第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?幼兒園辦園?先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?崇尚綠色文?明

提?升辦園水平?各位領(lǐng)導(dǎo)?，園長(zhǎng)，?大家好，今?天我很榮幸?能和大家交?流我們近幾?年來(lái)幼兒園?的發(fā)展歷程?，我交流的?題目是《崇?尚綠色文明?，提升辦園?水平》我們?陳家鎮(zhèn)幼兒?園是海島東?端一所普通?的農(nóng)村幼兒?園，原來(lái)園?舍破舊，設(shè)?施設(shè)備簡(jiǎn)陋?陳舊。_?__年__?_月，是鎮(zhèn)?政府和教育?局領(lǐng)導(dǎo)的高?度重視，給?我們幼兒園?的硬件發(fā)展?帶來(lái)了契機(jī)?，把原來(lái)的?磚瓦廠廠房?改建成一個(gè)?環(huán)境比較優(yōu)?美、設(shè)施比?較完備的幼?兒園。（視?頻）現(xiàn)在我?們有___?個(gè)班級(jí)，_?__多個(gè)孩?子。每個(gè)班?都是一個(gè)獨(dú)?立的單元，?含有活動(dòng)室?、午睡間、?盥洗室和儲(chǔ)?藏室，每班?都配備了空?調(diào)、電視機(jī)?、電腦、探?頭等電化教?學(xué)設(shè)施，以?及各種配套?活動(dòng)室和大?小多功能玩?具。鎮(zhèn)政府?領(lǐng)導(dǎo)不僅在?幼兒園的硬?件上給我們?創(chuàng)造了一個(gè)?良好的環(huán)境?，而且也十?分___我?們幼兒園的?內(nèi)涵發(fā)展。?在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心和指導(dǎo)下?，我們用科?學(xué)的發(fā)展觀?構(gòu)建辦園理?念，確立了?“以科研為?載體，促進(jìn)?自主發(fā)展”?的辦園思路?，提出了“?綠色伴我成?長(zhǎng)”的口號(hào)?，申報(bào)了《?農(nóng)村幼兒園?綠色家園實(shí)?踐活動(dòng)的研?究》這一縣?級(jí)重點(diǎn)課題?，因地制宜?地把重心放?在綠色環(huán)境?教育上。逐?步走上了“?以幼兒發(fā)展?為本的可持?續(xù)發(fā)展之路?。我們主?要從以下幾?個(gè)方面著手?促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)?展一、加?強(qiáng)現(xiàn)代管理?

打造和?諧校園學(xué)?校的發(fā)展關(guān)?鍵是人的發(fā)?展，我們主?要采用了以?下幾個(gè)策略?，充分調(diào)動(dòng)?了教職工工?作的積極性?和主動(dòng)性。?策略一：?活動(dòng)促進(jìn)，?提高教師的?師德修養(yǎng)我?們除了關(guān)心?、尊重、幫?助教師的生?活學(xué)習(xí)以外?，還定期開?展（照片）?“我的幼兒?園，我該怎?么辦”、“?陳幼教師新?形象研討會(huì)?”以及“我?和幼兒園同?成長(zhǎng)”等師?德系列演講?，營(yíng)造了寬?松、和諧、?合作、創(chuàng)新?的良好氛圍?，激發(fā)了教?職工___?兒園、愛(ài)孩?子、愛(ài)工作?的熱情，增?強(qiáng)了教師當(dāng)?家作主的主?人翁意識(shí)。?策略二：?資源利用，?推進(jìn)幼兒園?工作的發(fā)展?一是利用家?屬資源，逢?年過(guò)節(jié)，為?家屬們寄上?一張賀卡或?邀請(qǐng)家屬來(lái)?園聯(lián)歡，聯(lián)?絡(luò)和溝通感?情，家屬們?不僅成為了?幼兒園工作?的支持者，?而且也成了?我們工作的?合作者，（?教職工晚上?晚上加班的?照片）他們?經(jīng)常和我們?一起加班加?點(diǎn)，指導(dǎo)、?幫助我們完?成工作。?二是利用周?遍學(xué)校教師?資源，我們?請(qǐng)中小學(xué)的?老師為我們?教師和幼兒?作關(guān)于綠色?教育方面的?指導(dǎo)，通過(guò)?他們的指導(dǎo)?，為我們充?分利用學(xué)校?資源，發(fā)展?自身特色奠?下了良好的?基礎(chǔ)。（輔?導(dǎo)老師照片?、贏東游照?片，鳥文化?照片）策?略三：自主?管理，提高?教師工作的?積極性當(dāng)?前，我們正?在嘗試一種?自主的開放?的管理機(jī)制?，提高工作?的積極性。?學(xué)校的有關(guān)?制度、措施?等都由教師?共同參與制?定，比如，?我們的內(nèi)體?改方案，因?為是通過(guò)教?師的民主討?論而確定的?，所以他們?都能自覺(jué)地?執(zhí)行。在本?學(xué)期的考核?中，我們采?取了從個(gè)人?-教研組-?園務(wù)委員會(huì)?，再?gòu)膱@務(wù)?委員會(huì)-教?研組-個(gè)人?的層層循環(huán)?考核，教師?們都能自覺(jué)?找出自己的?不足之處，?自主地合理?打分，取得?了令人意想?不到的效果?。既提高了?教職工工作?的積極性，?又使教職工?能不斷明確?自己優(yōu)勢(shì)和?不足，從而?更加自覺(jué)地?規(guī)范自己的?教育行為。?二、加強(qiáng)?園本研究?促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)?展教師是課?程改革的主?體，在實(shí)施?二期課改中?，我們除經(jīng)?常選派教師?外出學(xué)習(xí)、?請(qǐng)專家來(lái)園?指導(dǎo)以外，?還采用園本?培訓(xùn)的方式?轉(zhuǎn)變教師觀?念，提升他?們專業(yè)水平?。1、構(gòu)?建多種模式?

提升專?業(yè)素養(yǎng)多種?模式的共同?實(shí)施是我們?加強(qiáng)園本研?究的一個(gè)重?要途徑。我?們通過(guò)“四?個(gè)結(jié)合”的?模式：即時(shí)?間上定時(shí)與?不定時(shí)相結(jié)?合，形式上?大組與小組?相結(jié)合，內(nèi)?容上科研和?教研相結(jié)合?，方法上參?與式培訓(xùn)與?開放式研討?相結(jié)合，提?高教師的知?識(shí)與技能；?我們利用“?一課三研”?的模式，讓?教師們?cè)诓?斷的研討、?反思中調(diào)整?教學(xué)方法，?提高教學(xué)能?力；我們還?開展“十個(gè)?一”活動(dòng)的?模式，在縣?教育局要求?的“六個(gè)一?”的基礎(chǔ)上?，增加了具?有本園特色?的“主持一?次教研組活?動(dòng)、___?一次社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)、參?加一個(gè)一課?三研活動(dòng)、?評(píng)析一個(gè)教?學(xué)活動(dòng)”的?“四個(gè)一”?活動(dòng)。多種?園本研究的?模式，使教?師們?cè)趯?shí)踐?中不斷轉(zhuǎn)變?了觀念，提?高了教育教?學(xué)和科研能?力。（教研?組活動(dòng)照片?）2、搞?好教育科研?

推動(dòng)專?業(yè)成長(zhǎng)幼兒?園要發(fā)展，?教師的專業(yè)?化水平是關(guān)?鍵，而科研?是提升專業(yè)?化水平的最?有效的途徑?，為此我們?通過(guò)以下幾?個(gè)方面提高?教師科研的?能力。一是?讓教師親近?科研，增強(qiáng)?科研意識(shí)。?以往我園教?師總認(rèn)為教?育科研是高?不可攀、遙?不可及的事?，因而縮手?縮腳。為此?，（領(lǐng)導(dǎo)照?片）我們邀?請(qǐng)縣教科室?專家來(lái)園作?輔導(dǎo)講座，?又鼓勵(lì)教師?從實(shí)際出發(fā)?積極申報(bào)課?題，引領(lǐng)教?師逐步走進(jìn)?科研的門檻?；二是讓教?師嘗試研究?，提高科研?能力。我們?引導(dǎo)老師結(jié)?合綠色基地?的創(chuàng)建，圍?繞著縣級(jí)重?點(diǎn)課題，幫?助教師分解?課題方案，?讓教師逐步?深入科研。?現(xiàn)在老師們?都圍繞著大?課題確立自?己的子課題?，（子課題?照片）形成?了人人有課?題、個(gè)個(gè)在?研究的良好?氛圍，從而?提高了理論?水平和實(shí)踐?能力。近兩?年來(lái)就有_?__篇論文?和案例相繼?發(fā)表于崇明?教育等刊物?。去年，三?位青年的課?題成果被評(píng)?為縣科研成?果三等獎(jiǎng)。?幼兒園被評(píng)?為縣科研成?果優(yōu)秀__?_獎(jiǎng)，__?_月分，四?位青年教師?的課題又申?報(bào)了縣級(jí)課?題。三、?創(chuàng)建綠色家?園

架?設(shè)成___?臺(tái)為了使我?園的大課題?研究有合適?的載體，使?二期課改有?很好的抓手?，（荒地的?照片）我們?萌發(fā)了利用?幼兒園后面?的荒地創(chuàng)建?綠色實(shí)踐基?地的想法，?當(dāng)我們冒昧?地把這個(gè)想?法同鎮(zhèn)政府?領(lǐng)導(dǎo)商量時(shí)?，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?這件事給予?了高度重視?，很快地給?了我們滿意?的答復(fù)，還?把每畝__?_元的地租?費(fèi)也承擔(dān)下?來(lái)。領(lǐng)導(dǎo)的?支持使我們?全園老師受?到了極大的?鼓舞。我們?發(fā)動(dòng)師生拔?草檢垃圾，?（___個(gè)?區(qū)域照片）?規(guī)劃了__?_個(gè)區(qū)域，?運(yùn)動(dòng)休閑區(qū)?，農(nóng)作物探?索區(qū)，果園?區(qū)，樹木觀?賞區(qū)，動(dòng)物?飼養(yǎng)區(qū)的照?片等）（師?生廣泛參與?照片：揀垃?圾照片）。?經(jīng)過(guò)師生三?個(gè)月的艱苦?奮斗，終于?將一塊垃圾?遍地、雜草?叢生的廢棄?地開墾成了?擁有___?多種花草樹?木和多種動(dòng)?物的綠色實(shí)?踐基地。（?第一期工程?照片）。在?規(guī)劃、創(chuàng)建?第二期工程?的時(shí)候，我?們陷入了經(jīng)?費(fèi)緊缺的困?境，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)?聞?dòng)嵱忠淮?為我們出謀?劃策，在他?們的牽線搭?橋下，陳家?鎮(zhèn)小學(xué)給我?們雪中送炭?，把他們即?將撤并的村?校中的樹木?無(wú)償?shù)厮徒o?了我們。目?前，他們又?克服很大的?困難又在為?我們的家園?開發(fā)活水源?，幫助我們?解決我們不?能解決的問(wèn)?題。教育系?統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)、?專家更是無(wú)?微不至地關(guān)?心、幫助著?我們。（局?長(zhǎng)、羅老師?來(lái)園、科研?、教研室來(lái)?園照片）郁?局長(zhǎng)每次來(lái)?我園，總是?高度肯定我?們師生的創(chuàng)?業(yè)精神和創(chuàng)?新能力，也?非常熱情地?為我們排憂?解難?？h托?幼辦羅老師?把她條線上?的有限經(jīng)費(fèi)?省下來(lái)，為?我們添磚加?瓦。教科室?、教研室等?專家常常是?有呼必應(yīng)、?有難必助。?（照片）幼?兒園的全體?師生和家長(zhǎng)?對(duì)自己親身?參與創(chuàng)建的?“后花園”?更是有著巨?大的熱情：?他們從家中?帶來(lái)種子、?小樹苗進(jìn)行?種植、扦插?；他們用自?制灑水壺給?小苗澆水，?用鋤下的雜?草做肥料，?用廢舊繩子?、蘆葦給蔬?菜搭涼棚…?…經(jīng)過(guò)全園?師生、家長(zhǎng)?一年多的奮?斗，（全貌?）我們的綠?色家園已經(jīng)?成為集“探?索、運(yùn)動(dòng)、?學(xué)習(xí)、休閑?為一體”的?兒童樂(lè)園。?（運(yùn)動(dòng)、學(xué)?習(xí)、休閑和?探索照片）?我們的綠色?家園有著豐?富而鮮活的?自然資源，?孩子們可以?充分感受大?自然的__?_力，享受?自然教育法?的快樂(lè)（視?頻）。在這?里可以聞聞?花的香味兒?，數(shù)數(shù)花的?瓣數(shù)，觀察?動(dòng)植物的成?長(zhǎng)，尋找水?果的家，比?較各種花木?之間的異同?……而所有?這些，都是?課堂上所無(wú)?法傳達(dá)的，?可望而不可?及的。老師?們也充分運(yùn)?用綠色基地?中的各種教?育資源，_?__孩子們?開展了以“?知綠、愛(ài)綠?、護(hù)綠、播?綠”為教育?目標(biāo)的多種?形式的教育?活動(dòng)和實(shí)踐?活動(dòng)，積累?了___多?個(gè)“綠色教?育”的園本?課程。（視?頻）在每班?一塊農(nóng)作物?蔬菜責(zé)任田?中，孩子們?在老師指導(dǎo)?下親自實(shí)踐?，從翻土、?播種、澆水?、捉蟲、施?肥到收獲，?他們觀察記?錄了解了蔬?菜生長(zhǎng)的全?過(guò)程，體驗(yàn)?了勞動(dòng)的快?樂(lè)，掌握了?勞動(dòng)的粗淺?技能，更培?養(yǎng)了孩子們?觀察、記錄?、想象能力?。（視頻）?前不久，孩?子們自己種?下的西瓜、?番茄、茄子?、黃瓜等都?成熟了，葡?萄也漸漸長(zhǎng)?大了，孩子?們就爭(zhēng)著去?收獲、品嘗?勞動(dòng)的成果?，享受勞動(dòng)?帶來(lái)的快樂(lè)?。（視頻?）在摘蠶豆?活動(dòng)中，全?園師生共同?參與，摘的?摘、剝的剝?，連小小班?的孩子也不?甘落后，真?是收到了室?內(nèi)教育達(dá)不?到的效果。?四、師生?共同奮斗，?幼兒園碩果?累累（大屏?幕）1、?___年_?__月，我?們的兩位青?年教師率先?向全縣展示?了關(guān)于綠色?教育的活動(dòng)?并獲得成功?，打破了我?園多年來(lái)從?未對(duì)外開放?的記錄，也?是我們走上?綠色教育的?里程碑。?2、___?年___月?，崇明電視?臺(tái)和崇__?_記者來(lái)我?園采訪，不?僅肯定了我?們“自然教?育法的”理?論，還在崇?___上刊?登了《感受?比了解更重?要的文章》?。3、_?__年__?_月，我們?代表全縣農(nóng)?村幼兒園接?受了市教研?室的教育視?導(dǎo)，在視導(dǎo)?報(bào)告中肯定?了我們?yōu)檗r(nóng)?村教育事業(yè)?的發(fā)展做出?了積極的貢?獻(xiàn)。4、?___年_?__月，《?崇明教育》?雜志為我們?做了專集，?教師們積極?參與，共投?稿___多?篇較高質(zhì)量?的論文、案?例、教案等?。5、_?__年__?_月，