鎮(zhèn)城學(xué)校2?022年春?季開學(xué)視導(dǎo)?檢查匯報材?料(三)?鳳舞鎮(zhèn)中心?學(xué)校___?—___上?學(xué)期教學(xué)工?作匯報本?學(xué)期，我校?在各級領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心支持?下，努力強?化質(zhì)量意識?，狠抓常規(guī)?落實和教師?學(xué)生活動開?展，各項工?作穩(wěn)步推進?，教師工作?熱情逐步高?漲，教學(xué)質(zhì)?量逐步提高?，現(xiàn)將本學(xué)?期工作向各?位領(lǐng)導(dǎo)簡要?匯報：一?、堅定不移?、堅持不懈?地落實常規(guī)?工作一是?狠抓常規(guī)管?理。本學(xué)期?，學(xué)校以教?導(dǎo)處為常規(guī)?管理主體，?常規(guī)管理工?作計劃清晰?科學(xué)，過程?扎實規(guī)范，?效果務(wù)實有?效。首先，?教導(dǎo)處在學(xué)?期初制定了?科學(xué)、明確?、可操作性?較強的常規(guī)?管理制度，?下發(fā)到每位?教師進行學(xué)?習(xí)，讓每位?教師明確本?學(xué)期的常規(guī)?工作思路，?明確自己的?任務(wù)和職責(zé)?，做到計劃?在先，有據(jù)?可依。其次?，合理謀劃?常規(guī)檢查過?程，以實用?、有效為最?終落腳點，?以步步為營?、腳踏實地?、公平公正?的工作作風(fēng)?為手段，提?高了學(xué)校教?學(xué)常規(guī)工作?的落實。學(xué)?校固定每周?五為常規(guī)檢?查日，提前?一周下發(fā)通?知，注重常?規(guī)過程管理?，及時反饋?檢查發(fā)現(xiàn)的?問題和共性?問題，注重?跟蹤落實整?改，促進了?常規(guī)工作的?實效性。二?是提高認(rèn)識?，統(tǒng)一思想?，把常規(guī)落?到實處。首?先是讓所有?教師真正認(rèn)?識到常規(guī)工?作的重要意?義。一提到?常規(guī)，很多?老師就煩，?認(rèn)為常規(guī)工?作是應(yīng)付上?級檢查的工?作，其實這?是極其錯誤?的思想。其?實，常規(guī)就?是一個戰(zhàn)術(shù)?問題，就是?一個解決問?題的方法問?題。沒有好?的方法，哪?里來好的結(jié)?果。我們平?時工作中往?往只重結(jié)果?，不重過程?和方法，其?實這樣從一?開始就已經(jīng)?輸了。本學(xué)?期，學(xué)校通?過班子會議?、教育干部?會議，班主?任會議、教?研組長會議?，全體教師?會議等各種?形式，努力?提高自上而?下重視常規(guī)?工作的質(zhì)量?意識，解決?教師的思想?問題，為教?學(xué)常規(guī)工作?的開展奠定?堅實的思想?基礎(chǔ)，為教?學(xué)常1規(guī)?工作的開展?掃除思想障?礙。其次就?是要把常規(guī)?工作方法具?體化、條理?化、清單化?。本學(xué)期，?我校在常規(guī)?工作上力求?工作程序簡?單化，工作?過程條理化?，工作效果?實效化，各?項工作穩(wěn)步?開展，取得?較為滿意的?效果。（?一）扎實有?效開展__?_備課本?學(xué)期，為推?進備課工作?的實效性，?學(xué)校統(tǒng)一設(shè)?計了《鳳舞?鎮(zhèn)中心學(xué)校?___—_?__學(xué)年度?3443模?式課時備課?》模板，將?課時備課和?___備課?融合在一起?，將___?備課在每一?課時備課中?予以體現(xiàn)。?制定了《鳳?舞鎮(zhèn)中心學(xué)?校___備?課實施方案?》，要求教?師在學(xué)期初?按年級和學(xué)?科明確分工?，責(zé)任到人?，填好《鳳?舞鎮(zhèn)中心學(xué)?校___備?課主備人分?工表》，一?式兩份，一?份封在備課?首頁，一份?上交教導(dǎo)處?用于在__?_備課過程?中的監(jiān)督。?在___備?課中做到“?五定、五備?、五統(tǒng)一”?，即定備課?計劃、定時?間地點、定?教學(xué)進度、?定備課內(nèi)容?、定主備人?；備教材、?備學(xué)生、備?教法、備學(xué)?法、備習(xí)題?；___學(xué)?進度、__?_學(xué)課件、?___學(xué)目?標(biāo)、統(tǒng)一重?點難點、統(tǒng)?一測驗與練?習(xí)。在__?_備課形式?上，采取“?主備人主備?——主備人?演課——同?科教師研課?——形成共?案——個性?修改形成個?案——課堂?教學(xué)實施—?—形成教學(xué)?反思”形式?，著重加強?研討過程，?注重實效，?效果良好。?在___備?課過程中，?教學(xué)管理人?員分工到人?到學(xué)科，實?時跟蹤監(jiān)控?，確保__?_備課實效?，受到老師?們的一致認(rèn)?可。（二?）努力跟蹤?作業(yè)設(shè)置與?批改，保障?作業(yè)評價、?反饋功能?本學(xué)期，為?保證作業(yè)跟?蹤的有效性?，學(xué)校投入?大量資金，?在教師自選?試題的基礎(chǔ)?上，為每位?學(xué)生___?印刷了學(xué)科?課時作業(yè)，?杜絕了教?2師布置無?效作業(yè)和機?械作業(yè)的問?題。注重教?師作業(yè)批改?過程，要求?教師必須全?批全改，親?自批改，在?批改中發(fā)現(xiàn)?問題，用于?反饋和指導(dǎo)?課堂教學(xué)，?并在備課中?設(shè)置了作業(yè)?講評環(huán)節(jié)，?形成作業(yè)與?課堂教學(xué)的?一體化。經(jīng)?過一個學(xué)期?的運行，教?師基本形成?了良好的作?業(yè)批改習(xí)慣?，基本杜絕?了應(yīng)付作業(yè)?的問題。?（三）積極?開展聽評課?活動，形成?良好的教研?氛圍本學(xué)?期，在教導(dǎo)?處的統(tǒng)一安?排下，以教?研組為__?_主體，努?力加強了聽?評課活動的?___。首?先是___?了全體教師?的循環(huán)聽評?課活動，要?求所有教師?必須講一節(jié)?代表自己最?高水平的常?態(tài)課，同科?教師必須參?加，并做到?一聽一評，?有聽必評，?在評課中要?求教師暢所?欲言，提出?自己的觀點?和想法，重?點是完善的?建議或意見?，收到了良?好效果。二?是積極__?_公開課活?動，在學(xué)科?組聽評課的?基礎(chǔ)上，各?組推選一名?最優(yōu)秀教師?上一節(jié)公開?課，全體教?師在進行研?討評課，努?力提高整個?學(xué)科的課堂?教學(xué)水平。?（四）加?強對單元檢?測的監(jiān)管，?確保檢測各?組落實到位?學(xué)期初，?每位教師填?寫《鳳舞鎮(zhèn)?中心學(xué)校單?元檢測計劃?表》，將本?學(xué)期的檢測?工作做好科?學(xué)計劃，并?按計劃逐步?落實，也便?于學(xué)校監(jiān)控?和管理。要?求教師努力?做好成績分?析工作，做?到有考必析?，充分發(fā)揮?單元檢測的?反饋矯正、?查缺補漏作?用。二、?積極___?學(xué)生學(xué)習(xí)活?動，以活動?促行動為?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?，本學(xué)期，?教導(dǎo)處分年?級、學(xué)科_?__了各種?學(xué)生學(xué)習(xí)活?動，在活動?___中，?本著“不為?活動而活動?，重視活動?過程，追求?活動效果”?的宗旨，在?學(xué)期初制定?了整個學(xué)期?的活動計?3劃，整體?謀劃，逐一?實施，提前?公布活動方?案，要求全?體教師和學(xué)?生充分發(fā)動?、營造氛圍?，讓學(xué)生重?視參與活動?的過程，在?準(zhǔn)備活動的?過程中起到?提升和進步?的效果。學(xué)?校根據(jù)學(xué)生?特點和學(xué)科?特點先后計?劃___了?六年級英語?書法比賽、?漢字硬筆書?法比賽，七?年級漢字書?寫大賽、期?中考試優(yōu)秀?卷面展覽、?語文古詩文?誦讀比賽、?七年級學(xué)生?口語比賽、?八年級英語?百詞大賽、?語文閱讀能?力大賽，九?年級英語作?文比賽、語?文作文比賽?、數(shù)理化知?識競賽，鳳?舞鎮(zhèn)風(fēng)土人?情圖片展覽?、校園歌手?大賽等，這?些活動的舉?行，營造濃?厚的學(xué)習(xí)氛?圍，激起了?學(xué)生的學(xué)習(xí)?熱情，效果?良好。三?、德育為先?，加強學(xué)生?非智力因素?的開發(fā)和培?養(yǎng)每當(dāng)我?們進行成績?分析的時候?，看到學(xué)生?可憐的成績?，與其他學(xué)?校一比，我?們總是會覺?得很懊惱，?很心寒。說?實話，我們?的大多數(shù)老?師在平時的?工作中都付?出了艱辛的?勞動，下了?很大的力氣?，到頭來收?獲寥寥，成?績?nèi)匀坏偷?可氣。__?_。因為我?們做的是教?學(xué)工作。教?學(xué)工作的兩?個重要因素?是教師和學(xué)?生，并且最?終的落腳點?在學(xué)生身上?。換句話說?，教師的勞?動成果是靠?學(xué)生來體現(xiàn)?的，也就是?說，在這個?關(guān)系鏈中，?學(xué)生是終端?。就如同一?個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)?，你的網(wǎng)絡(luò)?再通暢，容?量再大，這?個系統(tǒng)的終?端是電腦，?你的終端是?個256的?電腦，你的?網(wǎng)線再粗，?你的電腦的?運行速度也?不快。所以?，本學(xué)期，?我們著重加?強了學(xué)生非?智力因素的?開發(fā)和培養(yǎng)?。哪些非智?力因素對我?們的教學(xué)起?作用呢。我?們認(rèn)為：學(xué)?習(xí)態(tài)度、學(xué)?習(xí)意識、學(xué)?習(xí)習(xí)慣、學(xué)?習(xí)興趣、學(xué)?習(xí)方法、學(xué)?習(xí)技能、學(xué)?生的進取心?、責(zé)任感、?榮譽感、師?生關(guān)系、教?風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)?校風(fēng)建設(shè)等?等對學(xué)生的?學(xué)習(xí)有著重?要影響。學(xué)?校充分利用?4德育這?個主陣地，?充分發(fā)揮班?主任的作用?，努力上好?主題班會，?充分利用家?長會、國旗?下的講話等?教育形式，?開展學(xué)生學(xué)?習(xí)觀教育、?價值觀教育?和人生觀教?育，解決學(xué)?生不重視學(xué)?習(xí)的問題，?充分利用教?導(dǎo)處和政教?處___的?以班級為單?位的___?活動的契機?，加強學(xué)生?的榮譽感和?責(zé)任感，從?而發(fā)揮對學(xué)?習(xí)的促進作?用。四、?充分發(fā)揮評?估制度的杠?桿和導(dǎo)向作?用在教育?局召開教學(xué)?工作會議后?，我校立即?召集教導(dǎo)處?人員，根據(jù)?教研室的教?學(xué)評估方案?，充分醞釀?，反復(fù)討論?，考慮周密?，利用暑假?成績進行驗?證，制定出?了《鳳舞鎮(zhèn)?中心學(xué)校教?師發(fā)展性評?價實施方案?》，根據(jù)教?研室分配到?我校的指標(biāo)?，結(jié)合我校?實際，將班?級和學(xué)科予?以捆綁，促?使全體教師?心往一塊想?，勁往一塊?使，提優(yōu)促?差，團結(jié)協(xié)?作，努力進?步。五、?做好初三畢?業(yè)班的管理?工作教學(xué)?質(zhì)量是學(xué)校?的生命線，?初三學(xué)生的?升學(xué)率關(guān)系?到學(xué)校的聲?譽。本學(xué)期?，學(xué)校積極?落實“選課?走班”方案?，努力加強?對優(yōu)秀學(xué)生?的培養(yǎng)，積?極尋找針對?學(xué)困生的培?養(yǎng)和升學(xué)增?長點，穩(wěn)妥?地制定控輟?保學(xué)和職業(yè)?學(xué)校招生工?作計劃，提?前謀劃和實?施體育訓(xùn)練?，努力爭取?明