第14課《橫鉤》教學(xué)設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

14課《橫鉤》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：．通過講解、指導(dǎo)把握“鉤〔主要是橫鉤〕的不同寫法以及鉤在字中的間架構(gòu)造安排，使學(xué)生寫得更加均勻美觀。2．讓學(xué)生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。3．培育學(xué)生正確的寫字姿勢和認真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重點：〔皮。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入講個小故事。蛋大”都沒有學(xué)生前來領(lǐng)取試卷。到最終,教師問:哪位小朋友還沒有領(lǐng)到試卷,請到前面來，只見一名小男生很委屈地走到教師跟前,說:“教師,我不叫(林蛋大),那我們以后應(yīng)當(dāng)怎么做??？這節(jié)課，我們上書法課，連續(xù)練習(xí)怎么樣把漢字寫標準。我們寫單個認真、標準寫好每一個字。〔設(shè)計意圖：上課伊始，用《林蛋大》這個小故事快速吸引了學(xué)生們〕二、復(fù)習(xí)穩(wěn)固。強調(diào)姿勢。頭正身直兩腳平,身離桌子一拳遠。手離筆尖一寸長,筆桿微微向后斜。拇指不能蓋食指,食指超過大拇指。兩肘平放一條線,本子放在正中間,左手按本右手寫。穩(wěn)固筆順。先橫后豎先撇后捺從上到下從左到右從外到內(nèi)先里邊后封口先中間后兩邊補充：風(fēng)字里面先撇后點，走之底的字先內(nèi)后外?！病橙?、學(xué)習(xí)知。導(dǎo)入。師板書——鉤。“軍”中有橫鉤補充板書——橫鉤學(xué)習(xí)知。A重點指導(dǎo)寫“橫鉤”〔師邊板書邊說寫法〕橫鉤在鉤處的頓筆的感覺。〔〕B指導(dǎo)寫豎鉤豎鉤直立把腳翹〔師邊板書邊說寫法〕〔〕C評價先自己評，然后交給同桌評，看能得幾顆星？〔領(lǐng)，最終到達對寫字方法生疏的目標〕指導(dǎo)寫字〔師邊板書邊范寫〕〔設(shè)計意圖：在低段寫字教學(xué)中，教師的范寫格外重要。利用實物投影范寫，用與學(xué)生同樣的書寫工具、書寫方式書寫，對指導(dǎo)鋼筆字書寫更有效〕學(xué)生練習(xí)〔配樂〕生寫字，師巡察，訂正雙姿，指導(dǎo)寫字。評價活動〔評價標準:1.字中的鉤寫得怎么樣；2.其它筆畫寫得好不好；3.整個字構(gòu)造是否和諧，整體效果如何，是否干凈〕[自評]寫好的同學(xué)，自己把認為寫的最好的字下面畫一個小圈。[互評]a自評完后，在小組里大家商量著相互評一評。b學(xué)生自薦作業(yè)上臺展現(xiàn)，師生共評。[師評]教師選擇寫得好的投

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