—幼師班級(jí)工作總結(jié)10篇工作總結(jié)是以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見(jiàn)和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查，以下是準(zhǔn)備的20XX幼師班級(jí)工作總結(jié)范文，歡送借鑒學(xué)習(xí)。20XX幼師班級(jí)工作總結(jié)1中班第一學(xué)期工作即將結(jié)束，每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一.保育方面在本學(xué)期嚴(yán)抓幼兒一日生活的衛(wèi)生行為習(xí)慣。有了這個(gè)目標(biāo)，我更加注意培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。為幼兒創(chuàng)設(shè)潔凈舒適的環(huán)境，每天堅(jiān)持擦窗子、桌子、拖地兩次、清潔廁所，堅(jiān)持做好晨檢工作。并對(duì)有特別情況的幼兒作好記錄。堅(jiān)持每周清洗玩具，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，特別做好秋冬兩季的衛(wèi)生教育。二.教育方面在教學(xué)活動(dòng)中，老師之間能夠相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，依據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)方案，在遇到問(wèn)題時(shí)老師們能夠共同商討，搜集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行。針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了開(kāi)展一些豐富好玩的體育游戲，還增加了競(jìng)賽游戲，完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo)。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并從中懂得一些公正競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)章意識(shí)。此外還特別留意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育，如上下樓梯時(shí)提示孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說(shuō)話等等。這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的根本社會(huì)行為規(guī)章，愿意與人交往，有初步的合作意識(shí)，有憐憫心。在這一學(xué)期中每個(gè)星期三孩子們都會(huì)帶來(lái)自己喜愛(ài)的玩具，通過(guò)相互交換玩具孩子們的交往主動(dòng)性增加了，有了初步的合作意識(shí)，還能在游戲中做到愛(ài)惜別人的玩具，而且通過(guò)這一活動(dòng)，不少孩子熟悉了星期，明白一個(gè)星期有七天，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒(méi)有的玩具。在其他活動(dòng)中老師也盡量為幼兒提供合作探討的時(shí)機(jī)，所以孩子們已經(jīng)根本上學(xué)會(huì)了合作。在活動(dòng)中，老師對(duì)孩子要求全都，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來(lái)好了很多，但還是不太抱負(fù)，好多詳情還是需要老師不斷提示，沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們連續(xù)努力爭(zhēng)取下一學(xué)期有更好的成果。三.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：依據(jù)主題和孩子、家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，努力做到讓環(huán)境說(shuō)話。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng)中材料的投放。這一學(xué)期，通過(guò)參與教研活動(dòng)，我們從理論上更加熟悉到區(qū)域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對(duì)幼兒活動(dòng)的影響，但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中老師在每個(gè)主題活動(dòng)中并不能都按時(shí)、按質(zhì)、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo)。此外，作為老師也沒(méi)有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目標(biāo)，特別是角色區(qū)的目標(biāo)，而且沒(méi)有方案。所以區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)很不抱負(fù)，希望在下學(xué)期，在大家的幫忙下我們的區(qū)域活動(dòng)能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階。四、家長(zhǎng)合作與家長(zhǎng)的合作，能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行，為了更好的搞好班上的家長(zhǎng)工作，我們總是熱忱的接待每一個(gè)家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題進(jìn)行耐煩的答復(fù)，對(duì)家長(zhǎng)的囑咐總是專(zhuān)心去完成。對(duì)需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子，我們就通過(guò)個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(zhǎng)交換看法，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。五.其他活動(dòng)本學(xué)期我們?cè)谡５慕虒W(xué)活動(dòng)之外還開(kāi)展了“拍皮球競(jìng)賽”為孩子提供了呈現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，家長(zhǎng)們都希望多些讓孩子表現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，更希望我們能挖掘每個(gè)孩子潛在的力量。以上是中班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，連續(xù)努力，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。20XX幼師班級(jí)工作總結(jié)2不知不覺(jué)又是一學(xué)期過(guò)去了，回想這一學(xué)期師幼雙方的互動(dòng)，看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：一、以健康安全為核心，仔細(xì)細(xì)致地做好保育工作。1、注意孩子身心健康。把保育工作放在首置，對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛(ài)，觀看他們心情上的改變，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言、行動(dòng)告之對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過(guò)每一天。2、強(qiáng)化安全教育，杜絕安全隱患。老師留意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性，削減擔(dān)心全因素的顯現(xiàn)；在日常生活中浸透簡(jiǎn)潔的安全學(xué)問(wèn)教育如：不玩危險(xiǎn)的東西，不做危險(xiǎn)的事，不和生疏人說(shuō)話等；檢查班級(jí)環(huán)境中的擔(dān)心全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞按時(shí)報(bào)修。以確保幼兒有一個(gè)安全、牢靠的生活環(huán)境。二、依據(jù)中班年齡特點(diǎn)，以本班孩子的愛(ài)好為主，開(kāi)展豐富好玩的教育教學(xué)活動(dòng)。依據(jù)本班幼兒的年齡，老師的責(zé)任不僅僅在于文化學(xué)問(wèn)的傳授，更重要的是浸透常規(guī)力量的培育和情感方面的溝通，歸納為：1、情感上的溝通。在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，老師則以“耐煩、細(xì)心、愛(ài)心”來(lái)真誠(chéng)地對(duì)待每位幼兒，使他們?cè)陔x開(kāi)父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛(ài)。最終能很快順應(yīng)并喜愛(ài)上幼兒園，和老師建立深沉的感情。同時(shí)，與好好友一起玩游戲，學(xué)會(huì)共享，伙伴間的友愛(ài)，謙讓。表達(dá)伙伴間的友情。2、生活常規(guī)的培育。由于都是獨(dú)生子女，在生活中家長(zhǎng)過(guò)多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依靠性強(qiáng)、動(dòng)手力量差、嬌氣等特點(diǎn)，針對(duì)這一情況我們實(shí)行多激勵(lì)、多示范、大幫小等方法及同時(shí)，我們還強(qiáng)化對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。3、組織開(kāi)展各種活潑好玩的游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中歡樂(lè)成長(zhǎng)。這學(xué)期我們依據(jù)幼兒的實(shí)際情況開(kāi)展了好玩的主題活動(dòng)，并浸透情感教育，培育幼兒從小愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的學(xué)問(wèn)。我們還帶著幼兒看圖書(shū)、聽(tīng)故事，培育幼兒的閱讀愛(ài)好和傾聽(tīng)的樂(lè)趣。三、做好家長(zhǎng)工作是班級(jí)各項(xiàng)根底工作的前提。1、充足發(fā)揮家教園地的作用。以班級(jí)的家教園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深化地了解、協(xié)作我們的工作，如：在開(kāi)學(xué)前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶?hào)數(shù)、每周的活動(dòng)方案、幼兒兒歌大放送以及各類(lèi)通知。這些內(nèi)容定期更換，讓家長(zhǎng)能按時(shí)地了解班級(jí)工作、教育教學(xué)新動(dòng)向。2、通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的溝通、溝通。（1）向家長(zhǎng)公布兩位老師的電話。便利家長(zhǎng)與老師間的溝通。（2）充足發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。（3）成立家長(zhǎng)委員會(huì)。本學(xué)期我班朱子恒的媽媽成為我園家長(zhǎng)委員會(huì)成員。（4）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。使家長(zhǎng)了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開(kāi)展的活動(dòng)情況以及需要家長(zhǎng)參與協(xié)作的事項(xiàng)。在本學(xué)期20XX幼師班級(jí)工作總結(jié)3光陰荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意中，20-年下學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號(hào)了。和孩子們?cè)谝黄鸬纳羁偸悄菢恿钊嘶匚?，他們的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚醒我們的美妙童心，可美妙的光陰總在你不經(jīng)意的時(shí)分靜靜地溜走。看著這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在這下學(xué)期中，我們竭盡自己的努力，傾注的熱忱，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、細(xì)心呵護(hù)，做好保育工作在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒效勞，從每個(gè)詳情上切實(shí)照料好他們，天氣好的時(shí)分，我會(huì)帶他們出去散漫步，天涼時(shí)，提示他們添加衣服的同時(shí)，也不剝奪他們?nèi)?hù)外活動(dòng)的權(quán)利……孩子即將升入中班，他們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中強(qiáng)化觀看與指導(dǎo)，主動(dòng)激勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，幼兒的動(dòng)手力量有了明顯的進(jìn)步。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照料的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素養(yǎng)，主動(dòng)為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)機(jī)與空間，激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)。二、教育教學(xué)的靈性進(jìn)展如今運(yùn)用的《建構(gòu)式課程》中，雖然進(jìn)行了社會(huì)、語(yǔ)言、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，依據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域?qū)W問(wèn)加以融合，以更好地使課程順應(yīng)并促進(jìn)孩子的進(jìn)展。作為班主任，我覺(jué)得我們不能依靠教材，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇、制造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。依據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，細(xì)心地備課，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地表達(dá)主題目標(biāo)，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面，充足發(fā)揮幼兒和廣闊家長(zhǎng)的主動(dòng)性，一起搜集資料。在活動(dòng)中，特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，強(qiáng)化師生溝通，生生溝通，充足表達(dá)幼兒的主體性，更加注意讓幼兒將學(xué)到的本事加以展現(xiàn)、總結(jié)、歸類(lèi)，從而將個(gè)人的學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為大家的學(xué)問(wèn)。這個(gè)過(guò)程中，我常常為孩子們的制造潛能而驚異和感動(dòng)。活動(dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)?；顒?dòng)后，主動(dòng)地反思，使自己能快速地找到活動(dòng)實(shí)施的缺乏，努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋煟匾曈^看孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。聽(tīng)故事，培育幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣是我們班的一個(gè)特色，由于幼兒的年齡小，不少幼兒在集體活動(dòng)中愿意發(fā)言，但卻不能清靜地傾聽(tīng)伙伴或老師說(shuō)的話，看電視、聽(tīng)故事的時(shí)分不能清靜地看或聽(tīng)，經(jīng)常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言力量、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺(jué)得有必要抓緊培育幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，本學(xué)期我們利用在課堂教學(xué)、課間休息時(shí)間、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒清靜地反復(fù)傾聽(tīng)故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講解并描述故事，慢慢地，幼兒對(duì)聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感愛(ài)好了。在培育傾聽(tīng)習(xí)慣的同時(shí)，我們也注意在各項(xiàng)活動(dòng)中培育幼兒愿意與伙伴溝通，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中，我們常常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講解并描述自己操作的過(guò)程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)唱曲、樂(lè)曲或繪畫(huà)作品的感受，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們主動(dòng)激勵(lì)他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話完好，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)。因此我班幼兒的語(yǔ)言進(jìn)展力量比擬好。當(dāng)然戶(hù)外活動(dòng)也我們也很注意，由于這是孩子們最自由、最釋放的時(shí)分，但大多數(shù)時(shí)間孩子們只能在老師的組織下開(kāi)展游戲，每天玩著幼兒園固有的體育器械，久而久之，孩子們?cè)缫延涀×嗣刻焖娴耐婢?，?ài)好不是很濃。為了讓幼兒有更多的游戲活動(dòng)材料，這學(xué)期，我們用許多廢舊物品制作半成品，如制作了“跨欄”、“沙包投準(zhǔn)”、“扣紐扣”“毽子”等活動(dòng)材料供幼兒活動(dòng)運(yùn)用，進(jìn)展了幼兒的想象力和制造力，使他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)、在消遣中學(xué)習(xí)。三、人之初，性本善，說(shuō)品德行為我們通過(guò)各種好友間要相互團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事，讓幼兒了解小好友之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)，平常按時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為等，如：相互幫忙扣上扣子等，按時(shí)表?yè)P(yáng)，逐步形成相互幫忙的良好品德，像小明、小紅等小好友能幫忙其他小好友系鞋帶、拉拉鏈等，我們就按時(shí)賜予肯定和表?yè)P(yáng)，激勵(lì)其他小好友像她們一樣。慢慢地愛(ài)幫忙別人的小好友多了，守秩序的小好友也多了?？吹竭@種場(chǎng)面真的很快樂(lè)，不過(guò)也有些小好友愛(ài)欺侮別的小好友，例如：小明、小紅等小好友總是會(huì)欺侮別的小好友，一會(huì)就有小好友來(lái)告狀說(shuō)他們又在打人了，于是經(jīng)過(guò)一段一段時(shí)間的留意、觀看，按時(shí)發(fā)現(xiàn)他們不好的行為。20XX幼師班級(jí)工作總結(jié)4新年的鐘聲敲響了，我們的學(xué)期也接近了尾聲?；貞涍@過(guò)去的一學(xué)期，無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都閱歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程。每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、班級(jí)概況：我班有幼兒40人，孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”，雖說(shuō)他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì)，但也存在著較多的缺點(diǎn)；如他們?nèi)涡?，?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓?zhuān)粫?huì)關(guān)懷他人，但是孩子良好的獨(dú)特、文明的習(xí)慣必需從小抓起。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來(lái)園時(shí)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說(shuō)：“老師早上好!”“小好友早上好!”不當(dāng)心碰撞了別人主動(dòng)說(shuō)：“對(duì)不起!”等。再通過(guò)我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小好友明白了要尊重長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)小好友，對(duì)人要有禮貌，小好友之間要互謙互讓?zhuān)嗷兔Γ?huì)關(guān)懷別人，開(kāi)學(xué)初存在的一些問(wèn)題，如：小好友玩玩具時(shí)你爭(zhēng)我搶?zhuān)谶@個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，根本上沒(méi)有顯現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。二、常規(guī)培育幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活迥然不同。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培育的好，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的根底。為了培育幼兒的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，我們采納直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專(zhuān)屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培育，幼兒已根本能自覺(jué)遵守游戲規(guī)章，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說(shuō)兒歌的方式帶小好友們一起洗，幾天的時(shí)間小好友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過(guò)程中，我們培育孩子傾聽(tīng)音樂(lè)的指令，依據(jù)聽(tīng)不同的音樂(lè)，明白如今應(yīng)當(dāng)做什么。三、教育教學(xué)工作幼兒的智力正處于進(jìn)展階段，如何開(kāi)發(fā)幼兒智力讓他們開(kāi)竅也是幼兒教育工作中的一項(xiàng)。所以在教學(xué)中我們有意地采納智力游戲、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂(lè)于一堂，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中留意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與學(xué)問(wèn)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充足發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、主動(dòng)性，讓幼兒在輕松快樂(lè)的游戲中學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，把握更多的技能。四、圓滿(mǎn)完成園布置的各項(xiàng)活動(dòng)，提高幼兒水平，展現(xiàn)幼兒風(fēng)采。本學(xué)期我們班完成了兩次主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)《甜甜美蜜》、《冬天來(lái)了》，在環(huán)境評(píng)比中得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在12月份進(jìn)行的體操競(jìng)賽中，孩子們整齊的服裝，統(tǒng)一的動(dòng)作展現(xiàn)了孩子們的風(fēng)采。在剛剛結(jié)束的體能達(dá)標(biāo)測(cè)試，咱們班的寶寶全部都得“優(yōu)”的好成果。五、衛(wèi)生保健工作小班幼兒的生活自理力量是比擬差的，所以我們?cè)诒＝∽o(hù)理方面做了大量的工作。（1）日常護(hù)理工作一刻也不放松。由于這個(gè)學(xué)期天氣有一些特別，忽熱忽冷，氣候枯燥，所以我們班三位老師細(xì)心地做好保健護(hù)理工作，日常生活中特別留意小好友衣服的增減，既不能讓他們著涼，也不能讓小好友們穿得過(guò)多而影響活動(dòng)。（2）安全工作安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：1、教給了幼兒一些安全學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。2、強(qiáng)化一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，強(qiáng)化幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。20XX幼師班級(jí)工作總結(jié)5光陰似箭，日月如梭，快樂(lè)而緊急的一學(xué)期結(jié)束了，回想起孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不愿停下來(lái)的小小身影，我的心中有著很多的感慨。一、教育教學(xué)方面在教育教學(xué)工作中，我班依據(jù)全園保教活動(dòng)、《指南》和學(xué)習(xí)與進(jìn)展教材，仔細(xì)制定學(xué)期工作方案、周方案，仔細(xì)準(zhǔn)備活動(dòng)教學(xué)具，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，堅(jiān)持游戲化教學(xué)，努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合、支持者、引導(dǎo)者，開(kāi)闊孩子們的視野，幫忙他們獲得豐富的情感體驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)。（一）重視安全、禮儀教育，將傳統(tǒng)禮儀貫穿于一日活動(dòng)中我班幼兒是今年剛剛上幼兒園的小好友，為了幫忙幼兒喜愛(ài)并盡快順應(yīng)幼兒園集體生活，我班三位老師同心協(xié)力，共同創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，制定班級(jí)常規(guī)，細(xì)心引導(dǎo)，消退幼兒膽小、怕生及別離焦慮的心情。結(jié)合文明禮儀教育活動(dòng)，定期開(kāi)展安全教育、禮儀教育。如：早上幼兒來(lái)園時(shí)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說(shuō)：“老師早上好!”“小好友早上好!”不當(dāng)心碰撞了別人主動(dòng)說(shuō)：“對(duì)不起!”等。通過(guò)晨間、離園前的談話、講故事等，引導(dǎo)幼兒懂得要尊重長(zhǎng)輩、團(tuán)結(jié)小好友、學(xué)會(huì)共享、學(xué)會(huì)互助。仔細(xì)排查班級(jí)里的擔(dān)心全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決。利用游戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門(mén)、鋼琴等。我班在一樓，但我們?nèi)匀粓?jiān)持引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)上下樓梯靠右行、開(kāi)展安全教育活動(dòng)，如《不跟生疏人走》、《愛(ài)護(hù)五官》等等。（二）重視戶(hù)外活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑袕?qiáng)化體能錘煉本學(xué)期我班戶(hù)外活動(dòng)的開(kāi)展也做的非常好，“運(yùn)西瓜”、“切西瓜”、“拉個(gè)圓圈走走”、“小螞蟻運(yùn)糧”、“小青蛙跳跳跳”等等都是孩子們愛(ài)玩的游戲，我班老師也能?chē)?yán)格根據(jù)周方案的布置仔細(xì)組織戶(hù)外活動(dòng)，既是游戲，同時(shí)也進(jìn)展了幼兒爬、跑、跳、走、躲閃、反映的力量。（三）重視教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯W(xué)學(xué)、做做、玩玩中獲得經(jīng)驗(yàn)讓孩子們喜愛(ài)探究、喜愛(ài)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。注意發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，細(xì)心設(shè)置區(qū)域游戲，為孩子開(kāi)拓動(dòng)手、動(dòng)腦的小天地；留意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)力量，我班幼兒對(duì)幼兒園、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿(mǎn)了愛(ài)好，能主動(dòng)主動(dòng)地參與各類(lèi)活動(dòng)，尤其喜愛(ài)操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)等；大部分幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量和表現(xiàn)力較強(qiáng)，能大膽地表述自己的看法。二、保育工作我班三位老師緊抓班級(jí)常規(guī)，培育幼兒自理力量。用“拔蘿卜”的方式教會(huì)幼兒卷衣袖；用兒歌引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)洗手、穿衣；餐前介紹食物養(yǎng)分價(jià)值，激勵(lì)幼兒不挑食、不剩飯菜、不大聲說(shuō)話、食物殘?jiān)胚M(jìn)小碟子，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐禮儀；午睡時(shí)，擺放好自己的鞋子，兩個(gè)小好友相互幫忙，有序、快速地脫穿衣服和鞋襪。保持公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生，如：不爬不踩桌椅，排隊(duì)喝水、端飯時(shí)，藏好小椅子。這個(gè)學(xué)期天氣改變大，一會(huì)高溫，一會(huì)冷空氣，這給小班的保育工作帶來(lái)了更多的麻煩，同時(shí)也提出了高要求：按時(shí)關(guān)注天氣制定運(yùn)動(dòng)量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并按時(shí)提示家長(zhǎng)為孩子做好預(yù)防；仔細(xì)做各項(xiàng)清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，地面干凈、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味；仔細(xì)做好幼兒服藥記錄和生病幼兒的追蹤和回訪等等，盡管在屢次病毒感冒嚴(yán)峻盛行的情況下，我們班始終保持出滿(mǎn)勤，班級(jí)組出勤率最高。三、家長(zhǎng)工作幼兒各方面的協(xié)調(diào)進(jìn)展，需要幼兒園、家庭和社會(huì)的緊密協(xié)作。因此只有家園公育達(dá)成共識(shí)，孩子才能更好、更健康地進(jìn)展。我們非常重視與家長(zhǎng)的溝通，按時(shí)了解孩子在家的情況，以便在幼兒園日常的工作中有針對(duì)性地進(jìn)行教育。1、“家園聯(lián)系欄”里，定期公布周方案、幼兒個(gè)案記錄、幼兒保健學(xué)問(wèn)及所學(xué)兒歌、游戲等內(nèi)容。2、利用幼兒入園、離園的時(shí)間和班級(jí)QQ群、電話等方式，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映孩子在園的情況。3、結(jié)合幼兒園親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子、老師一起體驗(yàn)活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感溝通。四、今后工作一份耕耘，一份收獲。但是，有成果也有缺乏，比方：個(gè)別孩子自我約束力和傾聽(tīng)習(xí)慣差；個(gè)別孩子比擬挑食等等，這些都是我們?cè)谝院蟮墓ぷ魅匀灰Φ牡胤健Ｒ虼?，今后的努力方向是?、進(jìn)一步強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的力量。2、強(qiáng)化安全防范措施，增加幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，削減安全隱患。總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，在今后的工作中，我會(huì)更深化學(xué)習(xí)《指南》，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，以便將班級(jí)工作做得更好!20XX幼師班級(jí)工作總結(jié)6這一學(xué)期已接近了尾聲，回憶這個(gè)學(xué)期，無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都閱歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程。每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、班級(jí)概況：我班有幼兒22人，孩子的年齡較小，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”，都被家長(zhǎng)溺愛(ài)著!如他們?nèi)涡?，?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓?zhuān)粫?huì)關(guān)懷他人，但是孩子良好的獨(dú)特、文明的習(xí)慣必需從小抓起。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來(lái)園時(shí)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說(shuō)：“老師早上好!”“小好友早上好!”不當(dāng)心碰撞了別人主動(dòng)說(shuō)：“對(duì)不起!”等。再通過(guò)我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小好友明白了要尊重長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)小好友，對(duì)人要有禮貌，小好友之間要互謙互讓?zhuān)嗷兔?，并?huì)關(guān)懷別人，開(kāi)學(xué)初存在的一些問(wèn)題，如：小好友玩玩具時(shí)你爭(zhēng)我搶?zhuān)谶@個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，根本上沒(méi)有顯現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。二、常規(guī)培育幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活迥然不同。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培育的好，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的根底。為了培育幼兒的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，我們采納直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專(zhuān)屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培育，幼兒已根本能自覺(jué)遵守游戲規(guī)章，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還與幼兒一起參與盥洗活動(dòng)。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過(guò)程中，我們培育孩子傾聽(tīng)老師的指令，依據(jù)聽(tīng)老師的語(yǔ)言，明白如今應(yīng)當(dāng)做什么。三、教育教學(xué)工作幼兒的智力正處于進(jìn)展階段，如何開(kāi)發(fā)幼兒智力讓他們開(kāi)竅也是幼兒教育工作中的一項(xiàng)。所以在教學(xué)中我們有意地采納智力游戲、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂(lè)于一堂，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中留意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與學(xué)問(wèn)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充足發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、主動(dòng)性，讓幼兒在輕松快樂(lè)的游戲中學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，把握更多的技能。四、圓滿(mǎn)完成園布置的各項(xiàng)活動(dòng)，提高幼兒水平，展現(xiàn)幼兒風(fēng)采。本學(xué)期我們班完成了兩次主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)《頂呱呱》、《好吃的水果》、《熱喧鬧鬧過(guò)新年》，在環(huán)境評(píng)比中得到同事與領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在20-年1月份進(jìn)行的元旦游園親子活動(dòng)中，孩子們與家長(zhǎng)玩得不亦樂(lè)乎風(fēng)采。在1月16日召開(kāi)的班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)也非常勝利，我們班的兩位老師都得到了家長(zhǎng)們的肯定與支持。五、衛(wèi)生保健工作小班幼兒的`生活自理力量是比擬差的，所以我們?cè)诒＝∽o(hù)理方面做了大量的工作。（1）日常護(hù)理工作一刻也不放松。由于這個(gè)學(xué)期天氣有一些特別，忽熱忽冷，氣候枯燥，所以我們班兩位老師細(xì)心地做好保健護(hù)理工作，日常生活中特別留意小好友衣服的增減，既不能讓他們著涼，也不能讓小好友們穿得過(guò)多而影響活動(dòng)。（2）安全工作安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：1、教給了幼兒一些安全學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。2、強(qiáng)化一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，強(qiáng)化幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。針對(duì)個(gè)別幼兒特別情況我們兩個(gè)老師做到有商有議，共同商議最好的教育方法。幼兒年齡小，自理、獨(dú)立力量差，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們強(qiáng)化對(duì)孩子的安全教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品，教室里不擺放危險(xiǎn)物品，來(lái)園離園要由我們把握的家長(zhǎng)接送，把幼兒在園的安全保證好；我們還結(jié)合園組織的防火、防震演習(xí)等活動(dòng)，教育幼兒不玩火、玩電、玩水，明白愛(ài)護(hù)自己的方法。六、家長(zhǎng)工作家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的第一任啟蒙老師，他們的言行是孩子模擬的范本。因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作。我們開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄，創(chuàng)立班級(jí)微信群，為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類(lèi)教育信息、保教學(xué)問(wèn)等。對(duì)一些特別幼兒我們還留意跟蹤觀看，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通做到家園同步，共同教育好孩子。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會(huì)了很多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著非常大的進(jìn)步，這些將為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的根底。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們自始至終做到對(duì)幼兒：愛(ài)心、耐煩、細(xì)心，那幼兒肯定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們要再接再勵(lì)、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)。20XX幼師班級(jí)工作總結(jié)7時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。詳細(xì)表達(dá)在以下幾點(diǎn)：一、班級(jí)情況我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班三位老師進(jìn)行了家訪，在家訪中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒獨(dú)特特征、愛(ài)好、愛(ài)好和生活自理力量及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒(méi)來(lái)園，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就順應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的根底。幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的別離焦慮，我們班三位老師同心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好好友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快順應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫忙幼兒盡量縮短別離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快順應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。本學(xué)期剛開(kāi)頭，我們班的宿舍在三樓，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，心情波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間，我們都忙得不行開(kāi)交，三位老師任勞任怨，付出更多的愛(ài)心和耐煩去安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們漸漸順應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平常，我們以大局為重、主動(dòng)工作、不分彼此，到處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。施老師的腰不太好，家里的母親臥床不起，孩子正在讀高中，家里的事情全落在她一個(gè)人的肩上，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干，從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內(nèi)外清掃的干潔凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來(lái)，我班的孩子歡樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著。二、教育教學(xué)工作1、本學(xué)期，我和施老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們依據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)方案。幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)意他們多方面的需要，使他們?cè)跉g樂(lè)的童年生活中獲得有易于身心進(jìn)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我效勞意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開(kāi)展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和施老師緊密結(jié)合、相互溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中，針對(duì)家長(zhǎng)們的看法并結(jié)合我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語(yǔ)律動(dòng)等活動(dòng)，大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)律動(dòng)的愛(ài)好，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿(mǎn)意。2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)效勞的。依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育1、衛(wèi)生保健我們與全脫班共用一個(gè)教室，給衛(wèi)生清掃工作帶來(lái)許多麻煩，王老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因全脫班給我們帶來(lái)的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中。由于我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐煩的觀看記錄。如：晨檢時(shí)留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象按時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能按時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中留意觀看幼兒臉色及表情按時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照料，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來(lái)，我班幼兒根本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比擬關(guān)注，我們開(kāi)展了“給汽車(chē)加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)按時(shí)補(bǔ)充水分。2、常規(guī)教育我們非常重視孩子常規(guī)的培育。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培育了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。四、家長(zhǎng)工作在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的親密協(xié)作，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家園協(xié)作工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，按時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題按時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家教園地中，把家長(zhǎng)們最關(guān)懷的問(wèn)題按時(shí)解答，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。在這個(gè)學(xué)期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些缺乏，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!20XX幼師班級(jí)工作總結(jié)8進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?lái)一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回憶這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。一、班級(jí)工作管理方面本學(xué)期我們班兩位老師嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)執(zhí)行各種方案與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園工作方案，轉(zhuǎn)變觀念、提高熟悉，主動(dòng)參與園里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，關(guān)懷時(shí)勢(shì)、了解時(shí)政、提高自身的效勞意識(shí)，做到微笑效勞、愛(ài)心效勞、耐煩效勞，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到老師的效勞熱忱，不斷提高效勞水平。我們定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，努力營(yíng)造“自主、開(kāi)放、互動(dòng)”的班級(jí)文化，彼此間常常溝通，有事大家商議，堅(jiān)固樹(shù)立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常、有序、較好地開(kāi)展。在主題活動(dòng)、慶“六一”活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我們與大二班的老師主動(dòng)地出謀劃策，共同商討，并主動(dòng)投入活動(dòng)的設(shè)計(jì)與節(jié)目排練中，充足表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。使得我們大班班級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得繪聲繪色。韋老師作為一名年輕老師，在班級(jí)工作中充足發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，勤于思索，勇于創(chuàng)新，在幼兒節(jié)目的編排、班級(jí)工作的實(shí)施上，都付出了辛勤的汗水。我也主動(dòng)與韋老師和大二班的兩位老師常常溝通，達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí)，仔細(xì)聽(tīng)取老師們的看法和建議，吃苦在前，樂(lè)于奉獻(xiàn)。二、教育教學(xué)工作方面1、努力學(xué)習(xí)新《鋼要》，增加專(zhuān)業(yè)意識(shí)、提高科研水平。我們通過(guò)看書(shū)、觀摩、培訓(xùn)、專(zhuān)家講座等形式強(qiáng)化學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合。2、主題活動(dòng)的開(kāi)展本學(xué)期我們主動(dòng)參與園里開(kāi)展的一系列活動(dòng)：全體幼兒去海洋世界進(jìn)行春游活動(dòng)；部分幼兒去金山廣場(chǎng)進(jìn)行緬懷先烈活動(dòng)，陶奕蓓小好友代表全體幼兒發(fā)了言；在國(guó)哀日中沉痛悼念因地震而逝去的四川同胞們，并主動(dòng)捐款獻(xiàn)愛(ài)心等等。幼兒主動(dòng)地參與活動(dòng)，在活動(dòng)中互相溝通、合作，體驗(yàn)情感。我們?cè)谕瓿山虒W(xué)任務(wù)的同時(shí)，狠抓幼兒的素養(yǎng)教育，將品德教育浸透到一日教學(xué)活動(dòng)中，收到了較好的教育效果：石子博等四名幼兒獲得縣健美兒童稱(chēng)號(hào)；大班組的幼兒表演的舞蹈《奧運(yùn)加油》參與縣慶“六一”文藝演出，獲得好評(píng)；在各班的早操表演中，我班得到的眾多家長(zhǎng)的贊揚(yáng)；劉雨琳，張婷婷參與廣西幼兒講故事競(jìng)賽預(yù)賽分別榮獲一、二等獎(jiǎng)，劉雨琳到南寧參與復(fù)賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，我們兩位老師分別榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。三、家長(zhǎng)工作方面1、激勵(lì)家長(zhǎng)協(xié)作做好“幼小連接”的準(zhǔn)備工作，通過(guò)不定期的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小連接進(jìn)展情況，按時(shí)了解幼兒進(jìn)展水平。2、每一次的主題活動(dòng)前，我們都讓家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)有具體的了解，因此家長(zhǎng)都能夠主動(dòng)參與，主動(dòng)協(xié)作，讓教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。3、做好幼兒專(zhuān)訪、約訪、電訪工作，按時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的全都性。主動(dòng)取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與協(xié)作。如：這次“六一”，在統(tǒng)一服裝購(gòu)置上，就得到了家長(zhǎng)的大力支持。四、衛(wèi)生保健工作方面1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，在手足口病擴(kuò)散期間，強(qiáng)化了消毒、三檢和宣揚(yáng)工作，杜絕盛行病的傳染，讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中。2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，班級(jí)幼兒的出勤率始終較高。無(wú)事故發(fā)生。3、培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)李林璐、梁峻奕等幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣。本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。五、缺乏及努力方向1、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。2、我們?cè)诨顒?dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。3、在幫忙力量有待提高的幼兒時(shí)，還不夠耐煩、細(xì)致。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無(wú)比的欣慰，我們的工作也得到了廣闊家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受孩子們寵愛(ài)，這是對(duì)我們工作最大的支持和激勵(lì)，雖然我們工作也有不到位的時(shí)分，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信念和力量，我們相信自己肯定會(huì)做得更好!20XX幼師班級(jí)工作總結(jié)9在忙勞碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回憶這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂.。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)進(jìn)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)方面1、仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》，全面