五年級下冊教課設計反省【教課內(nèi)容】教科書P4~7內(nèi)容。【教課目的】會寫14個生字，理解由生字構成的詞語正確、流暢、有感情地朗誦課文。理解課文內(nèi)容，感覺“我”在園子里充滿樂趣、逍遙自在的生活，領會祖父的愛，初步感悟園子的精神意義。感覺蕭紅新鮮自然、率直稚拙的語言之美?！窘陶n要點】領會“我”在園子里逍遙自在、快樂無憂的心情【教課難點】學習作者留意察看生活，專心感覺生活，真切地表達自己感想的寫作手法?！窘陶n過程】一、講話導入，揭露課題童年是一幅畫，畫里有我們五彩繽紛的生活；童年是一支歌，歌里有我們的喜怒和哀樂。童年是冬日下的一隊隊駱第1頁共7頁駝，給林海音留下了難忘的記憶。那么今日要學習的這篇課文中的哪些童年的生活情形讓“我”對童年生活朝思暮想呢？下面，我們一同走進蕭紅的《祖父的園子》，感覺她的童年生活。板書課題：祖父的園子。二、初讀課文，整體感知用自己喜愛的方式自讀課文，思慮：你感覺祖父的園子是一個如何的園子？勾勒生字新詞，注意讀準字音。經(jīng)過查閱工具書、聯(lián)系上下文、同桌溝通等方法理解文中部分詞語。小組議論：作者回想了童年時在祖父的園子里經(jīng)歷的哪些場景？溝通課文主要內(nèi)容，并試試區(qū)分課文部分：記憶中的園子（1~3自然段）；跟著祖父在園子里干活、玩耍（4~14自然段）；園中的全部都是活的，都是自由的（15~16自然段）；在園中玩累了，能夠快樂地入夢（17~19自然段）。三、細讀品嘗，領會文意（一）走進“園子”，感覺童年的趣事。在祖父的園子里，有一位小女孩，她調(diào)皮可愛，讀文章有關段落，標出她做了哪些趣事，仔細領會。（種花、拔草、種小白菜、鏟地、澆菜等。）第2頁共7頁溝通：你感覺哪件事最風趣？預設一：祖父種小白菜的時候，我就跟在后邊，用腳把那下了種的土窩一個一個地溜平。哪里會溜得準，可是是東一腳西一腳地瞎鬧。有時不只沒有把菜種蓋上，反而把它踢飛了。這哪里是在種小白菜，“我”就是在瞎鬧。誰愿意當當文中的小女孩，讀出作者的俏皮勁兒？預設二：其實哪里是鏟，可是是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認不得哪個是苗，哪個是草，常常把韭菜看作野草割掉，把狗尾草看作谷穗留著。“我”是如何鏟地的？哪里是在鏟地呀，這幾乎就是幫倒忙。我仿佛是祖父的“影子”“小尾巴”，一老一少，一頂大涼帽、一頂小涼帽相映成趣。預設三：玩膩了，我又跑到祖父那邊亂鬧一陣。祖父澆菜，我也過來澆，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚，大叫著：“下雨啰！下雨啰！”本是澆菜的水和工具，可到了“我”手里，就成了“亂鬧”的玩具。讓我們把這些句子讀一讀，讀出作者的快樂和調(diào)皮。（二）走近祖父，領會祖父的慈祥。第3頁共7頁作者在園子里這么調(diào)皮，這么俏皮，祖父是什么態(tài)度？閱讀第5~12自然段，細細領會。在這座園子中，孫女愛胡鬧，祖父素來不惱，正是有了祖父的慈祥，在他的寬容、耐心、珍愛下，“我”才能夠這樣地在園子中盡情玩耍！那么這座園子在“我”的眼中、在“我”內(nèi)心又是怎么樣的呢？（這是一座樂園，更是一座愛園。）小結：祖父賜予“我”足夠的寬松氣氛。讓“我”自由快樂的，不但是祖父的園子，更有慈祥的祖父。祖父同意“我”隨意玩鬧，對“我”傾注了愛心和耐心，祖父給了“我”心靈的自由，他的愛放飛了“我”孩子的本性，在他暖融融的愛的包圍下，才有了自由、快樂而又幸福的童年。（三）走進園中光景，感覺作者逍遙自在的童年生活。1.全部景語皆情語??！帶著這樣的感覺齊讀第13自然段（引讀第13自然段）。（這是對園中光景的一次回望。有了對文中趣事的理解，再讀第13自然段就能更好地意會作者寫作的奇妙，領會到作者在借景抒懷，領會到作者“心”的自由。此處讀是一次感情的升華。）課文連用十個“就”字，樸實的文字，逍遙自在的光景，到處傳達著“我”的自由與快樂。心中是自由快樂的，看第4頁共7頁什么都是自由快樂的。在作者眼里，園中的光景又是如何的呢？（引讀第16自然段）心中有自由快樂，看什么都是自由快樂的，讓我們再來看看園子的情形吧！引讀：明朗的陽光下，花開了，在我看來，就像；鳥飛了，就像；蟲子叫了，就像；倭瓜有的爬在架上，有的爬在房上，在我看來，是；黃瓜有的開著花，有的結果了，在我看來，是；玉米長得特別旺盛，在我看來，是仿寫：了，就像；了，就像。四、回首總結，延長拓展在“我”童年的記憶中，祖父的園子是一個如何的園子？有自由的園子真好，有愛的園子真好。在三十一年短暫而崎嶇的人生旅途中，關于人間的“暖和與愛”懷著“永遠的第5頁共7頁向往與追求”的蕭紅經(jīng)常會憶起呼蘭河城，由于呼蘭河這小城里住著她的祖父，有她和祖父的園子。因此，作者用一顆真摯的心，用一本《呼蘭河傳》記錄了以前的點點滴滴。《呼蘭河傳》這本書的結尾部分這樣寫道：呼蘭河這小城里邊，從前住著我的祖父，此刻埋著我的祖父。那園里的蝴蝶、螞蚱、蜻蜓，或許仍是年年依舊，或許此刻完整荒蕪了。小黃瓜、大倭瓜，或許仍是年年地種著，或許此刻根本沒有了。以前的全部是蕭紅難以忘掉的，跟著年紀的增添，相信你們會領會得更深。不論如何，請記得，不論是文字仍是感情，《呼蘭河傳》都是一本值得一讀的書?！景鍟O計】祖父的園子風趣的活動：種花拔草種菜鏟地澆水摘黃瓜祖父及追蜻蜓采倭瓜花捉螞蚱童年快樂、園中美景：花開了鳥飛了蟲叫了倭瓜黃瓜玉米自由的生活【教課反省】第6頁共7頁本節(jié)課，我依照單元目標，以及教材特