三年級語文學(xué)業(yè)水平檢測模擬練習(xí)班別姓名準(zhǔn)考證號第一部分積累與運(yùn)用一、下面每道小題中，都有一個(gè)字的讀音是錯(cuò)的。請你把它找出來,并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。zen1ingmeiLA曾母暗沙B山嶺C明媚D曲折piaoshikdnglue2.A漂浮B似乎C空地D掠過cangdIaicheng3.A蘊(yùn)藏B提防C挨餓D承擔(dān)qintumoxing4.A侵略B糊涂c出沒D興奮二、下面每道小題中，哪一個(gè)詞語具有錯(cuò)別字？請你把它找出來，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。5.A迷人B集合C制造6.A5.A迷人B集合C制造6.A車斤新B迫不急待C流連忘返D高堂廣廈7.7.7.A智慧B一泄千里C謀臣D7.A智慧B一泄千里C謀臣D競相開B事實(shí)C崇高D地振三、下面每道小題中，哪一個(gè)詞語和加點(diǎn)詞的意思最接近?請你把它找出來，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。9.允許??A批準(zhǔn)B反對10.疼愛??A9.允許??A批準(zhǔn)B反對10.疼愛??A愛惜B愛慕11.哀傷??A悲哀B受傷12.盼望??A失望B愿望情愿C心疼C傷口C盼望D拒絕D疼痛D傷害D絕望13.這里的風(fēng)景真是??！A草長鶯飛B美不勝收C興高采烈D氣勢洶洶4.黃山的怪石,有的像采藥的老爺爺,有的像嬉戲的小猴子。A美不勝收B九牛一毛C形態(tài)各異D鱗次櫛比.夜幕下的蘇州，，美輪美奐，吸引了眾多國內(nèi)外游客。A此起彼伏B流光溢彩C目不暇接D連綿不斷.一天下午，狂風(fēng)大作，烏云密布，從天而降。A牛毛細(xì)雨B風(fēng)雨交加C傾盆大雨D斜風(fēng)細(xì)雨17.他思維靈敏，口才又好,說起話來,真讓人羨慕。A七嘴八舌B異口同聲C滔滔不絕D有口無心五、古詩文積累下面每道小題中，哪個(gè)選項(xiàng)符合題目規(guī)定？請你把它找出來，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。.畫線地方應(yīng)當(dāng)填入的一句是：夏日田園雜興（其七）（南宋范成大）晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。，也傍桑陰學(xué)種瓜。A采得百花成蜜后B兒童散學(xué)歸來早C童孫未解供耕織D鄉(xiāng)村四月閑人少.下面的詩句中，哪句描寫了秋天的景色？A泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。B好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃ndi發(fā)生。C春眠不覺曉,處處聞啼鳥。D停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。.下面的詩句中,描寫夏天景色的是:A接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。B忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。C碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。D故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。第二部分閱讀請你仔細(xì)閱讀每一篇文章，回答后面的問題。每個(gè)問題后面有A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)，請選擇一個(gè)你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。（一）感謝你的敵人一位動物學(xué)家對生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群進(jìn)行過研究。他發(fā)現(xiàn)東岸羚羊群的繁殖能力比西岸的強(qiáng)，奔跑速度也不同樣，每分鐘要比西岸的快13米。這些差別,這位動物學(xué)家曾百思不得其解，由于這些羚羊的種類和生存環(huán)境都是相同的，全屬羚科類，并都生長在半干旱的草原地帶，飼料來源也同樣，全以一種叫鶯蘿的牧草為主。有一年，他在動物保護(hù)協(xié)會的贊助下，在東西兩岸各捉了10只羚羊，把它們送往對岸。結(jié)果，運(yùn)到西岸的10只一年后繁殖到14只，運(yùn)到東岸的10只還剩下3只，此外7只全被狼吃了。這位動物學(xué)家全明白了，東岸的羚羊之所以強(qiáng)健，是由于它們附近生活著狼群；西岸的羚羊之所以弱小,正是由于缺少了這么一群天敵。.“百思不得其解”的意思是：A思考了一百遍也沒能理解。B思考了一百遍也無法解決。C怎么想都不能解決。D怎么想都想不明白。2.動物學(xué)家曾百思不得其解的問題是：A兩岸的羚羊群種類同樣，生存環(huán)境同樣,繁殖能力同樣,奔跑速度也同樣。B兩岸的羚羊群種類同樣，生存環(huán)境同樣，繁殖能力同樣，奔跑速度不同樣。C兩岸的羚羊群種類同樣，生存環(huán)境同樣,繁殖能力不同樣,奔跑速度同樣。D兩岸的羚羊群種類同樣,生存環(huán)境同樣，繁殖能力不同樣,奔跑速度不同樣。23.動物學(xué)家運(yùn)到東岸的10只羚羊一年后還剩下3只，是由于存在著敵人一：A饑餓B疾病C狼群D獵人24.讀完這個(gè)小故事，我明白了：A我們要憎恨敵人，由于，有了敵人，就有也許成為一個(gè)弱者。B我們要感謝敵人，由于，有了敵人，才有也許成為一個(gè)強(qiáng)者。C我們要感謝敵人，由于，沒有敵人，才有也許成為一個(gè)強(qiáng)者。D我們要感謝敵人，由于，沒有敵人，就更也許成為一個(gè)強(qiáng)者。（二）黑鳥和白鳥一只黑鳥和一只白鳥同住在一棵樹上。它們一同出去找東西吃，一同在藍(lán)天飛翔，一同在樹枝上歌唱。秋天，果子成熟了，它們忙著采集果子，準(zhǔn)備過冬。它們采集的果子堆了滿滿一窩。//這天，黑鳥要外出訪友，它對白鳥說：“你可要好好看住咱們的果子，不要偷吃！”白鳥說：“保證少不了一個(gè)。”可是，由于空氣干燥,過了幾天果子干了，一窩果子變成了半窩。黑鳥從外面回來了，它一見果子比本來少了半窩,就嚷嚷起來：“怎么只剩半窩了？這滿滿一窩果子，當(dāng)初是我們倆辛辛勞苦采集來的，現(xiàn)在你獨(dú)自吃了半窩沒想到。你這么壞！”白鳥十分委屈地回答：“我可以對天發(fā)誓，我真的一個(gè)果子也沒偷吃，是果子自己少了?！钡?，黑鳥主線不相信白鳥的話，仍然大聲罵道：“你這個(gè)家伙太壞了，偷吃了果子還不承任！”不等白鳥分辯，黑鳥撲了上去，用尖嘴把白鳥啄得渾身是傷。不久，白鳥就死了?！ㄟ^了幾天，下了一場大雨。窩里的果子吸取了雨水，果子又重新變成了滿滿一窩了。黑鳥看見了，一下子明白過來了。它十分懊悔,捶著自己的胸口痛哭流涕地喊著：“白鳥，我親愛的好伙伴！你快回來吧！回家吧！”但是,這一切都沒有用了?！?5.果子“減少”的因素是：A白鳥偷吃了果子。B果子爛掉了。C空氣干燥,果子干縮了。D果子從窩里掉了下去。26.讀文中畫橫線的句子，黑鳥明白的是什么?A黑鳥明白的是果子“減少”的因素。B黑鳥明白了白鳥的死因。C黑鳥明白了下了一場雨,果子才變成滿滿一窩的。D黑鳥明白了白鳥說的是實(shí)話，自己冤枉了白鳥。27.短文已經(jīng)分好了三段，你認(rèn)為第三段比較合適的段意是：A下雨后，果子又重新變成滿滿一窩了。B下雨后，黑鳥明白自己誤會了白鳥而悔恨不已。C黑鳥在傷心地哭泣。D黑鳥在叫白鳥回來。28.讀了這個(gè)故事，我懂得了：A我們一定要懂得科學(xué)道理。B黑鳥有敢于認(rèn)可錯(cuò)誤的好思想。C朋友之間要互相信任，遇事要多分析、思考，不能憑空猜測。D黑鳥非常不講道理。（三）三到魯迅先生在北京時(shí)，鄰居有個(gè)三年級小學(xué)生問他：“您小時(shí)候是怎么學(xué)習(xí)的？”他笑著說：“學(xué)習(xí)嘛，我小的時(shí)候，讀的是私塾，要背書的。我們那時(shí)有個(gè)‘三到‘。"“什么是‘三到'呢？"小學(xué)生問?！啊健褪翘嵝褜W(xué)生讀書要做到三到：眼到、口到、心到，其中最重要的是心到。心到，就是要用腦子想，想想書中講的道理對不對，要多想。眼到，就是要看清書上的每個(gè)字，把字的一筆一畫都看清楚?？诘?，就是字音要讀準(zhǔn)，不要讀錯(cuò)?！毕壬托牡亟忉屩??！白x書'三到'，說說容易，做到難。真正做到這一點(diǎn)的，背書總能背得出的?！毕壬又终f：“你們現(xiàn)在與從前不同了，小學(xué)里的課程比以前多，但讀書要做到‘三到'還是很要緊的?！弊詈?，他著重指出：“對讀書要有愛好，把讀書當(dāng)作‘樂事'，不斷地學(xué)，自會學(xué)好的?！?9.對于“三到”，下列敘述對的的是：A.眼到手到心到最重要的是眼到。B.眼到，口到，心到，最重要的是心到。C.口到，手到，心到，最重要的是心到。D.眼到，口到，心到，最重要的是口到。30.下列說法不對的的一項(xiàng)是：A.口至I」,就是要讀準(zhǔn)字音，不要讀錯(cuò)。B.心到，就是用腦子想，想想書中講的道理對不對，要多想。C.眼到，就是要看清書上的每一個(gè)自，把字的一筆一畫都看清楚。D.讀書時(shí)我們可以做到“三到”，也可以不做到“三到”。31.下列敘述對的的是：A.魯迅認(rèn)為，讀書必須要做到“三到”，并且要把讀書當(dāng)作樂事，這樣才干學(xué)好。B魯迅認(rèn)為，讀書必須要做到“三到”，有沒有愛好無所謂。C.魯迅認(rèn)為只要對讀書有愛好就可以了，做不做到“三到”無關(guān)緊要。D..魯迅認(rèn)為讀書做不做到“三到”無關(guān)緊要，有沒有愛好也無所謂。32.下列句子中哪句話是與讀書無關(guān)的：A.讀書百遍，其義自現(xiàn)B.讀書破萬卷,