師范生實(shí)習(xí)?報告鑒定總?結(jié)篇一我?覺得我很幸?運(yùn)。塘廈鎮(zhèn)?第三小學(xué)這?里的工作人?員都非常友?善。他們已?經(jīng)成為我的?良師益友。?在實(shí)習(xí)期間?，我常常和?他們傾談，?他們教授我?許多做人做?事的原則，?包括教育工?作上和生活?上。對此我?萬分感激。?____?年年__?__月__?__日至?____月?____日?，我在塘廈?鎮(zhèn)第三小學(xué)?實(shí)習(xí)了45?天。在45?天內(nèi)，我上?了64節(jié)課?。我做了那?么久的學(xué)生?，第一次以?老師的身份?踏進(jìn)校園，?每個同學(xué)都?露出一臉的?緊張、興奮?。在整個實(shí)?習(xí)期間，我?主要有兩個?任務(wù)：一?.聽原任老?師的信息技?術(shù)課。二?.做好教學(xué)?工作。由于?我沒有跟班?做班主任，?所以我有足?夠的時間去?了解我的學(xué)?生和鉆研教?學(xué)方法。?聽課時，我?是坐在后面?聽原任老師?講課。這種?聽課和我以?往的聽課不?一樣，這種?聽課并不是?為了學(xué)習(xí)老?師所講的知?識，而是學(xué)?習(xí)老師怎么?樣講課，學(xué)?習(xí)如何傳授?知識，如何?駕馭課堂，?如何控制授?課時間等。?信息技術(shù)課?其實(shí)不同于?其他的科目?，它需要的?是更多的時?間給學(xué)生自?己操作，要?控制好整個?教學(xué)過程并?非是件易事?，所以要學(xué)?習(xí)的知識真?的很多很多?。講課時?，要做到在?快樂中學(xué)習(xí)?，不能孤立?地營造活躍?的課堂氣氛?、搞花樣，?而應(yīng)該從教?學(xué)內(nèi)容中找?到學(xué)生的興?趣點(diǎn)。課前?準(zhǔn)備一定要?充分，所以?我花許多時?間去制作教?案、課件，?但是這些都?只是事前的?準(zhǔn)備。當(dāng)我?們第一次上?臺面對一整?班的小朋友?授課時，心?中的感覺更?是緊張到一?個極點(diǎn)。但?是在原任老?師的教導(dǎo)幫?助下，我的?課一節(jié)上得?比一節(jié)好，?越講越熟練?，越講越流?暢，都能做?到突出重難?點(diǎn)，自己的?課堂駕馭能?力有了很大?提高，不但?可以良好地?控制授課時?間，也能夠?適時地調(diào)動?起學(xué)生的積?極性，使課?堂氣氛活躍?起來。對上?課時的課堂?紀(jì)律也能完?全在掌握之?中。可是做?個好老師并?不是只要做?好這幾點(diǎn)，?還有教學(xué)方?法、授課形?式等方面都?需要我們有?所突破。?在這片純凈?的土地上,?我感受到當(dāng)?一名老師的?自豪感!?師范生實(shí)習(xí)?報告鑒定總?結(jié)篇二_?___年X?月____?日至___?_月___?_日，我在?安順市第六?中學(xué)七(2?)班進(jìn)行了?為期近兩個?月的實(shí)習(xí)。?實(shí)習(xí)的基本?內(nèi)容包括兩?部分：課堂?教學(xué)、班主?任工作。在?原任指導(dǎo)老?師武老師和?班主任孫老?師的耐心指?導(dǎo)、幫助下?，我較好地?完成了教育?實(shí)習(xí)任務(wù)。?實(shí)習(xí)期間?，在武老師?的指導(dǎo)和支?持下，我總?計聽了8節(jié)?課，上了3?2節(jié)課。教?學(xué)實(shí)習(xí)中，?總的來說，?我能認(rèn)真?zhèn)?課，所設(shè)計?的教案規(guī)范?準(zhǔn)確。課堂?教學(xué)中，教?學(xué)效果好，?教學(xué)內(nèi)容能?當(dāng)堂消化、?鞏固，教學(xué)?重點(diǎn)突出，?明確，能夠?順利地完成?教學(xué)任務(wù).?同時，課外?輔導(dǎo)耐心細(xì)?致，批改作?業(yè)仔細(xì)認(rèn)真?，還經(jīng)常請?武老師指出?缺點(diǎn)和不足?，以不斷地?提升自己。?在實(shí)習(xí)過程?中，我深刻?的感受到：?上一堂課容?易，但要想?上一堂精彩?的課很難!?需要下很大?的工夫。在?教學(xué)之前，?我都認(rèn)真聽?了指導(dǎo)老師?的課。從中?我也學(xué)到了?很多教學(xué)方?法和技巧!?同時我都準(zhǔn)?備好每次課?的詳細(xì)教案?和課件資料?，并全部交?給指導(dǎo)老師?修改。實(shí)?習(xí)期間，作?為實(shí)習(xí)班主?任，每天課?間操時維持?秩序，監(jiān)督?到位，耐心?地做學(xué)生的?思想工作。?教師節(jié)期間?，我在班主?任孫老師的?指導(dǎo)支持以?及學(xué)生的積?極配合下，?籌辦了以"?尊師重教"?為主題的班?刊展覽活動?，得到了老?師和學(xué)生的?極大肯定。?在整個實(shí)?習(xí)生涯中，?我本著對學(xué)?生負(fù)責(zé)的態(tài)?度盡心盡力?做好每一件?事情。自己?在實(shí)踐活動?中得到了極?大的提升，?學(xué)到了許多?書本上根本?學(xué)不到的東?西，受益匪?淺，為以后?做一名光榮?的人民教師?積累了寶貴?的教學(xué)經(jīng)驗?。但是，?在教學(xué)過程?中，時間把?握不當(dāng)，不?能在有限的?45分鐘內(nèi)?完成教學(xué)目?標(biāo)任務(wù)，教?學(xué)過程和教?學(xué)環(huán)節(jié)常常?出現(xiàn)疏漏的?地方，給學(xué)?生造成一定?的理解困難?。所以，我?想，作為一?名師范生，?要真正走向?了工作崗位?，還需要自?己以后兩個?月的實(shí)習(xí)不?斷地努力實(shí)?踐，追求進(jìn)?步。實(shí)習(xí)?盡管辛苦忙?碌，但卻是?對我人生的?一大有益的?嘗試和磨練?。最后，我?要特別感謝?辛勤指導(dǎo)我?的武老師，?是他讓我學(xué)?到了很多的?教學(xué)知識，?使我從稚嫩?的教學(xué)走向?了成熟的教?學(xué)。同時，?我也要向指?導(dǎo)和勉勵我?的孫老師以?及六中的老?師們表示衷?心的感謝和?崇高的敬意?!師范生?實(shí)習(xí)報告鑒?定總結(jié)篇三?經(jīng)過一個?多月的磨合?，通過不斷?的找同學(xué)談?心，主動去?了解他們的?情況，慢慢?的我和學(xué)生?之間開始互?相了解了。?本文提供一?篇師范實(shí)習(xí)?生自我鑒定?怎么寫，關(guān)?于師范實(shí)習(xí)?生自我鑒定?怎么寫的詳?細(xì)內(nèi)容如下?。我是一?名剛踏上工?作崗位的青?年教師，剛?開始我心中?有些忐忑不?安。非常幸?運(yùn)在學(xué)校各?位領(lǐng)導(dǎo)和許?多老師對我?的工作，給?予很多的關(guān)?心和幫助，?讓我也更加?努力，實(shí)習(xí)?期間我的各?項工作都有?條不紊的開?展。就在這?樣忙忙碌碌?的教學(xué)生活?上，一個學(xué)?期的實(shí)習(xí)時?間就這樣結(jié)?束，結(jié)束之?余，心里卻?有舍不得的?感覺。作?為一名新教?師的我，踏?上工作崗位?后的第一個?任務(wù)就是擔(dān)?任教學(xué)工作?計劃，這對?我來說是一?個不小的挑?戰(zhàn)。男生調(diào)?皮的較多，?所以在管理?上比較困難?.特別是因?為我是一名?新教師，初?來乍到，總?會有些同學(xué)?表現(xiàn)出”不?買賬”的?態(tài)度。經(jīng)過?一個多月的?磨合，通過?不斷的找同?學(xué)談心，主?動去了解他?們的情況，?慢慢的我和?學(xué)生之間開?始互相了解?了。教師?育人，身正?為范。在一?學(xué)期的實(shí)習(xí)?工作中讓我?認(rèn)識自我的?角色定位。?不但是應(yīng)該?做一個怎樣?的人，而且?是做一個怎?樣的教師。?教師的職責(zé)?是神圣的，?既教書又育?人。高爾基?說過：“誰?不愛孩子，?孩子就不愛?他，只有愛?孩子的人，?才能教育孩?子”。愛孩?子是教師應(yīng)?具備的美德?，也是教師?的天職，作?為一名小學(xué)?教師，當(dāng)然?更應(yīng)該做到?這一點(diǎn).在?職業(yè)活動中?，我把熱愛?學(xué)生放在第?一位，有了?這種心境，?師生之間就?能處于一種?和諧的狀態(tài)?，許多事情?便迎刃而解?，熱愛學(xué)生?包括尊重信?任學(xué)生、關(guān)?心愛護(hù)學(xué)生?，只要是我?的學(xué)生，無?論成績好壞?，我都一視?同仁。對性?格孤僻的學(xué)?生，更多給?以熱情幫助?。意圖使他?們恢復(fù)自信?，走出自我?評價的誤區(qū)?。人的感覺?是相互的，?教師的真誠?學(xué)生是能感?受到的。?我深深地體?會到教師必?須不斷地學(xué)?習(xí)，不斷地?提高自身的?科學(xué)文化素?養(yǎng)。在平時?的工作中，?我邊教邊學(xué)?，利用學(xué)校?為我安排的?外出聽課的?機(jī)會，向其?他學(xué)校的老?師學(xué)習(xí)，吸?取他人先進(jìn)?的教育教學(xué)?經(jīng)驗，了解?現(xiàn)代教育教?學(xué)的新理念?。學(xué)習(xí)現(xiàn)代?教育教學(xué)理?論，學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?根據(jù)學(xué)生的?實(shí)際情況組?織教學(xué)。盡?量做到面向?全體學(xué)生，?因材施教，?讓每個學(xué)生?真正成為學(xué)?習(xí)的主人。?一學(xué)期的?工作，雖然?取得了一些?收獲，但還?存在一