更多精彩“?采訪工作心?得”↓歡?迎點擊↓???采訪心?得體會怎么?寫?????記者采訪?工作總結?????采?訪學長心得??????采訪實踐心?得??采?訪調查報告?篇1為了?了解文秘專?業(yè)學生今后?的就業(yè)前景?以及了解感?受秘書的工?作環(huán)境，工?作內容，應?具備的職業(yè)?素質和他們?在工作中的?體會，學校?舉辦了一次?走訪企業(yè)的?活動。該活?動要求學生?走訪一家珠?海市的企業(yè)?，了解該企?業(yè)的基本情?況，與秘書?或企業(yè)主管?交談，以及?了解企業(yè)對?文秘人員的?需求狀況和?文秘人員的?工作情況，?以便有針對?性地培養(yǎng)適?合社會需要?的高素質文?秘人才，以?及增加學生?對秘書這一?工作崗位的?認識，彌補?現(xiàn)有的不足?，完善自身?的專業(yè)知識?，為日后的?就業(yè)做準備?。以下為我?們進行企業(yè)?采訪的過程?和結果。?在今年的_?___月_?___日，?我們以宿舍?為單位向珠?海市慈興電?工服務有限?公司進行采?訪。慈興公?司為一家電?工公司，主?要承擔電工?技術工程方?面的工作。?該公司員工?總人數(shù)為2?3人，文員?為1人。該?文員主要工?作任務是整?理工作團隊?的日常工作?安排，接待?客戶，整理?公司賬目等?。我們了解?到該公司對?文秘人員的?需求雖少，?但是素質要?高，必須具?備多方面的?能力以及要?有一定知識?基礎，而且?溝通能力要?強，而這些?都是我們要?加強學習的?方面。在?此次采訪活?動中，我們?順利采訪了?該企業(yè)的文?秘人員，了?解到了該企?業(yè)的基本情?況，在過程?中都表現(xiàn)的?非常有禮貌?，而且該公?司的員工也?非常的親切?，以及非常?配合我們的?采訪。而美?中不足的是?，該公司的?老板在外地?出差，所以?我們并不能?我們早已準?備好的賀卡?送出。雖然?帶有遺憾，?但是我們還?是非常順利?的完成了任?務。在采?訪的過程中?，我們了解?到了該公司?的發(fā)展決心?以及文秘人?員的素質狀?況，也了解?文秘專業(yè)學?生的發(fā)展前?景。而且此?次活動啟示?著我們必須?要增加我們?的常識及知?識基礎，拓?寬我們的知?識面，以及?增強各方面?的能力，要?不斷的發(fā)展?和充實自己?，以達到我?們自身設定?的目標!?調查采訪人?員：陳__?__采訪?調查報告篇?2近年來?，隨著大學?生的擴招，?人才市場競?爭激烈，大?學生的就業(yè)?問題已成為?主要民生議?事日程之一?。一屆又一?屆的大學畢?業(yè)生為找到?一份滿意的?工作東奔西?跑，現(xiàn)在的?大學學校也?紛紛籌辦一?些人才招聘?會，為解決?本校畢業(yè)生?的就業(yè)問題?提供新的渠?道。就業(yè)是?民生之本，?就業(yè)問題解?決不了不僅?會增加社會?的不安定因?素，更會成?為制約社會?主義市場經(jīng)?濟飛速發(fā)展?的瓶頸。雖?然今年的就?業(yè)崗位與往?年相比有較?大幅度的增?加，各地的?最低工資標?準也有多提?高，但由于?市場需求與?畢業(yè)生的就?業(yè)愿望有很?多脫節(jié)的地?方，所以今?年的就業(yè)形?勢仍不容樂?觀。為進一?步了解__?__屆畢業(yè)?生的就業(yè)情?況，我特地?采訪了西安?外事學院0?7級商學院?的學生彭康?伶同學。?以下是采訪?過程和結果?：一.?全面準備：?1.理論?準備：了解?中國就業(yè)問?題產(chǎn)生的根?源以及創(chuàng)業(yè)?與就業(yè)的聯(lián)?系。2.?政策準備：?①中央政府?的“七個信?號”，如鼓?勵大學生下?基層和創(chuàng)業(yè)?、小額擔保?貸款和貼息?貸款鼓勵等?相關政策推?進就業(yè)工作?;②陜西省?鼓勵大學生?到非公企業(yè)?就業(yè)和自主?創(chuàng)業(yè)。3?情況準備：?了解彭康伶?同學的基本?信息。4?.知識準備?:學習社會?學相關知識?。5.心?理準備：考?慮三個因素?(合作程度?、預想結果?、障礙)?6.事務準?備：約定時?間，網(wǎng)絡在?線采訪。?二.確定重?點：彭康伶?同學的實習?經(jīng)歷與感悟?以及對未來?正式工作的?態(tài)度和期望?。三.采?訪結果：?夏木木：我?有個采訪作?業(yè)，要寫個?關于采訪過?程與結果的?調查報告。?彭康伶：?我能幫什么?忙嗎?夏?木木：我在?線采訪下你?吧。彭康?伶:好吧，?我現(xiàn)在在從?廣州回西安?的火車上…?…夏木木?：你什么時?候出發(fā)的??大概什么時?候到達西安??彭康伶?：昨天晚上?八點出發(fā)的?，今天晚上?十點到。?夏木木：坐?這么長時間?，肯定很累?吧。彭康?伶：是啊，?不過已經(jīng)習?慣了。夏?木木：這次?回學校是要?準備論文答?辯嗎?彭?康伶：不是?，有點想學?校了，回來?放一下心情?。夏木木?：在廣州實?習有一段時?間了，是應?該放松下心?情了。能跟?我說一下你?實習的基本?情況嗎??彭康伶：我?現(xiàn)在在七天?連鎖酒店集?團總部財務?部實習，到?現(xiàn)在為止實?習期已經(jīng)有?一個多月了?。夏木木?：這應該是?跟你學的專?業(yè)——會計?是相關的吧?。彭康伶?：是啊，實?習當然是找?與專業(yè)相關?的工作。?夏木木：你?是哪里人啊??彭康伶?：湖北人。?夏木木：?這么說來，?我們還是老?鄉(xiāng)啊，幸會?幸會。彭?康伶：世界?真小啊。?夏木木：通?過這一個多?月的實習你?都有哪些收?獲呢?彭?康伶：生活?中的小細節(jié)?很重要，可?以讓大家知?道你是一個?什么樣的人?，虛心虛心?學習!夏?木木：是啊?，有一句話?說得好，細?節(jié)決定成敗?，在你實習?期間肯定有?些關于細節(jié)?的故事，講?一個聽聽吧?。彭康伶?：剛去工作?有很多事情?，工作根本?完不成，只?有加班，大?家才會覺得?你勤奮啦!?還有就是不?能違反公司?的規(guī)定，特?別是不能上?班遲到。?夏木木：我?想這些對你?未來的工作?肯定會有很?大幫助的。?這次回學校?帶著什么樣?的心情呢??彭康伶：?很開心啊!?懷念學校的?一切……?夏木木：那?你覺得學校?里那個地方?最難以忘懷??彭康伶?：圖書館!?很多回憶…?…從大一到?大四……見?證了我的成?長!夏木?木：是啊，?在我們學校?學習的最佳?地方就是圖?書館了。看?得出你是個?學習勤奮刻?苦認真的學?姐。彭康?伶：還好啦?，圖書館給?了我一個學?會思考的安?靜環(huán)境。?夏木木：那?你有想過要?考研嗎??彭康伶：有?想過，但是?還是要上班?了，有定位?了可以準確?學習方向。?夏木木：?都思考哪些?問題?彭?康伶：我就?是在五樓自?己看書，思?考問題時思?維很跳躍的?。夏木木?：你喜歡看?哪些書呢??彭康伶：?外國那些勵?志名著。?夏木木：你?在大學參加?過什么社團?沒有?彭?康伶：在舞?蹈協(xié)會學過?民族舞蹈，?我還學過肚?皮舞。夏?木木：課余?時間除了在?圖書館學習?，還做什么?其他事情呢??彭康伶?：兼職，培?養(yǎng)自己的特?長——書法?，鍛煉身體?——練瑜伽?等等。夏?木木：你能?總結一下自?己近四年的?大學學習和?生活嗎??彭康伶：學?習能力有很?大提高，知?識儲備量增?加很多。心?智成熟了不?少，最重要?的一點是學?會了獨立思?考問題。?夏木木：我?想就業(yè)是你?們現(xiàn)在最關?注的話題吧??彭康伶?：那當然了?啦，畢業(yè)與?工作不會相?隔太久。?夏木木：你?是如何看待?當前社會的?就業(yè)難問題?的?彭康?伶：我個人?認為這其中?有泡沫，當?今很多大學?生眼高手低?，對未來工?作的期望值?過高，夢想?著一畢業(yè)就?拿高薪，這?樣當然難就?業(yè)了啊。?夏木木：的?確如此，畢?竟剛畢業(yè)的?大學生其實?是弱勢群體?。那你對你?未來正式工?作有什么樣?的期望呢??彭康伶：?先養(yǎng)活自己?再圖長遠發(fā)?展。夏木?木：看來你?是個很明智?的人啊。好?吧，先聊到?這里。謝謝?你的合作，?再見!彭?康伶：拜拜?。正如彭?康伶同學所?說，就業(yè)難?這個社會現(xiàn)?象存在很多?泡沫，要消?除這些泡沫?，高校畢業(yè)?生自己要樹?立良好的就?業(yè)觀念，切?勿手高眼低?，同時要不?斷提高自己?各方面的能?力。對于政?府來說，也?應該出臺更?多的就業(yè)優(yōu)?惠政策，促?進就業(yè)。教?育事業(yè)單位?也應指導和?幫助畢業(yè)生?就業(yè)。當然?最重要的是?經(jīng)濟的發(fā)展?，只有經(jīng)濟?的騰飛才能?帶來更多的?就業(yè)崗位，?從而從根本?上解決就業(yè)?問題。_?___.4?.13存?在問題;?1.采訪對?象單一，不?具有說服力?。還需要一?些權威人士?的看法，往?屆畢業(yè)生的?就業(yè)情況及?學校招辦提?供的數(shù)據(jù)、?學校老師。?2.問題?設置不合理?，不能解釋?說明就業(yè)問?題，問題關?聯(lián)度小。?3.結論存?在片面性。?采訪調查?報告篇3?采訪人：_?___

?記錄人：_?___報?告時間：_?___-5?-30采?訪對象：陳?康偉采訪?方式：訪?談采訪目?的：了解?大學生兼職?情況，大學?生兼職與學?生的平衡，?家長對大學?生兼職的態(tài)?度等。1?.你兼職?的次數(shù)大約?兩次至十次?2.你?是通過什么?渠道獲得的??大多是同?學介紹和網(wǎng)?上找到的?3.兼職所?在單位中國?移動和一些?快餐店還有?電子產(chǎn)品專?賣店、教育?機構4.?兼職的崗位?推銷員、服?務員、派單?員5.工?作時間和報?酬工作時間?是4到8個?鐘兩種計?算方式A、?按小時計，?B、底薪+?提成6.?做兼職前是?否有準備基?本上有準備?7.兼職?目的獲取經(jīng)?驗和經(jīng)濟收?入、充實大?學生活8?.找兼職的?前提會考慮?工作是否于?自己的專業(yè)?相關?基本?上都會，有?一個認為不?會，有兩個?認為會9?.如何平衡?學習與工作?的時間在不?影響學習的?情況下去兼?職10.?在班級成績?的大概位置?中等水平?11.獲得?一份兼職工?作前最主要?的障礙是什?么?競爭激?烈，膽小怕?被欺騙1?2.家長對?兼職的態(tài)度?在沒有影響?學習的情況?下都贊成?13.你兼?職獲得的收?入主要用于?哪些方面??一般用于基?本生活費?14.你?覺得學校應?不應該為我?們提供兼職?的機會??2/3的人?認為應該，?因為大學生?就應該學會?與社會接軌?，學校應該?做一個媒介?，把大學生?融入社會，?適應社會1?/3的人認?為不應該?15.面?對學習與兼?職的壓力，?你是如何舒?緩的?做?運動，找朋?友傾訴，還?有就是看電?影16.?.你覺得?大學生兼職?是利大還是?弊大?視個?人情況而定?，有時間的?話就當然是?利大于弊，?因為可以充?實生活又可?以掙生活費?，得到經(jīng)驗?。當然，在?學習的關鍵?時刻，當然?要以學習為?重。17?.兼職后個?人的改變心?態(tài)成熟了，?大膽了，更?有耐性。?采訪內容分?析：一、?大學生兼職?賺錢的原因?1、大學?生自身的特?點使得大學?生選擇兼職?賺錢。從?學習方面上?看，大學的?課堂授課時?間要大大少?于中學階段?，以自學為?主的大學生?們有更多的?空閑時間可?以自由支配?;從生活方?面看，進入?大學后，衣?食住行等個?人生活往往?都由自己安?排，自主、?自立、自律?是大學生活?的主旋律;?大學生活節(jié)?奏快，活動?空間大，接?觸面廣，朋?友同學來自?全國各地，?語言、個性?、習慣、價?值觀念各不?相同的差異?，在共同生?活相互接觸?中，易逐漸?融合;從校?園環(huán)境上看?，大學生活?豐富多彩，?各種啟事，?各式傳單隨?處可見，各?種組織的活?動，各式性?質的社團比?比皆是。這?為大學生們?兼職提供了?豐富的舞臺?。2、社?會廣告業(yè)的?蓬勃發(fā)展使?得大學生選?擇兼職賺錢?。進入新?的世紀，各?種公司如雨?后春筍般的?增長，為了?提升企業(yè)的?市場競爭力?，各大企業(yè)?開始投入大?筆的廣告費?用，加強對?企業(yè)品牌的?宣傳。企業(yè)?廣告除了電?視臺等各種?媒體廣告，?街頭、車站?站牌海報外?，還包括新?品推出時的?商場、街頭?、超市等地?的宣傳促銷?(包括廣告?傳單、優(yōu)惠?券派送等)?。企業(yè)對這?部分廣告宣?傳的人員需?求量大，但?此類工作臨?時性強，一?般集中在節(jié)?假日，且企?業(yè)希望能盡?可能地降低?這部分的成?本，又能出?色地完成工?作，因此，?在選定這部?分工作人員?時，企業(yè)?一般愿意選?擇在校大學?生為他們服?務。3、?強勁的畢業(yè)?就業(yè)壓力使?得大學生選?擇兼職賺錢?。在市場?經(jīng)濟體制下?，每一個社?會成員和社?會組織都將?或遲或早地?推向市場。?在市場上進?行“雙向選?擇”，取消?了統(tǒng)分統(tǒng)配?的大學生，?也毫不例外?地要面對擇?業(yè)的考慮。?調查結果顯?示:陳康?偉同學認為?，大學生在?校期間從事?兼職工作是?他們了解社?會、貼近現(xiàn)?實的最好方?式，兼職經(jīng)?歷能讓他們?更多地發(fā)現(xiàn)?社會需求，?明確自身的?不足，通過?兼職能讓他?們將來更好?的適應瞬息?萬變的社會?。于是他們?紛紛邁出了?走向社會的?第一步——?兼職。二?、大學生兼?職賺錢的收?益1.兼?職對學生的?自身發(fā)展是?有利的：著?名教育學家?懷海特說過?“中學階段?，學生伏案?學習，而在?大學里，他?應該站起來?，四面了望??！奔媛毦?是我們的嘹?望塔。兼職?是我們接觸?社會，了解?社會，適應?社會最直接?，最有效的?手段，這大?大縮短了學?生與社會的?磨合期。時?下用人單位?在招聘人才?時往往要求?有工作經(jīng)歷?，我們雖然?沒有工作經(jīng)?歷，但若有?“豐富”的?打工兼職經(jīng)?歷的話，在?應聘時也是?一個重要的?砝碼。2?.兼職對學?校的發(fā)展也?是有利的：?從____?年開始，我?國高校開始?連年擴大研?究生招生規(guī)?模。但是要?讓高學歷人?才名副其實?，僅僅依靠?學校有限的?教學資源是?遠遠不夠的?。而社會資?源就為我們?提供了更加?廣闊的學習?空間，使我?們能夠多方?位的全面發(fā)?展。3.?在社會方?面，利更是?主流。就企?業(yè)來說，雇?傭兼職學生?既可以減少?成本又有一?批高水平的?服務者，何?樂而不為;?就政府來說?，學生“自?己動手，豐?衣足食?！?有效的減輕?了政府負擔?。楊振寧就?說過，大學?承擔著三大?任務：本科?生教育、研?究和社會服?務。如果僅?僅討論教育?和研究工作?，而忽略大?學的社會意?義，這樣的?大學距離世?界一流大學?會有很大差?距，兼職?是一束帶刺?的玫瑰。我?方并不否認?兼職也有一?些缺點，但?是我們不能?因為這些缺?點的存在，?就否認兼職?的花朵給我?們帶來的芳?香。如今兼?職已成為時?代的主題，?氣勢磅礴的?兼職風，如?磁石般吸引?著，千軍萬?馬走出厚厚?的圍墻，聆?聽墻外的風?聲、雨聲，?尋找與社會?接軌的焦點?。知識經(jīng)濟?的時代在召?喚信息時代?的復合人才?。對與弊?端的辯論：?駁：市場?機制不健全?，勞動法不?保護，存在?風險：的?確，當前我?國的市場機?制不健全，?在校學生兼?職未被列入?勞動法調整?對象。但對?方辯友忽略?了一個事實?：現(xiàn)行的《?勞動法》是?94年制定?的，10年?前立法時，?我國出于什?么樣的經(jīng)濟?環(huán)境，現(xiàn)在?又是什么環(huán)?境?法律要?為經(jīng)濟服務?，修訂勞動?法早已迫在?眉睫。另外?，存在風險?不一定就要?冒風險。心?智、品格已?成熟，知識?結構日斟完?備我們，完?全可以在參?加兼職的同?