下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
月環(huán)保主題國旗下發(fā)言稿有些同學(xué)可能以為:環(huán)保是專家們的事情,是大人的事情,與我們沒關(guān)。其實,你錯了!環(huán)境保護,人人有責(zé)!下邊就是給大家整理的月環(huán)保主題國旗下發(fā)言稿,僅供參照。6月環(huán)保主題國旗下發(fā)言稿(一)敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:大家清晨好!我是四(3)班的。今日我國旗下發(fā)言的題目是《爭做環(huán)保小達人》。我們的校園是這樣的潔凈整齊,但當(dāng)你忽然看到操場上飄來一張紙屑,草叢里多了一些腳跡,那么,你必定會感覺興致索然。是的,我們每一個渺小的行為都有可能會影響到環(huán)保、護綠。作為一名小學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)有激烈的環(huán)保意識,自覺地節(jié)儉能源;不亂扔會污染環(huán)境的荒棄物;不破壞各種環(huán)境衛(wèi)生設(shè)備;以保護環(huán)境為榮,以破壞環(huán)境為恥。那么詳細(xì)我們應(yīng)當(dāng)做些什么呢?第一,在家里,我們要爭做環(huán)保的帶頭者。率領(lǐng)爸爸媽媽一同參加到節(jié)儉用水、用電的行動中,說服家長不用一次性筷子,不亂扔廢電池,垃圾不亂倒,用分解塑料袋,根絕白色污染,使自己的家庭潔凈又環(huán)保。其次,在學(xué)校里,我們要爭當(dāng)環(huán)保的履行者。假如看到地上有垃圾、綠化帶里有果皮,那就請你揀起它扔到垃圾箱里。每日喝水洗手時,很多同學(xué)沒有擰緊滴水龍頭,假如你是后邊的同學(xué),請你實時擰緊它,用餐時不浪費糧食。每日我們做室外做操或上體育課時,要及時地封閉電源,免得浪費。最后,在社會中,我們要爭當(dāng)環(huán)保的宣傳者。告訴身旁的親人、朋友環(huán)保的重要性,讓他們認(rèn)識環(huán)境污染的危害,在公共場合,更要言傳身教,帶動家人,讓更多的人加入到環(huán)保的隊列中。同學(xué)們,最后我想說:破壞環(huán)境就等于毀壞我們?nèi)祟愖约?,保護環(huán)境,珍惜我們的地球,美化我們的家園,是我們每個人當(dāng)仁不讓的責(zé)任。就讓我們行動起來,從我做起,從此刻做起,請記著:小行為事關(guān)大環(huán)保!讓我們爭做環(huán)保小達人!感謝大家6月環(huán)保主題國旗下發(fā)言稿(二)老師們、同學(xué)們:大家好!今日我在國旗下演講的主題是:加強環(huán)保意識,愛惜漂亮校園。每日清早,我們迎著旭日跨進德馨園小學(xué)的校門時,看到地面上整齊潔凈,花壇里群芳吐艷,操場旁綠草茵茵,深深地感覺自己生活、學(xué)習(xí)在一個漂亮的校園里,并為此感覺衷心的幸福與驕傲。但是,令人惋惜的是,也有一些與漂亮校園水火不容的現(xiàn)象。有的同學(xué)把垃圾順手一扔,垃圾不單沒有進垃圾桶,反而久久地躺在了走廊上或許是垃圾桶外。走過的同學(xué)也常常置若罔聞。原來是舉手之勞,只需每個人都彎一下腰,就能讓垃圾扔進垃圾桶。就這小小的一個動作,又有多少人愿意做呢?有的倒垃圾的同學(xué),原來是為了將我們的教室、校園打掃得更潔凈,但是因為倒垃圾時不注意方法,垃圾撒得滿地都是,反而事與愿違。還有的同學(xué),折斷樹枝,踩踏小草學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活的地方,是我們成長的搖籃,學(xué)校就好似是我們共同的家,每個人都是這個大家庭的小主人,為自己、為大家創(chuàng)造一個幽雅清爽的學(xué)習(xí)、生活氣氛,是我們每個人不行推辭的責(zé)任。多彎哈腰撿撿果皮紙屑;多走幾步路不要踩踏綠地;實時關(guān)燈,不浪費用電;實時關(guān)掉水籠頭,不讓水白白流掉;下課和集體活動時做到有秩序,有控制,而不是大聲吵鬧。諸這樣類,我們其實都能做到。同學(xué)們,希望我們參加環(huán)保,愛惜綠色的意識更強一些,關(guān)懷學(xué)校、愛惜校園的感情能更濃一些,從我做起,從身旁的小事做起,從力所能及的事情做起,讓校園更凈、更綠、更美!6月環(huán)保主題國旗下發(fā)言稿(三)國旗下發(fā)言:環(huán)境保護人人有責(zé)敬的老師、親愛的同學(xué)們:今日我們演講的題目是《環(huán)境保護,人人有責(zé)》。我們的校園是這樣的潔凈整齊,但當(dāng)你忽然看到操場上飄來一張紙屑,草叢里多了一些腳跡,那么,你必定會感覺興致索然。是的,我們每一個渺小的行為都有可能會影響到環(huán)保、護綠。此刻,環(huán)境污染已經(jīng)給我們的生命帶來巨大的危害,給生計環(huán)境帶來極大的破壞。我們常??吹綀髮?dǎo)因水源污染,有人吃到水中的魚而中毒;城市中因空氣中的灰塵、車輛尾氣、煙霧等造成人們哮喘病比率的增大;嚴(yán)重污染更會帶來生態(tài)環(huán)境的失衡,造成諸如沙塵暴、酸雨、洪水、泥石流等自然災(zāi)禍?;蛟S有些同學(xué)可能以為:環(huán)保是專家們的事情,是大人的事情,與我們沒關(guān)。其實,你錯了!環(huán)境保護,人人有責(zé)!小行為事關(guān)大環(huán)保。作為一名小學(xué)生,應(yīng)當(dāng)有激烈的環(huán)保意識。自覺地節(jié)儉能源;不亂扔會污染環(huán)境的荒棄物;不破壞各種環(huán)境衛(wèi)生設(shè)備;以保護環(huán)境為榮,以破壞環(huán)境為恥。那么詳細(xì)我們應(yīng)當(dāng)做些什么呢?第一,在家里,我們要爭做環(huán)保的帶頭者。率領(lǐng)爸爸媽媽一同參加到節(jié)儉用水、用電的行動中,說服家長不用一次性筷子,不亂扔廢電池,垃圾不亂倒,用分解塑料袋,根絕白色污染,使自己的家庭潔凈又環(huán)保。其次,在學(xué)校里,我們要爭當(dāng)環(huán)保的履行者。假如看到地上有垃圾、綠化帶里有果皮,那就請你順手揀起它。每日喝水洗手時,很多同學(xué)沒有擰緊滴水龍頭,假如你是后邊的同學(xué),請你實時擰緊它,用餐時不浪費糧食。每日我們做室外操或上體育課時,要實時地封閉電源,免得浪費。最后,在社會中,我們要爭當(dāng)環(huán)保的宣傳者。告訴身旁的親人、朋友環(huán)保的重要性,讓他們認(rèn)識環(huán)境污染的危害,在公共場合,更要言傳身教,帶動家人,讓更多的人加入到環(huán)保的隊列中。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 江西省上饒市2025-2026學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題(含答案)
- 河南省駐馬店市平輿縣2025-2026學(xué)年九年級上學(xué)期期末歷史試題(含答案)
- 2026年托福高分技巧全解析歷屆高分作文與閱讀理解題庫
- 職業(yè)暴露相關(guān)研究的現(xiàn)狀與未來展望
- 公安培訓(xùn)素材
- 職業(yè)性錳中毒的遠(yuǎn)程康復(fù)管理
- 公安信訪與警調(diào)對接課件
- 重慶2025年重慶市忠縣教育事業(yè)單位招聘130人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 益陽2025年湖南益陽師范高等專科學(xué)校附屬學(xué)校招聘筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 淮安2025年江蘇淮安市直及盱眙縣部分學(xué)校招聘教師55人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 口腔潔牙的試題及答案
- 溫針灸治療膝關(guān)節(jié)炎
- 登高作業(yè)方案范本
- 鞋子面料知識
- 北師大版數(shù)學(xué)六年級下冊全冊教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思
- 行業(yè)協(xié)會發(fā)展歷史
- 酒店治安防范教育培訓(xùn)安全管理制度
- 北師大版《數(shù)學(xué)》七年級上冊知識點總結(jié)
- 物資管理實施細(xì)則
- 安全健康與自我管理學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 人教版2019高中英語選擇性必修二(課文語法填空)
評論
0/150
提交評論