愛護我們的牙一、學情分析：兒童期是牙齒生長發(fā)育的旺盛期健康的牙齒有助于消化和營養(yǎng)的吸收有利于身體的生長發(fā)育學齡兒童的牙齒健康狀況不容樂觀且農村兒童的牙齒健康率高于城市同齡兒童。其實縣城里的學生都知道每天“早晚要刷牙、飯后要漱口但很多學生刷牙、漱口當做任務、苦差事，應付了事；多數學生愛吃甜食、零食的習慣本身就容易導致齲齒的發(fā)生加之部分學生早晚刷牙馬馬虎虎甚至部分學生晚上不刷牙喝了牛奶，吃了糖果點心就睡覺；更有個別留守兒童本身缺乏自覺性且又沒人監(jiān)督、提醒，連早上都不刷牙學生中在三餐后有漱口習慣的就更少了所以學生的齲齒患病率高口腔衛(wèi)生有待加強。由于三年級的學生幾乎都有換牙的經歷，很多孩子都對換牙的不適、因齲齒造成的牙疼等有較深刻的印象以他們對愛護牙齒的重要性有一定的了解和感觸。二、教材分析：本課共設計了兩個模塊，探究新知和知識拓展，探究新知主要涉及了健康牙齒的標準學習正確護牙的方法和齲齒的形成三個問題在學習正確保護牙齒的環(huán)節(jié)中增加了“做快樂的小牙醫(yī)環(huán)節(jié)讓學生進一步了解刷牙方法的誤區(qū)知識拓展包括宣傳保護牙齒和選擇合適的牙膏兩個方面導學生了解齲齒形成的原因握預防齲齒的方法，學會正確護牙的方法明白保護牙齒的重要性培養(yǎng)學生從小愛護牙齒樹立健康的口腔衛(wèi)生意識，從而提高學生的健康水平。三、教學目標：1、初步意識到齲齒的危害，知道健康牙齒的五大標準，。2、掌握保護牙齒的基本方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。3、樹立起關愛家人口腔健康和定期檢查牙齒的意識。四、教學重、難點：重點：知道牙齒健康的標準，了解齲齒形成的原因，學會正確的護牙方法。難點：掌握保護牙齒的基本方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。五、教學方法：觀察法、討論法、直觀演示法、情景體驗法六、教學準備：視頻課件；小鏡子、牙刷、牙膏等。

七、教學過程：教環(huán)

教活

學活

設意引健牙齒的準及護好習慣

、謎語導入，ppt出示牙疼的照片，請學生猜思猜測交。測：這些人都怎么了？為什么表情都顯得有點痛苦？、ppt出視頻：段時間小新他媽媽也遇到看視頻、猜測。了這樣的情況。這些人為什么會牙疼呢？你遇到過牙疼嗎？指名說說牙疼的經歷和原因。話來擁有一副健康的牙齒真的很重要，我們應該好好愛護自己的牙齒。全班交流。（板書課題）小組討論、全班交、論：什么樣的牙齒才是健康的呢？為什么？流。介健康牙齒的個標準牙干凈沒蛀牙、不疼痛齦顏色正常、沒有出血現象。觀看。、利用小鏡子觀察自己的牙齒，和同桌對比，了解自己牙齒的健康現狀。符合牙齒健康5個準的同學來說一說自觀察自己的、同桌己平時的護牙方法。的牙齒，對比。引導歸納出保護牙齒健康的個好習慣。請學生演示刷的方法它學生找出其交流。中不正確的姿勢或方法。引導歸納出正確的刷牙方法。用演示，學思、歸納。生跟著圖例練習。強調：演示A小孩用牙膏不要超過黃豆粒的大小。觀察思考討。B堅持早晚刷牙、餐后漱口。學以致用出示圖片做快樂的小牙醫(yī)找出圖中錯誤的地方，并說明原因。歸納觀察、練習。學生交流

引出本課的學習內容發(fā)生的學習興趣。讓學生了解健康牙齒的標準，養(yǎng)成良好的護牙習慣會確的刷牙方法。、談話：誰知道形成齲齒的原因是什么？

猜測、交流。

通過視頻了解齲齒的形成預

實探究齲齒形的原因播視頻進一觀看視頻。步加深對齲齒的了解。談通視頻中的內容大家認為哪些是思考、交流。容易引發(fā)齲齒的，需要我們平時多注意什么？

蛀牙的形成原因好幫助學生領會預防蛀牙的方法。

拓訓

談我了解了許多牙齒的知識也得了怎樣護牙，可在我們的學校，在我們社區(qū)還有許多人不懂得保護牙齒，你打算用什么辦法與他們分享呢？引導制訂愛牙計劃、選擇宣傳方式（做小報、辦黑板報、做宣傳單、編兒歌等2、為家人選擇合適的牙膏。

觀察思考交。思考、交流。

引導學生鞏固所學到的關于保護牙齒的知識將運用到生活中。制訂計劃。思考、交流?？?/p>

、總結：養(yǎng)成護牙好習慣。、結束語