幼兒園中班音樂游戲教案《小動物》含反思_第1頁
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-3-小朋友園中班音樂游戲教案《小動物》含反思【--中班嬉戲教案】中班音樂嬉戲教案《小動物》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友能聽辨出mi.sol.la,并能初步理解三個音在五線譜上的關(guān)系，體驗音樂嬉戲的歡樂，感受音樂的美，并制造性的表現(xiàn)美，能遵守嬉戲規(guī)章，提高合作力量，快來看看小朋友園中班音樂嬉戲《小動物》含反思教案吧。小朋友園中班嬉戲教案：小動物嬉戲目標(biāo)：1.體驗音樂嬉戲的歡樂，感受音樂的美，并制造性的表現(xiàn)美。2.能聽辨出mi.sol.la,并能初步理解三個音在五線譜上的關(guān)系。3.能遵守嬉戲規(guī)章，提高合作力量。4.感受樂曲歡快富有律動感的心情。5.愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。嬉戲材料：小雞，小兔。小鳥頭飾若干。狼頭飾一個，花皮筋。小動物找伙伴嬉戲過程1.老師與小朋友共同爭論，依據(jù)小雞，小兔。小鳥的體型。特征，確定它們代表哪個音。2.小朋友自選小動物的頭飾，進(jìn)行嬉戲。3.老師連續(xù)彈三個音，最終停在一個音上，戴著與這個音相應(yīng)頭飾的小朋友找與自己同類的小伙伴抱在一起。4.違反嬉戲規(guī)章停玩一次。動物找家嬉戲過程1.老師將花皮筋在地上拉成五線譜狀，并將三個音的卡片放在相應(yīng)的地方，引導(dǎo)小朋友觀看三者之間的關(guān)系，說說：誰的家最高，誰的家在中間，誰的家最矮。2.說明嬉戲規(guī)章：小朋友依據(jù)聽到的音樂自由表現(xiàn)，音樂停，小動物快速站到自己的家內(nèi)。3.嬉戲進(jìn)行兩遍后，提高難度。由老師扮演狼，音樂一停，狼就要出動。提示小朋友快速反應(yīng)，否則就會被狼抓住。4.引導(dǎo)小朋友相互爭論，安排角色，商定規(guī)章，老師可以供應(yīng)關(guān)心和協(xié)作，小朋友自由嬉戲。教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓小朋友感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達(dá)到音樂教育以美感人、以美育人的目的。小朋友的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培育了小朋友的審美力量和制造力量。通過勝利的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的愛好，也能提升一些力量較為弱的孩子對音樂活動的自信念。小百科：動物分類學(xué)家依據(jù)動物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類，將

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