《地震中的父與子》撫松八小林芳一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題生活實(shí)例

曾有這樣一則報(bào)道：有一位母親買菜回家，突然看見自己三歲的兒子正從自家五樓的陽臺(tái)上摔下來。這位母親一下子從很遠(yuǎn)的地方跑過去，居然接住了小孩。后來，消防員做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓這位母親從同一地方、同一時(shí)間跑過去，這位母親卻接不住一個(gè)沙包。這是為什么呢？學(xué)習(xí)要求：

自由朗讀全文。用文中一個(gè)詞語來概

括，這是一對(duì)什么樣的父與子。

默讀課文

用直線畫出文中描寫父親了不起的語句。

用曲線畫出文中描寫兒子了不起的語句。

這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。

父親的“了不起”

他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”兒子的“了不起”“我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會(huì)來救我，也能救大家。因?yàn)槟阏f過，不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起！”

“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起?！?/p>

是什么原因造就了這對(duì)了不起的父與子？想一想小組討論：這句話在文中出現(xiàn)了幾次？這樣寫有什么好處？反復(fù)出現(xiàn)，多處呼應(yīng)，通過父親的責(zé)任感表現(xiàn)出父親對(duì)兒子的愛，通過兒子對(duì)父親諾言的深信說明兒子對(duì)父親的信任。

分角色朗讀課文感悟?qū)懛▍矔溄佑H情驛站——

《指尖上的父愛》《父親就是打破神話的那個(gè)人》《拐彎處的回頭》

《拐角處的回頭》弟弟受傷后，爸爸沒有（），只是簡單地交代幾句，弟弟沒有得到（）和（），認(rèn)為爸爸不（）他。但在父親（）這個(gè)動(dòng)作，讓弟弟體會(huì)到與眾不同的（），讓弟弟更（），更像（）。安慰同情憐愛關(guān)心拐角處的回頭父愛堅(jiān)強(qiáng)男子漢走進(jìn)叢書《指尖上的父愛》通過（）、（）、（）、（）、（）五件事來表達(dá)父愛?！陡赣H就是打破神話的那個(gè)人》你覺得打破神話的那個(gè)人是（），是（）力量使他克服了種種困難。走路學(xué)習(xí)高考送鞋送站父親父愛我說道，“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝?，說，“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子望回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會(huì)說，“我走了；到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢?，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。

我說道，“爸爸，你走吧。”他望車外看了看，說，“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子望回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會(huì)說，“我走了；到那邊來信！”我望著他走出去。走了幾步，回過頭看見我，說，“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了?！侗秤啊菲瓮扑]閱讀朱自清《背影》林清玄《父親的微笑》課堂總結(jié)恐懼時(shí)，父親是一塊踏腳的石；黑暗時(shí)，父愛是一盞照明的燈；枯竭時(shí)，父愛是一灣生命之水；努力時(shí)，父愛是精神上的支柱