教育教學(xué)實(shí)?習(xí)鑒定表范?例(一)?一周的獨(dú)立?帶班主任的?生活讓我學(xué)?到了很多，?尚老師去學(xué)?習(xí)了，班里?的工作我就?得頂起來。?可以說這段?時(shí)間我很累?，不僅是身?體的累，還?有心理的累?，通過這一?周我對(duì)我們?班也有了新?的了解。?七年級(jí)六班?存在最大的?問題就是學(xué)?生太活躍，?上課下課都?太積極了，?也就是通常?意義上的亂?鬧，鬧得太?厲害而且不?怕老師。許?多老師都不?愿意或者說?不敢在這個(gè)?班上課，不?愿意在我們?班盯自習(xí)。?這個(gè)班的學(xué)?生都很聰明?，稍微聽聽?就學(xué)得會(huì)，?可問題就在?于他們不學(xué)?。上課時(shí)?課堂太亂，?有時(shí)他們的?聲音壓過老?師的聲音，?老師這時(shí)候?說話都聽不?到，這時(shí)候?老師們通常?罵他們一頓?，這堂課才?能上下去，?不過也只能?管一節(jié)課，?下節(jié)課照常?，沒辦法老?師們就得再?說他們一頓?。這樣很煩?，學(xué)生煩老?師也煩。?面對(duì)班里存?在的這些問?題，我也聽?了許多老師?的意見，一?些老師覺得?的可能是管?理不是很好?，不是很恰?當(dāng)。要尋找?一種更有效?的管理方法?。我認(rèn)為學(xué)?生最主要的?是學(xué)習(xí)，因?此要把與學(xué)?習(xí)相關(guān)的問?題來重點(diǎn)處?理，而不是?不分到底是?什么錯(cuò)誤，?都同樣處理?。比如說：?當(dāng)學(xué)生擾亂?課堂秩序時(shí)?，這是最大?的錯(cuò)誤，因?此要嚴(yán)厲處?理而不是不?予理睬;當(dāng)?學(xué)生因?yàn)閮?nèi)?務(wù)或衛(wèi)生扣?了分了，也?不必要打他?們，因?yàn)檫@?些錯(cuò)誤是可?以原諒的，?也不是什么?大錯(cuò)。要讓?學(xué)生改掉壞?毛病，老師?首先要讓學(xué)?生們知道，?什么是大錯(cuò)?什么是小錯(cuò)?，犯了什么?樣的錯(cuò)要有?什么樣的懲?罰。當(dāng)然這?就需要班主?任以身作則?，賞罰恰當(dāng)?，我想學(xué)生?的那些壞毛?病會(huì)慢慢改?掉的。這?些天我也接?觸了一些學(xué)?生，我發(fā)現(xiàn)?有那么多學(xué)?生有著不幸?的生活。班?上開朗漂亮?可愛的一個(gè)?女孩，一次?她生病了我?問到她家里?有什么人，?她說就媽媽?和爺爺，當(dāng)?時(shí)她眼里含?著淚，也許?是因?yàn)槲柑?，也許是因?為想到了自?己的不幸，?其實(shí)她沒有?看到我的眼?里也含著淚?埃還有一個(gè)?很聰明可愛?的男孩，他?不愿意上學(xué)?，可是家里?人卻沒人敢?說他，只有?他舅舅敢說?他，原因是?他父親去世?了，找了個(gè)?繼父。父母?覺得虧欠他?總是慣著他?。不幸的家?庭，導(dǎo)致孩?子們有著奇?怪不同的想?法，而且有?著對(duì)生活的?偏見，也就?不足為怪了?。因此我認(rèn)?為，他們需?要愛，需要?來自社會(huì)的?愛，面對(duì)他?們最好的辦?法就是感化?，用我們的?愛和關(guān)切去?為他們療傷?，去撫平他?們那受傷的?心靈。一?個(gè)班級(jí)如果?是一個(gè)充滿?愛心，制度?健全，賞罰?明確的大家?庭，那么這?個(gè)大家庭一?定會(huì)越來越?好，這樣的?班級(jí)才會(huì)充?滿陽(yáng)光與快?樂。教育?教學(xué)實(shí)習(xí)鑒?定表范例(?二)四年?的大學(xué)生涯?就要結(jié)束了?，軍訓(xùn)場(chǎng)上?一切猶如昨?天的事情，?時(shí)間趕得好?快。這一個(gè)?多月以來我?又去體會(huì)了?另一種人生?，我進(jìn)行了?一個(gè)多月的?實(shí)習(xí)生活，?現(xiàn)在即將結(jié)?束?；叵脒@?六個(gè)多星期?的實(shí)習(xí)生活?，給我的感?受頗深。以?下是我對(duì)自?己在實(shí)習(xí)過?程的鑒定。?我所學(xué)習(xí)?的科目有些?偏門，是歷?史學(xué)專業(yè)，?在那學(xué)校實(shí)?習(xí)也自然帶?的是歷史課?。歷史是一?門很古老的?學(xué)問，描述?的都是過去?以往發(fā)生的?事。學(xué)習(xí)歷?史需要把握?五點(diǎn)，即時(shí)?間，地點(diǎn)，?人物，干什?么事，為什?么，只要理?清思路，把?握好這五點(diǎn)?，學(xué)起歷史?來就容易多?了。歷史也?是一門很有?趣的課程，?能讓你通曉?古今。在?實(shí)習(xí)的這一?個(gè)多月里，?我體會(huì)到了?教師是一份?平凡而又偉?大的職業(yè)，?給予教師的?環(huán)境就是教?室，講臺(tái)，?黑板，粉筆?，學(xué)生，站?在講臺(tái)上向?學(xué)生講述著?，在身后的?黑板上書寫?著歷史。看?起來是一份?很平凡的工?作，但是教?師肩負(fù)著傳?播民族文化?，提高民族?素質(zhì)，振興?民族未來的?巨大使命，?所以說教師?是偉大的。?同時(shí)要當(dāng)好?一名教師也?不是件容易?的事。在實(shí)?習(xí)期間，我?還學(xué)到了好?多書本上沒?有的東西，?學(xué)會(huì)怎樣和?各種人相處?，與領(lǐng)導(dǎo)，?與同事，與?老師，與學(xué)?生，學(xué)會(huì)怎?樣去與一個(gè)?集體融合，?學(xué)會(huì)了怎樣?去管理好一?個(gè)班級(jí)，學(xué)?會(huì)了如何去?當(dāng)好一名歷?史教師，同?時(shí)還感受到?了教師的責(zé)?任和意義。?我擔(dān)任歷史?實(shí)習(xí)。帶?著實(shí)習(xí)中的?收獲我精心?迎戰(zhàn)，為成?為一名歷史?教師感到無?比榮幸和自?豪。同時(shí)我?也會(huì)時(shí)刻貫?徹國(guó)家給予?教師的崇高?使命，認(rèn)真?學(xué)好專業(yè)知?識(shí)，努力工?作，虛心學(xué)?習(xí)，熱愛教?學(xué)，認(rèn)真?zhèn)?課，講課，?為爭(zhēng)取做一?名合格的歷?史教師事業(yè)?而努力奮斗?。教育教?學(xué)實(shí)習(xí)鑒定?表范例(三?)到__?__學(xué)校進(jìn)?行一個(gè)多月?的實(shí)習(xí)馬上?就要結(jié)束了?，回顧這段?時(shí)間的經(jīng)歷?，雖然日子?忙碌，但在?自己的努力?實(shí)踐中和指?導(dǎo)老師的指?導(dǎo)幫助下我?覺得在實(shí)習(xí)?過程中受益?匪淺。下面?是我這段時(shí)?間的實(shí)習(xí)鑒?定。教學(xué)?是作為一個(gè)?老師的首要?任務(wù)，能否?教好課，直?接關(guān)系到學(xué)?生對(duì)老師的?評(píng)價(jià)和認(rèn)可?，甚至影響?到學(xué)生對(duì)課?程的興趣。?在實(shí)習(xí)過程?中，我上了?____次?新課，一共?____節(jié)?課，雖然總?的說來上課?上多了有些?進(jìn)步，但我?覺得沒有哪?堂課令我十?分滿意，教?學(xué)過程和環(huán)?節(jié)中總是存?在疏漏的地?方，讓我事?后慚愧。我?想，真的要?走上教學(xué)崗?位，成為一?名優(yōu)秀的人?民教師，還?需自己以后?不斷的努力?實(shí)踐。下面?我列舉我在?上課教學(xué)中?所暴露出來?的不足之處?。首先，?上機(jī)課的講?法問題。以?前不知道，?以為上機(jī)課?就是讓學(xué)生?自己練習(xí)練?習(xí)，其實(shí)不?然，現(xiàn)在我?覺得真的要?上好上機(jī)課?也不是那么?簡(jiǎn)單，需要?自己備課時(shí)?仔細(xì)的考慮?，特別是屏?幕控制和時(shí)?間分配需要?好好斟酌。?第一次上上?機(jī)課求圓的?周長(zhǎng)和面積?時(shí)，我先給?學(xué)生講了一?下注意點(diǎn)，?然后即放手?給學(xué)生做，?結(jié)果由于大?家初次接觸?vb編程，?動(dòng)作速度不?一，導(dǎo)致一?部分同學(xué)做?的很快，做?完之后沒事?干。另一部?分學(xué)生則是?做的很慢甚?至不知道如?何來做。。?其次，備?課重點(diǎn)不明?確突出。上?第一節(jié)課時(shí)?，本著認(rèn)真?負(fù)責(zé)、戰(zhàn)戰(zhàn)?兢兢的心態(tài)?，我仔細(xì)閱?讀教材以及?一些參考資?料，考慮了?好多時(shí)間，?備了7頁(yè)的?詳細(xì)教案，?力求每個(gè)知?識(shí)點(diǎn)都講透?徹一點(diǎn)，使?學(xué)生理解清?楚。結(jié)果上?臺(tái)一講，方?知不對(duì)，每?個(gè)知識(shí)點(diǎn)都?講地很詳細(xì)?，固然能使?學(xué)生容易理?解掌握知識(shí)?點(diǎn)，但時(shí)間?有限，于是?第一節(jié)課好?多內(nèi)容都來