Unit6I’mwatchingTV.SectionA(1a—2c)一、教學(xué)目標(biāo)1.能夠熟練掌握本課重點(diǎn)詞匯及短語：newspaper,use,soup,wash,movie,makesoup,readanewspaper等。2.能夠熟練掌握本課重點(diǎn)句型：(1)—Whatareyoudoing,Steve?—I’mwatchingTV.(2)—What’shedoing?—Heisusingacomputer.(3)—Whataretheydoing?—TheyarelisteningtoaCD.3.能夠聽懂談?wù)撊藗冋趶氖碌幕顒?dòng)的對話內(nèi)容。4.能夠通過“打電話”的方式，談?wù)撊粘Ｉ钪姓诎l(fā)生的事情。5.初步感知現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。6.能夠掌握有關(guān)日常活動(dòng)的相關(guān)表達(dá)。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：1.能夠聽懂談?wù)撊藗冋趶氖碌幕顒?dòng)的對話內(nèi)容。2.能夠通過“打電話”的方式，談?wù)撊粘Ｉ钪姓诎l(fā)生的事情。難點(diǎn)：1.能夠聽懂談?wù)撊藗冋趶氖碌幕顒?dòng)的對話內(nèi)容。2.能夠通過“打電話”的方式，談?wù)撊粘Ｉ钪姓诎l(fā)生的事情。三、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Warming-up1.老師與學(xué)生打招呼，引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻完成圖文匹配題。學(xué)生觀看視頻完成圖文匹配題。通過圖文匹配和填空活動(dòng)，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)自然地引出本課的話題。2.教師承接上一環(huán)節(jié)的情境，引導(dǎo)學(xué)生看圖完成填空題。學(xué)生看圖完成填空題。Pre-listening1.教師展示問題，出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞。學(xué)生在情境中，看圖片，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯、詞組。通過看圖學(xué)詞的活動(dòng)，為后面的聽力活動(dòng)掃清詞匯障礙。同時(shí)通過提問，幫助學(xué)生初步感知目標(biāo)句型。2教師創(chuàng)設(shè)情境：Suho和Haha的朋友們在做不同的事情，引導(dǎo)學(xué)生看圖完成匹配題。學(xué)生完成1a的練習(xí)。通過匹配活動(dòng)，加深學(xué)生對詞義的認(rèn)知。3.教師播放音頻，引導(dǎo)學(xué)生完成1b的練習(xí)。學(xué)生完成1b的練習(xí)。通過聽力活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生聽取關(guān)鍵信息的能力，并感知目標(biāo)句型的用法。4.教師呈現(xiàn)1a圖片，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型兩人一組進(jìn)行對話。學(xué)生兩人一組進(jìn)行對話。通過對話活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固對目標(biāo)語言的理解和運(yùn)用。5.教師呈現(xiàn)2b圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測圖中男孩在做什么。學(xué)生猜測圖中男孩在做什么。通過觀察圖片內(nèi)容，幫助學(xué)生預(yù)測聽力內(nèi)容，培養(yǎng)聽前預(yù)測的習(xí)慣，降低聽力焦慮。While-listening1.教師播放音頻，引導(dǎo)學(xué)生完成2a練習(xí)。學(xué)生聽錄音完成2a練習(xí)。通過聽錄音選擇答案的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獲取細(xì)節(jié)信息的能力。2.教師再次播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生完成填空題。學(xué)生聽錄音完成填空題。通過聽錄音完成填空的活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)語料的輸入，為后面的輸出活動(dòng)做準(zhǔn)備。3.教師第三次播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生回答問題。學(xué)生聽錄音回答問題。通過聽錄音回答問題的活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生獲取關(guān)鍵信息及整合信息的能力，進(jìn)一步加深學(xué)生對對話的理解。Post-listening1.教師呈現(xiàn)聽力文本，引導(dǎo)學(xué)生圈出目標(biāo)句型。學(xué)生根據(jù)要求圈出目標(biāo)句型。通過圈畫活動(dòng)，整體感知本課的目標(biāo)語言。2.教師引導(dǎo)學(xué)生兩人一組進(jìn)行對話練習(xí)。學(xué)生兩人一組進(jìn)行對話練習(xí)。通過對話活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固目標(biāo)詞匯和句型，鍛煉學(xué)生的口語輸出能力。3.教師引導(dǎo)學(xué)生看圖說話。學(xué)生看圖說話。通過看圖說話的活動(dòng)，進(jìn)一步加深學(xué)生對目標(biāo)句型的理解，為后面的口語輸出活動(dòng)做鋪墊。4.教師創(chuàng)設(shè)情境（假設(shè)現(xiàn)在是周日下午5點(diǎn)鐘），教師引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查，統(tǒng)計(jì)組內(nèi)人員此時(shí)正在做什么，做好記錄并進(jìn)行展示。學(xué)生分組合作，進(jìn)行口語輸出練習(xí)。通過分組合作的口語練習(xí)活動(dòng)，鞏固目標(biāo)語言的同時(shí)，增進(jìn)同學(xué)之間的了解，鍛煉學(xué)生的口語輸出能力。Summary老師呈現(xiàn)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的思維導(dǎo)圖。學(xué)生根據(jù)思維導(dǎo)圖回顧總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容?？偨Y(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。Homework教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生按要求完成作業(yè)。學(xué)生按要求完成作業(yè)。訓(xùn)練學(xué)生在生活實(shí)際中運(yùn)用目標(biāo)語言的能力。四、板書設(shè)計(jì)Unit6I’mwatchingTV.第1課SectionA(1a—2c)1.Keywordsandphrases:newspaper,use,soup,wash,movie,makesoup,readanewspaper2.Keysentences:(1)—Whatareyoudoing,Steve?—I’mwatchingTV.(2)—