有趣的一次實驗在科學課上，你確定做過不少試驗吧？在課余生活中，你有沒有做過一些小試驗呢？你覺得哪次試驗最好玩？現在，就請你選擇一次小試驗來寫一寫。習作要求《天火之謎》——風箏試驗試驗目的：揭開雷電的隱私（是放電現象？）試驗準備：風箏上拴一根細鐵絲，放風箏線是用麻繩做的，繩子下端結上一段絲帶，在麻繩和絲帶的接頭處系著一把銅鑰匙。試驗過程：富蘭克林拽住絲帶，風箏飛向空中，大雨淋濕麻繩……試驗結果：手指靠近銅鑰匙，出現藍色火花，手臂一陣發(fā)麻。試驗發(fā)覺：雷暴是一般的放電現象（帶電離子的云層對大地放電）。試驗貢獻：獨創(chuàng)避雷針，疼惜建筑物。寫作指導話說“好玩”“趣”可以從意趣、情趣、樂趣、傻趣四個方面理解。1.意趣。在童年時代的探究、發(fā)覺、刨根究底，有些都是很好玩的，反映了孩子希望了解外界奇異的這種求知欲望。2.情趣。孩子是天真、極富情感的，對父母的親情、對伙伴的友情，同樣是很好玩的，這可以說是一種“情趣”。3.樂趣。愛玩、尋快樂是兒童的特點，生活中總有些事情讓他們感到新穎 和快樂，這就是“樂趣”。4.傻趣。孩子會做傻事、蠢事，鬧出種種笑話，這種“傻趣”也往往最能反映童真、童心。習作要求在科學課上，你確定做過不少試驗吧？在課余生活中，你有沒有做過一些小試驗呢？你覺得哪次試驗最好玩？現在，就請你選擇一次小試驗來寫一寫。將試驗過程寫具體，突出“好玩”。題目自擬。習作要求富蘭克林站在房子里攥住絲帶。風箏越飛越高，遠遠望去，猶如云海里的一葉小舟，顛簸著，搖擺著。一片烏云拂過風箏上方，富蘭克林發(fā)覺麻繩上的纖維“怒發(fā)沖冠”般地豎了起來。這是麻繩帶電的信號!突然，一道閃電劈開云層，在天空劃了一個“之”字，接著一個炸雷，大雨傾盆而下。麻繩淋濕后就成了能使電流通過的導體。這時，富蘭克林用手指靠近銅鑰匙，“啪”的一聲，隧然出現一道藍色的火花，他的手臂一陣發(fā)麻。富蘭克林欣喜若狂地喊道：“成功了!成功了!我捉住‘天電’了!”例文賞析攥住靠近動作描寫富蘭克林站在房子里攥住絲帶。風箏越飛越高，遠遠望去，猶如云海里的一葉小舟，顛簸著，搖擺著。一片烏云拂過風箏上方，富蘭克林發(fā)覺麻繩上的纖維“怒發(fā)沖冠”般地豎了起來。這是麻繩帶電的信號!突然，一道閃電劈開云層，在天空劃了一個“之”字，接著一個炸雷，大雨傾盆而下。麻繩淋濕后就成了能使電流通過的導體。這時，富蘭克林用手指靠近銅鑰匙，“啪”的一聲，隧然出現一道藍色的火花，他的手臂一陣發(fā)麻。富蘭克林欣喜若狂地喊道：“成功了!成功了!我捉住‘天電’了!”例文賞析語言描寫富蘭克林站在房子里攥住絲帶。風箏越飛越高，遠遠望去，猶如云海里的一葉小舟，顛簸著，搖擺著。一片烏云拂過風箏上方，富蘭克林發(fā)覺麻繩上的纖維“怒發(fā)沖冠”般地豎了起來。這是麻繩帶電的信號!突然，一道閃電劈開云層，在天空劃了一個“之”字，接著一個炸雷，大雨傾盆而下。麻繩淋濕后就成了能使電流通過的導體。這時，富蘭克林用手指靠近銅鑰匙，“啪”的一聲，隧然出現一道藍色的火花，他的手臂一陣發(fā)麻。富蘭克林欣喜若狂地喊道：“成功了!成功了!我捉住‘天電’了!”例文賞析環(huán)境描寫富蘭克林站在房子里攥住絲帶。風箏越飛越高，遠遠望去，猶如云海里的一葉小舟，顛簸著，搖擺著。一片烏云拂過風箏上方，富蘭克林發(fā)覺麻繩上的纖維“怒發(fā)沖冠”般地豎了起來。這是麻繩帶電的信號!突然，一道閃電劈開云層，在天空劃了一個“之”字，接著一個炸雷，大雨傾盆而下。麻繩淋濕后就成了能使電流通過的導體。這時，富蘭克林用手指靠近銅鑰匙，“啪”的一聲，隧然出現一道藍色的火花，他的手臂一陣發(fā)麻。富蘭克林欣喜若狂地喊道：“成功了!成功了!我捉住‘天電’了!”例文賞析比方富蘭克林站在房子里攥住絲帶。風箏越飛越高，遠遠望去，猶如云海里的一葉小舟，顛簸著，搖擺著。一片烏云拂過風箏上方，富蘭克林發(fā)覺麻繩上的纖維“怒發(fā)沖冠”般地豎了起來。這是麻繩帶電的信號！突然，一道閃電劈開云層，在天空劃了一個“之”字，接著一個炸雷，大雨傾盆而下。麻繩淋濕后就成了能使電流通過的導體。這時，富蘭克林用手指靠近銅鑰匙，“啪”的一聲，隧然出現一道藍色的火花，他的手臂一陣發(fā)麻。富蘭克林欣喜若狂地喊道：“成功了!成功了!我捉住‘天電’了!”例文賞析習作展臺雞蛋在“海面度假”

張老師布置了一項“奇葩”的語文作業(yè)：通過試驗，讓生雞蛋浮在水面上。這引發(fā)了同學們的熱議，有的說水中加糖，有的說加鹽，有的說把雞蛋煮熟，還有的說把蛋黃引流出來……我陷入了遐想。我這個不折不扣的旱鴨子，戴好面罩，穿好腳蹼，就能在馬爾代夫的海上暢游，是因為海水含鹽量極高，有著強大浮力。那么在水中加入鹽，雞蛋確定會浮起來的。

“鹽水浮雞蛋”的試驗題目：雞蛋浮起來雞蛋懸水中會跳舞的雞蛋雞蛋在“海面度假”雞蛋杯中睡

好題一半文題目引發(fā)愛好開頭也精彩開宗明義式開頭

張老師布置了一項“奇葩”的語文作業(yè)：通過試驗，讓生雞蛋浮在水面上。這引發(fā)了同學們的熱議，有的說水中加糖，有的說加鹽，有的說把雞蛋煮熟，還有的說把蛋黃引流出來……我陷入了遐想。倒敘描寫式開頭晶瑩剔透的玻璃杯中，一枚雞蛋跳起了華爾茲，優(yōu)雅地轉著著身子，飄飄悠悠地上浮，最終在水面上露出笑臉。啊！我的試驗成功了！懸念式開頭你聽說過雞蛋能在水中跳舞嗎？請跟我來，我?guī)阋娮C這奇異的時刻。引用式開頭“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，假如沒有那次動手試驗，我怎能知道世間萬物奇異無窮？又怎能感受其中的樂趣呢？開頭引發(fā)思索和愛好

習作展臺

回家后，我沖到廚房，準備好材料，就興致盎然地做起了試驗。我用小勺將碘鹽不斷地舀進裝滿水的碗里，并用打蛋器不斷地把鹽水攪勻，水漸漸變得渾濁了，我嘗了一口，好咸啊，浮力定會很大，一切準備就緒?！跋旅婢褪且娮C奇跡的時刻?！蔽易哉Z道，然后當心翼翼地將雞蛋投入水中，雞蛋漸漸沉入水底，靜靜地睡起大覺。我的眼睛一眨不眨地盯著雞蛋，心有幾分忐忑擔憂，生怕這店員太任性，不愿給我面子。片刻，我的希望之火復燃，因為，雞蛋如喝醉酒般，搖擺著身子，飄飄悠悠地上浮，最終在“碩大無朋”的“海面”上“度假”呢。啊！初戰(zhàn)告捷！正面?zhèn)让娼Y合巧用修辭標點語言風趣幽默習作展臺可是，我并不滿足于這點小成功，鹽水浮力大，對于生長于海邊的人來說不是隱私。水里還能加入點什么，雞蛋也能浮起呢？寫完以上段落，我重返廚房第一線。我又端來一碗清水，放入糖，大約放了整個碗底那么多，把它攪勻，雞蛋入水后漸漸從水底探出頭；清水加上醬油，由于醬油中有含鹽的部分，所以雞蛋再一次顯露真顏；花生油、橄欖油可真不給力，入水后，攪蛋器怎么賣力工作，一片片油花懶洋洋地躺在水面上，當然也沒有實力把雞蛋“舉”起來……正面?zhèn)让娼Y合巧用修辭標點習作展臺雖然奢侈了很多調味品，還損失了一個各味俱全的雞蛋，但是收獲也不小喲。結合學問閱歷，經過我深層推理，得出結論：鹽、醬油、糖的密度都比水高，它們都可以溶于水，雞蛋在它們眼里就是弱者，所以能輕而易舉地將雞蛋“托舉”起來；而花生油、香油、橄欖油，它們卻因密度低而“自身難?！薄Ｓ纸涍^百度驗證，我更確信了自己的試驗成果。做了這個試驗，很好玩；寫了這篇作文，很欣喜。因為，作文由試驗而生，試驗讓那些原本深藏不露的奧妙變得自不待言。

“天哪！廚房里怎么這么亂！”我正沉醉在成功的喜悅中，突然聽到爸爸的驚呼，“鹽都哪去了……木糖醇、橄欖油都那么貴……”“它們……為科學獻身了吧……”我捂住嘴偷偷地笑了。結尾出亮點1.自然式結尾“天哪！廚房里怎么這么亂！”我正沉醉在成功的喜悅中，突然聽到爸爸的驚呼，“鹽都哪去了……木糖醇、橄欖油都那么貴……”“它們……為科學獻身了吧……”我捂住嘴偷偷地笑了。2.總結式結尾做了這個試驗，很好玩；寫了這篇作文，很欣喜。因為，作文由試驗而生，試驗讓那些原本深藏不露的奧妙變得自不待言。3.啟發(fā)式結尾試驗，不確定都是很成功的結局，但