教學設(shè)計活動三我會控制憤怒第一課時【活動時間安排】共1課時?！净顒幽繕恕?.了解正確處理憤怒的技巧。2.體驗管理憤怒情緒的必要性，具有初步管理憤怒情緒的意識?！净顒又攸c】了解管理憤怒情緒的方法?！净顒与y點】初步掌握控制憤怒的方法?！净顒訙蕚洹俊艚虒W準備收集憤怒情緒導(dǎo)致失控事件的圖片，制作教學媒體；設(shè)計學習單輔助教學。◆學生準備收集憤怒情緒失控導(dǎo)致嚴重后果的案例?！净顒舆^程】教學環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學生活動設(shè)計意圖教學引入·利用教學媒體，引導(dǎo)生對憤怒情緒失控導(dǎo)致的可怕結(jié)果發(fā)表感想?！こ鍪菊n題：憤怒情緒危害大?！び^看教學媒體。瀏覽“案例聚焦”中的案例，體驗憤怒情緒失控導(dǎo)致的可怕結(jié)果?！ひ龑?dǎo)學生了解憤怒情緒失控導(dǎo)致的嚴重后果。教學環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學生活動設(shè)計意圖交流生活中的相關(guān)實例·組織學生交流生活中的實例，引導(dǎo)學生充分體驗控制憤怒情緒的必要性?！椭鷮W生歸納憤怒情緒失控導(dǎo)致的主要危害：有損身心健康；有損尊嚴；有損人際關(guān)系；甚至觸犯法律?！そ涣髯约赫n前收集到的有關(guān)憤怒情緒失控導(dǎo)致嚴重后果的案例，小組交流并推薦代表發(fā)言。·討論憤怒情緒失控導(dǎo)致的主要危害。·引導(dǎo)學生歸納憤怒情緒失控導(dǎo)致的主要危害有哪些方面？學習正確處理憤怒的技巧·講述案例，并組織學生討論?！そM織學生自學“正確處理憤怒的技巧”?！そM織學生根據(jù)學習單分組討論平時自己面對憤怒時會怎么做，并記錄下來?！ぶ笇?dǎo)學生將自己的做法與學生用書“智慧加油站”中的做法進行對比，找出存在的差異?！そM織學生交流匯報?！ふn堂小結(jié)，歸納學生存在的普遍問題。·聽教師講述案例，體驗不同處理憤怒技巧導(dǎo)致事情不同結(jié)果。·討論為什么同一案例導(dǎo)致不同結(jié)果？換做自己，會怎么處理？·看書，自己學習“智慧加油站”中“正確處理憤怒的技巧”內(nèi)容?！じ鶕?jù)學習單進行小組討論?！と嘟涣鲄R報，比較“正確處理憤怒的技巧”說說自己存在的問題?！ひl(fā)學生學習正確處理憤怒的技巧?！ひ龑?dǎo)學生思考平時采用了哪些處理憤怒的技巧？【板書設(shè)計】憤怒情緒危害大（1）有損身心健康（2）有損自己尊嚴（3）有損人際關(guān)系（4）甚至觸犯