學(xué)習(xí)和無?意識學(xué)習(xí)。?在上課的?過程中，你?必須照顧到?所有的幼兒?，請到所有?的幼兒，讓?每一個幼兒?都能進(jìn)入你?的課堂，讓?每一個幼兒?都覺得自我?是重要的。?在上課的過?程中，任何?的活動都要?說好要求，?要有示范，?在體育課中?，場地必須?要設(shè)計好，?規(guī)劃好，讓?課堂能夠緊?湊起來，任?何活動后，?都必須引導(dǎo)?幼兒整理好?操作過的教?具。第一?次帶班，我?那種慌亂的?心境也是不?停的涌上來?，經(jīng)過指導(dǎo)?師的引導(dǎo)，?我明白了當(dāng)?一名優(yōu)秀的?幼兒園教師?，并不是你?課上的有多?么的好，而?是你保育工?作是不是做?得到位，因?為保教結(jié)合?，保育是排?在第一位。?在晨間接待?時，你要與?每一位幼兒?問好，給他?們一個微笑?，觀察一下?他們的臉。?在晨間活動?時，你要照?顧到剛來的?幼兒，是不?是有器材玩?，是不是會?玩器材，雖?然你要很仔?細(xì)的觀察、?照顧，但你?的身后也必?須要有一雙?眼睛，能及?時給做得好?的幼兒一個?肯定的眼神?。我的每?一節(jié)課指導(dǎo)?教師都堅持?聽課，在課?后細(xì)心幫我?評課，針對?我課堂上出?現(xiàn)的缺點提?出寶貴意見?，并且肯定?了我的一些?可取之處，?讓我倍受鼓?舞，在課后?努力改正，?提高教學(xué)水?平，以確保?在下一次的?教學(xué)中不出?現(xiàn)同樣的錯?誤。經(jīng)過指?導(dǎo)教師辛勤?的教導(dǎo)和自?我的努力，?我在教態(tài)、?語言、板書?、提問技巧?、與學(xué)生互?動等各方面?都得到了顯?著的提高。?經(jīng)過實習(xí)?，使我在社?會實踐中接?觸與本專業(yè)?相關(guān)的實際?工作，增強?感性認(rèn)識，?培養(yǎng)和鍛煉?我們綜合運?用所學(xué)的基?礎(chǔ)理論、基?本技能和專?業(yè)知識，去?獨立分析和?解決實際問?題的本事，?把理論和實?踐結(jié)合起來?，提高實踐?動手本事，?為我們畢業(yè)?后走上幼教?事業(yè)道路打?下必須的基?礎(chǔ)。幼兒?園實習(xí)單位?自我評價5?幼兒園的?實習(xí)即將結(jié)?束。回顧?這些日子，?我學(xué)到了許?多幼兒園的?實際操作經(jīng)?驗，這為我?以后的工作?打下了堅實?的基礎(chǔ)，成?為我珍視的?寶貴財富。?在這段時間?里，我嘗試?了許多人生?的不一樣際?遇，它教會?了我執(zhí)著，?堅持，奮斗?，理解和珍?惜。這是我?在學(xué)校里學(xué)?不到的。?剛剛進(jìn)入幼?兒園，才明?白原先在學(xué)?校里學(xué)到的?知識一些理?論的東西，?缺乏實踐經(jīng)?驗。來到了?幼兒園，應(yīng)?對新的環(huán)境?，遇到新的?挑戰(zhàn)，我只?能一切從頭?開始。活?潑大方的我?一向很喜歡?小孩子，是?孩子堆的“?老大”，十?分有孩子緣?，可是剛進(jìn)?班的時候小?家伙們對我?是不理不睬?的，簡直把?我當(dāng)做了隱?形人一樣，?記得我第一?天進(jìn)班的時?候孩子們只?是在主班教?師李教師的?介紹下應(yīng)付?性的跟我打?了個招呼后?就再也沒有?人來理我了?，常常面臨?“無人問津?”的窘?jīng)r。?失落感向我?不斷地涌來?，我暗暗下?決心：必須?要讓每個孩?子都喜歡我?。每一天?我都會早早?的來到學(xué)校?等在教室門?口等待孩子?們的到來，?我用最快的?速度記住全?班孩子的名?字，就為了?能夠在早上?與他們問好?。每一天早?上親切的問?候成了我和?孩子們第一?座友誼的橋?梁，在區(qū)域?活動時我會?以玩伴的主?角與孩子玩?耍;玩游戲?時還會像孩?子一樣的耍?賴，做錯事?情了我也會?道歉，與孩?子們平起平?坐，我利用?一切時間與?孩子相處，?聊天，盡可?能地走進(jìn)孩?子的心靈，?了解他們的?內(nèi)心世界。?漸漸地孩?子們記住了?我的名字;?跟前跟后地?纏著我問東?問西;放學(xué)?時他們記得?和我道一聲?再見。我的?努力有了收?獲，看著孩?子們天真爛?漫的笑臉我?會心的笑了?。幼兒的?心靈是純潔?無暇的，當(dāng)?他們理解了?你就會真心?的喜歡你、?崇拜你、信?任你。孩子?的愛是最真?實、最純真?的。當(dāng)我看?著孩子們一?張張?zhí)煺鏍€?漫的笑臉時?我的內(nèi)心充?滿了幸福，?我愿意彎下?腰走進(jìn)孩子?、傾聽孩子?內(nèi)心的