三年級家長?會發(fā)言稿1?各位家長?，你們好!?我們今天?能有機會坐?在一起，是?為了一個共?同的目的，?那就是為了?孩子的學習?、為了孩子?的進步、為?了孩子的明?天。每個?孩子都有一?個家，家庭?是孩子成長?的第一所學?校，父母是?孩子的第一?任老師。家?庭環(huán)境的好?壞，直接影?響孩子能否?健康成長。?好并不是指?富裕的家庭?環(huán)境，而是?指家風好。?心理學家講?：1)如果?孩子生活在?批評中，便?學會譴責;?2)如果孩?子生活在敵?視中，便學?會好斗;3?)如果孩子?生活在鼓勵?中，便學會?自信;4)?如果孩子生?活在受歡迎?的環(huán)境中，?便學會喜歡?別人;5)?如果孩子生?活在友誼中?，會覺得生?活在一個多?么美好的世?界。家庭?環(huán)境從一出?生就影響著?他們的心理?發(fā)展和品德?的形成。好?的環(huán)境使孩?子能保證健?康成長。有?些孩子卻存?在這樣或那?樣的毛病，?如：任性、?易發(fā)脾氣、?激動、挑吃?挑穿、不愛?惜東西，生?活自理能力?差、不合群?、不關(guān)心他?人、妒忌心?重，自我為?中心，自卑?、等等。最?有效的解決?辦法是建立?良好的家庭?環(huán)境。家長?的言行對孩?子的影響是?非常大的。?我也有孩?子，比你們?的孩子稍大?點，讀四年?級。我非常?理解做父母?的心情。我?們白天工作?，晚上要擔?負起教育孩?子的責任。?好多家長晚?上還有很多?工作要做，?非常辛苦。?但是，大家?再怎么忙，?也不會忘記?對孩子的教?育和輔導。?看到孩子一?點點地長大?，一點點地?進步，內(nèi)心?是非常開心?、非常滿足?的。家長?需要注意些?什么呢?下?面我向大家?提點建議：?1、發(fā)現(xiàn)?問題及時與?老師聯(lián)系。?尤其是孩?子思想上的?問題，有時?家長說的話?孩子不聽，?孩子一般比?較聽老師的?話，所以可?以跟老師說?說，讓老師?跟孩子說，?效果還是比?較好的。作?為家長不要?怕麻煩老師?，教育孩子?是我們大家?的職責。但?是，有些孩?子比較調(diào)皮?，對老師的?話表面是很?聽的，而背?著老師想干?什么就干什?么，所以，?需要我們經(jīng)?常聯(lián)系，多?交流孩子的?情況，雙方?相互配合，?讓小問題消?滅于萌芽狀?態(tài)，不要等?問題嚴重了?再來找老師?。2、督?促孩子認真?完成回家作?業(yè)，動作迅?速。對書寫?質(zhì)量嚴格要?求。說明?：很多孩子?的回家作業(yè)?比課堂作業(yè)?要差很多，?因為不認真?，所以錯誤?也多，而從?小培養(yǎng)孩子?良好的學習?習慣是非常?重要的。習?慣包括認真?、及時做作?業(yè)、作業(yè)完?成后能認真?檢查、遇到?問題愛動腦?筋、寫字姿?勢端正、不?睡懶覺、自?己的事情自?己做等等。?平時我在?班里發(fā)現(xiàn)有?幾個孩子上?課寫作業(yè)總?喜歡站著，?這個習慣很?不好。還有?些孩子寫了?沒幾個字就?喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)?去。這些壞?習慣的改正?需要家長積?極配合。?我看到一篇?文章介紹一?位媽媽非常?有智慧，她?用了一種區(qū)?別強化的技?術(shù)，對孩子?說：你是一?個聰明的孩?子，你能夠?學習好。你?1小時站起?來10回，?是不是太多?了?能不能?讓我看到你?1個小時只?站5回?孩?子知道媽媽?注意他了，?就說：5回?就5回。?第二天做作?業(yè)，果然只?站起來了5?回。媽媽說?：喲，我兒?子真了不起?，一天就改?了一半，進?步太大了，?我看你站4?回也能做到?。孩子說：?4回就4回?……慢慢地?，孩子做作?業(yè)時就不站?起來了。?有時還可以?用別的技術(shù)?來培養(yǎng)孩子?的好習慣。?例如，孩子?特喜歡晚上?6點30分?看動畫片，?就給他約定?：今天你做?作業(yè)時站起?來在3次以?內(nèi)，你就可?以看動畫片?，超過3次?，動畫片不?能看。這就?是說，達不?到某個標準?的時候，一?定要有所限?制，要懲罰?，這個懲罰?一定要剝奪?他最喜歡的?事情，這個?時候不能心?疼孩子，這?沒關(guān)系。但?是他達到這?個標準之后?，你就得獎?勵他最喜歡?的事情。孩?子通過這樣?的調(diào)整，慢?慢地就習慣?了。習慣培?養(yǎng)的奧秘，?可以總結(jié)出?一句話：培?養(yǎng)好習慣用?加法，改正?壞習慣用減?法。3、?有些題目孩?子不懂，家?長要耐心地?解釋題目的?意子思，鼓?勵孩不懂就?問。但是?家長最好不?要直接把答?案告訴他，?我想只要你?把題目解釋?清楚，孩子?是能夠自己?解答的。我?發(fā)現(xiàn)成績不?夠理想的孩?子，往往依?賴性比較強?，不愿獨立?思考，課堂?上要么等著?老師講解，?要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)?去偷看。這?幾個同學在?家里做作業(yè)?也肯定很拖?拉。家長要?注意正確引?導。家長?對孩子拿回?家的單元檢?測卷不要只?看分數(shù)，有?時卷子難一?點，可能大?家都考得不?好，要認真?檢查，幫助?找問題，幫?助孩子弄懂?，督促孩子?訂正好，然?后簽好字。?4、為孩?子創(chuàng)設祥和?安寧的學習?環(huán)境，鼓勵?孩子靜心學?習。當孩?子做作業(yè)時?，不要在他?身邊大聲講?話、爭論、?看電視等。?我們在家訪?時了解到很?多家長為了?孩子安靜地?學習，在孩?子做作業(yè)時?從來不看電?視，等孩子?睡了再看，?我很贊同這?樣的做法。?只要孩子能?聽到電視的?聲音，是無?法認真思考?的，如果他?在抄寫，他?能記住這幾?個字嗎;如?果他在做數(shù)?學題，我想?再簡單的題?也會做錯。?5、不要?讓孩子長時?間看書、寫?字。要留心?孩子的視力?是否下降，?尤其是練鋼?琴的小朋友?，每天要看?黑白鍵，特?別要注意讓?眼睛得到休?息。6、?保證孩子有?充足的睡眠?時間。中?低年級的孩?子8：30?睡覺差不多?，不要太晚?，否則會影?響第二天的?學習。7?、保證孩子?有鍛煉身體?的時間。?平時應該讓?孩子有玩的?時間，在玩?耍中得到鍛?煉。我覺?得有些孩子?參加了太多?的興趣輔導?，是他真的?對這些活動?都感興趣嗎??如果是家?長強迫的，?那么我們做?家長的剝奪?了孩子玩的?權(quán)利，如果?在他的童年?就沒有快樂?的話，那么?他什么時候?才會快樂呢??所以，我?們應該多從?孩子的角度?去考慮，真?正讓孩子快?樂地成長，?這樣才能使?孩子身心健?康。家長?對孩子在學?校的表現(xiàn)都?是非常關(guān)心?的，一有機?會都要來問?問老師孩子?在學校的表?現(xiàn)，針對大?家談到比較?多的問題，?下面我簡單?地講講。?1、孩子動?作慢，怎么?辦。首先?要分析原因?，是孩子不?會做，還是?懶得做。?我認為是孩?子自己的事?就盡量讓他?們自己做，?家長不要包?辦。有些家?長看孩子動?作太慢，就?幫孩子做，?這樣他永遠?也快不了。?從慢到快肯?定要有個過?程，家長不?要太著急，?要多提供孩?子鍛煉的機?會。2、?關(guān)于數(shù)奧學?習，大家問?得比較多?數(shù)學書上的?內(nèi)容對小朋?友來說基本?是沒問題的?，有些同學?接受得慢一?點，但最后?也是能夠掌?握的。大家?比較關(guān)心孩?子的數(shù)奧學?習。我看到?小朋友學習?數(shù)奧的積極?性是很高的?。學數(shù)奧的?前提是對數(shù)?奧要有興趣?，而興趣是?可以培養(yǎng)的?。所以，這?個學期我重?點培養(yǎng)孩子?學數(shù)奧的興?趣，出的數(shù)?奧題難度不?是很大。因?為每個小朋?友的基礎和?接受能力不?同，所以難?度和要求也?不同。如果?難度和要求?太高，那么?小朋友會失?去學習的興?趣，如果要?求太低，也?同樣激不起?他們的興趣?。所以，我?出的'興趣?題有的比較?容易，有的?比較難，如?果孩子做不?出來，不要?強迫孩子做?，更不要訓?斥、打罵孩?子。否則孩?子會失去學?習的興趣，?以后再想培?養(yǎng)就難了。?如果你強迫?孩子做數(shù)奧?題，但沒有?給他指導，?對大多數(shù)孩?子來說是不?行的，最終?會使孩子害?怕數(shù)奧題。?3、關(guān)于?回家作業(yè)?很多家長希?望老師布置?的數(shù)學作業(yè)?再多一些。?我在這里要?向大家說明?一下：每個?孩子的情況?是不同的，?做得快的小?朋友覺得作?業(yè)太少，但?做得慢的小?朋友已經(jīng)覺?得負擔很重?了，再多就?完不成了。?另一方面，?數(shù)學不像語?文，我覺得?方法懂了就?可以了，不?需要機械重?復地做。要?留給孩子更?多的時間自?己安排，可?以預習后面?的內(nèi)容，也?可以多看些?課外書。?4、要重視?孩子的口算?有些同學?平時計算錯?誤較多，家?長要引起重?視。如果低?段不抓好口?算，到了中?、高段，運?算步驟多了?，計算錯誤?會更厲害。?我打算再發(fā)?一些口算練?習卷，讓孩?子們晚上在?家里練，家?長做好計時?工作，同時?要認真聽，?看孩子是否?算對，不對?的要及時指?出來。因為?我發(fā)現(xiàn)有些?孩子總是錯?在同一道題?。還有一?點要引起大?家的注意。?我們看別人?的孩子，一?般看到的優(yōu)?點多，看自?己的孩子，?看到的缺點?多。因為我?們對自己的?孩子非常了?解，對孩子?的期望也比?較高，可以?說孩子的努?力很難達到?家長的要求?。所以，作?為父母，應?該理性地對?待孩子，多?一些平和，?少一些苛刻?，以平常心?對待孩子的?成長。還要?注意呵護孩?子的自信，?挖掘孩子的?潛能，讓孩?子在困境中?歷練。三?年級家長會?發(fā)言稿2?親愛的老師?，家長：?晚上好!?首先感謝老?師的信任，?讓我在此和?大家一起交?流育兒方面?的心得。?記得當年走?上講臺之時?，父親給我?說了一句話?：孩子的可?塑性很強，?你肩頭的任?務很重。在?工作的十多?年間，我深?切體會到了?這句話的含?義：你把孩?子往哪個方?向引導，孩?子就會成為?怎樣的人。?于是我在?愛護孩子的?同時，讓她?知道做事要?按規(guī)則，不?能由著自己?的性子來。?例如：按時?完成作業(yè)，?一開始執(zhí)行?起來確實有?一定困難，?畢竟玩·動?畫片的誘惑?太大。記得?剛上一年級?時每天放學?孩子都要讓?我坐陪才肯?放棄動畫片?來寫作業(yè)，?當時我很苦?惱，不知這?種日子何時?是個頭，但?我沒放棄，?堅持了一個?學期，孩子?終于養(yǎng)成了?一放學就獨?自做作業(yè)的?好習慣。?我家孩子天?性膽小·內(nèi)?向，我總想?讓她變得自?信·張揚。?所以在批作?業(yè)的過程中?，發(fā)現(xiàn)錯誤?，我從來不?打叉，更不?批評，而是?再讓她看看?這道題，經(jīng)?常是她一看?，就會發(fā)現(xiàn)?自己錯了。?有時候是實?在不會，那?我就會讓她?說說她做的?過程中是怎?樣想的，并?用問題的形?式引導她走?上正確的思?路，弄會后?再出兩道同?類型的題目?，以達到舉?一反三的效?果。升入?三年級開始?寫作文，每?次寫作文都?是令孩子頭?疼的事情。?一開始作文?題目和開頭?都是我口述?她寫，這樣?她才肯寫，?每次寫完后?，我都給她?寫評語，把?她作文中的?優(yōu)點指出來?，哪怕只有?一個小小的?優(yōu)點，慢慢?地她感覺寫?作文沒那么?難了。后來?每次寫作文?之前我都問?她準備寫什?么事，讓她?先口述，我?再指導，最?后下筆。指?導的過程其?實就是我問?問題，孩子?回答。例如?：前幾天老?師讓寫同學?之間發(fā)生的?事，孩子說?她想寫她曾?經(jīng)的同桌偷?偷地把她筆?藏起來的事?。我就問她?：“你是什?么時候發(fā)現(xiàn)?筆不見了??”“當時什?么心情?”?“都在哪兒?找了，怎么?找的?”“?什么時間找?到的，怎么?找到的?”?“這時候又?是什么心情??”“他為?什么要藏你?的筆?”“?你是如何處?理這件事的??”“你從?這件事中明?白了什么??”孩子把這?些問題的答?案寫出來就?是一篇內(nèi)容?完整調(diào)理的?作文，記得?她當時寫完?后激動地告?訴我她寫了?三百多字。?最后我想?說的是不要?過于看重孩?子的學習成?績，良好的?學習習慣和?自信的學習?態(tài)度很重要?。謝謝大?家!三年?級家長會發(fā)?言稿3尊?敬的領(lǐng)導、?老師、家長?們：大家?好!首先?，對各位家?長能在百忙?之中抽出時?間來參加這?次家長會表?示深深地感?謝!今天家?長會的主旨?是交流一下?孩子在校及?在家的情況?，讓各位家?長能夠積極?參與到學生?的教育管理?中來,也能?讓我們老師?們及時調(diào)整?工作，提高?教育教學質(zhì)?量，讓孩子?更好的發(fā)展?。我先分?析一些這次?期中考試語?文成績。班?里一共39?個孩子在9?0分以上，?80-89?分的有14?個孩子，6?0-79分?的有5個孩?子，一個孩?子不及格。?整體來說大?部分的孩子?前半個學期?語文學習還?是比較扎實?的，很多孩?子都取得了?進步，相信?各位家長已?經(jīng)看到了自?己孩子的試?卷。但是也?存在一些問?題，尤其是?90分以下?的孩子們，?基礎知識掌?握的不牢固?，閱讀理解?能力有待提?高，再就是?上課聽講質(zhì)?量不高，有?時候會走神?分心，希望?各位家長多?關(guān)注一下孩?子這幾個方?面的問題，?爭取在期末?考試中能夠?取得進步。?根據(jù)自開?學以來班級?發(fā)展的情況?和每個孩子?的在校表現(xiàn)?，我想給各?位家長提一?下三個方面?的建議：?(一)幫助?孩子養(yǎng)成良?好習慣：?1.讓孩子?在家養(yǎng)成寫?完作業(yè)再玩?的好習慣，?在書桌上不?要擺放分散?孩子注意力?的物品。寫?完作業(yè)以后?看電視或者?玩電腦的時?間一定要適?度。這學期?班里檢查視?力的時候，?班里有三分?之一的孩子?都出現(xiàn)不同?程度的近視?或者視力下?降的情況。?少讓孩子接?觸電子產(chǎn)品?對于集中孩?子學習注意?力和保護視?力都有很好?的效果。?2.平時給?孩子適量的?零花錢。不?要讓他們養(yǎng)?成買零食和?玩具的習慣?，現(xiàn)在孩子?正在長身體?，盡量讓他?們在家吃上?熱乎的早飯?，加強營養(yǎng)?。吃零食百?害而無一益?。3.注?意個人衛(wèi)生??，F(xiàn)在天氣?熱了，保證?孩子能夠經(jīng)?常換干凈的?衣服，勤洗?手洗澡。?4.加強體?育鍛煉，周?末的時候可?以多帶孩子?出去活動活?動，少讓孩?子在電腦前?趴著。(?二)日常管?理制度1?.請假制度?。我在這里?需要再強調(diào)?一下，如果?孩子生病或?者家里有事?沒來上學，?請各位家長?一定要親自?給我打電話?或者發(fā)短信?通知我，這?是為了孩子?的安全考慮?。2.接?送孩子要及?時，如果有?事情需要晚?接孩子一定?通知我;教?育孩子們不?要放學后去?同學家玩或?者在外面逗?留太長時間?。3.矛?盾處理。孩?子在校玩耍?時，難免會?互相碰撞，?發(fā)生些小摩?擦，請各位?家長能夠互?相體諒與理?解，不要因?為一些小事?情而耽誤孩?子的學習或?者老師的正?常工作。?(三)學習?方面1.?重視家庭教?育。要多賞?識孩子，鼓?勵孩子;與?孩子多交流?，多關(guān)注孩?子的學習，?檢查孩子的?作業(yè)并能夠?在需要簽字?的作業(yè)上即?使簽字，這?是對孩子負?責，也是了?解孩子學習?情況很好的?一個方式，?希望各位家?長都能堅持?認真做到。?2.讓孩?子多讀書，?讀好書，推?薦世界名著?，名人自傳?，科技和文?學類的圖書?，少讓孩子?看漫畫這類?的閑書，會?分散孩子注?意力。3?.在家要叮?囑孩子養(yǎng)成?認真讀題的?好習慣。我?發(fā)現(xiàn)平時作?業(yè)、小測驗?甚至期中考?試，都有孩?子不認真讀?題出現(xiàn)漏題?，錯答還有?數(shù)學題不理?解應用題題?意就直接做?題的問題，?粗心大意的?毛病一定要?改掉。4?.上課要認?真聽講，不?要走神分心?。(出示這?學期上課經(jīng)?常走神的孩?子的名單)?5.書寫?一定要認真?。(出示字?寫得好的孩?子的名單，?書寫還需要?提高的孩子?名單)班?級的和諧發(fā)?展與每個孩?子的快樂成?長離不開每?位家長和學?校的積極配?合。在這期?間，咱們班?的家委會也?組織了各種?有益的社會?實踐活動，?例如去年冬?天走進敬老?院(出示圖?片)，讓孩?子們學會關(guān)?愛老人，為?社會獻愛心?。希望我們?的家委會活?動能繼續(xù)開?展，下面請?家委會主任?講一下這學?期家委會的?建議和希望?。最后，?希望咱們班?的每個孩子?都能在各位?家長和老師?、學校的共?同努力培養(yǎng)?下取得更大?的進步，全?面發(fā)展，快?樂成長。?三年級家長?會發(fā)言稿4?各位家長?：大家好?!首先，請?允許我代表?所有老師向?各位家長的?到來表示熱?烈的歡迎和?感謝,感謝?你們對我們?班級工作的?大力支持。?我們本著一?切為了孩子?,為了孩子?的一切的原?則,跟各位?家長做一些?交流、作?為他們的班?主任，我會?努力做到以?下幾點：?1、管理好?班級衛(wèi)生，?讓孩子呆在?一個舒服，?干凈的教室?。我們班有?兩個勞動委?員，勞動委?員有很多小?助手，如小?閣間管理員?，課桌凳管?理員，窗戶?管理員，關(guān)?燈員等。?2、管理好?班級紀律，?讓孩子們有?個好的學習?氛圍。我們?班我設立了?紀律委員，?每天午餐后?和下午大課?間設立了紀?律組長，每?天的課間都?安排了安全?檢查員3?、培養(yǎng)他們?良好的行為?習慣我們每?周都有專門?的隊會和班?會課進行教?育，每天早?晨還有專門?的晨會4?、管理好他?們的學習我?們班有課代?表，小組長?，老師會精?心備課，認?真上課，做?好作業(yè)的批?改，講解，?讓班級整體?水平都在原?有的基礎上?進步，我也?會充分跟數(shù)?學英語老師?溝通，針對?偏科的學生?，做好學補?差工作。?5、關(guān)愛學?生我會努力?做到關(guān)心每?一位學生，?不體罰，多?一些耐心，?多一些愛心?，多一份責?任心。6?、及時處理?好班級學生?的人際關(guān)系?，座位調(diào)整?，吃飯，就?餐，路隊，?學生的活動?等。有人?說：“班主?任是最小的?主任，卻是?貢獻最多的?主任”。做?一個班主任?，我時常提?醒自己，要?做到嘴勤，?眼勤，腿勤?。孩子都是?要督促的，?雖然安排了?很多小助手?，但是我還?是會去觀察?，去親自去?督促，做到?放手卻也不?放任。我會?經(jīng)常找班委?進行談心，?溝通，做的?不好的我會?進行分析，?思考，然后?改進。我會?努力培養(yǎng)孩?子的主人翁?意識，班級?是大家的，?孩子們才是?班級的主任?。老師充當?的只是一個?引導者的角?色。給家?長的建議和?要求1、?多給孩子一?點信心，做?孩子成長的?強有力的后?盾。(和自?己比)。我?們要用發(fā)展?的眼光來評?價孩子的學?習。要縱向?觀察孩子的?進步，不要?一味和其他?同學進行橫?向比較。?2、針對孩?子的情況，?及時和老師?聯(lián)系、溝通?。不要一味?等著老師來?聯(lián)系你。畢?竟老師面對?的是42個?孩子，很多?時候不可能?面面俱到。?3、培養(yǎng)?孩子的責任?心,在家里?讓孩子自己?整理自己的?房間，書包?，讓孩子做?一些力所能?及的家務。?如果孩子這?些小事做的?不好，就要?親自去教一?下，一個做?事有條理的?父母才能培?養(yǎng)出做事有?條理的孩子?。4、家?長給孩子創(chuàng)?造一個安靜?的寫作業(yè)氛?圍，不要在?孩子寫作業(yè)?的時候玩手?機，看電視?，給孩子設?置好時間，?三門課時間?控制在一個?小時左右完?成，完不成?的適當給點?懲罰，比如?掃地，拖地?，洗碗之類?的。5、?請務必認真?檢查孩子的?作業(yè)，并且?簽字。昨天?的家庭作業(yè)?，16個不?簽字的學生?，作業(yè)錯誤?率比較高，?這樣就會直?接影響隔天?來學校的作?業(yè)質(zhì)量，也?會直接影響?成績。請問?，家庭作業(yè)?檢查并簽字?這么點小事?，你都馬馬?虎虎，無所?謂，憑什么?要求孩子認?真?憑什么?要求孩子考?好?6、?請各位家長?每周一，周?三提醒孩子?帶水彩筆。?每天佩戴紅?領(lǐng)巾。每天?還要帶上小?抹布，小掃?把，垃圾袋?。這些在學?校都要用到?。7、三?年級語文作?文起步階段?，家長每天?在家要督促?孩子進行課?外閱讀，最?好是家長陪?著一起讀，?另外統(tǒng)一買?一本周記本?，每周記一?篇日記，隨?便寫什么，?只要肯寫，?慢慢引導孩?子，提高他?們的寫作水?平。8、?請家長重視?背誦，預習?作業(yè)。背誦?要確實會背?才能簽字，?預習要充分?利用好名師?點撥，要嚴?格按照老師?的要求去預?習，檢查了?才能簽字。?9、家長?要經(jīng)常了解?孩子在校的?學習情況，?鼓勵孩子上?課多舉手發(fā)?言，鼓勵孩?子多去問老?師問題。在?學校當天發(fā)?生的事情，?及時告知老?師才能及時?處理。1?0、關(guān)于班?級的留守兒?童(爺爺奶?奶帶的孩子?)以及后進?生(父母不?會教，不識?字)，一般?這種孩子第?二天作業(yè)錯?誤率高，或?不做，或少?做，家長們?都有什么好?的建議嗎??這個班是?我們共同的?班，我們4?2個同學及?其家長和老?師的班，大?家心往一處?想，勁往一?處使，把班?級的事情當?成自己的事?，班級的凝?聚力越強，?班級氛圍越?好，對您的?孩子成長越?有利。希望?大家多多支?持老師的工?作，也歡迎?給我們的工?作提出寶貴?建議!三?年級家長會?發(fā)言稿5?各位尊敬的?家長們：?大家下午好?!感謝大家?在百忙中抽?出寶貴的時?間來參加我?們的家長會?，這是各位?對自己孩子?的關(guān)心，也?是對我們工?作的大力支?持。召開這?次家長會，?是為了加強?老師與家長?之間的聯(lián)系?，加強孩子?與家長的溝?通，構(gòu)建一?個愛的橋梁?，使他們能?更好地，更?健康快樂地?成長。在此?，我代表三?(2)班全?體任課教師?對大家的到?來表示衷心?的感謝。?首先介紹一?下班內(nèi)的一?些情況：?我們?nèi)?2?)班總體上?是一個團結(jié)?上進的班集?體，孩子們?的上進心比?較強，學習?積極性很高?。進入三年?級后，孩子?們懂事了許?多，各方面?都比以前有?很大的進步?：(1)?、同學都具?有很強的集?體榮譽感。?對于學校組?織的各項活?動，全班同?學都是齊心?協(xié)力、積極?參與，有很?強的凝聚力?。許多同學?都熱心為班?級服務，對?班級中的各?項工作都是?爭著干、搶?著干，作為?一種榮譽來?對待。我們?班的班干部?也時常能幫?助老師管理?班級，這跟?我們班的每?一位學生的?努力和在座?的每一位家?長的支持都?是分不開的?。我也真誠?地為學生所?取得的每一?點進步而驕?傲，也為學?生所取得的?一個個優(yōu)秀?的成績而自?豪。(2?)學生的學?習自主性提?高了。進入?中年級，不?管是在思想?上還是在學?習上，都是?一個轉(zhuǎn)折。?很多同學都?能夠積極主?動第學習，?課上更用心?聽講積極思?考了;課后?的作業(yè)質(zhì)量?也越來越高?了。現(xiàn)在我?們每星期可?以去圖書館?借閱一次書?，同學們都?抓住了這個?好機會，很?多同學已經(jīng)?開始借閱了?比較有深度?的文學作品?來看，不是?僅停留在看?看動植物啊?，童話故事?等等了。?當然，還有?一些同學會?存在這樣或?那樣的不足?，比如課堂?上，有同學?上課走神，?動動這，動?動那，一些?不好的習慣?延續(xù)下來;?還有個別學?生課堂上容?易發(fā)呆;再?一個就是回?家作業(yè)質(zhì)量?不高，在學?校有老師管?著，作業(yè)就?一筆一畫寫?，回到家貪?玩，做作業(yè)?就馬馬乎乎?，這些情況?我在班里已?進行了教育?，同時也請?家長配合，?回家時要看?一下孩子的?作業(yè)情況。?接下來，?我想講講有?關(guān)語文學習?方面的問題?。面對孩子?進入三年級?，很多地方?都有較大的?變化，作為?家長與老師?都要掌握孩?子一切情況?，進行有善?啟導才能使?孩子健康成?長。下面談?談大家特別?關(guān)心的語文?學習問題。?這個學期，?許多家長會?問問：“怎?么孩子進了?三年級，成?績一下子下?滑許多，以?前一二年級?總是90幾?分甚至10?0分，現(xiàn)在?只有80幾?分甚至更差?。”其實這?個現(xiàn)象還是?比較正常的?，三年級語?文是小學階?段的一個低?分期。為什?么呢?因為?學生剛剛升?入三年級，?以前學得都?是字詞，句?子也是比較?簡單的，對?段落甚至文?章方面所掌?握的知識較?少，接觸的?題型也比較?少，文章的?分析和寫作?都剛剛起步?，能力較差??？墒菑倪@?學期第一單?元開始，每?一張測驗卷?上都有較靈?活的題目，?不是簡單地?會默詞語而?已，三年級?的短文閱讀?難度又比二?年級增加了?不少，很多?都要自己歸?納自己總結(jié)?的，很多同?學的語感不?強，語言組?織能力較弱?，所以失分?較多。這種?情況的轉(zhuǎn)變?也需要一個?時期，隨著?我們教學的?深入，接觸?的題型多了?，對應的知?識增加了，?慢慢就會順?手了。三?年級語文確?實是一個轉(zhuǎn)?折期、困難?期，但還是?有辦法幫助?孩子提高成?績的。主要?可以從三個?方面來著手?：1、加?強良好的學?習習慣的培?養(yǎng)，養(yǎng)成細?心的習慣，?提高作業(yè)的?效率。這?兩個方面其?實都取決于?一個詞“認?真”。很多?同學們在拿?到考試卷后?，看著分數(shù)?念叨：“哎?呀，我才8?0多分，都?是我太粗心?了”等等類?似的話。我?認為粗心不?是天生的，?是怎么造成?的?是自己?日積月累的?，是答卷習?慣差了，不?認真了才造?成粗心的。?平時做作業(yè)?馬馬虎虎，?照著書本抄?抄詞語也要?錯好幾個，?到考試時怎?么可能做到?不粗心呢??想細心也細