第頁小學周記匯總9篇小學周記篇1

愛是什么？愛是田野中甘甜的露水，讓田野充溢朝氣；愛是什么？愛是一陣清爽的風，吹走了我身上的種種苦惱……今日，我就要給大家講一個愛的故事。

那是一個晴朗的早上，我在房間中玩，突然，媽媽走了進來，說道：“走，我們一起去公園玩吧！”我聽了后很快樂，便開快樂心地走進了公園。

誰知，我剛剛在公園玩了一會兒，天上便是烏云密布，落下了幾滴雨，隨后便是滂沱大雨。我原以為自己會變成落湯雞時，我感到了一陣暖流流進了我的身體里，哦，是媽媽在用傘為我擋雨，而自己卻變成了“落湯雞”。

在這茫茫的雨簾之中，我看到媽媽的衣服全濕透了，便說：“媽媽您的衣服全濕了，會不會感冒呀？”媽媽笑了笑說道：“沒關系的，媽媽的體質可是運動員的體質呢，不會感冒的，放心?！蔽衣牭竭@，心里好溫煦，感覺一股暖流流進了我的心里。

回到家，媽媽全身像剛洗個澡一樣，濕濕的，而我卻只是褲腿有一點點濕，我的里很不是味道。

晚上，媽媽生病了，我很難受，終歸是因為我媽媽才會生病地呀，想著想著，我心里便不由自主地唱了起來：世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投進媽媽的懷抱，華蜜哪里找？

小學周記篇2

自從開學后，爸爸就跟我說：“四年級，你要達成一個目標，做任何事情都要腳踏實地，做個扎實孩子?！蔽宜斓卮饝?。

可是開學后我家庭作業(yè)每次都有一些小錯誤，比如：寫作文時候，總會加字，漏字，甚至有錯別字，數(shù)學作業(yè)馬虎大意，這些都是不扎實表現(xiàn)。

現(xiàn)在老師告知我們如何運用計算機，我盡然把計算機上得數(shù)都看錯，爸爸在批改家作時大發(fā)雷霆，他讓我面壁思過20分鐘，當我聽到這句話時，不禁有些難過，不就是得數(shù)沒有看清嗎作？有必要發(fā)這么大脾氣？晚上，爸爸找我談心，他說我馬虎表現(xiàn)讓他覺得越來越嚴峻，假如我馬上改正話，那將對我以后成長帶來很大障礙。想一想自己在學校里駕馭學問并不比別人差，可是考試時候為什么總不令人滿足呢？那是因為我馬虎……爸爸在抽屜里找來一篇文章《如何讓孩子細心》讓我邊看邊比照自己，我仔細地翻閱一遍，其中我印象最深一句話是“于微小處見精神”不光在學習上，生活上也能體現(xiàn)人馬虎，比如我，看電視老是喜愛按遙控器不停換頻道，玩電腦嬉戲也是這個才學會就急著去操縱另一個動漫……我應當克服這些小毛病，從細微環(huán)節(jié)做起，養(yǎng)成細心，仔細好習慣。

“于微小處見精神”，這句我記在心里。我會用行動來證明自己。大家拭目以待吧。

小學周記篇3

水是生命之源，我們應當節(jié)約用水。

有人會說，我們地球被稱為水球，為什么還要節(jié)約用水呢。要知道，地球總水量的百分之九十四是海水，因為鹽分很高，還不能為人們干脆利用。目前能為人們所利用的那些江河水.水庫水還分布不均，而且只占淡水儲量的百分之三十左右。

中國既是人口大國，也是個貧水大國。中國的水資源說起來并不算少，水資源總量為2.8億立方米，居世界第六位。但是同人口數(shù)量一除，就少的可憐了，人均占有量為2400立方米，只相當于世界人均水平的四分之一，居世界第109位。從總體上看中國是一個干旱缺水的國家，為世界十三個缺水國之一。

人要喝水，農(nóng)業(yè)要喝水，工業(yè)要喝水，城市要喝水各個地方都要用水，中國的水資源越來越緊缺了。

水少就意味著干旱。干旱缺水不僅給工業(yè)生產(chǎn)和城市居民生活帶來影響，還會給農(nóng)業(yè)造成嚴峻損失。

中國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)缺水量大。耕地平均分攤水量只有世界平均數(shù)的四分之三。目前農(nóng)業(yè)每年缺水約300億立方米，受寒面積達二至三億畝，還有8000萬農(nóng)村人口飲水困難。

同學們，既然水是這樣的珍貴，中國又那么的缺水，那我們動起手來，節(jié)約每一滴水，別讓世界山的最終一滴水成為我們的眼淚。

小學周記篇4

這學期我來到“和盛世家我愛作文班”學習，教我們作文的是一個老老師，我們叫他羅老師。我覺得他是一個很好的老師，因為他在上課時從來不打我們，而且還常常搞笑。我們在課堂上假如好好聽講，仔細回答問題，老師還會嘉獎我們鉛筆。

我喜愛羅老師是因為只要見到他，不管在家里有多少苦惱就可以一網(wǎng)打盡。他總是用笑臉歡迎我們，不管你是在學?？剂藗€不及格，還是在家里摔破了一個盤子，只要你來到羅老師的教室，你的不開心就沒有了。望見老師的笑臉，你心里會甜甜的，像吃了蜜似的，你會感到無比歡樂。

哦，忘了向你介紹他的外貌。他的頭又圓又大，像一個橢圓的球。上面有一雙小小的眼睛，兩個肥肥的耳朵。還忘了告知你，他的頭發(fā)特別稀有，他肚子卻不小，我們寫作文時，他總是把手放在背后，在我們中間走來走去。

每次來上課我都很興奮，這里還有一個緣由，就是羅老師會把寫得好的作文發(fā)到網(wǎng)上去，我就很想讓自己的作文發(fā)到網(wǎng)上。惋惜幾次都沒能發(fā)上去，分數(shù)總是差那么一點點。這不，這次寫作文時我就老在想，結果走神了，老師大聲的提示我：“鄭永康，專心點!”我這才回過神來，原來我在白日做夢啊!趕忙拿起筆，刷刷地寫了起來。

我喜愛這個老師，精確的說是敬重他。

小學周記篇5

在我成長的道路上，有一件事使我終生難忘。經(jīng)驗過那件事，我好像長大了很多。那是去年新年前夕，同學們一下課便紛紛互送賀卡。紅紅綠綠的賀卡帶著各自的心愿，送到了好摯友的手里。大家說著，笑著，臉上都洋溢著喜悅，教室里一片歡聲笑語，喧鬧極了。

我也被這快樂的氣氛所感染，拿出一疊寫好的賀卡，打算加入到這快樂的人群中，突然，我望見一位同學孤獨地坐在那兒。那不是出名的“調皮大王”小明嗎？往日，他不是在操場上奔跑，就是在教室里神侃，連上課都管不住自己。那股活躍勁兒就別提了?？涩F(xiàn)在，他仿佛變了一個人似的。他是怎么了？我不解地看著他。他的.眉宇之間似乎有一絲哀痛，一絲渴望……

突然間，我醒悟了。確定是因為沒有人送他賀卡，沒有人對他說一句祝愿話。我不由得替他感到哀痛。設身處地地想，假如我被集體拋棄了，被同學們遺忘了，也會有一種失落感。

小學周記篇6

快樂的音樂響起，同學們排著整齊的隊伍走進校內。誰知教室門沒有開，同學們有的用怨恨的眼神看著“門官”王靖杰，有人喜笑顏開的看著他。王靖杰很無辜，昨天將鑰匙交給了湯凱軒，而湯凱軒又因早上走得太急而忘拿了鑰匙。這可好?大家都進不了教室。

進不了教室，有少許同學皺著眉，嘆著氣哀痛地說：“啊!白白一天的學習時間就這么奢侈了呀!”而有的同學卻笑瞇瞇地說：“嘆什么氣呀!這樣還好呢?不用學習了?！薄熬褪?我怎么就沒有想到呢?”趙一銘插嘴到。這句還沒有說完，同學就已經(jīng)起先行動了!有的同學歡聲笑語，有的同學載歌載舞，有的同學笑而不語。就在此時我們的班主任李老師“早已經(jīng)等待多時”。我心想：白興奮一場了。李老師氣鼓鼓地說:“你們都不會像人家常唯軒學習，進不了教室就去找老師開門。你們還有臉在這說笑?”

下課了，同學們一擁而上圍著常唯軒：“好你個常唯軒，你是李老師派來的臥底吧?”唉，我們還是逃不過上課的命運。

小學周記篇7

今日是開學后的其次個星期一，第一節(jié)課是競選班干部。首先是競選班長，老師給同學們發(fā)一張紙，讓大家寫下自己推選的同學名單，票數(shù)最多的人就當選班長。

經(jīng)過一番深思熟慮，我最終確定選擇黃芃欽。雖然他是我的死黨，或許大家會認為我有私心，但這并非是我選擇他的真正理由。我投下這神圣的一票，是因為覺得他會是一個稱職的班長。

他是一個樂于助人的人。他曾經(jīng)幫助同學修理課桌；他擅長排球，常常利用課余時間教同學打排球；辦黑板報時，他犧牲休息時間幫助我收集許多素材，讓我們班的黑板報多次獲得學校大獎……

他有大局意識。同學之間有沖突時，他會主動想方法調解，化干戈為玉帛。記得有一次隔壁班級的一位同學不當心撞我們班的某位同學，這位同學很生氣，叫幾個同學，揚言要教訓一下他。對方也不甘示弱，也叫上幾個同學。眼看一場惡戰(zhàn)就要起先，這時黃芃欽站出來，說：“別鬧，大家能成為同學也是緣分，我們要珍惜這種緣分，不要因為一點小事傷感情?！痹瓉砼瓪鉀_天的一群同學，忽然寧靜下來。

他也是一個特別有氣度的人。有一次，班上有個同學不當心弄丟他的排球，給他致歉，而他卻只是笑笑：“反正也舊，再買一個就行”。

雖然我們是好摯友，但間或也會有摩擦，也會產(chǎn)生一些誤會，但是這并不影響我對他的看法，他的確有許多地方值得我學習。所以，這一票我應當投給他。

小學周記篇8

第一篇適應篇

20xx年8月31日，我滿懷期盼與喜悅，踏上了頂崗實習的旅途。腦海中多數(shù)次出現(xiàn)出自己自信地站在講臺上，拿著教科書給學生上課的情形，想象過自己與學生打成一片，歡聲笑語的情形，亦或是晚自習學生圍著我問問題的情形。帶著這些幻想，我來到了我的頂崗實習學?！獂x完小學。我們一起來的有總共有三個人，只有我一個人是文新學院，他們倆個都是數(shù)計院的，并且她們倆個還是一個班的，我當時覺得這緣分值得珍惜。后來又來了倆個：李歡和鄧麗君，麗君是我的老鄉(xiāng)，自然讓我覺得有家的感覺，很有平安感。學?？拷拇ㄊ〉倪_州，居于半山腰，不大，一旁是教學樓，一旁是學校領導的辦公室及老師們的宿舍，整個學校給我的第一眼是荒蕪和凄涼，也是是放了兩個月暑假的緣由，但是教學樓還是透出的是古老的氣息，范文《在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的頂崗實習周記》。劉主任給我們支配了宿舍，我們三個人住一間房間，走進我們的宿舍，地面是潮濕的，床也只是個空架子且布滿了灰塵，想到這么一間小屋子還得容納我們3個實習老師，我忽然有種轉身回學校的沖動，也有種想哭的感覺。不過后來才想，自己原來就是農(nóng)村的孩子，莫非這點苦都不能受嗎？在同一時間，我被支配上數(shù)學，這數(shù)學是我高校三年了都沒有接觸過的，我當時很驚異，我怕自己教不好，誤人子弟，但是我還是很堅毅了接受了，不管怎么樣，我都要堅持。到了9月4號，我們就各自到學校支配的課上課了。走進教室，一雙雙充溢新奇與求知的眼睛看著我，其實我的心里還是有點小抖動，不過看著那一張張可愛的小孩，想起自己小時候，不知不覺，輕松自如的講課了。課堂上我仔細地講課，間或望見有的孩子，在偷偷的瞟著我的一舉一動，當我們的目光相碰時，他便會快速地底下頭頭、仔細地寫寫畫畫，我微笑著，心里想著，多么天真可愛的孩子呀，上完課我就回到宿舍休息。晚上外面很黑，只能看看教材都不敢出去。一起下來的同學和這里的老師們：比如大象（項xx），愛人（黎xx），徐xx老師，陳xx老師，陳xx老師，文老師等等剛起先我們還不熟識，溝通的也不多，都是各自忙自己的，沒有學校宿舍同班同學間的親熱，也沒有家的暖和。為了更快的適應新環(huán)境，圓滿的完成實習期間的教學工作，開心的度過實習的這一學期，我告知自己，要盡快努力的與一起實習的同學和這里的老師們建立良好關系，使自己融入到這個小集體中來。因此，我就主動的跟她們閑聊、玩嬉戲、打乒乓球，后面我們就常常一起去吃飯、一起學習、一起逛校內一起去逛街，經(jīng)過一個星期的適應與磨合，這時候的我成熟了許多，身上微帶著老師的那份自信與氣質。我和一起實習的同學及學校的其他老師們之間也不單單是兩眼相望了，大家成了好摯友、好姐妹。了解了學校及學校四周的環(huán)境后，我與在校老師之間更加有了更多的溝通，與學生之間有了更多的話語，讓我感覺這里好溫馨。

小學周記篇9

泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。下午的小溪水里面，快樂的溪水聲就像在唱歌，溪水里有小金魚和小蝦，玩得特別快樂。

溪水澄澈見底，里面的很多石頭各種各樣，就像站崗的士兵一樣一動也不動。溪水似乎一面鏡子，照著綠油油的樹林，真是漂亮極了。中午小動物們正在休息只有小金魚和小蝦活動起來，小金魚穿著金光閃閃的衣服，真是威猛，兩只眼睛鼓鼓的，不停地轉悠，巡察著四周，小蝦渾身透亮，兩只鉗子不停的舞動著，隨時打算攻擊對手。小金魚對小蝦說：“一個人玩沒有意思，我們最嬉戲吧?”小蝦興奮地點點頭，但是又說：“只有我們兩個也沒意思，要再找一個摯友玩，找誰呢?”他們兩個找來找去，就是沒有見到其他合適的小動物，突然，小金魚大聲說：“我們找小青蛙吧?！毙∥r懷疑地說：“啊?去哪里找呢，這么長的小溪水，恒久走不到頭呀!”小金魚說：“你看，這里到處都是小蝌蚪，說明肯定有青蛙，而且青蛙的叫聲從遠處傳來，說明不在水里，就在陸地上。我們先找到距離青蛙最近的地方，然后大聲喊他?！庇谑撬麄?/p>