九年級暑期理培優(yōu)講義精品11、如圖所示，兩列火車并排停在站臺上，小強坐在車廂中向另一列車廂觀望突然他覺得自己的列車開始緩緩地前進了，但是駛過”了旁邊列車的車尾才發(fā)現(xiàn)，實際上他乘坐的列車還停在站臺上。下列說法正確的是（）A．小強感覺自己乘坐的列車前進了是以站臺為參照物B．小強發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車還停在站臺上是以坐在旁邊的小紅為參照物C．小強發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車還停在站臺上是以坐在旁邊列車的車尾為參照物D．小明先后不同的感覺是因為他選擇的參照物不同而造成的2、某游泳館的游泳池長50米，甲、乙二人分別在游泳池相對的A、邊同時向另一邊游去其中s表示與A邊的距離，t表示游泳時間，如l，1l別表示甲兩人的s與t的關系．2⑴l示誰到A的距離s游泳時間1t的關系；⑵甲、乙哪個速度快？⑶游泳多長時間，兩人相遇？⑷30秒時，兩人相距多少米？3、A、B兩輛車以相同速度ｖ同方向作勻速直線運動，車在前，B車在后．在兩車０上有甲乙兩人分別用皮球瞄準對方同時以相對自身為ｖ的初速度水平射出如不０考慮皮球的豎直下落及空氣阻力，則（）A．甲先被擊中B．乙先被擊C．兩人同時被擊中D．皮球可以擊中乙而不能擊中甲4、甲、乙兩物體從同一地點出發(fā)沿同—方向運動其路程S跟時t的關系圖像如所示。仔細觀察圖像，你能獲得什么信息？⑴⑵(寫出兩條即可)5、甲、乙兩人同時從地到B地，甲先騎自行車到中點后改為跑步，而乙則是先跑步，到中點后改為騎自行車，最后兩人同時到達B地。已知甲騎自行車比乙騎自行車的速度大，并且兩人騎自行車的跑步速度大，若甲、乙兩人離開A地的距離s與所用時間t的函數(shù)關系用圖象表示，則下列四個圖象中，甲、乙各人的圖象只可能是（）A．甲是①，乙是②B．甲是①，乙是④C．甲是③，乙是②D．甲是③，乙是④6輛公共汽車從車站開出，加速行駛行駛，過了一段時間，車九年級暑期物理培優(yōu)—精品

站．乘客上下車后汽車開始加速，一段時間后又開始勻速行駛，下面可以近似地刻畫出汽車在這段時間內(nèi)的速度變化情況的圖象是（）7、小明騎自行車上學，開始以正常速度勻速行駛行至中途自行車出了故障好停下來修車修好后怕耽誤上課，他比修車前加快了速度繼續(xù)勻速行駛，下面是行駛路程s（米）

ABC與時間t（分）的關系的圖象，那么符合這個同學行駛情況的圖象大概是（）8、小球在沒有空氣阻力的情況下，沿無摩擦軌道運動⑴如圖16所示，小球從A點靜止釋放，球到達C點事速度是否為零？___________⑵將軌道BC段改為水平，如17所示小球仍從A點靜止釋放小球經(jīng)過M點時的機械能大于小于還是等于其A的機械能？⑶以小球M時計時起點致畫出小球在MN段運動的速度--時間圖像.9漢市地鐵6號線一期工程已開始施工，規(guī)劃設站，線路全長36Km；程運行時間約1h。如圖所示，號線的漢陽琴臺站與漢口武勝路站通過漢江隧道相連。⑴列車單程運行的平速約為km/h，相當于m/s。⑵若列車從漢陽琴臺站出發(fā)行駛到漢口武勝路站，則列車的重力勢能先后。（填“增大”或“減小10為了測鹽水的密度某實驗小組制定如下的實驗計劃①在燒杯中裝入適量鹽水，測出它們的總質(zhì)量②將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中③測出量筒中鹽水的體積④測出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量⑤測出空燒杯的質(zhì)量⑥根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算鹽水的密度以上實驗步驟安排最合理的是（）A．①②③④⑥B．⑤①②③⑥C．①②④③⑤⑥D(zhuǎn)．⑤①②④③⑥11小京利用鋁塊、細線、量筒和適量的水測量一個形狀不規(guī)則的小蠟塊的密度。圖18示的四個圖是小京正確測量過程的示意圖圖中VVV、012V別是量筒中水面所對應的示數(shù)已3知水的密度ρ，利用圖中測量出的水物理量和ρ計算小蠟塊的密度出小蠟塊密度的表水達式：。12、黎黎同學配制了一定濃度的鹽水，幫媽媽篩選出飽滿的種子，她想知道所配制出的鹽水密度，就用天平和量筒來進行測量。⑴把天平放在水平臺上，將九年級暑期物理培優(yōu)—精品

撥到標尺左端的零刻線處后現(xiàn)天平橫梁左高右低將向（選填“左”或“右調(diào)節(jié)，使天平平衡。⑵用調(diào)節(jié)好的天平測得空燒杯的質(zhì)量；1⑶把適量的鹽水倒入量筒中，測得鹽水體積V，如圖甲所示；⑷把量筒中的鹽水倒入燒杯中，測得燒杯和鹽水的總質(zhì)量,如圖15乙所示。2根據(jù)圖中數(shù)據(jù)幫黎黎同學空燒杯的量筒中鹽水的燒杯和鹽水的鹽水的密度把下表填寫完整：質(zhì)量m/g體積V/cm3總質(zhì)量m/gρ/g·cm-3⑸以上方法測出的鹽水密度值比真實值（選“偏大”或“偏小⑹黎黎同學發(fā)現(xiàn)混雜在種子中的小石塊也同飽滿的種子一起浸入了鹽水底部她想盡快知道石塊的密度究竟有多大，就選了一塊大小合適且與其材質(zhì)相同的石塊，巧妙利用圖15乙所示的天平狀態(tài)，按以下的步驟測出了石塊的密度。①用細線栓著石塊浸沒在鹽水中（石塊未接觸燒杯底且鹽水未溢出天平的讀數(shù)增大了Δm②將石塊緩慢沉入燒杯底部，放開細線，天平的讀數(shù)再增大了m；12③石塊密度的表達式ρ＝（用Δm、Δm鹽水密度ρ表示）石1213.為了測量某金屬塊的密度，首先用天平測量金屬塊的質(zhì)量，當天平平衡時，右盤中的砝碼質(zhì)量和游碼的位置如圖甲所示。然后用量筒和水測量金屬塊的體積如圖乙所示。下列數(shù)據(jù)正確的是A為39.4gB．金屬塊的體積為5LC．金屬塊的密度為7.8×10

3

kg/m

3

D．金屬塊的密度為7.88g/cm

314、密度秤是一種測量液體密度的儀器，外形跟桿秤差不多，測量時，只要把B端的鐵塊浸沒在待測液體中，移動提紐右側(cè)的秤砣，便可在秤桿上直接讀出液體密度，下列說法錯誤的是（秤砣放在A處時，鐵塊在空氣中，秤剛好平衡）A密度秤的零點在A點B秤桿上較大的刻度在較小刻度左邊C、密度秤的刻度都在A點的右側(cè)15、如圖A為兩端開口的試管，為一輕塑料片，燒杯中裝有鹽水，B鹽水中的深度是。（ρ=1.1×3kg/m3）現(xiàn)在鹽向試管中緩慢注水，當塑料片B剛好脫落時管內(nèi)水的高度是（）A．10cmB.9cmC.18cmD.11cm16、如圖甲所示，彈簧測力計下掛著一個實心圓柱體逐漸浸入裝有水的燒杯，彈簧測力計的示數(shù)圓柱體下表面浸入的深度h變化如圖乙所示g=10N/kg）⑴當圓柱體下表面浸入深度h為1.5cm時下表面所受的壓強為Pa。⑵圓柱體的質(zhì)量為kg。⑶圓柱體的密度為kg/m3。九年級暑期物理培優(yōu)—精品

17物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面小車和數(shù)值“測量小車的平均速度”，如圖15所示，圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲乙丙三個位置及其對應時間的情形示時間的格式是“時：分：秒”⑴請你根據(jù)圖示完成下表

車由甲至乙

小車由小車由乙至丙甲至丙⑵分析表中的數(shù)據(jù)，小車全程是做勻速運動嗎？為什么？

路程S/cm26時間t/s

4平均速度v/（cm/s）

1518、“頻閃攝影”（每隔0.2s閃光燈閃亮一次）是研究物體運動時常用的一種實驗方法。⑴物體在BD間的平均速度為m/s.⑵相鄰兩段時間內(nèi)的路程差為cm。19陽想測出一塊鵝卵石的度家中利用刻度尺、口大底小的塑料碗大燒杯適量的水進行實驗在燒杯內(nèi)放入適量水，再將塑料碗輕輕放入水中漂浮，如圖甲所示。用刻度尺測出此時水盆內(nèi)水的深度為h。1將鵝卵石放在塑料碗中，裝有鵝卵石的塑料碗仍在水中漂浮，如圖乙所示。用刻度尺測出此時水盆內(nèi)水的深度為h，將塑料碗中的鵝卵石放入水盆中，2如圖丙所示。用刻度尺測出此時水盆內(nèi)水的深度為h求ρ=。3石20、小明自制土密度計并測定鹽水的密度。實驗器材：刻度尺、圓柱形竹筷、細鉛絲、燒杯、水、待測鹽水。實驗步驟：①在竹筷的一端纏上適量細鉛絲，制成土密度計。②用刻度尺測出竹筷的長度L。③把土密度計放入盛水的燒杯中止后用刻度尺測出液面上竹筷的長度h（如圖示。1④請將上面實驗步驟補充完整并回答下列問題=1.0g/cm3，F(xiàn)=ρgV）水浮液排⑴竹筷一端纏上鉛絲，是為了。⑵密度計是利用條件工作的。被測液體的密度越大，密度計排開液體的體積（選填“越小”或“越大⑶被測鹽