初中一年級語文教研組計(jì)劃優(yōu)選今日編寫給大家?guī)沓踔衅吣昙壵Z文教研組計(jì)劃優(yōu)選，希望能夠幫助到大家?！竟ぷ饔?jì)劃篇一】為全面貫徹落實(shí)學(xué)校和教研組工作計(jì)劃，增強(qiáng)講堂教課研究，確實(shí)提高七年級備課組語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，回歸語文教學(xué)本真，努力建立有效講堂，堅(jiān)持精講精練原則，把知識教授與能力培育落到實(shí)處，不停提高教育教課質(zhì)量。特制定計(jì)劃如下：一、教育教課指導(dǎo)思想以《初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以語文教研組工作計(jì)劃為參照，全面貫徹黨的教育目標(biāo)和新課改理念,以仔細(xì)實(shí)行素質(zhì)教育為目標(biāo)，以閱讀和寫作為重點(diǎn),加大教課研究和教課改革的力度，努力創(chuàng)建優(yōu)異的語文教課環(huán)境，踴躍倡議學(xué)生“自主、合作、研究”的學(xué)習(xí)方式，著重課內(nèi)外知識的聯(lián)合，增添課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識面，全面提高學(xué)生的語文修養(yǎng)和審美情味。建立科學(xué)的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀點(diǎn)，不停地研究能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實(shí)質(zhì)需要的新教第1頁共12頁法，在語文教課中有步驟地落實(shí)語文組的人文化的語文教育理念。二、從實(shí)質(zhì)出發(fā)，擬訂確實(shí)可行的舉措今年的七年級學(xué)生狀況不容樂觀：基礎(chǔ)差，累積單薄，閱讀能力低下，甚至無從下手，大多數(shù)學(xué)生閱讀沒方向，不知道文章最的仍是寫什么怎么寫這樣寫的利處，所以閱讀在他們看來閱讀無跡可循，文言文也不懂得整體感悟和字詞累積，作文更是不知道中心為什么物，不知所言。再加上學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊，單薄環(huán)節(jié)多多，并且學(xué)生對學(xué)習(xí)語文存在著害怕心理，對初中語文的學(xué)習(xí)更是茫然手足無措。學(xué)生所以，本備課組經(jīng)過議論，在第一階段語文教課的重要的任務(wù)不單在于讓學(xué)生明確初中語文學(xué)習(xí)的要求，更在于經(jīng)過學(xué)習(xí)，自己對照剖析^p^p，讓學(xué)生更好地明確語文知識考點(diǎn)的遷徙，達(dá)成小學(xué)向初中學(xué)習(xí)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，更好地適應(yīng)初中語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。三、詳細(xì)工作及主要舉措深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論和最近幾年來國內(nèi)外語文教課研究的新成就、新經(jīng)驗(yàn)、新動(dòng)向，確實(shí)改變講堂教課中陳腐的、過時(shí)的方法，把語文教課同素質(zhì)教育有機(jī)的聯(lián)合起來，努力提高講堂教課質(zhì)量。要在教課之余，利用全部時(shí)間學(xué)習(xí)，不停提高自己，每個(gè)教師都要按學(xué)校要求擬訂出業(yè)務(wù)深造計(jì)劃。第2頁共12頁備課組內(nèi)增強(qiáng)集體備課：堅(jiān)持進(jìn)行集體備課，找出迷惑點(diǎn)。解決單元教課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并且實(shí)時(shí)反省上一階段的教課。備課組活動(dòng)環(huán)繞“文本的細(xì)讀”這一大主題，確定備課組教研活動(dòng)的小議題，實(shí)實(shí)在在地解決一些實(shí)行過程中可能出現(xiàn)的疑惑。語文備課組的集中備課時(shí)間是：除參加縣校教研活動(dòng)之外的隔周三的下午1、2兩節(jié)課。充散發(fā)揮運(yùn)用多媒體技術(shù)制作課件直接用于語文講堂教課的優(yōu)勢，利用現(xiàn)代化手段提高語文教課質(zhì)量。每位老師設(shè)計(jì)2到3工作計(jì)劃篇課文的課件，大家相互借鑒改正使用。進(jìn)一步規(guī)范備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。堅(jiān)持教課“六仔細(xì)”的檢查，著重教師教課慣例的落實(shí)，要求每個(gè)教師一定把“六仔細(xì)”貫徹到教課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，仔細(xì)檢查，敦促落實(shí)。實(shí)時(shí)組織本備課組的教師參加縣校兩級語文教研活動(dòng)，提高本組的整體水平。充分發(fā)掘本校優(yōu)異教師資，增強(qiáng)老師之間的教課溝通，老師之間相互聽課達(dá)10節(jié)以上，相互學(xué)習(xí)與借鑒，揚(yáng)長避短，共同提高。睜開賽課活動(dòng)，全組磨課備課，上課聽課等方式提高大家的業(yè)務(wù)水平，盡可能走出教課的高原期。第3頁共12頁8.做好對于命題的工作，從擬卷到考試剖析^p^p再到試卷剖析^p^p，盡可能提高大家的命題能力增強(qiáng)對閱讀和寫作教課研究的力度，睜開在閱讀教課中的有效策略研究。10、配合?？犻_一些對于作文的活動(dòng)，倡議學(xué)生踴躍投稿，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，培育他們崇高的審美情味。【工作計(jì)劃篇二】一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深入語文教課改革，努力轉(zhuǎn)變教育教課此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園觀點(diǎn)，大力提高講堂教課效率，以全面貫徹黨的教育目標(biāo)、全面推動(dòng)素質(zhì)教育，大面積提高語文教課質(zhì)量此文來自優(yōu)異教育資網(wǎng)斐斐,課件園為目標(biāo)，聯(lián)合學(xué)科自己的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地睜開工作。二、工作目標(biāo)1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，建立現(xiàn)代教育的觀點(diǎn)。2、規(guī)范慣例教課，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)行。3、持續(xù)進(jìn)行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。4、經(jīng)過聽評課活動(dòng)，促進(jìn)語文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。三、工作舉措第4頁共12頁1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論。(1)明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。(2)突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。(3)完美學(xué)習(xí)制度。各年級備課組要依據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、今年級的實(shí)質(zhì)狀況制定確實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，采納集體讀和個(gè)人讀相聯(lián)合的方法，注意理論學(xué)習(xí)與教課實(shí)踐相聯(lián)合，注意學(xué)習(xí)、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相聯(lián)合，努力提高學(xué)習(xí)效率，確實(shí)提高自己的理論水平。2、科學(xué)規(guī)范慣例教課，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)行1)抓好慣例教課。本學(xué)期教課慣例將以講堂教課為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，以提高講堂教課效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為主旨，以抓學(xué)生的"雙基"和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn)，真切把素質(zhì)教育落在實(shí)處。學(xué)習(xí)研究新綱領(lǐng)、新教材仍舊是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。有計(jì)劃地學(xué)習(xí)新綱領(lǐng)，以新綱領(lǐng)為準(zhǔn)則進(jìn)行教課，以保證教課質(zhì)量此文來自優(yōu)異教育資網(wǎng)斐斐,課件園的穩(wěn)步提高。教研組活動(dòng)的慣例要求。教研組活動(dòng)起碼每周一次，每次起碼一小時(shí)，教研構(gòu)成員可自主報(bào)名參加主持工作，形式多樣，并用一致的記錄本做好記錄，記錄時(shí)要書寫規(guī)范、齊整、詳確，以備參加優(yōu)異教研組的評選活動(dòng)。抓好集體備課的過程管理，提高教課質(zhì)量此文來自優(yōu)異教育資網(wǎng)斐斐,課件園。集體備課的目的是為教師創(chuàng)建自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師仔細(xì)剖析^p第5頁共12頁^p教材，一致認(rèn)識，并做好議論記錄，而后分工備課，認(rèn)真改正，直至將它轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱恼J(rèn)識。充分利用學(xué)檢閱覽室、圖書館的優(yōu)勢，加大學(xué)生的閱讀量。3、抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量仔細(xì)抓好重點(diǎn)課題“初中生迅速閱讀能力培育”的研究，著力研究其方法和講堂教課形式，利用教研組活動(dòng)、小型商討會等形式，集思廣益，集體攻關(guān)，以利于研究一條合適本校的成功做法。開設(shè)語文實(shí)踐活動(dòng)課。4、增強(qiáng)青年教師的培育，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。2)經(jīng)過上研究課、講課、教材剖析^p^p等形式，讓每個(gè)教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)遇，從而讓年輕教師趕快脫穎而出，使我校的語文教課新人輩出，充滿蓬勃活力。組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和比賽活動(dòng)，組織語文優(yōu)異課評選活動(dòng)?！竟ぷ饔?jì)劃篇三】上學(xué)期的語文期末考試成績較之期中均勻分，略有提高，備課組每位教師信心倍增，這是師生共同努力的結(jié)果，但自區(qū)第6頁共12頁里成績反應(yīng)以后，暗淡的名次排位，讓我們焦慮萬分，但我們不甘于落伍，我們有信心在下學(xué)期的考試中，獲得更大的進(jìn)步。作為備課組長，我對上學(xué)期的組內(nèi)備課教研做了進(jìn)一步分析^p^p反省總結(jié)，實(shí)時(shí)調(diào)整不足之處，力求在本學(xué)期內(nèi)充分調(diào)換、發(fā)揮每位語文教師的踴躍性，集思廣益，爭取把此項(xiàng)工作做實(shí)、做細(xì)?，F(xiàn)將七年級語文備課組工作思路、計(jì)劃整理以下：一、高度重視組內(nèi)教研工作，力求教研有計(jì)劃、有內(nèi)容，防止任意性做好開學(xué)初的組內(nèi)教研任務(wù)部署工作，明確到人，(以單元為板塊分派)，每人明確本學(xué)期的教研內(nèi)容及任務(wù)，提前著手準(zhǔn)備，力求每次教研主題明確，內(nèi)容充分，人人參加，相互溝通思路、計(jì)劃。方式：每周確定主備課人，對單元整體思路的掌握以及重點(diǎn)課文的重難點(diǎn)的教課方案辦理提出較為成熟的建議，對教學(xué)環(huán)節(jié)中細(xì)節(jié)的辦理和學(xué)生的活動(dòng)方式的設(shè)計(jì)，以及教案的內(nèi)容設(shè)計(jì)，下發(fā)機(jī)遇，暢所欲言，最后一致教案，教課方案，從而上課。教師盡量抽出時(shí)間相互聽課，提出可行的改正建議。增強(qiáng)課上對學(xué)生疏層次的發(fā)問，作業(yè)部署有梯度，力求讓學(xué)困生完成作業(yè)有信心，增添學(xué)習(xí)興趣。第7頁共12頁在每次教研前，先進(jìn)行重點(diǎn)的講解反應(yīng)狀況溝通，從而進(jìn)行二次備課，進(jìn)一步改正、調(diào)整教課思路，以期達(dá)到深刻。明確任務(wù)，力求一致進(jìn)度，資共享。次數(shù)主備人內(nèi)容第一次楊金利溝通下冊書的設(shè)計(jì)思路，期中前的錢三個(gè)單元第二次楊金利第一單元1課2課第三次姜媛媛5課《傷仲永》第四次平學(xué)文第二單元《最后一課》《木蘭詩》第五次黃漢林第三單元《鄧稼先》和12課第六次楊金利第四單元16課17課第七次姜媛媛20課第八次平學(xué)文第五單元21課22課第九次黃漢林25課第十次楊金利第六單元26課27課二、作文制定題目:依單元主題而暫定，累計(jì)6次，溝通后可做改正建議：以評論題上的題目為參照。個(gè)人假想：第8頁共12頁第一單元：成長主題。題目：可選擇《成長的蹤跡》《成長的苦與樂》《成長的腳跡》《成長路上》《——伴我成長》《成長樂園》《在學(xué)習(xí)中成長》。第二單元：祖國為主題。題目：《祖國是我的母親》《母親情懷》。第三單元：名人主題。題目：《我也追“星”》第四單元：中國文化。自由作文。第五單元：探險(xiǎn)主題。題目：《敬畏——》第六單元：動(dòng)物主題。題目：《我和——的故事》語文綜合性學(xué)習(xí)。重點(diǎn)放在《馬的世界》。采納手抄報(bào)形式，比賽，讓學(xué)生著手寬泛收集資料，教師下發(fā)資料。名著導(dǎo)讀：《童年》《昆蟲記》教師進(jìn)行導(dǎo)讀，爾后睜開閱讀，實(shí)時(shí)做好摘抄筆錄，撰寫讀后有感，教師按期做好批閱。組織網(wǎng)上學(xué)習(xí)，念書溝通新的教課理論，模式。能夠統(tǒng)一學(xué)習(xí)，觀看錄像，從而溝通。三、開好語文第二講堂，增強(qiáng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣豐富比賽活動(dòng)。書法比賽，作文比賽，朗誦比賽，百詞比賽，課外文言文的閱讀比賽，綜合性學(xué)習(xí)的手抄報(bào)比賽等。增強(qiáng)每天晨讀，學(xué)習(xí)語文就要激發(fā)、培育學(xué)生朗誦興趣。第9頁共12頁合時(shí)增添軟性作業(yè)，制作語文課件，學(xué)前預(yù)習(xí)或?qū)W后總結(jié)，充分調(diào)換其興趣。在教課實(shí)踐中，如如有不妥之處，實(shí)時(shí)改正、調(diào)整，力求把教研工作做到“求真、求實(shí)”，力求“人人有提高，堂堂都出色”，踴躍參加各項(xiàng)活動(dòng)，敢于挑戰(zhàn)自我能力，與學(xué)生共同進(jìn)步，最后提高教課成績!【工作計(jì)劃篇四】一、學(xué)好理論、更新觀點(diǎn)、提高素質(zhì)1、教研組每位成員仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教課理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。自今年秋天開始，語文教材進(jìn)行了較大幅度的改版。我們要仔細(xì)研讀教材，發(fā)現(xiàn)其變化之處以及改版之目的，聯(lián)合我省中考考綱，改良教課方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。2、教研組每位成員要常常閱讀語文報(bào)刊雜志，如《語文教課通信》、《語文教課研究》和《中學(xué)語文教課參照》等，實(shí)時(shí)認(rèn)識語文教課的動(dòng)向和語文教改趨勢，開辟視線，拓寬語文改革思路;追求好的教法以省時(shí)、高效地達(dá)到新的教課目標(biāo)。二、狠抓慣例、改革教課、提高效率1、落實(shí)學(xué)科教課慣例，重點(diǎn)是抓講堂教課慣例的落實(shí)。語文學(xué)科教課質(zhì)量的全面提高，重點(diǎn)是落實(shí)慣例，提高講堂教學(xué)效率。果斷貫徹落實(shí)我校教課方面的特點(diǎn)，重視早讀，依據(jù)第10頁共12頁學(xué)校要求，務(wù)必做到早讀目標(biāo)化;作業(yè)分層而適當(dāng)，做、批有日期，除作文外，批閱不超出24小時(shí);堅(jiān)持課前朗讀，朗讀以當(dāng)堂新課和古詩文為主。2、全面實(shí)行素質(zhì)教育，講堂教課是主陣地。本學(xué)期，要堅(jiān)固建立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新奇、開朗、開放型的語文講堂教課模式，重視創(chuàng)建教學(xué)情形，激活學(xué)生的求知欲，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培育，努力促進(jìn)講堂教課構(gòu)造的化，提高語文講堂教課效率。以提高講堂教課的實(shí)效性。3、增強(qiáng)慣例調(diào)研，增強(qiáng)集體備課。發(fā)揮集體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證講堂教課質(zhì)量。踴躍睜開聽課、評課活動(dòng)。請進(jìn)來，走出去，多渠道、多門路地聽課、評課，揚(yáng)長避短，提高教課水平，使個(gè)體的行為變?yōu)榱思w的行為，以此帶動(dòng)整個(gè)教研組，有效地提高教師的講堂教課水平。4、充分整合教課資,提高全組教師的教育教課水平。利用班班通的有益條件，利用網(wǎng)絡(luò)資協(xié)助教課。讓語文講堂活起來。年輕教師在詳細(xì)操作方面應(yīng)踴躍主動(dòng)地幫助老教師。5、要高度重視考試。任何出卷老師要聯(lián)合學(xué)生真相進(jìn)行出卷，依據(jù)中考要求出卷，要出高質(zhì)量試卷，根絕分值、形式、款式以及知識點(diǎn)的錯(cuò)誤。第11頁共12頁6、著重對青年教師的培育。做好年輕教師的傳、幫、帶工作。老教師要幫助新教師，新教師就教法、知識點(diǎn)等方面多討教老教師。抓住機(jī)遇，全力介紹，為青年教師的成長搭建平臺。三、睜開特點(diǎn)教育，拓寬學(xué)生視線。踴躍睜開語文特點(diǎn)教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文