Word版本，下載可自由編輯-18-教師信息技術(shù)能力提升個人工作計(jì)劃

老師信息技術(shù)本事提高個人工作方案篇1

一、鼓舞學(xué)歷進(jìn)修，豐厚學(xué)問底蘊(yùn)。

我校向來鼓舞老師不斷舉行學(xué)習(xí)，學(xué)歷進(jìn)修，小學(xué)鼓舞取得大專文憑的老師繼續(xù)進(jìn)修本科，鼓舞跨學(xué)科的雙學(xué)歷進(jìn)修，利用學(xué)歷進(jìn)修來豐厚自身學(xué)問底蘊(yùn)。

二、深化課堂聽課，狠抓教學(xué)研討。

老師基本素質(zhì)的提高關(guān)鍵是要把教師工作的振奮點(diǎn)聚攏到課堂教學(xué)中來，引領(lǐng)老師樂觀參加課堂討論，所以我們向來堅(jiān)持以課堂為主陣地，深化課堂聽課，我們聽課的基本程序?yàn)椋郝犝n——隨堂檢測——課后研討——檢查教案、作業(yè)、反思。我們在每堂課的研討溝通中，都努力和教師達(dá)成共識，提升課堂教學(xué)效益。我們的基本聽課研討方式為：

1、一對一聽課。

我校向來堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)四分包，即分包班級、分包學(xué)科、分包教研組、分

包青年老師。每位教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)都分包了班級，對于自己所承包班級的老師，尤其是參與工作未滿2年的青年老師，我們更是舉行了跟蹤聽課。有針對性的聽課活動的常?；㈦S堂化，使課堂更開放、更有效，日常我們越發(fā)側(cè)重一對一的跟蹤指導(dǎo)，聽課評課。

2、教研組磨課。

我們還盡量協(xié)調(diào)好工作，支配舉行班級組、教研組相互聽課學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，教研組常常開展的教研活動還是以磨課為主，形式多樣：“同課異構(gòu)”、“課講結(jié)合”、“課堂點(diǎn)擊”等教研方式，確定課堂教學(xué)研討課的探索主題，以課例為載體舉行互動溝通，力求一課多得。

3、重點(diǎn)強(qiáng)化教研組的建設(shè)。

相對來說，我校的教研組教研力氣還比較薄弱，近年來，我們下大力氣增加校本教研的落實(shí)力。引領(lǐng)教研組仔細(xì)執(zhí)行教研職能，強(qiáng)化校本教研，建立教研例會制度，常常性的組織開展教研溝通。努力使教研組形成自我進(jìn)展、自我提高、自我創(chuàng)新、自我超越的內(nèi)在機(jī)制，進(jìn)展教研組成為學(xué)習(xí)型組織。明確教研組長職責(zé)，制定教研組工作考評計(jì)劃，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)教材的討論努力打造高效課堂，探究屬于我們自己的高效課堂教學(xué)模式。

三、參加課題討論，理論指導(dǎo)實(shí)踐。

“以研促教，以研興?！笔敲恳凰W(xué)富有生命力的關(guān)鍵所在。老師參與教導(dǎo)教學(xué)科研，能提升理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提高教導(dǎo)教學(xué)的品位。實(shí)踐表明：一線老師在教導(dǎo)教學(xué)上能樂觀參加教科研的實(shí)踐，自覺學(xué)習(xí)理論，更新教導(dǎo)觀念，以科研帶教研，以教研促教改，對提升老師自身的素養(yǎng)大有裨益。所以我們抓住課題，走專業(yè)討論之路，大體思路為：

1、立教導(dǎo)教學(xué)科研意識，組織好老師圍繞新課程實(shí)施，結(jié)合教導(dǎo)教學(xué)工作，舉行教學(xué)辦法和教導(dǎo)科研辦法的培訓(xùn)。

2、導(dǎo)老師用教導(dǎo)理論指導(dǎo)教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺問題，提高老師自主討論的意識。

3、實(shí)踐中學(xué)會做課題，在課題中不斷實(shí)踐，提升老師教科研的本事，提升老師自主進(jìn)展意識。

四、立足校本培訓(xùn)，扎實(shí)業(yè)務(wù)本事。

校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)是我校的一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)活動，也是針對我校老師教學(xué)狀況最直接有效的培訓(xùn)形式。之前，教育處組織的校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)有主題系列式培訓(xùn)：高效課堂專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)；有課例研討是業(yè)務(wù)培訓(xùn)：觀摩特級老師課例、觀摩我校老師課例，并在觀摩課例后舉行相關(guān)研討溝通；有教研組集體備課出示；有老師基本功培訓(xùn)……以上培訓(xùn)都收到了良好的效果。

本學(xué)期我們的校本培訓(xùn)思路在立足扎實(shí)開展培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，力爭創(chuàng)特色，求高效，初步主意是對老師舉行分層培訓(xùn)。因?yàn)槔蠋熑后w的差異性，我們要盡可能考慮老師的不同需要，給老師自主挑選培訓(xùn)的機(jī)會和內(nèi)容。對不同層次的老師舉行分類要求和培訓(xùn)：青年老師側(cè)重學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，促使其盡快在教學(xué)上入門；中年老師側(cè)重組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教導(dǎo)理論，圍繞學(xué)科建設(shè)建立短、平、快的科研課題，開展討論，不斷提升教學(xué)和科研水平；骨干老師側(cè)重協(xié)助其以現(xiàn)代教導(dǎo)理論為指導(dǎo)，反思其教導(dǎo)教學(xué)閱歷，形成特色，發(fā)揮示范作用。要分類組織考核和評價(jià)，確保每一位老師獲得最佳的進(jìn)展。

五、哺育青年老師，增進(jìn)迅速成長。

我校青年老師約占82%，幾年來我校向來在探究青年老師的培養(yǎng)辦法，也曾制定過新老老師結(jié)對子、骨干老師帶徒弟等培養(yǎng)方式，但是在實(shí)施過程中效果并不抱負(fù)。去年下半年，結(jié)合我校校情，我們制定了一套行之有效的培養(yǎng)青年老師的辦法，經(jīng)過一個學(xué)期的實(shí)踐，收到了較好的效果。

老師信息技術(shù)本事提高個人工作方案篇2

老師是人類文化的傳遞者。老師要用自己的品行育人，以自己的良好德行和習(xí)慣去影響、塑造同學(xué)。作為合格老師，就必需具備一定的思想政治素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)、教導(dǎo)理論素養(yǎng)、技能素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、風(fēng)度儀表等，同時(shí)還必需具備老師職業(yè)道德素養(yǎng)。隨著新課程改革的實(shí)施，老師的業(yè)務(wù)水平殛待提升，為了進(jìn)一步豐盛自己的專業(yè)學(xué)問、提升素養(yǎng)修養(yǎng)，適應(yīng)教導(dǎo)改革進(jìn)展和全面推動素養(yǎng)教導(dǎo)的需要，做一名合格的老師，現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際狀況，我通過課余時(shí)光堅(jiān)持學(xué)習(xí)，取得了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、強(qiáng)化師德修養(yǎng)，努力完美自我：

教導(dǎo)是一項(xiàng)崇高而神圣的事業(yè)，作為一名合格的人民老師，我強(qiáng)化自己的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。用一顆寬容的心對待同學(xué)，體貼每一個同學(xué)，尤其是那些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，對他們多鼓舞，少批判，不挖苦奚落同學(xué)，用高尚的人格影響同學(xué)，做到為人師表，領(lǐng)先垂范。自覺強(qiáng)化師德修養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》一書，不斷完美自己的人格。

二、課堂教學(xué)與理論相結(jié)合，實(shí)踐新課改：

樹立新的教導(dǎo)理念，探究新的.教法，注意同學(xué)創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。將新理念，新辦法運(yùn)用到課堂教學(xué)中，在實(shí)踐中試試，再將所得的閱歷堆積，利用“學(xué)習(xí)→實(shí)踐→再學(xué)習(xí)→再實(shí)踐”的學(xué)習(xí)方式提升自己，重視自己的教學(xué)感悟，強(qiáng)化自己教學(xué)反思，提高自己的教學(xué)水平。

三、樂觀參與小學(xué)及上級組織的各種課題討論：

課題討論能提到自己的教導(dǎo)科研本事，因此，作為一名合格的人民老師，我樂觀投身于教導(dǎo)科研實(shí)踐中，參與英語組的科研課題討論，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己，在實(shí)踐中提高自己。利用參與教導(dǎo)科研活動，使自己的教導(dǎo)教學(xué)本事有一個新的飛躍，質(zhì)的飛躍。更新教導(dǎo)觀念，樹立服務(wù)育人的思想，關(guān)懷愛惜同學(xué)，敬重同學(xué)。增加責(zé)任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，樂觀參與課題討論，撰寫論文或教導(dǎo)教學(xué)閱歷文章、教案設(shè)計(jì)等，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，不斷提升科學(xué)教導(dǎo)理論水平和教導(dǎo)教學(xué)討論本事．

四、堅(jiān)持通過業(yè)余時(shí)光學(xué)習(xí)，充實(shí)自己：

教導(dǎo)是一個進(jìn)展性的職業(yè)，它要求從事這個職業(yè)的老師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，永不間斷，惟獨(dú)這樣，才干不斷的充實(shí)自己，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的境界。因此，我通過業(yè)余時(shí)光自學(xué)，學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)的新理論，新理念，新辦法。同時(shí)，堅(jiān)持自學(xué)英語，提升自己的英語水平。增加教導(dǎo)科研本事，勤讀書，勤思量，勤總結(jié)。仔細(xì)舉行自我熟悉、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與長處，按照自身的實(shí)際，確定自己的進(jìn)展方向。

五、謙虛向同行學(xué)習(xí)：

在教導(dǎo)教學(xué)過程中，碰到不懂或懷疑的問題準(zhǔn)時(shí)向同行請教，向同學(xué)求教，達(dá)到教學(xué)相長的目的。謙虛向其他老師學(xué)習(xí)，吸收新思想、新做法。仔細(xì)舉行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊溝通、邊總結(jié)，仔細(xì)寫好反思記錄。

總之，本著謙虛、求實(shí)的原則，強(qiáng)化老師的討論性學(xué)習(xí)。進(jìn)一步樹立教導(dǎo)的良好形象，利用不斷的自我改造、陶冶、熬煉，成為道德高尚的人民老師，為教導(dǎo)事業(yè)的進(jìn)展做出樂觀貢獻(xiàn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。一個老師惟獨(dú)不斷地學(xué)習(xí)，提升自己，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長愜意！使自己的教導(dǎo)教學(xué)本事達(dá)到一個新的臺階，才干使自己的事業(yè)之路走得更充實(shí)，更寬敞！

老師信息技術(shù)本事提高個人工作方案篇3

一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

不斷更新教導(dǎo)觀念，建立現(xiàn)代課程觀、教學(xué)觀、老師進(jìn)展觀和評價(jià)觀;改進(jìn)原有些教學(xué)辦法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，走進(jìn)、理解新課程、新課標(biāo)，提升教學(xué)藝術(shù)。讓自己可以在實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)過程中起帶頭、示范、輻射作用，從而推進(jìn)我市學(xué)校數(shù)學(xué)教導(dǎo)的進(jìn)展。

二、教學(xué)和討論相結(jié)合。

掌控教導(dǎo)科研的理論和辦法，掌控新的教導(dǎo)技術(shù)和手段，提高駕馭課程的本事，擅長發(fā)覺自己教學(xué)過程中的問題、擅長學(xué)習(xí)、擅長反思、擅長討論，提升自身教導(dǎo)教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

三、研修目標(biāo)：

1、自我學(xué)習(xí)開辟視野。通過網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)Photoshop、Flash、Dreamweaver、等多種教學(xué)軟件，達(dá)到嫻熟使用。

2、熟悉老師成長的邏輯和特征，認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+自主研修+校本實(shí)踐的老師成長模式，擅長借助遠(yuǎn)程培訓(xùn)得到良好的專業(yè)成長。

3、注意資源整合，強(qiáng)化教學(xué)、科研、培訓(xùn)的有機(jī)統(tǒng)一;注意校際合作與溝通，充分通過現(xiàn)代信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教導(dǎo)手段。

4、課后做到準(zhǔn)時(shí)反思，仔細(xì)完成作業(yè)?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)閱歷，作好論文撰寫。

四、研修措施：

1、研讀網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資料。實(shí)行通讀與精讀相結(jié)合的方式，結(jié)合自身的成長需求，仔細(xì)研讀教材，記好學(xué)習(xí)筆記，寫好讀書收獲。

2、樂觀互動，參加網(wǎng)上研究。圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)程，樂觀參加研究，思量預(yù)設(shè)的問題，發(fā)表自己的見解，共享伙伴的認(rèn)知，感悟?qū)＜业狞c(diǎn)評。

3、提高個人的教學(xué)本事。

4、樂觀試試運(yùn)用多種靈便的教學(xué)辦法，以激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。準(zhǔn)時(shí)對這節(jié)課舉行反思，寫好教學(xué)札記，在反思中提高科研本事。

5、鏈接崗位實(shí)踐。要把學(xué)到的理論和學(xué)問，有效鏈接到崗位實(shí)踐中，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，案例引導(dǎo)實(shí)踐，行動豐盛實(shí)踐，反思完美實(shí)踐。

6、利用多種方式和途徑，累積原始記載，豐盛過程素材，濃縮反思體悟，表述研修成績，增進(jìn)培訓(xùn)資源的集成和拓展、培訓(xùn)績效的提高和彰顯。

老師信息技術(shù)本事提高個人工作方案篇4

為提升我校老師應(yīng)用信息技術(shù)的本事和水平，更好的完成信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教導(dǎo)教學(xué)中的作用，按照東光縣教導(dǎo)局關(guān)于對中學(xué)校老師舉行全員信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教導(dǎo)應(yīng)用本事培訓(xùn)的有關(guān)要求結(jié)合小學(xué)教導(dǎo)裝備狀況和老師隊(duì)伍實(shí)際，制定我校老師信息技術(shù)應(yīng)用本事培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以《中學(xué)校老師教導(dǎo)技術(shù)本事標(biāo)準(zhǔn)(試行)》為依據(jù)，以全面提升小學(xué)老師的現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用本事，增進(jìn)現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用為目的，組織開展以信息技術(shù)應(yīng)用學(xué)問、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源及網(wǎng)絡(luò)辦公正臺運(yùn)用為主要內(nèi)容的教導(dǎo)技術(shù)培訓(xùn)，全面提升老師實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)的本事。

二、培訓(xùn)任務(wù)

利用本次培訓(xùn)使我校老師進(jìn)一步提升現(xiàn)代信息意識，提升現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能獨(dú)自對計(jì)算機(jī)舉行須要的維護(hù);掌控計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的`普通操作與使用，具有使用教學(xué)軟件的本事;了解因特網(wǎng)的信息服務(wù)，能通過因特網(wǎng)獵取、溝通、處理與應(yīng)用信息;會嫻熟使用辦公軟件舉行文字處理，表格處理;掌控課件修改、制作、多媒體素材加工等技術(shù)。進(jìn)一步提升在職老師運(yùn)用現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)手段為教導(dǎo)教學(xué)服務(wù)的本事與水平，以越發(fā)優(yōu)化的教導(dǎo)教學(xué)手段來增進(jìn)教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

三、組織保障

為了保證達(dá)到培訓(xùn)任務(wù)，確保培訓(xùn)工作的順當(dāng)實(shí)施，特成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，主管教學(xué)的副校長為副組長，信息技術(shù)老師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織工作。

培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織全體老師培訓(xùn)，詳細(xì)完成以下工作：

1、制定培訓(xùn)方案;

2、集中組織培訓(xùn)、學(xué)習(xí);

3、組織老師通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué);

4、組織考試并建立培訓(xùn)檔案。

四、參訓(xùn)人員

本校信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教導(dǎo)應(yīng)用本事培訓(xùn)的參訓(xùn)人員包括：全體教學(xué)管理人員、在職老師，分為45周歲以下和45周歲以上兩個年齡段。

五、培訓(xùn)方式

集中培訓(xùn)與網(wǎng)上自學(xué)兩種方式相結(jié)合。集中培訓(xùn)每周不少于1小時(shí)，自學(xué)可通過河北省遠(yuǎn)程教導(dǎo)網(wǎng)、河北省老師信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教導(dǎo)應(yīng)用本事培訓(xùn)教材等舉行自學(xué)，每周的自學(xué)時(shí)光不低于3小時(shí)。

六、培訓(xùn)時(shí)光支配

1、集中培訓(xùn)

時(shí)光：每周五下午二、三節(jié)課

參與人員：全體教學(xué)管理人員、在職老師

培訓(xùn)地點(diǎn)：微機(jī)室

2、自學(xué)

參與人員：全體教學(xué)管理人員、在職老師。

培訓(xùn)方式：仔細(xì)自學(xué)相關(guān)信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教導(dǎo)應(yīng)用本事講座。

七、考核方法

1、由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一命題，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)考試形式;

2、理論、應(yīng)用兩部分綜合一張卷，滿分100分。(考核時(shí)光待定)

3、參與培訓(xùn)人員建立培訓(xùn)檔案并將考試成果備案。

老師信息技術(shù)本事提高個人工作方案篇5

在制定這個研修方案之前，我先謝謝這次信息技術(shù)培訓(xùn)的全部組織者!希翼自己利用網(wǎng)絡(luò)這次研修平臺能提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用本事，彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足。讓同學(xué)們喜愛?上課堂，熱愛上學(xué)習(xí)，讓同事們能互相增進(jìn)，提升自己的教學(xué)效率?，F(xiàn)就測評結(jié)果和專家的建議，結(jié)合自身實(shí)際，制定這個研修方案。

一、自身分析：

在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)方面：我的技術(shù)素質(zhì)還是能夠的，對多媒體設(shè)備等能嫻熟操作，了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特征，并能嫻熟應(yīng)用，能利用多種途徑獵取數(shù)字教導(dǎo)資源，掌控加工、制作和管理數(shù)字教導(dǎo)資源的工具與辦法。方案與預(yù)備方面，還是能找準(zhǔn)運(yùn)用信息技術(shù)解決教知識題的契合點(diǎn)的。組織與管理方面，讓每個同學(xué)平等地接觸技術(shù)資源，激活同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，保持同學(xué)學(xué)習(xí)注重力，鼓舞同學(xué)參加教學(xué)過程，引領(lǐng)他們提高技術(shù)素質(zhì)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢。但在評估與診斷方面卻存在嚴(yán)峻的不足，沒有好好學(xué)習(xí)評估的標(biāo)準(zhǔn)，全部就會在診斷方面浮現(xiàn)無從下手的感覺。學(xué)習(xí)與進(jìn)展方面，，具有主動運(yùn)用信息技術(shù)增進(jìn)自我反思與進(jìn)展的意識，掌控專業(yè)進(jìn)展所需的技術(shù)手段和辦法，提高信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)本事。

應(yīng)用信息技術(shù)改變學(xué)習(xí)方式方面：技術(shù)素質(zhì)方面也是還行，可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和使用吧，這幾年教改也轉(zhuǎn)變了觀念。方案與預(yù)備，組織與管理，評估與診斷這三個方面卻是嚴(yán)峻的浮現(xiàn)問題，在進(jìn)展任務(wù)中我將列出。學(xué)習(xí)與進(jìn)展方面，還是能有效參加信息技術(shù)支持下的校本研修，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。

二、環(huán)境分析：

鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學(xué)，相對而言還是比較落后的。無論是設(shè)備還是整體的觀念。教學(xué)目標(biāo)也比較重。

進(jìn)展任務(wù)：

1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)本事方面，在自己較好的技術(shù)素質(zhì)的基礎(chǔ)上繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，對方案于預(yù)備、組織與管理、學(xué)習(xí)與進(jìn)展等三個方面的各項(xiàng)較強(qiáng)理解和采取，重點(diǎn)將評估與診斷方面的各項(xiàng)指標(biāo)理解透，利用這次培訓(xùn)，力爭達(dá)到優(yōu)秀。

2、應(yīng)用信息技術(shù)改變同學(xué)學(xué)習(xí)方式本事方面，方案與預(yù)備，組織與管理，評估與診斷這三個方面是一片飄紅啊!方案與預(yù)備這塊評估列出了六點(diǎn)，組織與管理有五點(diǎn)，評估與診斷有四條，我將一一了解，一一學(xué)習(xí)，爭取將它們?nèi)跁灤_(dá)到優(yōu)秀。

3、應(yīng)用信息技術(shù)增進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展本事方面，本人將利用此次培訓(xùn)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與實(shí)踐教學(xué)中的各種資源，力求是自己在專業(yè)水平上有個大的提升。

三、行動方案

假如說在實(shí)現(xiàn)任務(wù)的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話，那最大的困難可能是時(shí)光問題。但時(shí)光就是海綿里的水，只要你情愿擠，總還是有些!

1、學(xué)習(xí)必修和選修的共計(jì)17門課程，仔細(xì)觀察視頻，學(xué)習(xí)文字內(nèi)容，累計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)光達(dá)到20小時(shí)以上。

2、樂觀參加BBS研究，樂觀參加話題研究和溝通，在與其他教師的學(xué)習(xí)中得到提高。

3、加入學(xué)科所屬的工作坊，參加坊內(nèi)話題研究，樂觀發(fā)言，仔細(xì)關(guān)注別人發(fā)表的內(nèi)容。

4、經(jīng)過充分預(yù)備后，完成研修作業(yè)一;在教學(xué)實(shí)踐中挑選小課題切入，錄制、制作微視頻，完成研修作業(yè)二。

5、樂觀整理材料，完成培訓(xùn)感言目標(biāo)。

實(shí)現(xiàn)進(jìn)展任務(wù)的詳細(xì)途徑與措施：現(xiàn)在好好珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會，仔細(xì)傾聽專家們的視頻與講座，做好筆記與溝通，把學(xué)到的理論結(jié)合實(shí)際教學(xué)應(yīng)用到課堂上區(qū)。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書籍，多花點(diǎn)時(shí)光熬煉下各種教學(xué)軟件，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用本事。

最后給自己一個好的祝愿：邁上新臺階!

老師信息技術(shù)本事提高個人工作方案篇6

為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己得到一定的進(jìn)步，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修計(jì)劃。

一、研修任務(wù)

1、改變固有些教導(dǎo)觀念，與新時(shí)期的教導(dǎo)觀念保持全都。

2、提升自己對信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解本事和操作本事。

3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用本事，針對教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提升自身的專業(yè)進(jìn)展本事。

二、研修方式及內(nèi)容

1、樂觀學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提高機(jī)會，仔細(xì)遵守培訓(xùn)本事提高工程的各項(xiàng)要求，天天擠出時(shí)光上網(wǎng)學(xué)習(xí)，用心聽講，仔細(xì)傾聽專家報(bào)告，并做好須要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)光內(nèi)調(diào)節(jié)思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的學(xué)問，彌補(bǔ)自己專業(yè)學(xué)問的不足。

2、傾聽請教

對講解中不明了問題和教學(xué)中的困窘，準(zhǔn)時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜覅f(xié)助解決。樂觀參加研修班的各項(xiàng)研討活動，努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

3、反思提高

天天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感觸寫出學(xué)習(xí)收獲、研修日志，發(fā)表在年級培訓(xùn)平臺上，與各位學(xué)員共同溝通探討不斷提高自己的信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用本事。

4、學(xué)以致用

爭取利用學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體味和心得。在學(xué)校語文課堂教學(xué)中恰到益處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提升課堂效率，培養(yǎng)進(jìn)展同學(xué)本事，激活同學(xué)愛好，增進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體相互滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

有教師說，好學(xué)才干博學(xué)，博學(xué)才干讓教同學(xué)動故意義。一個老師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的同學(xué)的本事就是怎樣的。作為一名老師，惟獨(dú)不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才干獲得同學(xué)的喜愛?。俗話說，要給同學(xué)一碗水，老師必需要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時(shí)代要求的老師。希翼能獲得導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長!

老師信息技術(shù)本事提高個人工作方案篇7

每次登陸網(wǎng)站總感覺自己還是迷迷糊糊，怎么學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)哪些，似乎還沒怎么摸著門道。漸漸來吧，于是不甘心心于第一次測評的結(jié)果，又很專心的舉行了一次測評。結(jié)果那一行行的紅色和黃色仍是那么的耀眼，看來電腦是最誠實(shí)的不會撒謊者，自己在信息技術(shù)方面還是需要狠狠努力的?，F(xiàn)在按照測評板塊給出的看法，制定出這次國培的個人研修方案。

一、所處優(yōu)勢

1、從我本事測評的紅黃綠板塊來看，本人在技術(shù)要素、學(xué)習(xí)與進(jìn)展上表現(xiàn)還不錯，在另外幾方面則表現(xiàn)平平，特殊是組織與管理、評估與診斷方面不合格。

2、曾經(jīng)參與了全國中學(xué)校信息技術(shù)本事培訓(xùn)(初級和中級)的培訓(xùn)，對于電腦方面還算比較通。

3、比較喜愛?多媒體教學(xué)的方便和實(shí)效性，能按照教學(xué)需要自己制作課件，自己在課堂上也喜愛?用體課件上課。對于WORD和、視頻、圖片處理之類的比較認(rèn)識。

4、本人喜愛?寫博，在連云港教導(dǎo)博客上開拓了自己的教導(dǎo)博客，堅(jiān)持撰寫教導(dǎo)教學(xué)反思，教學(xué)隨筆，和博友們利用博文互動探討課改閱歷，參與博客評選曾獲省二等獎和市一等獎。

5、本人喜愛?學(xué)習(xí)，喜愛?自己所學(xué)帶給孩子們的心得和喜悅，這也是我參與國培研修最大的一個特長。

二、不足之處

1、本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的本事，因?yàn)槿狈Γ沟谜n堂顯得較單一，尤其在課堂評價(jià)與診斷上一籌莫展，有評價(jià)的這種意識，但不知道該如何、恰當(dāng)?shù)膹哪男┓矫嫒ピu價(jià)，不知道如何評價(jià)更有效，而且對評價(jià)