高三為話題的作文高三為話題的作文高三為話題的作文高三為話題的作文高三為話題的作文1跟著我們這些同學被搬到了高三部，我才開始覺悟本來高三已經不請自來了。剛才進入高三，內心既是緊張又是激動。過去才不久的高二，和當下數不盡的作業(yè)對比，幸福得多。不知道這類措手不及的逼近高考是為了什么，但是，終歸仍是被成績敲得有些痛苦。想到了高二的期末，自己付出了那么多，仍是失敗了。真的很想放棄。這類放棄，與其說是躲避，不如說是泄憤。整個高二暑期只有半個月，但是這半個月我變得昏昏沉沉。每日睡到很晚才肯起床，起床后不是玩電腦就是看小說，課本是沒怎么碰的。在那睡覺時，張開眼睛，想著起來以后做些什么，想不出來，就又不起來了。這類感覺，仿佛是恐懼醒來，懼怕這些事實、就這么混過假期。其實自己也自責過，但是自己又老是想那個期末的暗淡成績、或許吧，我本來也不是一個堅毅的人，這么簡單被困難打垮，變得這樣精神不振。開學后，班主任仍是找過我的。其實我的成績在班上是中等。他之因此這么做，是因為我中考考了全校第二的緣由，這些我都懂?？伤绞沁@樣，我越是愧疚。感覺自己對不起他，對不起他的厚望，也對不起自己的壯心壯志!每日都很摧殘。或許數理化對我來說就是天書，我永久也弄不清楚。其實，我喜愛文學。從小到大，看了好多書，此刻固然數理化一片糊涂，語文還在矗立不倒。我理解木桶效應，因此，也在數理化上下了好多功夫，可不見起效。初高三，又要面對第一次月考，此時此刻，有歇斯底里變得冷靜多了。近來，老是需要勵志的故事來激勵自己，又莫名的心理壓迫。看著故事里人事，我感覺或許自己拼一下仍是能夠實現自己的夢想的。但俯觀自己的此刻成績，實在感覺前程黑暗。惋惜，不論多么難過，我知道我終歸不是能夠被消滅的人。我知道，過去已經過去。我沒有方法找回高一高二失掉的日子，因此我要加倍努力，讓我的高三更燦爛!我不會放棄，我知道這是高三的禮遇。我不抗爭，也無力抗爭，輕輕地對自己說：高三，我來了。而后，低下頭去，在數理化上絞盡腦汁。我知道，我內心向來有個石頭開花的夢想，因此，我會珍愛它，并深信這不是空幻。加油，高三我來了!我會用最優(yōu)雅的姿態(tài)，去摸爬滾打，讓自己過得堅毅，讓高三充分、快樂!高三為話題的作文2追想似水年光，我用一段旋律，紀念高三的青春——題記時間如同光陰似箭，飛速流逝，來看時間的列車，經過高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進了高三。上了高三，坐在教室里，望著講臺上老師繁忙的身影，同學們轉動的筆，爸爸媽媽敏感而溫柔的眼神，我有時會想起小時候藍天白云下的玩耍，小學時紅領巾下的稚嫩，和中學時校園里靜靜長大的友情，有時也會想我上高三了。但是高三是什么?是學弟學妹眼中的人間地獄，是老師眼中的“只需肯登攀”的山岳，仍是成功人士眼里的基石，我沒法用語言解說高三，更沒法用文字給高三下定義，我只好說高三像一段旋律，像一段激動、充滿挑戰(zhàn)，豪邁的青春旋律。高三是一段激動的旋律，成功就在此岸，高三的我們應當信心滿滿，揚起理想的帆船，在知識的海洋里暢游，面對高三的一次次考試，即便失敗也不可以倒下，即便傷痕累累也要斗志不減，為了心中的夢想爆發(fā)激情，奏響一曲氣概高昂的歌曲，青春本該充滿激動。高三是一段充滿挑戰(zhàn)的旋律，前面的路程一片波折。全部人每日都有做不完的事，總有做不完的題，背不完的公式，理解不完的知識點因此高三充滿挑戰(zhàn)，既要戰(zhàn)勝學業(yè)上的難題，使六門功課齊頭并進，又要戰(zhàn)勝心理懼怕，面對失敗的難過;但是這就是高三，痛苦讓我們感覺真切，充滿挑戰(zhàn)的青春才值得回味。高三，也是一段豪邁的旋律，眼里的淚，而愈益清明，心因飽經憂患，而愈益溫厚，高三的我們應當冷靜面對挫折，失敗了不要嗚咽，因為此次的摔倒為了下次的站起來。高三如品苦丁茶，前面的苦是為了口留余香的甘醇。我開始逐漸讀懂了高三，拒絕無痛感的高三，哭過笑過也是一種收獲。當激動、挑戰(zhàn)、豪邁融在一同就構成了一段旋律，一段只屬于青春的旋律，或許沒有觀眾，或許沒有掌聲，但只為了證明自己，為了無悔于這段青春的旋律。高三為話題的作文3古之成大事者，不唯有超士之才，亦必有堅毅不拔之志?！K軾雛鷹為什么遨游于天空，小溪因何匯聚成海洋，幼苗又怎樣能縱橫陳一片叢林?這全部，因為堅持。是堅持，給了人生燦爛的色彩，是堅持給了成功甘甜的味道。人生道路，離不開成功，更離不開不懈的堅持。國父孫中山，生逢亂世，不忍孰視家國受難，為救中華萬千公眾，斷然投身于革命的大水之中。此間遍嘗挫折，屢遭磨難，在劫難重重，軍閥混戰(zhàn)中，他沒有放棄。在黃花崗起義失敗中，他沒有放棄。他在等候，他在堅持，為還中國一個郎朗天地而堅持，而努力。終于辛亥革命成功的信息傳來，這亦算是對他堅持的一定和鼓舞。哦，國父的堅持最為崎嶇汨羅江畔，江水能否仍舊濤濤。江水奔涌間，能否已遮蓋了《楚辭》的歌聲。江水仍舊在，不過屈夫子已隨時間的長河遠去。《離騷》《天問》寫出你對民生的關注和對黑暗社會的不滿。與漁夫的問答之間，又堅持了自己桀驁的性情。你就是一朵白蓮花，貞潔，安靜。風來時，荷花寧折不彎如你之品性?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”一句詩，仿若你一世的寫照。為了心中的凈土，為了眼前的百姓，。屈原屈夫子，你選擇了一條不歸路。哦，屈夫子的堅持是崇高的就算坐在輪椅上，但他限制不了你的心的自由。就算生命垂危，但他阻攔不了你思想的擴散。你用人生書寫奇觀，你用堅持鍛造人生。你—就是霍金。當你渾身幾乎不可以活動之時，你沒有放棄。當你基本喪失語言能力時，你沒有放棄?！稄拇蟊ǖ胶诙础贰稌r間簡史》一部部著作在你的堅持下達成。我知道，你不會放棄，你要堅持到這光陰的終點。哦，霍金的堅持是酸楚的沒有人能隨隨意便成功!成功一途，沒有坦途。怎樣能走向成功，唯堅持耳，不畏艱辛，歷盡艱險，用自己心中的堅持化作一把利劍，劃破人生的重重枷鎖。我們老是對自己的困難不抱信心去挑戰(zhàn)。不曾挑戰(zhàn)，心先膽怯三分，不去試試，不經失敗，不曾堅持。與其說你面對的困難強盛，其實，你失敗在沒有堅持。這一秒不放棄，下一秒就會有希望。下次的風雨，我以心中的堅持化作遮風擋雨的雨具。下一次的挑戰(zhàn)，我，準備好了堅持!高三為話題的作文4他人走過的路，你再去走，你就會獲得成功嗎?我以前試圖去模擬自己所敬羨的全部的人，甚至想扔掉自己的性格、專長完好成為他人。我錯了，我的模擬行動都失敗了。我完全無望了，當時我感覺自己一無所取。我什么也沒有了，失掉了自己特有的個性、風采、性格、魅力、思想，失掉了這些的結果是什么，有什么收獲嗎?沒有，我承受的是更可怕的代價，我浪費了自己的時間、精力，我比從前變的更糟。我希望我的失敗能給大家一些啟迪，請大家不要在犯這些初級錯誤了。近來看了20XX年陜西卷的高考作文題，我突然發(fā)現自己也以前是高考作文中的那只烏鴉。我介紹我的經歷，不是完好否認模擬他人的成效。我不過以為某些模擬不單不會為我們帶來踴躍作用，并且有時還會沉沒我們其余方面沒有被發(fā)現的優(yōu)勢。高考作文中的這只烏鴉!我很希望你是我的朋友，剛開始看到你的經歷，對你的確有一些嘲諷和遺憾，可以后認真一想，你的執(zhí)著的確很令我欽佩，我不得不在議論紛紛中靜靜的向你伸一伸大拇指。如若你不厭棄我這個剛認識的朋友，恕我直言，你和高空雄鷹的差距太大，你和雄鷹的能力其實不在一個品位上。烏鴉和老鷹同樣搏擊長空，這才是天方夜譚。因為敬羨，我們試著完全的改變自己以追上他人，結果卻都是付出了成倍代價卻白費無功。東施效顰，學習他人走路，可結果呢?自己爬著回去的。這就是盲目崇敬偶像的代價。因敬羨他人而徹完全底的否認自己值得嗎?我感覺一點都不值得。偶像只好起典范帶頭的作用。我們在學習的同時應當認真、認真的權衡自己的能力，在學習他人的同時注意自己的個性。我們應當從自己的優(yōu)勢出發(fā)，發(fā)展自己。不是嗎?我想誰都不肯意做那個烏鴉?在童話中烏鴉這個形象不是受騙，就是盲目的學習他人而最后逝世。這烏鴉怎么一點個人的思想、主見也沒有，我看它是另類的變色龍一點也沒有錯。我們是世界上唯一無二的個體，我們應當為自己而活，應當走自己的路，從自己的長處出發(fā)創(chuàng)新，而不是重走他人的成功路。烏鴉用自己的生命向我們解說了盲目模擬他人的代價，希望人們能夠完全的覺悟，我們能夠繼承烏鴉執(zhí)著的精神，但是不可以沿襲它的盲目。我們應當認真總結經驗教訓，不要讓烏鴉的慘劇重演，讓我們擺正地點，確立目標，發(fā)展自己。成功不可以復制，成功需要創(chuàng)新!高三為話題的作文5采擷了一瓣瓣記憶的落花，浸染了芳香的感情，我不會忘掉高三校園生活串閃光的略帶苦澀的溫馨時刻，它永久是我人活路上最先的景色，心中溫馨的驛站里的一串——題記假如說人生有三個演變的話，那我以為有初中到高中是一個演變，由高二到高三又是一個演變，再有高三到大學是第三次演變。演變不單是在年紀上，更重要的是在心性上。剛才步入高中時，我還仿佛不過一個懵懂的孩子，但是在步入高三的那一刻起，我發(fā)現我長大了。從第一天起，我已不再像高一高二的學弟學妹們同樣，六點了還賴在床上不起。早早的就進入教室，發(fā)現教室里已經有了好多人，固然沒有老師部署的任務，但同學們仍是背的朗朗上口。那一刻我頓悟了，高三已不再像從前那樣，這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。學如逆水行舟，不進就退。在這里你假如再不努力，面對的勢必是裁減，于是每一個人都急起直追。每一個人都有自己的夢想，一個個漂亮的夢想像茫茫海洋上的一座燈塔，引導著我們的心靈，進入高三后你只會感覺離自己的夢想愈來愈近。成功就仿佛近在眉睫，又仿佛相隔萬里。朝著那個方向走了好久，才會發(fā)現成功是這樣的困難。為了自己的夢想，每一個人都在努力。籃球場上少了同學們龍騰虎躍的影子，卻換來了教室里同學們的努力拼搏，往日在球場上漂亮的弧線和絕妙的傳球，此刻也變?yōu)榱说赘寮埳系钠綊伜妥杂陕潴w的草圖。幾乎全部的娛樂時間都放棄了，每日奔跑在教室、宿舍、食堂三點一線。從豐富多彩的高一高二升級到高三，正如一張燦爛的圖畫，經過一陣雨水的沖洗，顏色褪去，只剩下幾點灰漬。退色的高三，真讓人傷腦筋?？墒牵赡苷驗榕f的色彩褪去，才能夠從頭添上更燦爛的色彩!