一年級生學(xué)老師長發(fā)言稿___第

們能認總的基本上是對孩子們學(xué)好習(xí)慣比以后需要光靠學(xué)校老師的教因1

2345678然孩子有什么新的情況也會及時和你們聯(lián)系的。很就在孩

）QQ,,學(xué)習(xí)我所以同,指導(dǎo)孩子寫作業(yè)的家長更是一位了!如果我們的付出能夠換來孩子的每以一年級生看看一級主任的話

各位家長，大家下午好！首先，我對今天來參加會議的家長表示十分的感謝。下面。我給大家介紹一下本班的情況本班共有32名學(xué)生其中有名借讀生11本片的學(xué)生16名外片的學(xué)生18名男生、14名女生?？磥碓S多家長是慕名將孩子送到我們學(xué)校就讀，這是對我們學(xué)校的信任和支持，在此先表示感謝！入學(xué)是孩子一生當中特別是學(xué)習(xí)生活當中一件特別有意義的事情因為這是人生的一個重要的轉(zhuǎn)折點子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，孩子入學(xué)以后會經(jīng)歷三個時期，每個時期的表現(xiàn)各不相同。第一個時期是興奮期。孩子入學(xué)前心情激動興奮得睡不著覺充滿自豪感有想當個好學(xué)生的

愿望。第二個時期是厭倦期。開學(xué)一個月左右的時間新鮮感逐漸消失加上在學(xué)校生活感到紀律上受到了約束生活上又緊張學(xué)習(xí)知識不如想象的那樣容易有一部分學(xué)生感到負擔(dān)重而不想上學(xué)。第三個時期是適應(yīng)期。開學(xué)兩個月后如果學(xué)校與家庭教育跟得上就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當，會對他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉(zhuǎn)折點就顯得尤為重要。我們應(yīng)該為孩子做點什么準備呢？大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦和父母想象的不同的是我們小學(xué)老師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園和學(xué)校之間缺一段內(nèi)容這段內(nèi)容指得不是知識的缺乏而是一些習(xí)慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應(yīng)能力。

一、比知識更重的是習(xí)的準備：1培養(yǎng)孩子的時間觀念家長要教育孩子嚴格遵守學(xué)校的作息制度有計劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時間。這包括：要按時到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣；放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時起床，按時睡覺的良好習(xí)慣學(xué)校中午休息時間一般是50分鐘不能像幼兒園那樣有足夠的時間午睡。所以孩子到了下午的時候就很困乏，聽課質(zhì)量可想而知。因此為了保證充足的睡眠利用開學(xué)前的一個星期調(diào)整孩子的生物鐘要求孩子每天最晚930睡覺上6起床每天保證一定的睡眠開學(xué)后有

些學(xué)生不適，可能會上火，請家長注意讓孩子多喝些水，以免生病。2上學(xué)以后孩子要獨立去記很多東西其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。開學(xué)后我會給學(xué)生專門準備一個記事本，希望家長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交待的事情進行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚例如下學(xué)接孩子的時候問他今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子在努力。有過幾次經(jīng)驗以后，孩子就會明白記住老師交待的任務(wù)是自己的事情應(yīng)該自己完成這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真許多。3上學(xué)以后需要自己保管的東西一下子多了許多孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字膠條粘下來帖在文具上自己認識自己的東西，有些父母對這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，

但自己的東西自己保管好是對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)另一方面開學(xué)初每個同學(xué)準備一個資料夾讓學(xué)生將老師下發(fā)的課程表卷子等資料分類整理在文件夾里面，交給他自己保管，逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識。4開學(xué)以后，面對一個完全陌生的環(huán)境，孩子會比較緊張，常常有事情不敢大聲說出來有的學(xué)生下課只顧玩忘了上廁所上課后想去廁所不敢又舉手，只好憋著，有的甚至尿褲子。所以家長一定要告訴孩子，下課要先去廁所，上課要去廁所一定要告訴老師在這一點上膽子較小的孩子的父母一定要特別注意多帶孩子外出接觸新的環(huán)境多和別人交往鼓勵他與不太熟悉的成人大聲地講話。5教會孩子每天按著課程表自己整理書包收拾文具以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著做。現(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別這種差異主要是習(xí)慣培養(yǎng)造成的競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣而良好的習(xí)慣是要有一個養(yǎng)成過程的需要家長孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益，壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，而父母在對待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)家長不夠盡責(zé)有的家長認為給孩子找一所好學(xué)校一個好班級或一個好老師就萬事大吉了尤其是一些雙職

工的父母兩人工作都很忙沒時間顧及孩子的學(xué)習(xí)認為由老師全權(quán)代勞就行了，平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。二、物質(zhì)準備：1書包1：要給他準備一個合適的雙肩式書包，大小宜跟孩子的身高以及教室格子大小相適宜。要求是質(zhì)料要輕、肩帶要寬闊，功能不要太多，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名。2鉛筆盒一個：長20厘米左右，好分上下兩層。建議給孩子買功能最簡單、色彩不鮮艷的鉛筆盒或鉛筆袋。現(xiàn)在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具按某個按鈕就會彈出什么出來這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽講，建議不要買。3直尺一把：直尺是小學(xué)生必備的，特別是剛進一年級的小學(xué)生，會經(jīng)常用到直尺。買一個15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。4鉛筆：小學(xué)生以使用鉛筆為主，每天帶支削好的的中華鉛筆，

每天晚上，請家長幫助孩子把鉛筆削好，貼上名字或者做好標記。注意：不要把轉(zhuǎn)筆刀或小刀一類的用具帶到學(xué)校)5橡皮一塊：最好是長方形，高級繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。6包書皮和本皮請家長幫助學(xué)生完成所有的書和本都要用白色的紙包好，包好后在書和本上各寫好書名、本名、班級和姓名。7家長盡力為孩子創(chuàng)設(shè)養(yǎng)成良好習(xí)慣的條件孩子設(shè)置固定放書包、用具、圖書等的地方。選擇合適的燈光照明，適合孩子高矮的桌椅，不要將孩子安排在與電視機同屋的房間要給他們一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境在準備以上學(xué)習(xí)用具時，請家長注意要簡單，功能不要太多，不要太復(fù)雜，以免在課堂上分散學(xué)生的注意力，影響聽講效果。與孩子同準備學(xué)習(xí)品。共同準備一是讓孩子體驗即將作學(xué)生這一快樂的過程二是從現(xiàn)在開始讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，培養(yǎng)他們自己的事自己做的習(xí)慣。

如何培養(yǎng)一年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣家庭是人生的第一課堂，是孩子成才的搖籃那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的"歌手"母是孩子最重要的老師。父母的第一責(zé)任是教育孩子。如今我的女兒上小學(xué)一年級了入學(xué)是孩子生活的新起點是人生道路上的一段重要的里程從孩子背上書包興高采烈地走進學(xué)校的第一天起就意味著告別了無憂無慮的游戲為主要活動方式的幼兒時代始正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的學(xué)生時代這個時期既是孩子學(xué)習(xí)的知識含量大幅度增長開啟智慧之門的黃金時期，又是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不單是老師在學(xué)校的教育也是我們做家長的一份責(zé)任只有家校雙向配合形成良性循環(huán)才能使教育收到顯著成效。那么，在家庭教育中，我們做家長的應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣？我在女兒剛?cè)雽W(xué)以來的半年里做了以下幾方面的嘗試，取得了一定的經(jīng)驗和成效。一、培養(yǎng)孩子課前認真準備的習(xí)慣

女兒從幼兒園進入小學(xué)以后首先我要讓她知道如今自己已是一名小學(xué)生了，主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，為了提高學(xué)習(xí)效率就要課前做好一些準備。如每天晚上都要按照課程表提前自己準備好第二天要用的書本削好的鉛筆等學(xué)習(xí)用品一樣不少地準備齊全這樣做既可避免第二天清晨的忙亂又可保證第二天能夠帶齊學(xué)習(xí)用具，不形成丟三落四"壞毛病。在家中，剛開始的時候我在一旁耐心指導(dǎo)孩子怎樣收拾學(xué)習(xí)用品應(yīng)該怎么樣擺放整齊這樣讓孩子自己堅持一段時間后她就會慢慢養(yǎng)成習(xí)慣經(jīng)過半年的訓(xùn)練女兒逐漸能獨立準備好所需的學(xué)習(xí)用品我并及時根據(jù)她的準備情況進行評價獎勵半年以來，女兒在一次次的鼓勵中慢慢形成了課前準備這一良好的習(xí)慣。二、培孩子課前預(yù)的習(xí)慣中國有句古話：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@句話強調(diào)不管做什么事，要事先有充分的準備。學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識，課前的預(yù)習(xí)，既是心理準備，也是具體內(nèi)容的準備預(yù)習(xí)是促使孩子積極主動學(xué)習(xí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是激發(fā)孩子求知欲、學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要手段。

對于一年級的女兒，我的語文預(yù)習(xí)要求是：一畫，大聲地朗讀課文，勾畫出自己不認識的字和不理解的詞、句子。二問，問家長自己不認識的字或詞，自學(xué)字、詞，并寫下來。三析對課文進行分析說一說課文里的主要內(nèi)容最好能夠用圖畫把課文的意思表達出來。四答，嘗試性回答課后作業(yè)題。五提，提出通過預(yù)習(xí)后還不懂的問題“有疑則進”，有求知欲，則有興趣孩子帶著問題去聽課把主要精力放在預(yù)習(xí)時未能解決的問題上在聽課時就能產(chǎn)生一種積極主動輕松自如的心理狀態(tài)就能充滿自信這正是成功的學(xué)習(xí)所需要的一種心理優(yōu)勢。學(xué)習(xí)主動，走在前面，心情好，充滿自信，于是成績就好。成績好了，學(xué)習(xí)更主動，學(xué)習(xí)興趣更濃，成績會更好，良性循環(huán)鏈就形成。所以，培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣尤為重要。同時，也是培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)能力一種最有效途徑。

三、培養(yǎng)孩子課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣俄國教育家烏申斯基曾經(jīng)把不能鞏固地掌握知識比作喝醉酒的馬車夫記了所裝載的東西捆在車上也不往后看看只是一個勁地往前趕路東西顛簸丟了也不知道，結(jié)果趕回家去的僅是一輛空車。中國“熊瞎子掰苞米”的故事更可謂婦孺皆知熊瞎子每掰一個苞米便夾在腋下，同時扔掉了前一個舊苞米，這樣忙了很長時間，還只是有一苞米。我就是用這個故事告訴女兒要及時復(fù)習(xí)溫故知新雖然她懂得了復(fù)習(xí)的重要性，但究竟怎樣復(fù)習(xí)才能事半功倍的問題，卻并沒有引起她足夠的重視。如：一年級語文教學(xué)要求學(xué)生認讀生字，孩子認為：復(fù)習(xí)嘛，太簡單了一遍又一遍的讀一遍又一遍的記就是了結(jié)果是讀卡片的時候什么都知道，合上卡片什么都忘掉?！彼灾挥锌茖W(xué)的復(fù)習(xí)才能有好的效果還需要家長的指導(dǎo)為了搞好課后復(fù)習(xí)，需要她做好二件事：

一試圖回憶、二認真看書，而試圖回憶，就過電影”，在大腦的熒光屏上，放映老師上課講的內(nèi)容。具體地說，就是下課后自己考一考自己：今天老師主要講了幾個字？哪些生字會寫了？那些生字還不會？二認真看書。復(fù)習(xí)時的看書，是在預(yù)習(xí)、聽課、回想的基礎(chǔ)上進行的，必然會有新的收獲和體會看書時還可以不時的加以對照看書上是怎樣寫的，老師是怎樣教的，從而加深對知識的理解。對于聽課中已經(jīng)記住和理解的部分，可以少用時間對于沒聽明白的地方還得讓孩子知道不會的內(nèi)容應(yīng)該主動地詢問，及時補上沒有學(xué)習(xí)好的知識。不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該要注意交替復(fù)習(xí)一句話，這樣便于溝通知識的聯(lián)系，溫故而知新，從而牢固地掌握知識。四、培孩子認真完作業(yè)的慣作業(yè)是課堂教學(xué)的升華作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果鞏固課堂學(xué)到的知識加深對課本知識理解要求孩子做到“今日事今日畢”獨立地按老師要求完成當天的全部作業(yè)這樣做既能鞏固當天所學(xué)的內(nèi)容又可防止養(yǎng)成拖拉作業(yè)的壞毛病。

一年級的女兒尚未養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習(xí)慣這一習(xí)慣對于她以后的發(fā)展是必不可少的我首先要培養(yǎng)女兒認真寫字的習(xí)慣例如在書寫生字時我要求她做到“三到”：眼到、心到、手到。眼到，眼睛要看清字結(jié)構(gòu)；心到，字形要牢記心中；手到，字寫的正確美觀。我經(jīng)常在家展開比賽，展出她寫得漂亮的作業(yè)，在展出的作業(yè)上給他寫出一些激勵的評語，家里來了客人也讓他們觀看，進行評價經(jīng)過這種展示制度的實施以后她學(xué)習(xí)的積極性大大加強了興趣變得也越來越濃。這樣，認真寫作業(yè)的習(xí)慣也就在不知不覺中養(yǎng)成。五、培孩子發(fā)現(xiàn)錯及時改的習(xí)慣這是訓(xùn)練學(xué)生的自改能力。要養(yǎng)成孩子自覺改正的習(xí)慣，一要先讓孩子認真讀老師的批語和評語要認真思考