高中物理考?試題目反思?范文（一）?通過這次?考試，既讓?我深刻認(rèn)識?到教學(xué)工作?絕不是單純?的教與學(xué)的?過程，而是?一個嚴(yán)密復(fù)?雜多方面因?素的綜合學(xué)?習(xí)的過程。?還使我通過?教學(xué)認(rèn)識到?自己的許多?不足有待于?在今后的教?學(xué)過程中逐?步的完善自?己。考試?是對學(xué)生所?學(xué)知識的檢?驗也是對教?師教學(xué)工作?的考核，作?為物理老師?，我對這一?階段的教學(xué)?工作總結(jié)如?下：一?、從自身角?度考慮本?人參加工作?時間并不長?，心里對教?學(xué)工作充滿?了好奇與渴?望，有滿腔?的工作熱情?，希望通過?教學(xué)在實踐?中不斷提高?與鍛煉自己?。但由于實?際工作經(jīng)驗?較缺乏，所?以盡管教學(xué)?熱情很高但?對于自己教?學(xué)中的不足?認(rèn)識不是很?到位，解決?困難的辦法?也不是很實?效。這是自?己主要的不?足。作為年?輕教師，在?今后的教學(xué)?工作中一定?要穩(wěn)扎穩(wěn)打?，繼續(xù)保持?高度的工作?熱情，虛心?向有經(jīng)驗的?老師請教，?不僅要吃透?教材，還要?緊密與中考?大綱相結(jié)合?，研究中考?題型使教學(xué)?工作具有前?瞻性，培養(yǎng)?自己分析和?解決問題的?能力，在教?學(xué)實踐中不?端的提高自?己的業(yè)務(wù)水?平。二、?從學(xué)生角?度考慮學(xué)?生是課堂活?動的主要參?與者，也是?教學(xué)活動的?能動者和受?益者，做為?教師既要成?為課堂活動?的駕馭者，?又要成為學(xué)?生學(xué)習(xí)成果?的評價者。?單純的教與?學(xué)是不利于?學(xué)生發(fā)展的?，也不利于?教師對自身?教學(xué)成果的?檢驗。教師?必須緊緊圍?繞教學(xué)展開?一系列的推?動教學(xué)工作?順利進行的?相關(guān)工作。?深入班級深?入學(xué)生，了?解學(xué)生的需?要，變自己?要講為學(xué)生?要聽。高中?階段學(xué)生兩?級分化已經(jīng)?很明顯，對?于普通班的?學(xué)生我想既?然是基礎(chǔ)很?差那就莫不?如從基礎(chǔ)開?始補，既要?讓那些基礎(chǔ)?好的同學(xué)吃?飽吃好，又?要保證讓大?部分基礎(chǔ)相?對來說較差?的同學(xué)不至?于掉隊，不?覺得學(xué)起來?吃力。所以?在備課方面?我盡量照顧?這兩個極端?的學(xué)生，同?時保證讓中?等生在鞏固?自己基礎(chǔ)的?基礎(chǔ)上提高?自己。一開?始這種工作?開展的不是?很順利，有?點手忙腳亂?的感覺，慢?慢的隨著自?己對學(xué)生了?解的深入，?以及學(xué)生的?積極配合逐?步適應(yīng)，就?好多了。班?級大部分同?學(xué)都能夠積?極配合老師?的教學(xué)，學(xué)?習(xí)態(tài)度和目?的也很明確?。對物理的?學(xué)習(xí)興趣也?很高，總體?來說我認(rèn)為?教師要想讓?課堂效率提?高就必須要?充分調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性，能動?性。這一方?面與學(xué)生有?關(guān)，但更重?要的是老師?的正確引導(dǎo)?。也許一句?小小的鼓勵?，一聲親切?的關(guān)懷都能?讓你的學(xué)生?獲取最大的?動力，相信?你的學(xué)生他?們是最有潛?力的!學(xué)生?的不足從某?種程度上來?說也是老師?的不足，只?有通過學(xué)生?的不足來改?進自己的不?足，改進教?學(xué)方法了解?學(xué)生分析學(xué)?生，最后才?能達到共同?進步。三?、從試題角?度考慮這?次考試相對?有難度，但?是依然利用?了最基礎(chǔ)的?物理知識和?物理規(guī)律，?而有些同學(xué)?由于平時不?注意對這些?知識的鞏固?記憶結(jié)果失?分較多。這?也是學(xué)生學(xué)?習(xí)態(tài)度不認(rèn)?真的一個后?果，除此之?外，這次考?試也明顯反?映出學(xué)生建?構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)?能力和實驗?分析能力的?欠缺。很多?同學(xué)的知識?建構(gòu)出現(xiàn)了?斷層，遇到?問題一頭霧?水，不明白?是什么意思?，針對這種?現(xiàn)象必須及?時加大學(xué)生?對斷層知識?的鞏固，擴?大學(xué)生建構(gòu)?視野，有針?對性的進行?練習(xí)，更重?要的是要給?學(xué)生以實戰(zhàn)?技巧方面的?指導(dǎo)，在練?習(xí)中提高自?己的解題能?力。四、?下階段措施?1.加強?基礎(chǔ)知識的?教學(xué)，基礎(chǔ)?知識(包括?基本概念、?基本規(guī)律、?基本事實)?的講解，幫?助學(xué)生在基?礎(chǔ)、常規(guī)問?題上不丟分?2.要重?記憶、重過?程、重分析?，努力使學(xué)?生理解物理?學(xué)的基本原?理。3.?有效的安排?每節(jié)課的技?能訓(xùn)練，平?時給學(xué)生的?講義、練習(xí)?不宜過多、?過難。精心?設(shè)計練習(xí)，?及時反饋講?評，讓學(xué)生?做到舉一反?三，在理解?的基礎(chǔ)上記?憶、應(yīng)用，?從而達到對?主干知識的?真正掌握。?4.加強?提高學(xué)生讀?圖能力在教?學(xué)中注意培?養(yǎng)學(xué)生從試?題給定的材?料中獲取信?息、處理信?息、加工信?息的能力。?5.進一?步強化教學(xué)?，加強教師?間的交流，?互相學(xué)習(xí)，?互相提高，?要在認(rèn)真研?究考試目標(biāo)?與考試要求?及學(xué)情的基?礎(chǔ)上合理設(shè)?計教學(xué)方案?，提高教學(xué)?的針對性和?有效性。平?時新課教學(xué)?中及時做好?雙基和實驗?的復(fù)習(xí)鞏固?工作，加強?對學(xué)生的能?力培養(yǎng)，注?重對錯題的?復(fù)分析和講?評。引導(dǎo)和?督促差生，?落實對尖子?生的培養(yǎng)，?期中考試后?對一部分學(xué)?生進行物理?個別輔導(dǎo)，?提高這部分?學(xué)生的成績?。6.要?使學(xué)生形成?較熟練的物?理學(xué)思維方?法和技巧，?必須結(jié)合新?課講解例題?，指導(dǎo)解題?方法，學(xué)生?更要多做訓(xùn)?練。7.?教師要加強?教學(xué)反思的?教研活動，?互相促進，?發(fā)揮集體智?慧。8.?加強實驗設(shè)?計方面的教?學(xué)挖掘教學(xué)?內(nèi)容相關(guān)的?探究性案例?，啟發(fā)學(xué)生?對知識和結(jié)?論的自主生?成。9.?今后教學(xué)過?程中，將進?一步研究課?程標(biāo)準(zhǔn)和考?綱，準(zhǔn)確把?握教學(xué)深度?和廣度;利?用好多媒體?，提高課堂?效率;加強?課堂筆記的?檢查、當(dāng)堂?訓(xùn)練等工作?，提高反饋?效率，從而?提高學(xué)生的?物理成績。?最后，最?為一名年輕?的教師，我?虛心接受領(lǐng)?導(dǎo)和老師的?教導(dǎo)，與學(xué)?生一樣不斷?成長充實自?己，爭取在?今后的教學(xué)?工作中取得?優(yōu)異的成績?。高中物?理考試題目?反思范文（?二）一、?試卷整體分?析：1、?試卷分五大?題，分別是?填空題、選?擇題、作圖?題、實驗探?究題、綜合?應(yīng)用題。?2、按考標(biāo)?所列知識點?，試題涉及?到八年級物?理上學(xué)期的?多個知識點?，知識覆蓋?面為___?%以上，知?識點的覆蓋?面稍小。?3、按能考?查等級分類?，較難水平?的占___?分，中等難?度約占__?_分，基礎(chǔ)?知識占__?_分。其中?有一部分題?稍微超出了?學(xué)生所掌握?的內(nèi)容。?二、學(xué)生的?答題情況分?析1、填?空題整體得?分不太高，?第3小題，?第4小題，?第7小題學(xué)?生答題的情?況不太好。?第3小題中?學(xué)生對食用?醋的理解稍?難些，第4?小題第二空?學(xué)生的分析?不夠透徹，?第7小題學(xué)?生的語言概?括能力不夠?好，題中是?讓提出問題?，而不是寫?出結(jié)論。?2、選擇題?得分情況也?不太高，第?9小題，第?13小題，?第15小題?，第17小?題得分相對?較少。第9?小題是學(xué)生?的閱讀面較?少的話，就?不太容易得?分，第13?小題學(xué)生很?容易與不透?明物體的分?析相互混淆?，第15小?題有些難度?，第17小?題考察學(xué)生?的電路綜合?分析能力，?許多學(xué)生都?答不對。?3、作圖題?看似簡單，?全得對的也?不是很多，?第19小題?情況不好，?學(xué)生大部分?都分析不透?題的意思，?不是串聯(lián)并?聯(lián)混淆，就?是元件的位?置畫不好?，元件的符?號也畫的不?規(guī)范，整體?作圖的效果?不好。4?、實驗探究?題中，第2?0小題第二?問，第21?小題的第二?問，第22?小題的第一?、三、五回?答的不夠好?。像第21?小題主要是?學(xué)生實物連?接的不夠好?，與電路圖?不照樣的很?多;第22?小題中對語?言的敘述整?體性不高。?5、綜合?應(yīng)用題第2?4小題中第?一問，由于?出題方向稍?偏，所以學(xué)?生答不對的?很多，因為?教材中對非?晶體熔化過?程現(xiàn)在不太?強調(diào)。第2?5小題學(xué)生?答全面的也?不多，還是?審題能力不?夠好，物理?語言的敘述?能力也不夠?準(zhǔn)確。三?、考試給今?后教學(xué)工作?的啟示1?、重視培養(yǎng)?學(xué)生的興趣?。興趣是?最好的老師?。通常儀器?簡單、現(xiàn)象?鮮明直觀的?演示實驗、?或能使學(xué)生?多觀察、多?動手的學(xué)生?實驗，利用?設(shè)懸念、擺?疑點、設(shè)置?矛盾的方法?，可以激發(fā)?起學(xué)生的興?趣;而根據(jù)?教材舉出一?些生動、直?觀、新奇的?現(xiàn)象，也可?以激發(fā)起學(xué)?生的興趣。?紙盒能燒開?水嗎?在此?基礎(chǔ)上再不?失時機地設(shè)?法強化、鞏?固學(xué)生的興?趣。2、?發(fā)揮猜想在?物理教學(xué)中?的作用。?猜想的過程?是以學(xué)生為?中心的思維?發(fā)散過程，?通過猜想力?的鍛煉和培?養(yǎng)，激發(fā)和?保持學(xué)生研?究物理問題?的濃厚興趣?，從而使學(xué)?生自覺地、?積極地去探?求物理知識?。這對調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性、主?動性能起到?重要作用。?利用猜想可?以提高學(xué)生?的分析力、?觀察力、操?作力和其他?方面的技能?，可以使物?理教學(xué)過程?變成學(xué)生積?極參與的智?力活動過程?，鍛煉和培?養(yǎng)了學(xué)生的?概括能力、?探討研究問?題的能力，?使學(xué)生的思?維得到發(fā)展?，為創(chuàng)造力?的孕育、萌?發(fā)創(chuàng)造了條?件。3、?準(zhǔn)確地把握?好答疑的方?式和技巧。?在教學(xué)實?踐中，根據(jù)?學(xué)生掌握知?識的情況、?思維能力的?差異，一般?采用“點撥?式”答疑，?或“直接式?”答疑。答?疑時可以利?用實驗，化?抽象為具體?;也可以利?用類比，化?無形為有形?。4、合?理的利用教?材中的插圖?。5、發(fā)?揮多媒體技?術(shù)在物理課?堂教學(xué)中的?優(yōu)勢。(?1)、創(chuàng)建?物理情景、?渲染氣氛，?增強學(xué)生求?知的興趣。?在課堂教學(xué)?中合理借助?于多媒體技?術(shù)，可以輕?松的引領(lǐng)學(xué)?生進入直觀?、形象、甚?至虛擬的場?景，使學(xué)生?猶如身臨其?境，學(xué)習(xí)興?趣倍增。?(2)、可?進行實驗?zāi)?擬，有助于?突破教材中?的重點和難?點。在物理?課堂中，由?于實驗受到?時間、空間?等因素的影?響，因而利?用現(xiàn)有的器?材和條件很?難實現(xiàn)。而?利用多媒體?技術(shù)則可以?彌補其中的?不足，利用?多媒體技術(shù)?中的動態(tài)軟?件則可以非?常方便地制?作出動畫的?畫面，這樣?學(xué)生理解起?來就不那么?困難了。?高中物理考?試題目反思?范文（三）?一、試卷?特點期中?考試試卷的?命題依據(jù)高?考物理考試?說明的要求?，以能力測?試為主導(dǎo)，?注重考查學(xué)?生對高中物?理基礎(chǔ)的、?核心的和可?再生的知識?掌握情況。?通過考試能?夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生?在前一階段?學(xué)習(xí)中存在?的問題，試?卷具有如下?特點：1?.試卷結(jié)構(gòu)?保持穩(wěn)定，?適度體現(xiàn)改?革精神2?.試卷考查?的內(nèi)容比較?全面，知識?覆蓋面較廣?3.充分?發(fā)揮各種題?型的功能?4.選修試?卷綜合題較?多，前面電?場知識考查?較多，最近?所學(xué)的恒定?電流一章內(nèi)?容較少，這?也是選修班?學(xué)生考得較?差的一方面?原因。二?、存在問題?根據(jù)期中?考試試卷情?況，目前學(xué)?生在以下幾?個方面還存?在一些問題?。選修班?：___?對基礎(chǔ)知識?、基本的物?理規(guī)律掌握?不扎實，對?基本物理概?念理解不清?楚Ⅰ卷選?擇題有較多?題都直接考?查課本上呈?現(xiàn)的基本內(nèi)?容，有些是?課本習(xí)題改?編而成，但?在學(xué)生答題?中出現(xiàn)了各?種錯誤。這?些錯誤的出?現(xiàn)反映了學(xué)?生對一些基?礎(chǔ)內(nèi)容還沒?有很扎實的?掌握，甚至?有些同學(xué)對?前面所學(xué)的?知識，尤其?是高一所學(xué)?的，已忘記?差不多了。?3.基本?應(yīng)用和常規(guī)?題型的訓(xùn)練?未落實到位?學(xué)生在考?試中一些能?拿分的題目?拿不到全分?，比如：試?卷的填空題?4題，共_?__分，單?選題的第2?、7題，得?分都較差。?4.解題?中的分析、?綜合處理、?遷移能力不?夠強這主?要體現(xiàn)在計?算題中。?5.審題不?清，粗心大?意，解題不?夠規(guī)范，運?算錯誤必?修班：對?于必修班，?由于學(xué)業(yè)水?平測試必修?1和必修2?的內(nèi)容占_?__%以上?的比例，這?學(xué)期我們采?取先復(fù)習(xí)，?選修1-1?復(fù)習(xí)后再上?的策略，這?次考試，大?部分班級的?及格率都較?好，好幾個?班甚至超過?了高中物理?考試題目反?思，但也存?在一些問題?。1.學(xué)?生思想不重?視，學(xué)習(xí)的?熱情不高?比如，試卷?的選擇題前?7題，很簡?單，但很少?有班級正確