第15頁共15頁高一地理上學(xué)期備課組工作方案高一地理上學(xué)期備課組工作方案〔一〕一、工作目的1、認(rèn)真圍繞上級教育主管部門開展的的活動結(jié)合學(xué)校全面工作的目的，融學(xué)科特色開展高一地理備課組工作。2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和才能，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)備課組的教學(xué)研究，全面進(jìn)步課堂的科學(xué)性，思想性、興趣性和效益性。3、積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作、如有可能進(jìn)展地理野外觀察理論活動。4、全面進(jìn)步高一年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，，力爭在各種聯(lián)考中獲得好成績。5、加強(qiáng)本組的導(dǎo)學(xué)案和資料建立，對本組近幾年來的教研，教學(xué)的活動情況進(jìn)展整理，為今后工作提供一定的積累。6、加強(qiáng)備課組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比擬和諧的氣氛中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。二、工作思路為了完成以上工作目的，形成以下工作思路：〔一〕、整體構(gòu)建備課組，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)備課組活動制度每兩周召開一次全組老師會議；進(jìn)步教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將本組地理老師凝結(jié)為一個整體，強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲。并寫好每兩周的反應(yīng)表。〔二〕、深化開展教學(xué)研究，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和效益1、堅持集體備課制度。根據(jù)學(xué)校的安排主要是隔周一次集體備課。每次輪流由一個老師作為主備課人，事先寫好導(dǎo)學(xué)案，在備課會時進(jìn)展簡短的說課，其他老師給予建議。同組的老師共同參考，并進(jìn)展教學(xué)施行。在下一次備課時再進(jìn)展總結(jié)和修正。相信在上學(xué)期形成的良好氣氛下，這學(xué)期的集體備課會有更好的效果。２、加強(qiáng)組內(nèi)推磨式聽課制度的管理。為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表，加強(qiáng)組內(nèi)聽課，這個效果非常好。我組成員之間的互相聽課的現(xiàn)象非常普遍，能到達(dá)合理分配和彼此監(jiān)視的作用。3、為了及時檢查教學(xué)成果，組內(nèi)每月定期舉行地理教學(xué)的反應(yīng)工作，及時改良，促進(jìn)教學(xué)及師生關(guān)系的和諧。本學(xué)期將在導(dǎo)學(xué)案檢查、聽課筆記、學(xué)生考試成績、課外活動輔導(dǎo)等方面對組內(nèi)老師進(jìn)展比擬。４、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來了觀念的更新。這學(xué)期會加強(qiáng)課件資的共享，進(jìn)一步濃重利用多媒體輔助教學(xué)手段的氣氛。５、在進(jìn)步老師的學(xué)科素養(yǎng)方面，我組在組內(nèi)教研時會自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會、政治、經(jīng)濟(jì)問題，及時與教材進(jìn)展有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)絡(luò)實際。并及時總結(jié)經(jīng)歷，力爭每人寫1-2篇有份量的教研論文?！踩场猿终n改、加強(qiáng)課題和校本課程的研究首先，進(jìn)展新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究，落實新的課程方案。我組成員在上學(xué)期對于課改的一些操作和要求有比擬詳細(xì)的理解。但對課改的教學(xué)方式還是停留在原來的程度上，所以這學(xué)期我們主要以專題發(fā)言的形式和選取好的文章讓老師們進(jìn)展學(xué)習(xí)，內(nèi)容主要涉及的是課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變操作及相關(guān)文件的學(xué)習(xí)等方面。其次，積極參與科研課題。這次根據(jù)學(xué)校要求，我組成員共同確定一個“高效課堂的教學(xué)策略”的課題，作為我組的課堂主攻方向。由組長負(fù)責(zé)，全組成員分工協(xié)作，完成課題。再次，扎實開展“研究性學(xué)習(xí)”。確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動的詳細(xì)做法，進(jìn)度方案和工作分工，做到有方案、有時間、有地點、有內(nèi)容。高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動。最后，備課組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探究性問題，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題，重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人老師上一堂“高效課堂”公開課?！菜摹场⒎e極開展地理學(xué)科知識競賽活動，改善地理學(xué)習(xí)氣氛。組織老師參加和指導(dǎo)學(xué)生積極參加校、區(qū)等各級舉行的競賽活動。〔五〕、做好以青年老師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建立。為了整組在此根底上更上一層樓，我組要做好以青年老師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建立。一是、加強(qiáng)課外閱讀和理論研究。二是、落實青年老師培養(yǎng)方案和措施，鼓勵青年老師參加市級以上層次的公開課、專題課等課堂教學(xué)活動。三是、鼓勵青年老師參加各級比賽爭取榮譽(yù)。高一地理上學(xué)期備課組工作方案〔二〕一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教學(xué)工作方案為指引，認(rèn)真圍繞各相關(guān)部門開展的活動，交融學(xué)科特色，積極主動地開展高一地理備課組工作。以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合才能為目的，以生為本，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，抓好常規(guī)教學(xué)。在總結(jié)施行高中地理〔必修1局部〕新課程教學(xué)經(jīng)歷的根底上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和才能，全面進(jìn)步課堂的科學(xué)性、思想性、興趣性和有效性。堅持教育為學(xué)生效勞的宗旨，著眼于學(xué)生的終身開展，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個性及特點，特開展集體備課，在老師間實現(xiàn)資共享，促進(jìn)老師的創(chuàng)新意識，開展個性化教學(xué)，進(jìn)步課堂效率。二、情況分析^p1、教材分析^p本學(xué)期教材為魯教版必修1，教學(xué)內(nèi)容是自然地理及其相關(guān)知識局部，主要介紹宇宙中的地球、大氣運動、水運動、地貌等地理自然現(xiàn)象，要求學(xué)生能逐步掌握閱讀、運用地理圖表和數(shù)據(jù)、綜合分析^p等技能。教材每節(jié)課的知識容量都非常大，且與地理、物理等學(xué)科有一定聯(lián)絡(luò)，教與學(xué)的難度都較大，老師必須處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生才能培養(yǎng)與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系，特別是以生為本的教學(xué)理念和信息的不斷更新，更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n，在有限的授課時間內(nèi)獲得良好的教學(xué)效果。2、教學(xué)根本情況分析^p高一年級共有28個班級，有六位老師任教，本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書地理必修〔一〕，按課標(biāo)要求，學(xué)校每周安排2課時，內(nèi)容多時間緊，高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題。任課老師任課安排：xx：1-5班xxx：6-10班xx：11-14班xxx：15-18xx：19-23班xx：24-28班3、學(xué)情分析^p高一新生雖然在初中學(xué)過中國地理和世界地理，對世界的、中國的自然地理和人文地理有所理解，但由于中考不考地理和初三不開設(shè)地理課，隨著時間的推移，對地理知識的掌握可以說非常有限，對地理教學(xué)的觀念，也仍保存在應(yīng)試教育階段即認(rèn)為地理是副科。很多學(xué)生進(jìn)入高一后，會覺得地理很難學(xué)，原因是高中地理與初中的區(qū)域地理內(nèi)容相差很大，初中多為是什么，在哪里，而高中是為什么，尤其高一上冊的自然地理，學(xué)習(xí)時要求學(xué)生有較強(qiáng)的理科思維，理解難度較大。針對以上的情況，我們必需要在這個學(xué)期的教學(xué)中做好教學(xué)方案，保證整個高中三年的地理教學(xué)的順利施行。高一學(xué)生由于年齡、習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、地理根底等方面參差不齊，加之學(xué)科間的知識不匹配，學(xué)科知識和學(xué)習(xí)才能都較薄弱，雖然對自主、合作、探究的學(xué)工作方案工作方案格式工作方案寫作周工作方案月工作方案季度工作方案習(xí)方式會有較大的興趣，但教材以專題的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，對他們來說會存在較大困難，對知識點不易理解和掌握。三、集體備課目的1、以學(xué)生為本。以學(xué)生的實際為切入點，集體討論一種學(xué)生易承受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大局部同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。2、發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資共享，并保持集體備課的持久性，以到達(dá)進(jìn)步課堂教學(xué)效率的目的。3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下根底。4、知識與才能并舉，在教學(xué)過程中，穩(wěn)固所學(xué)知識，并強(qiáng)化才能的培養(yǎng)。四、詳細(xì)工作方案據(jù)以上分析^p和學(xué)校的要求，現(xiàn)制定高一地理備課組工作方案如下：〔一〕進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)備課組活動1、堅持每周一次集體備課。時間定為每周三上午1-2節(jié)，每次輪流由一個老師作為主備課人，并做好備課組工作記錄，定期及時將集體備課資料上傳校網(wǎng)站、吳瓊名師工作室。2、固定各次備課內(nèi)容：為了減少盲目性，開學(xué)初，組長就組織一次全體性集體備課，主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點研討內(nèi)容、教學(xué)時間的調(diào)配等宏觀性的問題，再根據(jù)教材編排體系，制定好本科集體備課方案。，安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個老師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時，我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等，大家不管是經(jīng)歷豐富的老老師還是剛剛步入教壇的新老師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與進(jìn)步。通過一集體備課將本組地理老師凝結(jié)為一個整體，強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲，進(jìn)步集體備課的實效性，使全組老師共同進(jìn)步。3、做到備課組內(nèi)目的統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一。通過老師間的合作探究，進(jìn)步整體的備課以及教學(xué)質(zhì)量?！捕成罨_展教學(xué)研究，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和效益1、充分利用多媒體及網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備和資，做到分工合作，互相學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教學(xué)經(jīng)歷、方法和資的共享。并開展經(jīng)常性的互相聽課學(xué)習(xí)、互相交流教學(xué)經(jīng)歷和心得體會，以到達(dá)互相促進(jìn)，共同進(jìn)步的目的。2、利用集體備課的時間，不斷加強(qiáng)教學(xué)研究、互相交流和學(xué)習(xí)。對課堂教學(xué)工作進(jìn)展回憶和交流，分享對課堂教學(xué)的體會和反思，并結(jié)合我校學(xué)生的實際情況，適當(dāng)改良或重組教學(xué)內(nèi)容，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。重點研究和解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題，共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑。3、積極參加市、校等各項教學(xué)教研活動，組織學(xué)生踴躍參加全國地球小博士地理科技大賽活動。4、教學(xué)進(jìn)度的安排：由于地理必修1的教學(xué)內(nèi)容知識容量大、難度深，且本學(xué)期教學(xué)課時少，故要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展必要的調(diào)整和壓縮，對教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好并及時調(diào)整力爭在期末考前一周完畢新課講授，以保證期末考試的復(fù)習(xí)備考時間。〔另附教學(xué)方案進(jìn)度表。〕5.加強(qiáng)課后練習(xí)的針對性，做到精選精練，加強(qiáng)作業(yè)的檢查和知識點的復(fù)習(xí)穩(wěn)固。6、虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。積極開展互相聽課活動，同組成員堅持每周每人互聽不少于一節(jié)課，互相交流，共同進(jìn)步。7.本學(xué)期各項測試的安排：試卷難度不低于0.7。做好單元測試、月考命題和質(zhì)量分析^p、做好資料和題目精選，以進(jìn)步教學(xué)效率，為學(xué)生減負(fù)。每次測試后及時進(jìn)展閱卷、試卷評講、問題分析^p、解決問題的措施討論及施行。〔三〕積極配合學(xué)校各項工作的展開五、備課組教學(xué)內(nèi)容及活動安排：本學(xué)期期末考試前總共有18周，教學(xué)任務(wù)為4個單元，減去當(dāng)中的節(jié)假日、階段性測試、期中考等，估計授課時間為34課時。所以本學(xué)期時間較短、任務(wù)較重，期末復(fù)習(xí)時間會比擬短。高一地理上學(xué)期備課組工作方案〔三〕一、教材分析^p〔構(gòu)造系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點〕必修Ⅱ兩章：第三章《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動》、第四章《人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)開展》，必修Ⅲ三章：第一章《區(qū)域地理環(huán)境與人類活動》、第二章《區(qū)域可持續(xù)開展》、第三章《地理信息技術(shù)應(yīng)用》，重點理解和掌握地理環(huán)境對人類活動的影響、人類活動對地理環(huán)境的影響以及人地關(guān)系協(xié)調(diào)開展的知識，難點是能運用地理根本原理和根本知識應(yīng)用于某個詳細(xì)區(qū)域中，實現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)開展，到達(dá)“學(xué)以致用”的目的。二、學(xué)生分析^p〔雙基智能程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律〕學(xué)生對地理根本原理和根本知識的掌握程度還比擬差，地理學(xué)習(xí)方法不很適當(dāng)，讀圖、析圖、提取信息、概括歸納和語言文字表述等才能較差，文科班學(xué)生對地理課的學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律比理科班的學(xué)生好一些。三、教學(xué)目的要求使學(xué)生能初步理解人類賴以生存的地理環(huán)境的組成以及主要特點，理解地理環(huán)境對人類活動的影響、人類活動對地理環(huán)境的影響以及人地關(guān)系協(xié)調(diào)開展的知識；能運用地理根本原理和根本知識解決現(xiàn)實問題；初步掌握必要的地理觀察、學(xué)習(xí)、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析^p等根本方法和技能；可以與人合作解決問題；獲得對終身開展有用的地理根底知識；增強(qiáng)愛國情感和對社會的責(zé)任感，四、完成教學(xué)任務(wù)和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施中國教育文摘積極進(jìn)展課堂教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的施行，學(xué)生地理學(xué)習(xí)方法；尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，重視學(xué)生安康的情感、科學(xué)的態(tài)度和現(xiàn)代地理價值觀的形成；培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，讓學(xué)生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、合作交流；充分利用校內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)手段和教學(xué)資；合理評價學(xué)生的學(xué)習(xí)。五、教學(xué)進(jìn)度周次課、章、節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注1第三章第一節(jié)產(chǎn)業(yè)活動的區(qū)位條件和地域聯(lián)絡(luò)2第一節(jié)第二節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型3第三節(jié)第四節(jié)工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域類型4第四節(jié)第四章第一節(jié)交通運輸布局及其對區(qū)域開展的影響人類面臨的主要環(huán)境問題5第二節(jié)第三節(jié)人地關(guān)系思想的演變6第三節(jié)第四節(jié)可持續(xù)開展的根本內(nèi)涵、協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑、模塊考試7必修Ⅲ第一章第一節(jié)第二節(jié)區(qū)域的根本含義、區(qū)域開展階段8第三節(jié)第四節(jié)區(qū)域開展差異、區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)絡(luò)9第二章第一節(jié)第二節(jié)荒漠化的危害與治理、濕地資的開發(fā)與保護(hù)10期中考試11第三節(jié)第四節(jié)流域綜合治理與開發(fā)、區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)開展12第五節(jié)第六節(jié)礦產(chǎn)資合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)開展、區(qū)域工業(yè)化與城市化進(jìn)程13第三章第一節(jié)第二節(jié)地理信息系統(tǒng)及其應(yīng)用、遙感技術(shù)及其應(yīng)用14第三節(jié)第四節(jié)全球定位系統(tǒng)及其應(yīng)用、數(shù)字地球、模塊考試15會考復(fù)習(xí)高一地理上學(xué)期備課組工作方案〔四〕一、指導(dǎo)思想以全面施行素質(zhì)教育為宗旨，著眼于學(xué)生和學(xué)校的可持續(xù)開展，推進(jìn)新課程改革。二、工作目的思想道德目的培養(yǎng)學(xué)生安康的心態(tài)、廣博的知識、高尚的情操才能培養(yǎng)目的倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的才能，獲取新知識的才能，以及交流合作的才能。知識傳授目的讓學(xué)生獲得比擬完備的地理根底知識，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生開展有益的地理；三、詳細(xì)措施〔一〕強(qiáng)調(diào)集體備課，加強(qiáng)教研教改備課前各位老師將自己的課件和學(xué)案發(fā)到中心說課人，由說課人整