家長(zhǎng)會(huì)副班?自我介紹第?一篇各位?家長(zhǎng)朋友：?你們好!?我是四年級(jí)?四班的新班?主任、語(yǔ)文?老師——梁?爽。我曾在?武漢南湖學(xué)?校(小學(xué)部?)中高年段?任教，擔(dān)任?班主任兼語(yǔ)?文老師。在?班級(jí)管理中?，我積累了?一定的管理?經(jīng)驗(yàn)，所教?班級(jí)多次被?評(píng)為優(yōu)秀班?級(jí)。現(xiàn)在加?入美加這個(gè)?團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的?集體中，希?望在所有家?長(zhǎng)的支持下?共同見證孩?子們的成長(zhǎng)?。梁老師?留下的這個(gè)?班是一個(gè)班?風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、禮?樂善思的集?體，我很榮?幸的成為這?個(gè)班級(jí)的新?班主任。我?知道，孩子?們對(duì)梁老師?都是特別有?感情的，那?種留戀、不?舍是一定會(huì)?有的，這才?是孩子的本?色。對(duì)于新?老師，孩子?們還有些不?適應(yīng)，所以?我與孩子們?還需要一段?時(shí)間相互了?解，相互溝?通。梁老師?還是會(huì)像從?前一樣愛他?們，關(guān)注他?們，不同的?是現(xiàn)在又多?了一個(gè)新的?梁老師來(lái)愛?他們!我會(huì)?盡我所能幫?助孩子、關(guān)?心孩子，孩?子們將得到?更多的關(guān)愛?。當(dāng)然，在?互相適應(yīng)的?這段時(shí)間里?，也需要各?位家長(zhǎng)的配?合，有任何?的想法及時(shí)?與我溝通，?孩子在學(xué)校?的表現(xiàn)，我?也會(huì)及時(shí)與?家長(zhǎng)聯(lián)系。?家長(zhǎng)會(huì)副?班自我介紹?第二篇我?叫___，?來(lái)自___?，出身于遼?___的我?從小養(yǎng)成了?勤勞務(wù)實(shí)，?不怕吃苦的?習(xí)慣，在大?學(xué)的五年中?，我掌握了?扎實(shí)的理論?知識(shí)，并培?養(yǎng)了較強(qiáng)的?實(shí)踐能力，?我的大部分?學(xué)習(xí)時(shí)間都?是在圖書館?中度過(guò)的，?養(yǎng)成了自學(xué)?的好習(xí)慣!?作為一名?新教師，踏?上工作崗位?后的第一個(gè)?任務(wù)就是擔(dān)?任教學(xué)工作?，這對(duì)我來(lái)?說(shuō)是一個(gè)不?小的挑戰(zhàn)。?男生調(diào)皮的?較多，所以?在管理上比?較困難，特?別是因?yàn)槲?是一名新教?師，初來(lái)乍?到，總會(huì)有?些同學(xué)表現(xiàn)?出”不買賬?”的態(tài)度。?經(jīng)過(guò)一個(gè)?多月的磨合?，通過(guò)不斷?的找同學(xué)談?心，主動(dòng)去?了解他們的?情況，慢慢?的我和學(xué)生?之間開始互?相了解了.?經(jīng)過(guò)細(xì)心的?觀察和實(shí)踐?，我發(fā)現(xiàn)了?這樣一種教?學(xué)方式，那?就是作為一?名新教師，?對(duì)等學(xué)生不?應(yīng)總是擺出?教師的架子?，把自己擺?在高高的位?置上，這樣?很容易造成?學(xué)生的不服?，從而不愿?聽教師的課?，而我們應(yīng)?該讓學(xué)生感?到學(xué)生和教?師是平等的?，除此之外?，我們要多?從學(xué)生的角?度去考慮問?題，設(shè)身處?地的為學(xué)生?著想，這樣?他們才能接?受你，從而?去聽你的教?育的指導(dǎo)。?家長(zhǎng)會(huì)副?班自我介紹?第三篇作?為一名光榮?的人民教師?，在以后的?教學(xué)工作中?我要力爭(zhēng)做?到:一.?熱愛學(xué)生.?給我們的學(xué)?生多一些愛?心，關(guān)心，?責(zé)任心，寬?容心，細(xì)心?等，做到“?唐僧”式心?腸來(lái)培養(yǎng)教?育我們的學(xué)?生。師者?，傳道，授?業(yè)，解惑，?更重要的是?給學(xué)生起到?示范作用，?潛移默化，?讓同學(xué)們?cè)?學(xué)習(xí)生活中?，通過(guò)與老?師的接觸，?用心體會(huì)，?從中感悟。?我們教授?學(xué)生的同時(shí)?，多與他們?交流，發(fā)自?內(nèi)心的尊重?他們，關(guān)愛?他們，同學(xué)?們也會(huì)尊重?這樣的老師?，愿意上他?的課。二?.獻(xiàn)身教育?事業(yè).教師?被譽(yù)為“蠟?燭”，點(diǎn)燃?了自己，照?亮了別人，?這是教師獻(xiàn)?身精神的真?實(shí)寫照。我?，一位平凡?的教師，要?為教育事業(yè)?添磚加瓦。?三.不斷?提高自身素?質(zhì)，努力