學習通【大學生心理健康教育】章節(jié)測試答案一章節(jié)測試大學生心理健康標準A、 智力正常B、 意志、行為健全協(xié)調(diào)C、 自我意思良好人格完整D以上全是正確答案：D心理咨詢主要指通過心理學理論指導和技術應用的臨床干預措施來進行？正確答案：對二章節(jié)測驗1.在弗洛伊德的本我-自我-超我理論中，本我遵循的是：A、現(xiàn)實原則B、快樂原則C、道德原則D健康原則正確答案：B2.自我體驗和A、 自我監(jiān)控B、 社會自我C、 心理自我D生理自我正確答案：A查爾斯?庫利提出了什么概念?A、 現(xiàn)實的我B、 鏡中的我C、 理想自我D健康自我正確答案：B誰認為自我同一性的確立和防止社會角色的混亂是青年期的發(fā)展任務？A、 弗洛伊德B、 馬西亞C、 埃里克森D威廉?詹姆斯正確答案：C埃里克森認為“自我統(tǒng)合-角色混亂”的心理危機存在于哪個階段：A、 青年期B、 成年期C、 中年期D老年期正確答案：A狂妄自大、自我膨脹、孤芳自賞特征的人，是：A、虛榮B、從眾C、自卑D自負正確答案：D正確認識自我的比較法中不包含哪一種？A、 向上比較B、 向下比較C、 相似比較D向外比較正確答案：D別人知道的部分叫做：A、 公開的我B、 盲目的我C、 秘密的我D未知的我正確答案：B心理學家阿特金森說，人的行為動機有兩大類：一是力求成功，一是避免失敗。顯然，這很符合我們的常識。然而，人本主義心理學家馬斯洛提出人還會“害怕成功”，這種情結(jié)叫做：A、 約拿情結(jié)B、 俄狄浦斯情結(jié)C、 水仙花情結(jié)D自我設限正確答案：A心理學家到一個學校對一個班的小學生做了智力測驗，然后心理學家從全班學生中隨機抽了三名學生，告訴老師說這三名學生是高智商人才。半年之后，實驗結(jié)果是：這三個學生的成績長進很大遠遠超過其他同學的進步。這叫做：A、 馬太效應B、 從眾效應C、 期望效應或羅森塔爾效應D蝴蝶效應正確答案：C自我意識是個體對自己身心狀態(tài)的察覺和認識，包括認識自己的A、 意識狀況B、 生理狀況C、 心理特征D自己與他人和周圍世界的關系。正確答案：BCD弗洛伊德關于意識的理論包括：A、 意識B、 前意識C、 潛意識D夢.正確答案：ABC埃里克森認為青少年自我同一性的表現(xiàn)包括：A、自我意識的確定和自我角色形成是其核心問題。B、 對周圍世界有了新的觀察與思考，經(jīng)?？紤]自己到底是怎樣一個人。C、 他們從別人對自己的態(tài)度中，從自己扮演的各種社會角色中逐漸認清自己。D逐漸疏遠父母，從對父母的依賴關系中解脫出來而與同伴建立了親密的友誼。正確答案：ABCD自卑者與自信者的區(qū)別在于:A、 自卑者的認同感依賴于外部，自信者的認同感依賴于內(nèi)部。B、 自卑者潛意識的焦點集中在自身的劣勢，自信者潛意識的焦點集中在自身的優(yōu)勢。C、 自卑者的認同感依賴于內(nèi)部，自信者的認同感依賴于外部。D自卑者潛意識的焦點集中在自身的優(yōu)勢；自信者潛意識的焦點集中在自身的劣勢。正確答案：AB大學生自我意識的提升方法有：A、正確認識自我B、積極悅納自我C、合理調(diào)控自我D不斷超越自我正確答案：ABCD三章節(jié)測驗情緒的構(gòu)成，不包括哪個內(nèi)容？A、心靈的感受主觀體驗；B、 情緒的鏡像一一表情；C、 軀體的動員一一生理喚醒；D情緒的控制一一自控。正確答案：D反射性生化學家的眼淚成分研究發(fā)現(xiàn)，眼淚可以分為兩類眼淚和：反射性A、 情緒性眼淚；B、 喜極而泣的流淚；C、切洋蔥辣出來的眼淚;正確答案：正確答案：D正確答案：正確答案：DD因風沙揉出來的眼淚；正確答案：A一個是情緒人腦中存在著兩條用來處理情緒激活信息的通路，腦，另一個是：一個是情緒A、 左半球；B、 右半球；C、 理性腦；D小腦；正確答案：C情緒健康的表現(xiàn)不包括：A、 表達方式恰當；B、 情緒反應適度；C、 積極情緒多于消極情緒；D積極情緒與消極情緒平衡。緊張的體驗，恐懼的破壞性不包括哪一項：正確答案：正確答案：CA、恐懼導致逃避行為B、 恐懼導致情緒放松；C、 恐懼導致過度緊張，情感壓抑；D恐懼影響社交。正確答案：B下列關于焦慮的說法中，哪個是正確的：A、 焦慮中擔心和害怕的對象是明確的；B、 焦慮中擔心和害怕的對象是具體的；C、 焦慮中擔心和害怕的對象是隱身的；D焦慮中擔心和害怕的對象是不存在的。正確答案：C人不是被事情本身所困擾，而是被其對事情的看法所困擾，是講的哪個理論？A、 意義療法；B、 艾利斯理性情緒療法：ABC理論；C、行為療法;D精神分析療法正確答案：B下面關于壓力描述不正確的是：A、 壓力是由刺激引起的；B、 壓力概念最先由維克多?E?弗蘭克爾提出；C、 壓力伴有軀體機能以及心理活動改變；D壓力是一種身心緊張狀態(tài)。的實驗是：正確答案：B的實驗是：證明了“生命活動的維持需要一定水平的外界刺激”A、 傷痕實驗；B、 視覺懸崖實驗；C、 感覺剝奪實驗；D三山實驗。大學生要正確認識壓力與挫折，下面哪項不正確？A、以瘋狂學習或工作來應對;B、 認識到壓力和挫折是難免的C、 認識到壓力和挫折的雙重性D樹立正確的壓力和挫折觀。正確答案：A情緒具有哪些特點？A、 情緒是主觀意識經(jīng)驗；B、 情緒與需要有連帶關系；C、 情緒狀態(tài)不易自我控制；D情緒都有外在獨特的表達。正確答案：ABCD情緒的基本類型包括：A、 快樂；B、 憤怒；C、恐懼;正確答案：正確答案：ABD正確答案：正確答案：ABDD悲哀。正確答案：ABCD憤怒是指個體受刺激后異常激動的情緒狀態(tài)。下面關于憤怒的表達哪些是對的？A、 憤怒是深思熟慮后產(chǎn)生的情緒；B、 憤怒是本能的，具有原始性的情緒。C、 憤怒是急速而又輕率的情緒；D憤怒是受到威脅后的反應。正確答案：BCD抑郁的破壞性包括：A、 生活質(zhì)量下降；B、 學習或工作效率降低；C、 心境安寧；D絕望和自殺可接受的大小，它包括：A、 挫折耐受力；B、 挫折認知力；C、 挫折排解力；D挫折適應力。正確答案：AC四章節(jié)測驗關于人際交往與人際關系，下列說法不正確的是：A、 人際交往是一個動態(tài)的過程；B、 人際關系是人際交往的靜態(tài)結(jié)果；C、 人際交往人與人之間通過一定的方式進行接觸，在心理上和行為上相互產(chǎn)生影響的互動過程；D人際關系人與人之間通過一定的方式進行接觸，在心理上和行為上相互產(chǎn)生影響的互動過程。正確答案：CD在人際關系發(fā)展的階段中，較少有人能發(fā)展到第幾階段？A、定向階段;B、情感探索階段;C、感情交流階段；D穩(wěn)定交往階段。正確答案：D下列關于良好人際關系的說法中，哪個是錯誤的：A、 雙方之間不能有沖突和不一致意見；B、 人格平等是良好人際關系的最重要前提；C、 是接納的、坦白的、信賴的關系；D是沒有害怕與恐懼的深度關系。正確答案：A要調(diào)適大學生的嫉妒心理，不包括下面哪一項：A、 多找一些發(fā)展的支點；B、 寬容人性的光輝面與陰暗面；C、 不要顯露而是暗暗記恨對方；D容許自己在某些方面可以比別人弱正確答案：C心理學家阿龍森的“犯錯誤效應”實驗，證明了下列四種情形的人，哪一種情形下最受人歡迎？A、 才能出眾而犯了錯誤的人；B、 才能出眾而未犯錯誤的人；C、 才能平庸而犯了錯誤的人；D才能平庸而未犯錯誤的人。正確答案：A關于人際吸引因素：熟悉性，下列哪個說法錯誤？A、 熟悉能增加喜歡的程度；B、 次數(shù)也有一定界限，超過界限會讓人厭煩；C、 對反面的東西隨著熟悉度增加會更喜歡；D對反面的東西再熟悉也不會喜歡。正確答案：C下列表述中正確的是：A、在對陌生人的認知中，首因效應比較明顯；B、在對陌生人的認知中，近因效應比較明顯;C、對熟識的人的認知中，首因效應更起顯著作用D首因效應又叫新穎印象，近因效應又叫第一印象。正確答案：A下列表述中錯誤的是：A、 “一俊遮千丑”、“一好百好”講的是光環(huán)效應；B、 光環(huán)效應會讓我們對人的認識出現(xiàn)偏差；C、 “以小人之心，度君子之腹”講的是投射效應；D刻板效應是一種心理定勢，是關于某類人概括而籠統(tǒng)的固定印象，不會產(chǎn)生認識偏差。正確答案：D“千里送鵝毛”的故事是關于人際交往功利原則中的：A、 增值交換規(guī)律；B、 減值交換規(guī)律；C、 自我價值保護規(guī)律；D情境控制規(guī)律。正確答案：A有效的溝通技巧不包括：A、 聆聽的技巧；B、 沖突技巧；C、 談話的技巧；D非言語交往技巧。正確答案：B人的交往需要的行為動機是為了滿足下列哪些需要：A、 確立社會地位；B、 確立自我價值；C、 確立安全感；D確立人脈網(wǎng)絡正確答案：BC自負心理和：A、孤獨心理B、嫉妒心理C、猜疑心理D平等心理正確答案：ABC證明外貌與交往有密切關系的實驗包括：A、 蘇德諾的研究（1967）:外貌對DOA勺影響；B、 扎瓊克的多看效應實驗（1969）;C、 埃弗蘭的實驗（1974）:體貌影響有罪判斷；D卡利克的實驗（1979）:整容后更被人喜歡。正確答案：ACD作為一種人際吸引因素之一的臨近性，它要發(fā)揮作用需要有如下兩個條件：A、 交往稀少；B、 交往頻繁；C、 產(chǎn)生積極的交往體驗；D產(chǎn)生消極的交往體驗正確答案：BC人際關系沖突的平息包括：A、 接受不一致或沖突的不可避免性；B、 避免關于沖突的錯誤觀點；C學會“爭吵”，坦誠溝通化解沖突；D關系如確已破裂無法修復，學習接受失敗，但要吸取教訓。正確答案：ABCD五章節(jié)測驗1.下列關于愛情的相關描述中，哪一個是錯誤的：A、 愛情是在男女之間產(chǎn)生的，在狹義上，愛情不包括同性戀；B、 是在個體心理達到相對成熟時產(chǎn)生的；C、 愛情是一種感情，其中包括認知的成分，不等于低級的情緒;D愛情不包括性欲和性感的成分，是一種純粹的精神之愛。正確答案：D2.美國心理學家斯滕伯格(RobertJ.Sternberg)的愛情三角理論認為所有的愛情不包括哪種成分？A、 理想B、 親密C、 激情D承諾正確答案：A3.艾滋病的三種傳播途徑不包括：A、 性接觸；B、 血液；C、 母嬰；D握手及共同進餐等。正確答案：D4.2016年10月28日，北京大學燕園博思心理咨詢中心等機構(gòu)發(fā)布了首部《中國大學生戀愛白皮書》，該調(diào)查顯示：戀愛，已經(jīng)成為大學生的必修課。中國在校大學生3559萬，其中有過戀愛經(jīng)歷的比例高達：A、50%B、60%C、70%D、80%正確答案：D大學生發(fā)生多角戀的原因除了以下哪一條？A、 擇偶標準不明確B、 擇偶能力不強C、 擇偶動機不良D虛榮心強正確答案：B關于大學生性自慰行為，下列表述不正確的是：A、 自慰是一種個人隱私。要在安全的環(huán)境下進行，也不要對他人構(gòu)成騷擾或攻擊。B、 性自慰是一種正?，F(xiàn)象，不妨礙日常生活作息，對健康無害,可以無節(jié)制而為。C、自慰方式要合理。D正確對待自慰：你不自慰，也可以很快樂，并不是每個人都自慰。自負正確答案：B聯(lián)合國提出預防性病的“ABC原則不包括：A、 接受性教育：科學防范性病。B、 節(jié)制欲望：青少年最好避免過早性行為；C、 忠誠：固定性伴侶，不與陌生人發(fā)生性關系；D安全套：安全套對于防治性病和艾滋病，是非常有效的方法。正確答案：A大學生樹立科學戀愛觀不包括下面哪一項？A、 提倡志同道合的愛情；B、 擺正愛情的位置；C、 學習愛的技巧；D懂得愛是一種責任和奉獻。正確答案：C作為大學生，要能愛對方，一個重要前提是能擁有愛的能力在追求戀人時，如何才能遇到對的人？A、 要想碰到那個對的人，你得嘗試跟多個人談戀愛。B、 要想碰到那個對的人，始終要對愛抱有希望；C、 要想碰到那個對的人，你要有深深的值得感；D要想遇到對的那個人，你要成為對的那個自己。正確答案：A在婚前起碼要做到：（1）雙方自愿，不能強迫；（2）相愛、忠貞：不隨意背叛；（3）私密：要守私德，不能有傷風化；以及：A、 抨擊/批評/否定；B、 戰(zhàn)火高升；C、 安全；D負性詮釋。正確答案：C從愛情的本質(zhì)來看：愛情是人所獲得的強烈生理和心理享受的穩(wěn)定而持久的情感，愛情涉及如下幾個方面因素：A、情感指深刻的情緒情感體驗;B、 生理——指人的性欲、求偶的本能；C、 心理一一指思想吸引、心理相容；D社會一一指愛情受社會道德法律制約正確答案：A大學生的戀愛具有哪些特征？A、 浪漫性；B、 易變性；C、 多元性；D突擊性。正確答案：ABCD正確對待失戀要做到：A、 失戀不失德；B、 失戀不失態(tài)；C、失戀不失學;正確答案：正確答案：AB正確答案：正確答案：ABD失戀不失命。正確答案：ABCD大學生性的基本原則是：A、 沒有安全沒有性；B、 沒有愛情沒有性；C、 沒有浪漫沒有性；D沒有準備沒有性。正確答案：ABD15.伙伴婚以及：A、 對偶婚；B、 一夫一妻制；C、 一夫多妻制；D—妻多夫制。六章節(jié)測驗是聯(lián)結(jié)派學習理論的鼻祖。A、 桑代克B、 巴甫洛夫C、 班杜拉D斯金納正確答案：A（）學派深信，學習是人固有的能量的自我實現(xiàn)的過程A、 精神分析B、 行為主義C、 人本主義D存在主義正確答案：C學習是大學生的首要任務，而（）則是學習的根本宗旨A、勤奮B、刻苦C、學以致用D學會學習正確答案：D（）已成為決定大學生學習效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A、 遠大理想B、 自主學習能力C、 持之以恒的毅力D知識遷移能力正確答案：B關于考試焦慮下列說法錯誤的是（）A、 高度的焦慮只有同高度的能力相結(jié)合才能促進學習B、 適度的焦慮有利于考試C、 沒有焦慮十分有利于考試水平的發(fā)揮D使用閉目養(yǎng)神法、凝視法等可以緩解考試焦慮正確答案：C（）是引起和維持注意的一個重要內(nèi)部因素，是學習過程中的一種積極的心理傾向。愛因斯坦稱其為最好的老師。A、 動機B、 誘因C、 興趣D自我效能感正確答案：C也不需要意志努力的注意是指（）A、 隨意注意B、 不隨意注意C、 集中注意D分散注意正確答案：B學習策略可以分為：通用學習策略和（）A、高級學習策略

B、一般學習策略C、學科學習策略D低級學習策略正確答案：C工作和生活的基本機能。A、 聯(lián)想B、 思考C、 實踐D記憶正確答案：D并不法國生物學家貝爾納說過：“妨礙人們創(chuàng)造的最大障礙，是未知的東西，而是已知的東西。”這句話警告我們（）并不A、 克服從眾心理B、 不迷信書本C、 走出思維定勢D拓寬知識領域正確答案：C下列關于“知識”的說法正確的是（）A、 “知”是對信息的接收，“識”是對信息的消化和處理B、 知識接受別人的東西，識是自我加工和運作C、 中學生學習重在求識，大學生的學習重在獲知D知帶有繼承性，識帶有創(chuàng)造性正確答案：ABD下列關于學習的說法，正確的是（）A、 學習只靠外部激勵并不長久，而更考內(nèi)在的動力B、 學習動機越強越好C、 學習動機受到學校、家庭、社會和個人因素的影響D大學生學習活動中產(chǎn)生的許多困惑與問題，與學習方法、學習習慣沒有關系正確答案：AC大學生的綜合素質(zhì)包括（）A、專業(yè)素質(zhì)B、思想道德素質(zhì)C、文化素質(zhì)D身心素質(zhì)正確答案：ABCD關于學習策略的說法，正確的是（）A、 學習策略是可教的B、 培養(yǎng)大學生的學習策略可以從教與學兩個方面考慮C、 學習策略的運用具有高低水平之分D機械的背誦和朗讀屬于高級的學習策略正確答案：ABC15【簡答題】建構(gòu)主義關于學習和學習過程的觀點有哪些（ ）正確答案：】七章節(jié)測驗最早是美國心理學家（）對人格的定義做過綜述A、卡特爾B、 弗洛伊德C、 奧爾波特D艾森克正確答案：C被譽為西方心理學中的“第三勢力”是指（）A、 行為主義B、 人本主義C、 精神分析D存在主義正確答案：B較微弱而持久的情緒體驗是（）A、 心境B、 情緒C、情感D感情正確答案：A競爭意識強烈，又易發(fā)怒，這種人格特征是（）所具有的A、 A型人格B、 B型人格C、 C型人格DD型人格正確答案：A用本能的發(fā)展解釋人格的發(fā)展，并忽視環(huán)境和社會實踐活動對人格發(fā)展的影響是下列哪個學派（）A、 行為主義B、 人本主義C、 精神分析D、 0認知學派正確答案：C卡特爾最早應用（）的方法研究人格A、實驗法B、 問卷法C、 因素分析D路徑分析正確答案：C好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于()A、 多血質(zhì)B、 膽汁質(zhì)C、 粘液質(zhì)D抑郁制正確答案：A根據(jù)弗洛伊德的人格理論，自我遵循()行動A、 快樂原則B、 道德原則C、現(xiàn)實原則D本能原則正確答案：C提出集體潛意識這個概念的是（）A、 弗洛伊德B、 榮格C、 弗洛姆D羅杰斯正確答案：B（）對于心理學的主要貢獻在于，發(fā)現(xiàn)了操作條件反射的基本原理，推進了對行為的研究A、 華生B、 班杜拉C、 桑代克D斯金納正確答案：D下列屬于人格基本特點的是（）A、獨特性B、 穩(wěn)定性C、 整體性D功能性正確答案：ABCD弗洛伊德認為人格結(jié)構(gòu)有下列組成部分（）A、 本我B、 自我C、 超我D本能正確答案：ABC奧爾波特是人格特質(zhì)理論的建構(gòu)者，他認為特質(zhì)可以分為（）A、 個人特質(zhì)B、 表面特質(zhì)C、根源特質(zhì)D共同特質(zhì)正確答案：AD艾森克利用因素分析的方法，提出了人格的下列基本維度（）A、 外傾性B、 神經(jīng)質(zhì)C、 精神質(zhì)D情緒穩(wěn)定性正確答案：ABC大學生健全人格的內(nèi)涵應包括下列（）方面A、 正確的自我意識B、 良好的情緒控制能力C、 和諧的人際關系D樂觀的生活態(tài)度正確答案：ACD正確答案：正確答案：C八章節(jié)測驗下列說法錯誤的是（）A、 生命教育就是以生命為核心，以教育為手段，倡導認識生命、珍惜生命、尊重生命、愛護生命、享受生命、超越生命的一種提升生命質(zhì)量、獲得生命價值的教育活動B、 生命教育，就是在生命活動中，通過生命活動和為了生命而進行的教育C、 生命活動不是實踐活動D生命教育是為了生命而進行的教育正確答案：C下列說法錯誤的是（）A、 挫折情境越嚴重，挫折反應就越強烈B、 主體主觀上對嚴重的挫折情境其認知和評價并不嚴重，其反應就會較輕微C、 并不嚴重的挫折情境不會引起強烈的情緒反應D挫折具有兩面性挫折-攻擊理論是（）提出的A、 勒溫B、 沙利文C、 羅杰斯D多拉德正確答案：D近年來，成為大學校園一大殺手的是（）A、 焦慮癥B、 疑病癥C、 恐怖癥D抑郁癥正確答案：D最能體現(xiàn)和反映人的心理調(diào)節(jié)能力和心理健康狀況的是（）A、環(huán)境適應B、自我評價C、人際關系狀況D情緒健康正確答案：C某生患有一種嚴重的心理疾病，一旦發(fā)病起來，情緒會異常興奮或低落，或興奮與低落交替出現(xiàn)。請問該生患有什么心理疾??？（）A、 反應性精神病B、 情感性精神障礙C、 精神分裂癥D人格障礙正確答案：B心理危機分為（）個階段TOC\o"1-5"\h\zA、 2B、 3C、 4D、 5屬于慢性疾病時的心理反應的是（）A、 焦慮B、 恐懼C、 抑郁D性格改變正確答案：D根據(jù)危機的發(fā)生發(fā)展過程可將危機分為四個階段。第二階段是（）A、 創(chuàng)傷性應激事件使當事者情緒焦慮水平上升，并影響到日常工作、學習與生活，因此，本階段采取常用的應對機制來拮抗應激所致的焦慮和不適，以恢復原有的心理平衡B、 常用的應對機制不能解決存在的問題，創(chuàng)傷性應激反應持續(xù)存在，生理和心理等緊張表現(xiàn)加重并惡化，當事者的社會適應功能明顯受損或減退C、 當事者情緒、行為和精神癥狀進一步加重，促使其應用盡可能的應對或解決問題的方式來力圖減輕情緒困擾，其中也包括社會支持和危機干預等D系活動的危機狀態(tài)。當事者由于缺乏一定的社會支持、應用正確答案：正確答案：ABCD正確答案：正確答案：ABCD了不恰當?shù)男睦矸烙鶛C制等，使得問題長期存在、懸而未決，當事者可出現(xiàn)明顯的人格障礙、行為退縮、自殺或精神疾病正確答案：B不屬于大學生生命教育特點的是（）A、 主體性B、 道德性C、 體驗性D客體性正確答案：D可用于危機干預的有（）A、 認知治療B、 行為治療C、 患者中心療法D表達支持治療屬于急性疾病時的心理反應的是（）A、焦慮B、 恐懼C、 抑郁D性格改變正確答案：ABC心理危機干預的原則：（）A、 迅速確定要干預的問題，強調(diào)以目前的問題為主，并立即采取相應措施B、 必須有其家人或朋友參加危機干預C、 鼓勵自信，不要讓當事者產(chǎn)生依賴心D把心理危機作為心理問題處理，而不要作為疾病進行處理正確答案：ABCD三階段分別是（）A、創(chuàng)傷性應激事件使當事者情緒焦慮水平上升，并影響到日常工作、學習與生活，因此，本階段采取常用的應對機制來拮抗應激所致的焦慮和不適，以恢復原有的心理平衡B、 常用的應對機制不能解決存在的問題，創(chuàng)傷性應激反應持續(xù)存在，生理和心理等緊張表現(xiàn)加重并惡化，當事者的社會適應功能明顯受損或減退C、 當事者情緒、行為和精神癥狀進一步加重，促使其應用盡可能的應對或解決問題的方式來力圖減輕情緒困擾，其中也包括社會支持和危機干預等D系