2022年高考作文命題規(guī)律以及2023年高考備考

默守陳規(guī)，亦步亦趨，備考必然步入死胡同；抓住核心，準(zhǔn)備科學(xué)，備考必

然高效有用！這需要我們必然研究高考命題規(guī)律，必然抓住思維核心，必然抓住

常考主題，必然功夫下在平常。

研究2022年高考命題規(guī)律

規(guī)律一全部考創(chuàng)新。全國甲卷情景獨(dú)創(chuàng)是創(chuàng)新，可以是藝術(shù)創(chuàng)新，也可以是

科技創(chuàng)新；全國乙卷“跨越，再跨越”強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)體育創(chuàng)新，創(chuàng)新才能

實現(xiàn)持久跨越；新高考I卷“本手、妙手、俗手”，本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造，

妙手需要創(chuàng)新；新高考口卷“選擇?創(chuàng)造?未來”，選擇創(chuàng)新，創(chuàng)造未來。所以

2023高考備考創(chuàng)新，仍然適用。

規(guī)律二文化情景創(chuàng)設(shè)，青年主角創(chuàng)設(shè)。傳統(tǒng)文化，革命文化，社會主義先進(jìn)

文化，為材料背景，創(chuàng)設(shè)情景。青年如何理解傳統(tǒng)文化與革命文化的當(dāng)代價值，

青年如何發(fā)揚(yáng)社會主義先進(jìn)文化。備考青年視角，關(guān)聯(lián)文化情景，是最近幾年高

考熱點(diǎn)，也是2023年高考備考熱點(diǎn)。所以2023年高考備考青年視野，仍然有

較高價值。

規(guī)律三責(zé)任擔(dān)當(dāng)，青年融入民族復(fù)興，小我融入大我是高考命題重點(diǎn)。全國

甲卷青年思考如何融入時代，直接使用，借鑒化用，情景創(chuàng)造，聯(lián)系時代熱點(diǎn)，

思考問題，實現(xiàn)價值；全國乙卷，青年在時代跨越中跨越，在時代再跨越中擔(dān)當(dāng);

新高考I卷“本手、妙手、俗手”，青年強(qiáng)調(diào)本手，實現(xiàn)妙手，在時代中創(chuàng)造價

值；新高考H卷“選擇?創(chuàng)造?未來”，青年選擇擔(dān)當(dāng)，奮斗創(chuàng)新，實現(xiàn)民族復(fù)興。

時代與青年關(guān)系是熱點(diǎn)，青年實現(xiàn)價值是重點(diǎn)。

所以2023年高考備考“青年與時代"，仍然有很強(qiáng)烈的針對性。

抓住不變，科學(xué)備考；持之以恒，功夫下在平常。

方法一抓住積累語言不變。

一天積累五個成語，語句名言；兩天寫6句筋骨句，2段滿分段落。

積累成語，運(yùn)用到作文題目，運(yùn)用到分論點(diǎn)，運(yùn)用到素材概括，運(yùn)用到素材

分析。

積累成語：自立自強(qiáng)團(tuán)結(jié)進(jìn)取永不言棄不辭辛苦堅持不懈

運(yùn)用舉例

傳統(tǒng)中國精神并沒有在時間的長河中流失，反而越精，越流越深。這種刻在

我們骨子里的精神并不會隨外界的變化而變化，不受外界的變化而被影響。在奧

運(yùn)會上，運(yùn)動員們憑借“自立自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，永不言棄”的精神贏得了榮譽(yù)；

在科研室里，工作者們憑借“刻苦鉆研”的精神贏得了成果；在炎炎烈日下，醫(yī)

療人員們“不辭辛苦，堅持不懈”的精神，為防疫工作做出了巨大的貢獻(xiàn)。中國

精神存在子生活的各個角落,在屬于自己的責(zé)任內(nèi)發(fā)揮著盡自己所能的最大的作

用，最終影響了整個中華民族。

積累名言，仿寫名言，運(yùn)用到題目，運(yùn)用到開頭結(jié)尾，運(yùn)用到素材概括。

名言積累:月是故鄉(xiāng)明粉身碎骨渾不怕青山一道同風(fēng)雨咬定青山不放

松

運(yùn)用舉例

高分題目

《咬定創(chuàng)新不放松》

高分分論點(diǎn)

“月是故鄉(xiāng)明"，強(qiáng)大的祖國永遠(yuǎn)是我們的堅實后盾。

“粉身碎骨渾不怕“，我們要成為祖國永遠(yuǎn)的助力。

“青山一道同風(fēng)雨“，我們與我們的祖國同呼吸，共命運(yùn)。

滿分段落

“志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆；窮山距海，不能限也。“青年應(yīng)當(dāng)立鴻鵲之志，陣

厲奮發(fā)，站于君之所念。

“無冥冥之志者，無昭昭之名明；無憎憎之事者，無赫赫之功?！痹诘诙?/p>

六屆中國青年五四獎?wù)氯雵咧?，有站立于?chuàng)新之巔的科研工作者，有站立于風(fēng)

雨中的外賣小哥，有站立于三尺講臺的小學(xué)教師，有站立于基層的駐村書記，他

們也是鮮衣怒馬少年郎，但他們腳踏實地，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地,

正如蘇軾所言：“人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指腳，鴻飛那

復(fù)計東西?！?/p>

方法二抓住練筆不變，每周寫一篇《新聞周刊》觀后感

寫400字左右，有開頭結(jié)尾，有分論點(diǎn)，五段內(nèi)容

觀后感舉例

題目：熱愛可抵歲月漫長別米佳

日邁月征，朝暮輪轉(zhuǎn)。人生的道路難免曲折坎坷，但只要心中充滿熱爰與期

待，一切荊棘從生的道路終會迎接鮮花盛開。

探尋歷史奧秘，他的腳印成就文物的重生。

“卅載光陰染指過，未經(jīng)磨染是初心?！敝x辰生老先生于幾日前逝世，他一

生都在從事文物保護(hù)工作，自幼便對歷史產(chǎn)生深厚興趣,是中國第一代“文博人"。

縱使年紀(jì)漸長，身體不便，他仍然堅持親自“下坑”工作，這是他人生道路從未

消磨的熱爰與追求。

奏響生命樂曲，他的歌聲唱出無窮的力量。

“山高路遠(yuǎn)，看世界，也找自己。“當(dāng)電吉他插上線，一切裝備就緒，前奏

響起的那刻，一個人的樂隊在屏幕前亮相，讓人不得不贊嘆。隨后羅應(yīng)星緩緩開

嗓，一首《海闊天空》唱得深情飽滿。幼時因意外失去大部分視力的他在坎坷的

人生道路上用音樂唱響未來。

跑出強(qiáng)者姿態(tài)，他在賽道爆發(fā)巨大潛力。

“憶往昔峰嶗，歲月稠；思未來自信，更揚(yáng)風(fēng)?！本琶氚巳瑬|京奧運(yùn)會上

的他贏得掌聲與喝彩，而轉(zhuǎn)向豐富多彩的大學(xué)課堂，他將經(jīng)驗與技巧傳給年輕一

代。如今他備戰(zhàn)美國田徑世錦賽與杭州亞運(yùn)會，用熱愛書寫輝煌。夜色難免黑涼,

前行必有曙光

“夜色難免黑涼，前行必有曙光?！痹肝覀円煌跓犭祭镒屓松缆犯訝N

爛悠長。

方法三抓住閱讀不變，每天堅持閱讀時評文章，每周堅持閱讀滿分文章。

從時評中積累滿分題目，筋骨句，名言，分析技巧；從滿分作文中積累開頭

結(jié)尾，素材運(yùn)用技巧，辯證分析。

舉例

六月熱點(diǎn)時評閱讀筆記

6月十大滿分標(biāo)題

積累，運(yùn)用

《咬定創(chuàng)新不放松》

借鑒點(diǎn)：仿寫名言，突出創(chuàng)新。

《我以青春長報國》

借鑒點(diǎn)：簡潔，突出青春與國家關(guān)系。

《讓青春綻放“絢麗之花”》

借鑒點(diǎn)：比喻修辭，青春價值。

《用奮斗擦亮青春底色》

借鑒點(diǎn)：用字結(jié)構(gòu)，青春與奮斗。

不忘科學(xué)備考，奮斗砥礪前行；六月必定輝煌，學(xué)子必成棟梁。

2022和2021年語文新高考I卷題型對比分析

2022和2021年語文新高考I卷題型對比分析

（一）現(xiàn)代文閱讀

模塊2022年新高考I卷模塊2021年新高考I卷

觀代文"加快理解（3分）現(xiàn)代文閱讀“詩畫美學(xué)”理解（3分）

閱讀I構(gòu)建中推斷（3分）I（約1800推斷（3分）

國特色論證（3分）字）論證（3分）

哲學(xué)社分析（4分）論證（4分）

會科分析（4分）分析（6分）

學(xué)〃

"新詩

百年探

索與后

新詩

潮"（約

1712

字）

現(xiàn)代文"江內(nèi)容特色分析（3分）現(xiàn)代文閱“石門陣"內(nèi)容理解（3分）

閱讀口上"（約內(nèi)容理解（3分）讀n（約1850特色分析（3分）

1902內(nèi)容分析（6分）字）手法分析（4分）

字）改寫效果分析（6分）形象分析（6分）

現(xiàn)代文閱讀I和II題型變化不大，就是分?jǐn)?shù)分配上進(jìn)行了微調(diào)。

（二）古代詩文閱讀

模塊2022年新高考I卷模塊2021年新高考I卷

文言文閱戰(zhàn)國策?魏策三斷句（3分）文言文閱"通鑒紀(jì)事本斷句（3分）

讀常識（3分）讀末?貞觀君臣論常識（3分）

理解（3分）治“理解（3分）

翻譯（8分）翻譯（8分）

概括（3分）問答（3分）

古代詩歌魏了翁《醉落綜合賞析（3分）古代詩歌楊巨源《寄江州綜合賞析（3分）

閱讀魄?人日南山約分析道理（6分）閱讀白司馬》唐詩分析觀點(diǎn)（6分）

應(yīng)提刑愁之懋

之》宋詞

名篇名句荀子?勸學(xué)情景默寫（6分）名篇名句逍遙游情景默寫（6分）

默寫詩經(jīng)?周南?關(guān)雎默寫鄒忌諷齊王納諫

鳥啼悲思三秦

文言文閱讀模塊考察的知識點(diǎn)沒變化，但出題和課文聯(lián)系更緊密，（如將材

料“為趙蔽”中的“蔽”字與教材《鄒忌諷齊王納諫》“王之蔽”中的“蔽”字

的含義加以比較）而且出題范圍跳出了以往的二十四史這個長期默認(rèn)的范圍，考

試想壓中同樣的考題這幾乎是不可能的事，文言文備考只能踏踏實實做好“本

手”課內(nèi)的文言文知識的積累和知識的遷移，想要靠押題來個“妙手”，最后只

能下出“俗手”默寫最后一題，從2021年到2022年基本固定下來考限定

詞語分類的名句，默寫要重視類的梳理，比如春夏秋冬、風(fēng)花雪月日星、蟲魚鳥

獸、梅蘭竹菊、喜怒哀樂等。

（=）語用文字運(yùn)用

2022年新高考1卷2021年新高考I卷

奕恩杰為中國航天事業(yè)填寫詞語（3分）民俗與黨史詞語（3分）

做出杰出貢獻(xiàn)。長句改短句（4分）病句（3分）

修辭（4分）修辭（5分）

減肥要講究科學(xué)人稱用法（3分）雪衣藻與雪變色連貫（3分）

補(bǔ)寫（6分）補(bǔ)寫（6分）

語用文字運(yùn)用這塊是2022年最大的變化：第一，常見的詞語選擇變成了填

空，難度有了顯著的提升，對優(yōu)秀學(xué)生也有了更好的區(qū)分度，以往選擇題形式瞎

選還有四分之一幾率得滿分，現(xiàn)在學(xué)生沒有足夠的成語積累直接就干瞪眼，要拿

滿分必須要基礎(chǔ)非常扎實才行。第二，長句改短句，考察點(diǎn)沒變，但題型從選擇

題變成主觀題，難度其實是變大了，從這樣的改變來看，今后的高考語文會盡量

體現(xiàn)出優(yōu)秀學(xué)生和普通學(xué)生的區(qū)分度，“本手”沒練好的同學(xué)，要靠猜來拿分以

后會越來越困難，差距也會拉大。第三，選擇題考“人稱”算是貼近生活情境的

題目，語文教學(xué)應(yīng)該重視情境運(yùn)用，要體現(xiàn)語文在生活中的應(yīng)用。

（四）寫作

2022年新高考I卷2021年新高考I卷

本手、妙手、俗手的辯哲理：對立統(tǒng)一辯證關(guān)體育之效與強(qiáng)弱之辯哲理：對立統(tǒng)一辯證關(guān)

證關(guān)系系系

辯證思考:所謂“妙手、俗手”是看似是對立，但這兩者又是統(tǒng)一在“本手”

之中，“本手”積累到極致，看似天成的“妙手”就會不期而至?！氨臼帧狈e累

淺薄，想要妙手也不可得，即使自以為下出了“妙手”，但旁人看來可能只是“俗

手”。2021年體育之效與強(qiáng)弱之辯雖然材料和側(cè)重點(diǎn)跟2022年不一樣，但其中

蘊(yùn)含的哲理是保持了一致，備考可以適當(dāng)補(bǔ)充辯證法的辯證法的三大規(guī)律、五大

范、三個基本觀點(diǎn)。作文要重視學(xué)生的思辨能力培養(yǎng)：辯證法的三大規(guī)律（對立

統(tǒng)一規(guī)律、質(zhì)量互變規(guī)律、否定之否定規(guī)律）、五大范疇（現(xiàn)象和本質(zhì)、2、原

因和結(jié)果3、內(nèi)容和形式4、必然性和偶然性5、可能性和現(xiàn)實性）、三個基本

觀點(diǎn)（聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、一分為二的觀點(diǎn)）。

【對比分析】2022高考語文全國甲、乙卷對比分析

宇文燕區(qū)域課改交流平臺

2021——2022年全國高考語文甲卷、乙卷對比分析

一、現(xiàn)代文閱讀

考題梳理2021甲卷2021乙卷2022甲卷2022乙卷

(―)材單篇論述文。揚(yáng)之水《"更想工人下楊義《中國敘事學(xué)：邏輯起點(diǎn)和操

論述類料手難"（中國金銀器）導(dǎo)作程式》

文本閱言》

讀(31對原文內(nèi)容的理解和分析，正確/不止確的一項（3分）

題，92對原文論證的相關(guān)分析，正確/不正確的一項（3分）

分）3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確/不止確的一項（3分）

(-)材單篇文本:科三則新聞材料一：袁隆平材料一：楊振寧《對稱與物理》

實用類料普文材料《雜交水稻培育的實材料二：尹傳紅《由雪引發(fā)的

文本閱踐和理論》科學(xué)實驗》

讀(3材料二：雷毅《科材料三：

題，12學(xué)研究中的創(chuàng)造性思肯尼思?利布雷希特《冰的形態(tài)

分）維與方法一以袁隆平發(fā)生：雪晶中的物理學(xué)》

"三系”法雜交水稻為

例》

材料三：李晏軍

《中國雜交水稻技術(shù)

發(fā)展研究（1964~

2010）》

4對材料內(nèi)容的理解和分對材料相關(guān)內(nèi)容圖解最符合材料表述的一項（3

析,不正確的一項（3分）的梳理，不正確的一項分）

（3分）［選項以圖片的形式呈現(xiàn)，以前

［選項以流程圖的的題目圖表出現(xiàn)在材料中。］

形式呈現(xiàn)，與2017年

卷1設(shè)題形式相同。］

5對材料內(nèi)容的概括/分析/評價，正確/不正確的一項（3分）

6篩選并整合文中信息（6雜交水稻培育的成功開普勒關(guān)于雪花的思考對科

分）有什么意義？請根據(jù)學(xué)研究有什么意義？

材料進(jìn)行概括。（6分）給我們帶來哪些啟示？（6分）

(材散文:王小鷹小說：談歌文本一為小說：王書信體散文：蕭紅《"九一八”致

三）文料《當(dāng)痛苦大《秦瓊賣愿堅《支隊政委（節(jié)弟弟書》

學(xué)類文于力量的時馬》選）》

本閱讀候》文本二為報告文

（學(xué)：［美］哈里森?索爾數(shù)

3題，伯里《長征：前所未聞

15分）的故事（節(jié)選）》

7分析鑒賞文本內(nèi)容和藝術(shù)特色（3分）

8分析作品結(jié)分析作品分析人物形象特點(diǎn)（6理解文中重要詞句（6分）

構(gòu)，鑒賞作品結(jié)構(gòu)，鑒賞分）

文學(xué)形象（6文學(xué)形象

分）（6分）

9理解文中重分析人物探究不同文體在藝術(shù)分析作者的思想感情（6分）

要語句的豐心理變化，表現(xiàn)上的差異（6分）

富含義（6鑒賞作品

分）的文學(xué)形

象（6分）

考情分析:

［論述類］設(shè)題形式和考查的能力無變化。第2題仍然考查對原文論證的相關(guān)

分析，第1題、第3題考查篩選整合信息以及邏輯思考、理解分析、推理判斷

的能力。

［實用類］

①選材為自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文和科普文,在選材上側(cè)重于自然科學(xué)方面的學(xué)

術(shù)論文和科普文。比如，甲卷的材料一選用袁隆平科技論文《雜交水稻培育的實

踐和理論》，材料二是對袁隆平雜交水稻研究方法進(jìn)行總結(jié)；乙卷選文介紹了科

學(xué)家對雪花六瓣原因的探索和雪花形成的物理學(xué)知識。。

②選項呈現(xiàn)方式有變化——流程圖、圖片。甲卷第4題，設(shè)問方式為"對

材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是"，考查的依舊是篩選整合信息的能力，

與2021年考題相同，但選項的表述形式不同，是以流程圖的形式進(jìn)行表述，但

這種考查形式并不是第一次出現(xiàn)，2017年的新課標(biāo)卷1的新聞文本也采用了這

種形式設(shè)置選項。

乙第4題，選項的表述形式也與去年不同，4個選項都是圖片，要求選出符

合材料表述的一項。以往的實用類文本閱讀，多選用圖表作為其中一則命題材料,

這次則是作為選項出現(xiàn)，但是都考查了碎片化閱讀時代學(xué)生閱讀圖表的能力。

［文學(xué)類］

主要變化在2022甲卷閱讀材料。試題材料為兩則文本，其中第9題考查探

究不同文體在藝術(shù)表現(xiàn)上的差異。主要變化是在甲卷的閱讀材料上，甲卷的小說

由兩篇文本組成，去年的新高考卷也采用了這種命題形式，但在課標(biāo)卷中還是第

一次使用兩篇文本。具體分析甲卷兩篇文本，文本一是當(dāng)代作家王愿堅的小說《支

隊政委》，文本二在文體上則屬于報告文學(xué)。第9題就針對這一特點(diǎn)來設(shè)問，要

求分析"兩則文本不同文體在藝術(shù)表現(xiàn)上的差異。"

乙卷是蕭紅在抗戰(zhàn)時期寫的《九一八致謝弟弟書》，是一篇書信體散文，第

8題要求分析作者光恍惚惚”的情感狀態(tài)的由來，第9題充分挖掘蕭紅對青年

命運(yùn)的觀察和思考，要求學(xué)生分析蕭紅對弟弟先后在上海和山西的兩段生活的不

同感受。這兩道主觀題都是要求學(xué)生概括文章內(nèi)容，盡量打破文學(xué)類文本固有的

答題套路，考查學(xué)生是否讀懂文章的能力。

二、古代詩文閱讀

考題梳理2021甲卷2021乙卷2022甲卷2022乙卷考情變化分析

(―)材《宋史紀(jì)事本《通鑒經(jīng)事《戰(zhàn)國策?秦《說苑?貴德》，［文言文］①2022年

文言文料末?契丹盟好》末?貞觀君臣策二》，傳文散文的甲卷選自《戰(zhàn)國策》，

閱讀論治》史《戰(zhàn)國策》是國別體史

（410斷句，正誤判斷選擇題。（3分）書；乙卷選自《說苑?貴

題，1911古代文化知識，正誤判斷選理解文言實詞，正誤判斷選擇德》，《說苑》是漢代

分）擇題。（3分）題。（3分）劉向所編纂的小說集。

12對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，正誤判斷選擇題。（3分）今年的文言文閱讀材料

13翻譯文中畫線的句子，簡答題。（10分）也說明，文本不再局限

（二）材宋詩：陳師道宋詞：辛弁疾宋詩：歐陽修唐詩：王勃《白于人物傳記或紀(jì)事本

古代詩料《和南豐先生《鵲橋仙?贈《畫眉鳥》、下驛餞唐少府》末，各種題材和體裁的

歌閱讀出山之作》鷺鷺》文同《畫眉古文皆有可能入選高考

（2禽》卷。②第"題不再考查

古代文化常識，為辨析

題，914理解賞析詩歌，正誤選擇題。（3分）

句中加點(diǎn)文言實詞，并

分）15在陳師道看這首詞的語這兩首詩中，本詩與《送杜少

且考查與課內(nèi)篇目的比

來，曾鞏是如言特色鮮明，畫眉鳥所起的府之任蜀州》都

較辨析。以課本為基礎(chǔ),

何處理"仕"請簡要分析。作用并不相是王勃的送別之

更加注重知識遷移。比

與"隱"的關(guān)（6分）（考同。請簡要分作，但詩人排遣

如乙卷涉及到的課內(nèi)

系的？請簡要查鑒賞詩歌析。（6分）離愁的方法有所

篇目，《曹劌論戰(zhàn)》是

分析。（6分）語言特色）（比較鑒賞事不同。請結(jié)合內(nèi)

初中課文，《短歌行》

（觀點(diǎn)態(tài)度、物形象）容簡要分析。（6

《孔雀東南飛》是高中

思想感情）分）（比較鑒賞

重點(diǎn)教學(xué)篇目，這些都

抒情方式）

有意識地加大對教材的

考查力度，也是考查學(xué)

生對文言文詞語的積

累。

［詩歌］依舊是選取

唐宋名家篇目。變化在

于甲卷為兩首詩歌的比

較鑒賞；乙卷第15題考

查課內(nèi)外比較鑒賞，注

重與教材中的重點(diǎn)內(nèi)容

建立知識鏈接，增強(qiáng)和

教材的關(guān)聯(lián)度。

比較鑒賞題考查的

知識點(diǎn)與一般的詩歌鑒

賞題相同，如甲卷第15

題考查鑒賞詩歌中的形

象，乙卷15題考查抒情

方式，都是常規(guī)考點(diǎn)，

只是在解題中解題過程

中多了一個對比的步

驟。

（三）名篇名句默寫（3題6空，6分）一情境提示型默寫，只考課內(nèi)篇目。

20212021乙

考題梳理2022甲卷2022乙卷考情變化分析

甲卷卷

(―)17近義成語使用(-)17f龍語積累與（17成語積累1.整體上沿用

語言文辨析，選擇題。語言文正確使用，-）語與正確使2021年的命題形式

字運(yùn)用字運(yùn)用填空題。（4言文字用，填空——語境中的多向考

I（3I（3分）運(yùn)用I題。（3分）查。

題，918句子銜接，選擇題，1118修改病句，（2.在題目設(shè)置和

分）題。分）主觀題。（42題,718人稱代詞賦分上的變化：

分）分）在具體語①每則語段下的

19病句的辨析與19標(biāo)點(diǎn)用法辨境中的運(yùn)題目數(shù)量和考點(diǎn)不再

修改，選擇題。析，選擇題。用，句子表固定，賦分也有變化。

（3分）達(dá)效果分②2022甲卷、乙

析。（4分）卷第17題，均考查成

（二）20應(yīng)境補(bǔ)文，填空（-）20應(yīng)境補(bǔ)文，（二）19應(yīng)境補(bǔ)文，語填空，試題答案并

不唯一，學(xué)生作答只

語言文題。語言文填空題。（6語言文填空題。（6

字運(yùn)用字運(yùn)用分）字運(yùn)用分）要符合上下文語境即

n（2n（2n（320具體語境可，題型突出了對學(xué)

生語言表達(dá)的靈活性

題，1121修辭表用固定題，921修辭辨析，題，13中對關(guān)鍵

和運(yùn)用性的要求。之

分）達(dá)效果句式概分）選擇題。（3分）概念的理

前的成語題為選擇

分析，括段意,分）解。（4分）

題。

簡答簡答題。21修改病句，

③甲卷第

題。主觀題。（32022

分）18題、乙卷是21題,