《Words》在手，語(yǔ)不愁第一次看到這套書，還是朋友發(fā)給我的一篇英語(yǔ)親子閱讀記錄文章。是一個(gè)媽媽自己帶著孩子每天分鐘閱讀的一個(gè)完整記錄。當(dāng)時(shí)，在佩服她持之以恒的同時(shí)，也對(duì)這套書產(chǎn)生了一定的好奇心。特地去網(wǎng)上找到《Key》的介紹，越看越想翻閱實(shí)體書。英語(yǔ)對(duì)我來說一直是所有科目中最大“敵人”。都說英語(yǔ)有時(shí)候像學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一樣一通百通是正好我就沒有打開那扇合適的門窗。所以在看到相關(guān)的教學(xué)的時(shí)候，總是會(huì)多關(guān)注一些方法。而這套書講述用關(guān)鍵詞去學(xué)英語(yǔ)的方法，引起了我的購(gòu)買欲。收到書的時(shí)候只進(jìn)行了簡(jiǎn)單的翻閱，當(dāng)時(shí)，有一點(diǎn)茫然。我想適合孩子學(xué)習(xí)的難道我這個(gè)大人會(huì)跟不上步調(diào)？于是靜下心來找到了最上面的a系列進(jìn)行翻閱在閱讀了開篇的導(dǎo)讀后內(nèi)心有了一絲的明亮這整套書是按階梯的方式去增加難度但全是圍繞關(guān)鍵詞去學(xué)習(xí)，不會(huì)脫離他的核心?？鞓菲跋x雙語(yǔ)童書《keyWords》按級(jí)別分類?？v向含有12個(gè)英語(yǔ)級(jí)別。每個(gè)級(jí)別里又分了三個(gè)橫向、、系列。按照書中的排序走過，會(huì)有爬山的感覺，輕松輕喘→疲勞→豁然開朗。這幾年來，每周都會(huì)和孩子進(jìn)行互動(dòng)，接觸的時(shí)間久了會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，孩子大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度比大人快很多。大人學(xué)習(xí)英語(yǔ)，比

如you？在剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，會(huì)由單詞去分解，需要秒的反射。但是孩子小時(shí)候的語(yǔ)言吸收能力像海綿一般。他們的學(xué)習(xí)成果是直接反應(yīng)說出的意思好像是那么的理所當(dāng)然歲的孩子其實(shí)有著相當(dāng)于過目不忘的大腦然需要用正確的方法去引導(dǎo)）剛才說過他的橫向系列分為三個(gè)階梯階梯A關(guān)鍵詞的鞏固大量的重復(fù)關(guān)鍵詞并逐步介紹（剛開始我給孩子講述的時(shí)候，習(xí)慣先讓孩子看圖片引發(fā)孩子的興趣階梯閱讀練習(xí)書中會(huì)針對(duì)關(guān)鍵詞，用不同的圖畫和故事，讓孩子進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)（讓我想起1.2歲的時(shí)候給孩子閱讀的簡(jiǎn)單的繪本，我們都是反復(fù)的重復(fù)字去加深孩子的一個(gè)印象想這個(gè)應(yīng)該有相同的道理階梯引入相似單詞，全面發(fā)展孩子的英語(yǔ)能力增加相似的單詞，從而讓孩子更系統(tǒng)的學(xué)會(huì)自然拼讀法。這樣當(dāng)遇到難度更大的單詞的時(shí)候就相對(duì)輕松一些書中還增加了一些單詞的拼寫練習(xí)把單詞認(rèn)讀拼寫與閱讀更好的結(jié)合起來（中國(guó)有句俗語(yǔ)好記性不如爛筆頭感覺c段就很符合這個(gè)

邏輯，在不斷的反復(fù)練習(xí)中，讓孩子更從容的掌握《》套系書里的帶了4張音頻光盤吧。很多家長(zhǎng)和我一樣怕教孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)，口語(yǔ)會(huì)嚴(yán)重的不標(biāo)準(zhǔn)。那么，在這個(gè)時(shí)候音頻就幫了很大的忙不僅僅可以幫助孩子做鞏固練習(xí)還能練習(xí)口語(yǔ)。為我們解決了一詞一百度的煩惱。整體來說這套書的配置我覺得非常的喜歡。是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的一套兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)教材跟著教材循環(huán)漸進(jìn)的去學(xué)