中考作文專題訓練之二

——立意篇立意要做到：準確、鮮明、深刻和新穎“文以意為主”。作文首先考慮的是立意。立意就是確立中心思想。這是寫好文章的關鍵。凡是有定評的好文章，凡是為人喜讀不厭的文章，無一不是在立意上下功夫的。因為，文章的中心思想，就如中樞神經(jīng)，統(tǒng)領全文，貫穿首尾，制約每段，支配每句，故意在筆先，作文在動筆之前，一定要把表達的意圖，說明的問題，論述的道理，首先定好。

立意要做到：準確、鮮明、深刻和新穎

A.在山腰間畫座古廟B.在叢林深處畫座古廟，只露出廟的一角C.在崇山峻嶺之中畫個挑水的老和尚蠟燭正面立意：燃盡自己，無私奉獻。蠟燭火焰向上：人無論身處何境地都應該積極向上。反面立意：因傾斜而流了很多蠟油：站得不端必然淚多命短。名貴的絲綢做蠟芯卻無法點燃：名貴的并不一定處處有用，其實任何人都有閃光點,只要找準位置，就一定能發(fā)光發(fā)熱。橡皮擦正面立意：擦去曾經(jīng)的錯誤，只為重新抒寫生命的軌跡。失去自我，卻成就了別人。反面立意：只在錯誤的地方徘徊，直到生命的終結(jié)也沒有覺醒。

擦得掉骯臟的痕跡，卻抹不去罪惡的歷史作文最佳立意的標準：深刻

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有深度，能透過表象深入挖掘，發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的東西新穎

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有新意，別出心裁，給人耳目一新之感方法一：以小見大

以小見大法，就是以小題材表現(xiàn)大主題的方法，讓“一滴水反映出太陽光輝”。

題目：

也是一種幸福

揮灑汗水也是一種幸福“年輕的我們肆意地揮灑著青春的汗水，我們會痛快地甩頭，我們會任汗水流淌，我們品嘗汗水的滋味，體味到我們的風華正茂，我們揮灑汗水，為的是讓汗水證明我們努力過，我們青春過，我們幸福過！”

方法二：高屋建瓴

所謂“高屋建瓴法”，就是指作文要“大氣”，有高遠的立意，有才識，有超越平庸的氣概和膽略。失敗也是一種幸福失敗是通往成功的階梯，每當我們失敗一次便是離成功又近了一步。當你獲得成功時，你會發(fā)現(xiàn)失敗不再是痛苦，而是一筆財富、一種幸福！傷痛也是一種幸福傷痛讓我學會了感恩，學會了寬容，現(xiàn)在的我，慢慢錘煉出一張淡然的面容，不由想起冰心的那句話：愿你的生命中有夠多的云翳，來造一個美麗的黃昏。朋友，快樂固然美麗，傷痛何嘗不是一種幸福？回歸也是一種幸福過于急促的步調(diào)讓我們錯過了身邊許多美好的風景，變得愚鈍、暴躁、麻木，這是對生命的一種搪塞與敷衍！陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的回歸不正是一種難得的幸福嗎？方法三：出奇制勝法即提出超越常理、違背常規(guī)甚至有些荒謬的構(gòu)想和創(chuàng)意，然后想辦法使之合理化，讓別人認為合情合理。從而獲得新奇獨特的感受和心得。創(chuàng)新------文章成功的關鍵

應該發(fā)人之所未發(fā)，言人之所不能言，寫出人人心中皆有，而又人人筆下皆無的情理。古人云：“高山流水謂之美，雁蕩瀑布謂之美，峽谷奔流謂之美，蓋因世人難得一見也?！毙缕?，往往顯示一種美。

求新不是獵奇,而是從生活中去探尋新問題,即多注意思考這樣的問題：是不是常見卻沒引起注意的；是不是人們注意了卻不以為然的；是不是沒有認識到這樣的深度；是不是新的認識角度等等。

順向立意與逆向立意

從與通常的情感傾向或與傳統(tǒng)的觀點、看法一致的角度來確立文章的中心，就是順向立意。反之，則是逆向立意。

反彈琵琶，容易寫出新意，讓人耳目一新。但不能違背立意要求中“正確”的原則！離別，也是一種幸福

離別了，我無憾，因為我們曾攜手共度那一段美好的青春時光；離別了，我不痛，因為在以后的路上有你們的溫暖祝福；離別了，我不哭，因為我幻想著下一次的美麗重逢，那時一定有比現(xiàn)在更完美的你、我、他……離別，也是一種幸福！山行見奇樹，須四面取之。樹有左看不入畫，右看入畫者；前后亦爾。

——明董其昌《畫蟬堂隨筆》借鑒:

要從多角度思考、立意，然后選擇最佳立意入文

以“窗”為話題，你能從哪些角度立意？立意角度窗的功能？窗外的故事窗內(nèi)生活百態(tài)從實立意與從虛立意從“實”立意：從“虛”立意：如窗的功能：能透進陽光、新鮮的空氣，擋住寒流，成為美麗的裝飾；窗內(nèi)窗外的故事；窗的種類，窗的風格、四季之窗

……

如心靈之窗；童年之窗；生命之窗；社會之窗；建筑之窗、藝術之窗、科學之窗……

人的眼睛是心靈之窗，一張照片是_________,電視、報紙_________、細胞、DNA_______……回憶之窗社會之窗生命之窗無形的窗想一想立意熱身：

一個小孩在草地上發(fā)現(xiàn)了一個蛹，把它帶回了家。過了幾天，蛹身上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好幾個小時，身體似乎被卡住了，一直出不來。小孩于心不忍，使用剪刀剪開蛹殼，幫助蝴蝶脫蛹而去?？墒牵@只蝴蝶身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來。面對這則材料你如何進行開拓和立意呢？如何拓寬自己的思路呢？請試一試吧！著眼于“人”切入立意□肯定

人生不能沒有愛，小男孩的舉動沒有錯?！醴穸◥垡⒁夥绞?。否則，愛會害了人。著眼于“物”切入立意不經(jīng)風雨，何以見彩虹？沒有磨難，難以成材。沒有打好生命的地基，就無法蓋成生命的大廈。蝴蝶是無辜的受害者，罪魁禍首是那個小男孩。作業(yè)：風，有自然界的，也有人類社會的；有可親可愛的，也有可憎可惡的。請以“風”為話題，進行多角度立意（不少于3個），然后選擇其一寫篇600字左右的作文，可自擬題目，除詩歌外文體不限。

我想到風吹雨打，經(jīng)歷了風雨，才會有成功。正如那首歌：不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹？每個人都不可能隨隨便便成功。我想到了追星之風，追星，崇拜偶像可以豐富我們學生的課余生活，擴大視野，還可以從歌星的成長道路吸取力量，受到教益。但追星也應該適度，畢竟我們不能把所有時間和精力都花在追星上，應該以學習為重。我想到火燒赤壁諸葛亮借東風的故事——成功的條件要靠自己去創(chuàng)造。要想作文有出色的立意，我們還應從以下幾個方面下功夫：1、豐富生活閱歷、拓寬知識面。2、培養(yǎng)敏銳的觀察力。3、關注社會熱點問題。4、勤于思考?！?/p>

概括話題作文立意寫作的過程，那就是寬想、精思、實寫。（1）寬想。認真審題基礎上進行輻射性思維，多角度地聯(lián)想、想象，在頭腦中盡可能多地閃現(xiàn)與之有關的思想、具體材料，從而找到源頭活水。（2）精思。對材料要根據(jù)中心進行精心選擇，多中選優(yōu)，優(yōu)中選深，深中選新。一篇作文只能表現(xiàn)一個主題，防止“意多亂文”。（3）實寫。寫“實實在在”的東西，寫出“真情實感”。閱讀下面材料，自選其中一個角度立意，寫一篇800字以上文章，文體不限。(70分)

兩只陌生的蝸牛在某個路口相遇了，他們彼此碰了碰觸角，互相問候，然后繼續(xù)向前爬去。但不幸的是他們倆有了相同的想法：對方那么急著朝我來過的路爬去，肯定有什么事，一定是那路上有許多寶貝我沒發(fā)現(xiàn)。這樣想著，兩只蝸牛又同時折轉(zhuǎn)頭，朝來路爬去。忙碌了一輩子的蝸牛不知不覺地又爬回了起點。【思路點撥】

①人們往往在忙碌中就會不自覺地迷失了自我以及前進的方向。命運掌握在自己手中，千萬不要讓盲目的忙碌改變了我們的命運。

②相信自己的選擇，讓自己始終生活在充滿自信的狀態(tài)，不要輕易否定自己，不要輕易懷疑自己。

③每個人的心中都應該有一輪太陽，那是明確的目標，是我們前進方向。有了明確的目標，人生的航船才會找到方向，漫無目的的漂蕩終歸會迷路。

④失敗和成功的最大區(qū)別就是，做同一件事情，有的人始終向著自己的目標從不懷疑的一路走了下去，而有的人，卻總是會因為人生路口上的一些風景迷失了真的自己

《送別》學生A：我每天去上學，媽媽都送我出家門，表現(xiàn)他對我的關心。

學生B：我的一人親人或朋友將要到遠方去，我在車站送他走，表現(xiàn)出親人或朋友之間真摯難舍的感情。

學生C：我的一個好友因犯罪去伏法，我為他送別。表現(xiàn)好友的后悔和對我的教育。

學生D：我去遠方讀書，臨行時我心愛的小狗送了一段又一段路，寫出人與動物之間的真情。

學生E：我的爺爺死了，在下葬時我為他送別，寫出人與人之間的“死別”的悲情。

《戰(zhàn)國策·趙策》上說：一個趙國人牽了匹馬到集上去賣，一連三天竟無人問津。于是，他便去找伯樂，要伯樂圍著他的馬轉(zhuǎn)三圈之后離開。離開時，要三次回頭看馬。如果伯樂這樣做了，他付給伯樂“一朝”的工錢。伯樂照著做了。于是人們爭著買這匹馬。很快，這匹馬便賣了出去，而且馬價提高了十倍。請你充分挖掘這則材料的內(nèi)涵，發(fā)散思維，用50個字左右把自己對材料的感受和思考寫出來。請你為文章續(xù)寫一個結(jié)尾，來揭示這篇文章的主題：

下雪天，有這樣一個故事

冬天來了，雪花如鵝毛般飄飛。

清晨，無事的我漫步在大街上，感覺到很冷。

前天，市里下令：無論在哪一個角落里所張貼的種種廣告單、宣傳單等等，統(tǒng)統(tǒng)都要清除干凈。由于這個原因，市里所有的清潔工都出動，開始全面清潔這個本來就很美麗的城市。

我看著滿天大雪飛舞著，看著一幫清潔工忙碌著。

無意間，我發(fā)現(xiàn)對面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙，一位年老的女清潔工正在那里小心翼翼地撕著那些紙。看來，那些紙很難撕盡，那位女清潔工用沾過水的刷子在那些紙上刷了刷，然后再用手細心地撕。

我想，她的手肯定是冰涼的，但她不怕冷，她的心里有火。

她很認真，連續(xù)清除了好幾張紙。

她又走到另一張跟前。

但是，我看到，她的右手舉起來，這只手卻停在了空中，似乎定格了。又見她身子往墻面靠近了些。接著，我又看見她微微地搖了搖頭。

怎么了，發(fā)生了什么事？我奇怪。

只見她專心看了一會兒，便緩緩離開了那張紙，沒有清除它。

為什么不清除它？她忘了市里的規(guī)定嗎？一串串的疑問在我腦中浮起。

那好吧，我倒要過去看個究竟，我想。

我正要起步，卻見另一個瘦小的女清潔工走近那張紙。她的舉動竟和那個老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在空中；微微地搖了搖頭；專心地看一會兒，緩緩地離開。

我更加疑惑了，下定決心去看看。

過了馬路，來到那堵墻前面。映入我眼簾的，是一張尋人啟事。那上面寫著：趙潔，女，14歲……女兒，都是媽媽的不對，快回來吧！

疑竇冰釋，我終于明白了一切。

①：這個世界人與人之間存在著無限關愛，這種關愛讓我雖是在雪花飄舞的冬天，心中卻溢滿了融融暖意。

②:可憐天下父母心?。∶恳粋€父母都是那么的疼愛自己的孩子，當因為自己的疏忽傷害了孩子時，他們是多么的焦急如焚，一張張的尋人啟事在呼喚著：孩子，快回來吧！也更讓我們感受父母對孩子的疼愛之心！

③:看著那張尋人啟事“女兒，都是媽媽的不對，你趕快回來吧！”我仿佛感受到那一位媽媽的焦急如焚，油然而生的還有對這個女孩的不滿：你怎么可以這樣對待愛你的媽媽？你怎么可以這樣任性？可能就是你的任性，讓你年輕的媽媽一夜白發(fā)！

閱讀下面材料，按要求作文。

魚對水說：“你看不到我的眼淚，因為我在水里?！彼f：“我能感覺到你的眼淚，因為你在我心里?！碑厴I(yè)在即，離情漸濃，請以初中生活為素材，以“你在我心里”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②要突出自己的體驗和感悟，不得抄襲；③不少于600字；④文中不能出現(xiàn)真實的校名和人名。實戰(zhàn)技法

《你在我心里》（常州考生）

紅了希望，綠了夢想，只因你在我心里——我的語文。那是你嗎?語文。美麗、華貴、優(yōu)柔……我無法用任何辭藻來修飾你。李白的云帆點綴了滄海，辛棄疾的雙眼迷離了劍光，文天祥的激情回蕩了整個零丁洋……因為你在我心里，語文，我讀懂了抱負、執(zhí)著、愛國!邀明月之滿懷，舉酒觴之高遠，我徜徉在你的詩詞之中，看落紅化為春泥，嘆國破山河，贊東籬之采菊，唱絕頂之豪情。在初中的懷抱里，我感悟你、體驗你。只因你在我心里，你把心靈之音化為翩翩翅膀，帶我飛翔。那是你嗎?語文。大觀園的人情分離，桃園中的三結(jié)之義，取經(jīng)路上的紛紛糾葛，義聚于一堂的豪情壯志。因為你在我心里，我讀懂了無奈、團結(jié)、勇敢、義氣!零落般的花就隨它去吧，葬!給它一個完整的家；天下就隨它分吧，戰(zhàn)!給它一個美好的涅槃；妖怪就隨他來吧，拼!給它一個痛苦的詮釋；安就隨他招吧，死!給它一個充實的輝煌。只因你在我心里，你把篇篇名著化為鋪路之石，墊著我通往成功。那是你嗎?語文。汨羅江水流更加兇猛，易水河畔夕陽更加紅烈，浣溪之水更加澈亮。因為你在我的心中，我領悟了屈原的不屈，嘆服于劉邦的宏志，感慨于西施的別離。我懷揣著你，測量著心靈的密度，卻覺格外沉重。只因你在我心里，你把個個名人化為動力之源，推動我前進。語文，只因你在我心里，我的希望讓你染紅，我的夢想讓你沾綠。只因你在我的心里，我的語文，讓我贏在2008，唱響在2008的天空。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文，寫出立意。秋天，葡萄熟了，高高的葡萄架下來了一只只饞嘴的狐貍。每一只狐貍都在葡萄架下一次次跳起，又一次次重重地摔在地上。但第一只堅信“堅持就是勝利”，最終因體力衰竭而死。第二只狐貍具有林黛玉式的憂郁氣質(zhì)，它在一次次的失敗后找到一根藤條在葡萄架下自殺了。第三只是一只生性急躁的“張飛狐”，失敗的恥辱讓它怒火中燒繼而破口大罵，結(jié)果這只罵街的狐貍被農(nóng)民一鋤頭打死了。第四只狐貍是有名的樂天派，幾次無功而返后，它咽下幾口唾沫，自語道：“這一定是‘金玉其外，敗絮其中’的酸葡萄?！庇谑撬殖半u呀羊呀都到哪里去呀”的小曲走遠了；第五只是一只精神脆弱的狐貍，這次的失敗使它的精神分裂了，從此人們?？梢砸姷揭恢慌铑^垢面的狐貍，口中念念有詞：“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮……”(1)．目標的確定要從自身的條件出發(fā)。崇高遠大的理想固然令人神往，但不能脫離自己的自身條件，否則就只是好高騖遠，落下笑柄。

(2)．在生活中要善于調(diào)整自己的人生航向，根據(jù)自己的優(yōu)勢，努力實現(xiàn)切合實際的人生目標。

(3)．生活中要學會放棄，要敢于放棄。放棄不合適的目標，不是怯弱的表示，而是理智的抉擇?！鞍胪径鴱U”實際上并不是徹底放棄，而是在堅持尋覓。

(4)．失敗是人生中難免的。沒有失敗的人生是缺憾的人生。面對失敗，要懷著一顆平常心。