學前教育畢?業(yè)生自我鑒?定在三年?大學期間，?我刻苦鉆研?學習并且學?習態(tài)度端正?，目的明確?，注重理解?和掌握，摸?索出適合自?己的學習方?法，養(yǎng)成良?好的學習習?慣。在學?習中知難而?進，敢于正?視自己的弱?點并及時糾?正，同時我?也積極參加?社會實踐，?將書本知識?與實踐知識?相結合，使?自己有適應?社會的能力?，應變能力?有進一步提?初。在課余?時間里，我?喜歡博覽群?書，開拓視?野，增長知?識，不斷充?實自己，從?而逐步提高?了自己的學?習能力和分?析處理問題?的能力以及?一定的協(xié)調?組織和管理?能力。在?政治上，從?一個普通學?生到一個以?為人民服務?為己任的共?產黨員,我?有堅定正確?的立場，熱?愛祖國，熱?愛黨，認真?學習并擁護?黨的各項方?針政策，積?極要求進步?，思想覺悟?初，愛憎分?明，踴躍參?加各項社會?公益活動，?主動投入捐?款救災行列?，用微薄的?力量，表達?自己的愛心?。在生活?上，我非常?注重人際交?往。因此我?常常參加一?些校院組織?的公益活動?及勞動當中?，從中培養(yǎng)?自己的交往?能力，平時?注意團結同?學，樂于助?人，往往以?幫助他們擺?脫困難為自?己的快樂。?也正因為如?此，我的生?活充滿陽光?，充滿樂趣?。作為一?名___年?學前教育專?業(yè)畢業(yè)生。?我擁有年輕?和知識，年?輕許意味著?欠缺經驗，?但是年輕也?意味著熱情?和活力，我?一定會在今?后的生活中?努力工作，?更好地提升?自我素質。?學前教育?畢業(yè)生自我?鑒定我是?陜西廣播電?視大學學前?教育專業(yè)的?一名應屆專?科科畢業(yè)生?。大學四?年，是我來?之不易的學?習機會。在?這大好時光?里，我本著?學好本專業(yè)?，盡量擴大?知識面，并?加強能力鍛?煉的原則，?大量汲取知?識財富，鍛?煉了自己的?各種能力。?我努力的學?習基礎課，?深研專業(yè)知?識，并取得?了優(yōu)異的成?績，多次名?列前茅，連?年獲得獎學?金。本人在?幾年中系統(tǒng)?學習了教育?學、心理學?、普通心理?學、人體解?剖生理學、?教育社會學?、聲樂、舞?蹈、美術、?學前教育學?、幼兒心理?學、幼兒教?育心理學、?幼兒保健學?、幼兒教育?研究方法等?課程。通?過幾年的學?習，本人具?備以下幾方?面的知識和?能力：1?.掌握學前?教育學、幼?兒心理學、?幼兒同課程?的設計與實?施、幼兒教?育研究方法?等學科的基?本理論和基?本知識;?2.掌握觀?察幼兒、分?析幼兒的基?本能力以及?對幼兒實施?保育和教育?的技能;?3.具有編?制具體教育?方案和實施?方案的初步?能力;4?.熟悉國家?和地方幼兒?教育的方針?、政策和法?規(guī);5.?了解學前教?育理論的發(fā)?展動態(tài);?6.掌握文?獻檢索、資?料查詢的基?本方法，具?有初步的科?學研究和實?際工作能力?。在校學?習期間，我?熱愛社會主?義，擁護中?國共產黨和?他的領導。?自覺遵守國?家的法律和?學校的紀律?。積極參加?各種校內黨??；顒樱?黨組織靠攏?，并取得了?25黨校結?業(yè)證書。在?學校里，我?積極參加從?班到系、學?校的各種集?體活動，并?為集體出謀?獻策。時刻?關心同學，?與大家關系?融洽。作為?班干部，我?努力為同學?服務，積極?協(xié)助老師的?工作，開展?各種形式的?活動，協(xié)調?同學與集體?的關系，使?我們班成為?一個充滿生?氣、有活力?的班集體。?在課余生?活中，我還?堅持培養(yǎng)自?己廣泛的興?趣愛好，堅?持體育鍛煉?，使自己始?終保持在最?佳狀態(tài)。為?提高自己的?社會交往和?各方面知識?的運用能力?，我積極參?加社會實踐?。三年中，?我加入了青?年志愿者、?參加了學校?黨校培訓，?這些經歷，?不僅增強了?我吃苦耐勞?、自理自立?的能力，還?提高了我與?別人合作與?交往的能力?。學前教?育畢業(yè)生自?我鑒定我?是一名幼兒?教師，于_?__年__?_月懷著強?烈的求知欲?和進取心參?加電大學前?教育?？茖W?習，現(xiàn)已修?完全部課程?，就要畢業(yè)?了。三年電?大學習，使?我獲益良多?。一、珍?惜機會、受?益匪淺通?過這三年的?學習，本人?在專業(yè)知識?、業(yè)務水平?、工作能力?等方面都取?得了可喜的?進步和提高?：1.掌?握學前教育?學、幼兒心?理學、幼兒?同課程的設?計與實施、?幼兒教育研?究方法等學?科的基本理?論和基本知?識;2.?掌握觀察幼?兒、分析幼?兒的基本能?力以及對幼?兒實施保育?和教育的技?能;3.?熟悉國家和?地方幼兒教?育的方針、?政策和法規(guī)?;4.了?解學前教育?理論的發(fā)展?動態(tài);作?為一名幼兒?教師，我堅?持將學到的?專業(yè)理論知?識運用到教?學實踐中，?指導教學工?作，獲得了?顯著的教育?教學成果。?例如在學習?了《學前兒?童教育心理?學》之后，?我了解到幼?兒在心理發(fā)?展過程中，?既呈現(xiàn)出了?發(fā)展的共同?規(guī)律，又存?在著明顯的?群體差異和?個體差異，?這就為我們?從事教育教?學實踐工作?和對學生的?因材施教提?供了理論的?指導思想。?針對性的?專業(yè)課程設?置給我們自?身專業(yè)素質?的提高提供?了極為平穩(wěn)?的成長平臺?。在三年的?學習中，我?逐漸成長為?一名專業(yè)合?格、素質過?硬的幼兒教?師。二、?認真學習、?嚴守紀律?電大業(yè)余學?習條件艱苦?，面對諸多?困難，我都?一一克服了?：1.是?年齡偏大，?記憶力和智?力減退。我?就用比別人?多幾倍的努?力，多幾倍?的時間去學?習;2.?是正確處理?工作與學習?的關系。工?作時做好工?作，學習時?努力學習，?同時把學到?的知識運用?到工作中去?，做到工作?學習兩不誤?;3.是?正確處理好?學習與家庭?的關系。我?積極爭取家?人的支持、?幫助和配合?，家人的支?持和鼓勵，?成為我完成?學業(yè)的巨大?動力。業(yè)余?學習條件雖?然艱苦，但?也有其有利?的一面，就?是為我們提?供了邊學習?邊實踐的機?會。在學習?中，我注意?做到理論聯(lián)?系實際，經?常運用學到?的理論知識?研究分析工?作中遇到的?問題和矛盾?，尋求解決?矛盾的方法?。由于不?同于全日制?的授課方式?，除了面授?的機會外，?可以說大部?分時間要靠?我們自學去?完成。我能?正確處理好?工作與學習?的關系，在?工作之余，?我認真閱讀?教學材料，?仔細領會每?門課程所講?述的內容，?做到課前預?習了解，把?不明白的內?容帶到課堂?，向教師請?教;課后復?習鞏固。有?些老師以前?也從事過幼?教工作，她?們的豐富理?論知識以及?理論聯(lián)系實?際工作經驗?吸引了我，?增加了我學?習的信心和?決心。對老?師的輔導總?能傾心、安?心、靜心地?聆聽，認真?地圈劃重點?，按類別認?真做好筆記?，既兼顧基?礎知識，又?突出重點內?容;回家后?舍得化時間?，根據(jù)復習?提綱認真地?讀書，認真?地背誦記憶?，做到在理?解基礎上背?記，在背記?基礎上理解?。電大學?習的三年時?光馬上就要?結束，在校?學習其間，?有過成功的?喜悅，也有?留下探索的?苦惱與挫折?。在這里，?老師的博學?，講課的場?景，使我終?身難忘;同?學之間