班主任班級?工作計劃篇?一一、現(xiàn)?狀分析本?班幼兒40?名，其中男?孩20名，?女孩20名?，全班幼兒?較為活潑開?朗，求知欲?旺盛，但是?，由于幼兒?的能力發(fā)展?不平衡和家?庭環(huán)境不同?，還普遍存?在一些問題?：1.存?在個體差異?，有的幼兒?非常好動，?不遵守紀律?，常規(guī)較差?，有的幼兒?嬌氣、任性?、個性倔強?。2.幼?兒大膽創(chuàng)造?想象的能力?有待進一步?提高。3?.個別幼兒?動作發(fā)展不?協(xié)調(diào)，有部?分的幼兒對?體育基本動?作還未能完?全掌握。?4.幼兒傾?聽習慣較差?，特別是幼?兒語言的完?整性、邏輯?性、連貫性?還需加強。?5.游戲?活動中還有?個別糾紛現(xiàn)?象，自行解?決的能力有?限。合作的?方式、方法?需要再培養(yǎng)?。6.需?充分發(fā)揮家?長的主體性?，提高家長?的家教能力?，建立新型?的家園關(guān)系?。二、班?級學期培養(yǎng)?目標1.?培養(yǎng)幼兒活?潑、開朗的?性格及勇敢?克服困難的?良好質(zhì)量。?2.知道?自己的事情?自己做，并?能照顧比自?己能力弱的?幼兒。愿意?接受任務，?努力做好力?所能及的事?情。3.?了解各種不?安全因素，?懂得基本的?安全常識。?4.親近?大自然，有?觀察、了解?自然物、自?然現(xiàn)象變化?與發(fā)展的興?趣，有初步?的環(huán)保意識?。5.喜?歡參加游戲?和各種有意?義的活動并?在活動中獲?得快樂、自?信。6.?喜歡參加體?育活動，增?強體質(zhì)，提?高技能。?7.喜歡探?索周圍環(huán)境?，樂于發(fā)現(xiàn)?，能主動的?參加各項活?動。8.?喜歡動手制?作。在教師?的指導下，?運用多種材?料廢舊物品?制作簡單的?玩具。9?.學會安排?畫面，能簡?單地描繪出?事物、人物?、動作的基?本形態(tài)，表?現(xiàn)簡單的情?節(jié)。10?.能迅速、?準確地進行?10以內(nèi)的?加減運算，?會自編并口?答簡單的加?減應用題。?11.愿?意識字。通?過游戲的形?式擴大識字?量，并能認?識生活中的?字。三、?班級管理?孩子們這學?年是在幼兒?園生活中最?后一個階段?，為了順利?地進入小學?培養(yǎng)各方面?的習慣與能?力是非常重?要的。在這?關(guān)鍵的一學?年里，必須?讓幼兒掌握?一定的知識?與各方面習?慣及能力。?這學期將幼?兒自主學習?能力作為培?養(yǎng)重點，教?師創(chuàng)設(shè)一定?的學習環(huán)境?，讓幼兒變?得自主起來?，自己尋找?興趣點，發(fā)?現(xiàn)小知識點?。同時在學?習的過程中?培養(yǎng)幼兒學?習、衛(wèi)生、?行為各方面?的良好習慣?。讓幼兒自?由探索的過?程中學會自?主學習，獲?得不同的知?識。這也是?幼兒能力的?體現(xiàn)，比如?：觀察力、?語言能力、?傾聽能力、?想象力、創(chuàng)?造力都能得?到很好的提?高。1.?引導幼兒在?集體活動時?間里逐漸保?持注意的穩(wěn)?定和持久，?盡量在活動?后喝水、上?洗手間。集?體活動時能?專心聽講，?積極發(fā)言，?加強對孩子?進行注意力?和思維敏捷?性的訓練。?日常生中，?注重激勵幼?兒發(fā)自內(nèi)心?的對事物的?專注和興趣?，培養(yǎng)幼兒?內(nèi)在的學習?興趣和動力?，使他們順?利適應小學?的學習生活?。2.課?余時間多閱?讀書籍，增?強孩子的語?言能力。開?展閱讀活動?，主要形式?包括自由閱?讀和老師指?導下的閱讀?活動兩種。?這兩種活動?，使小朋友?既有自由選?擇閱讀內(nèi)容?的機會，又?能得到老師?的引導，在?有目的、有?計劃的閱讀?中，閱讀方?法、閱讀興?趣、閱讀能?力將有大幅?度提高。讓?幼兒與幼兒?大膽交流。?3.老師?與孩子多溝?通，了解孩?子心里的想?法，也就是?找到孩子學?習的興趣點?。4.平?時多聽故事?磁帶，讓幼?兒的傾聽能?力有所提高?。5.每?周提供一次?“自由畫畫?”的時間，?讓幼兒自己?去畫，想畫?什么就畫什?么，讓幼兒?的想象力、?創(chuàng)造力充分?地發(fā)揮出來?。我們應舍?棄那些枯燥?無味的填鴨?式及照葫蘆?畫瓢樣的臨?摹式的教學?方法，應讓?幼兒的繪畫?活動中充分?體現(xiàn)趣味性?、娛樂性，?充分滿足幼?兒的求樂心?里，激發(fā)幼?兒的學習興?趣。四、?衛(wèi)生保健及?安全工作?1.學習并?初步掌握遇?到火災、雷?電、地震等?險情的自救?方法;懂得?不玩火、不?玩煤氣、不?觸摸電器插?座，能迅速?識別學過的?安全標志并?學習新的安?全標志，提?高幼兒的自?我保護能力?。2.制?定符合幼兒?生理特點的?生活制度：?注意動靜結(jié)?合，保證有?充足的戶外?活動時間，?培養(yǎng)幼兒良?好的生活習?慣，促進幼?兒身心健康?發(fā)展。3?.加強晨間?檢查，做好?常見病的預?防，同時檢?查幼兒有無?攜帶不安全?物品，如：?小刀、玻璃?片、小球、?珠子等，發(fā)?現(xiàn)后及時妥?善處理。排?除一切不安?全因素和疾?病傳染隱患?。4.加?強幼兒生活?自理能力和?衛(wèi)生習慣的?培養(yǎng)：能夠?自己穿、脫?衣服，并且?學會系鞋帶?，扣紐扣;?能夠做一些?簡單的體力?勞動，如擦?桌子，洗手?帕等;學會?正確的洗手?方法：卷袖?子，，擦肥?皂，手心手?背撮，洗凈?，灑干;能?夠愉快安靜?的就餐，會?正確的使用?餐具，能自?己收拾碗筷?。能夠自己?整理自己的?學習用品等?。5.加?強自我保護?能力，增強?安全意識：?幼兒入園，?老師進行檢?查，是否有?玻璃、玩具?、刀、針等?危險物品。?減少教室危?險因素：如?電源、針、?門窗等。在?幼兒午睡時?，檢查幼兒?的睡眠姿勢?，防止被褥?遮蓋口腔。?知道自我保?護的方法：?如鼻子流血?時，將手抬?高，手指朝?上;摔倒時?應抬頭，兩?手撐地。開?展“安全在?我心中”活?動，讓每個?幼兒都能?夠增強安全?意識。6?.增加戶外?活動的時間?，利用陽光?的照射，促?進幼兒體格?的生長。家?園聯(lián)系，督?促幼兒改正?偏食的習慣?，全面均衡?營養(yǎng)。五?、家長工作?家園溝通?是雙向的，?根據(jù)班級的?教育目標，?結(jié)合每個孩?子的需要，?經(jīng)常及時地?將孩子在園?的表現(xiàn)、進?步、問題與?家長互相交?流、溝通，?共同研究，?彼此配合教?育，以促進?每個孩子的?發(fā)展。幼兒?期是人生奠?基時期，是?身體、智力?迅速發(fā)展與?性格、品德?、行為習慣?形成的重要?時期，是進?行教育的黃?金時期，而?家長在教育?孩子上起著?重要的、不?可替代的作?用，應盡到?自身的責任?。通過多渠?道向家長宣?傳幼兒家庭?教育的重要?性，指導家?長進行家庭?教育。如家?園欄、電話?、網(wǎng)絡等，?幫助家長端?正與更新家?教觀念，樹?立使孩子在?體、智、德?、美諸方面?全面、和諧?發(fā)展的思想?，樹立面向?未來、從幼?兒開始、培?養(yǎng)社會主義?一代新人的?觀念。同?時我們將做?好個別的家?園聯(lián)系工作?，個別情況?個別對待，?及時處理家?長的需求，?對工作中的?失誤及時更?正，讓家長?放心，讓幼?兒開心。?班主任班級?工作計劃篇?二一、指?導思想：?結(jié)合班級的?實際情況，?突出班級特?色，配合學?校開展多種?多樣的文體?活動，注重?學生心理健?康教育，文?明習慣養(yǎng)成?教育，安全?教育等的開?展。二、?本學期工作?目標在日?常學習生活?中加