Word版本，下載可自由編輯-4-大班科學教案《什么車開走了》

活動目標：

1、初步了解各種車的外形、名稱和用途。

2、能用序數(shù)正確表達車子所在的位置，提高幼兒的觀察能力和記憶能力。

3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識，體驗游戲帶來的快樂。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：已經(jīng)認識各種類型的汽車。

2、物質(zhì)準備：，幼兒自帶玩具汽車(鼓勵有條件的幼兒多帶)，操作材料(各種汽車的卡片兩人一份)。

活動過程：

一、開始部分

(一)課前律動：《汽車開來了》

(二)以談話形式導入主題

提問：

1、今天寶貝們是怎樣來幼兒園的呢?走路、坐車。做的什么車?(如小轎車、電動車等。)

2、除了我們平時見過的這些車子之外，你們還知道哪些車子?(引導幼兒說出更多的車：如火車、消防車、警車、救護車、摩托車、灑水車、垃圾車、自行車、鏟車等等)

二、基本部分

(一)出示，讓幼兒了解生活中常見的車輛及用途。

1、播放認識各種車的圖片，請小朋友們看一看，猜猜它是什么車?(消防車、校車、出租車、郵政車、公交車、警車、救護車)。并讓幼兒說說它們有什么用處?

2、出示PPT圖片：自行車、消防車、警車、救護車、灑水車、摩托車、火車、小轎車、垃圾車、郵政車等圖片讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造，有什么地方是一樣的?什么地方是不一樣的?

3、小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。警車是白色的，還有警徽，專門用來抓壞人的。灑水車有水箱，用來清潔馬路的。小朋友在坐車或騎自行車玩耍時一定要注意安全，不要在馬路中間騎車，要靠路邊騎，要在爸爸媽媽的陪同下騎車，記住了嗎?

(二)出示實物小汽車，導入游戲

在貨架上擺放出三層分別是顏色不同、品牌不同的三排汽車。

指導語：剛才我們通過PPT圖片，已經(jīng)認識了許多各式各樣的車子，今天老師把這些車寶寶們也請到我們班來做客了，小朋友們歡迎嗎?歡迎。下面老師就請小朋友們?nèi)⒂^汽車展覽會，讓我們看看都有哪些車吧!

1、老師先帶領(lǐng)幼兒集體參觀貨架上的各種汽車，引導幼兒初步感知汽車所在的位會置。看一看，摸一摸，一會老師要提問的?然后請幼兒回到座位上。

2、老師請小朋友閉上眼睛，悄悄地拿走一輛汽車藏起來。請幼兒來猜。有的小朋友猜的是火車、有的猜的是小轎車、還有的猜的是消防車。只有一個幼兒猜對了。到底是哪輛汽車開走了呢?原來是警車開走了，去執(zhí)行任務去了。因為貨架上了擺這么多汽車，小朋友們一下子也記不住這么多車子，請小朋們想一想，我們用什么辦法可以又快又好的記住這些車子的所在位置呢?(引導幼兒說出分組觀察的辦法：如第一組幼兒觀察第一層的汽車;第二組幼兒觀察第二層的汽車;第三組幼兒觀察第三層的汽車。)

提問：請一位幼兒找出公交車在哪里?是第幾層的第幾個?第二層的第三個是什么車?

3、教師交代游戲玩法和規(guī)則。

玩法：全體幼兒分為三組，幼兒首先仔細觀察汽車擺放的位置，然后老師先從貨架上拿走一個玩具汽車藏起來，請幼兒們猜猜什么車開走了。

規(guī)則：老師藏汽車時，全班幼兒必須閉上眼睛，不可偷看。

4、熟悉游戲后，增加游戲難度，可以讓幼兒一次拿走兩輛或三輛玩具汽車甚至更多。

(三)幼兒集體操作游戲

玩法：

1、分組操作：全班分成六組，一組六個幼兒。每組放一份操作材料，里面有各種車子的圖片。請幼兒倒出袋中的操作材料，擺放在桌子中間。仔細觀察都有哪些汽車?請每組上來一個幼兒拿走本組中的一張圖片，其他幼兒用手蒙住眼睛不能偷看，并猜猜是什么車子不見了。游戲可以增加難度，可以一次拿走二個或三個圖片，請幼兒猜，看看他們能不能記住。

2、兩個幼兒一份操做材料，互相猜，一名幼兒先把汽車圖片藏起來