關于高考自?我鑒定每?一年的六月?，總是注定?著有不平凡?的事情發(fā)生?。因為這個?月，千千萬?萬的學子們?要做出最終?的拼搏，參?加為時三天?的高考?；?許這當中有?失敗有成功?，可是我們?換個角度看?，其實只要?你努力奮斗?過，當你邁?進人生重要?的轉折點的?時候，你會?發(fā)現(xiàn)其實結?果不重要，?因為我們有?過奮斗，所?以我們青春?無悔!正如?我以往度過?的最好的一?句話：做最?好的自我，?才是真正的?英雄!每個?人的心中都?有那一片小?小的宇宙，?那么就讓我?們爆發(fā)出這?些小宇宙吧?!!高三?的同學們，?你們即將買?入高考的考?場，你們即?將握起手中?的筆，去書?寫人生的輝?煌。我相信?，你們的這?一路走得也?不會是簡便?吧——每一?天10點鐘?才下晚自習?，各種大考?小考接踵而?來，周末回?家熬夜看書?到深夜，畢?業(yè)前還在那?里不停地看?錯題···?···這一?切，對于你?們來說仿佛?是人生的三?點一線，構?成了平日里?最樸素最簡?單的生活。?每一天的腦?子里已經(jīng)不?再想著什么?游戲動漫網(wǎng)?絡，而是一?心一意地坐?在書桌前，?冥思苦想著?那幾道怎樣?看都很眼熟?的數(shù)學題。?這一切，都?已讓我們深?深的感動，?是的，你們?是我們學弟?學妹們的榜?樣，我們要?向你們學習?，學習吃苦?耐勞的精神?，你們其實?都是好樣的?!!再過?一天，你們?就要進入高?考的考場，?學校的門口?又將擠滿了?送考的家長??？纯催@些?家長吧，他?們其實也是?有多么的不?易啊!首先?，辛辛苦苦?養(yǎng)育了孩子?___年，?就是這__?_年，奉獻?出了他們所?有的青春和?畢生的心血?，能夠說，?這些其實是?他們生活的?依靠，他們?為了這些孩?子，不知疲?倦——每一?天，陪伴著?這些孩子，?起早貪黑;?為了能夠讓?自我的孩子?飽飽的上學?，每一天早?上費盡心思?在那里想著?今日該給孩?子做些什么?口味的食物?;每一天晚?上，在學校?門口的路燈?邊，去尋找?著自我孩子?風塵仆仆歸?來的身影，?而此時的他?們經(jīng)過一天?工作上的勞?累，臉上已?經(jīng)浮滿了倦?容，令人看?了無比心疼?。不知不覺?中，孩子們?長大了，而?他們，一些?普普通通，?默默無聞的?家長們，臉?上已經(jīng)爬滿?了皺紋，能?夠說，為了?孩子的前途?和未來，不?論再苦再累?，這些也都?是值得的。?你說這怎能?不令人感動?呢高考自?我鑒定（二?）高考，?是多少人心?目中與夢想?接軌的橋梁?，又是多少?人的噩夢。?我原本以為?高考之后的?生活是燦爛?的，彩色的?，不再像高?三時那般疲?憊，迷茫。?可是伴隨著?那清脆的鐘?聲之后，隨?之而來的是?一種煎熬。?那種等待自?我分數(shù)的心?境無疑是最?迫切的，像?是刑場上被?判了死刑的?囚犯，期待?著槍聲給他?帶來解脫，?卻又害怕槍?聲的到來，?很痛苦。于?是就抱著這?種心境經(jīng)歷?了短暫而又?漫長的十幾?天之后，分?數(shù)出來了。?分數(shù)很低?，當我看到?我自我的分?數(shù)之后心中?那種難受不?是因為分數(shù)?，而是愧對?自我父母的?那種深深的?自責。我敢?于應對這糟?糕的分數(shù)，?就像男子漢?那般敢做敢?當?shù)娜獙?它，理解它?。我能夠拋?去一切痛苦?，進取的向?前看，不再?像以前那樣?自暴自棄，?可是我卻不?敢應對父母?那種失望的?神情。父母?的愛是無私?的，即使你?一事無成，?給他們制造?了很多的麻?煩，沒有做?過任何一件?令他們驕傲?的事情，即?使你讓他們?在別人面前?抬不起頭，?他們還是一?如既往的付?出，為你奔?波。他們不?會說累，不?會像我們一?樣抱怨，他?們永遠把最?深沉的幸福?留給自我的?孩子。而我?卻浪費了這?一報答他們?的黃金時機?。我想讓他?們微笑，想?讓他們能夠?在別人面前?驕傲地炫耀?自我孩子的?成績，想讓?他們在工作?遇到不順時?想到我能夠?有一絲欣慰?。終究我還?是沒成功，?當我看著父?親頭上與之?年齡不相匹?配的白發(fā)時?，我的心很?痛。我的父?親永遠沒有?對我失望過?，可是這一?次，我對我?自我失望了?。高考之?后帶給我最?大的感悟不?是我的分數(shù)?，不是人生?與前途，而?是我偉大的?父母?？?歡過，興奮?過，失落過?，消沉過。?高考不僅僅?是我們開始?邁向社會的?信號，也是?我們已經(jīng)長?大了的標志?。有一句話?我始終帶在?身邊，并且?也無比堅信?它會引導我?在人生的道?路上勇敢的?前進：想要?戰(zhàn)勝別人，?首先你要戰(zhàn)?勝自我。雖?然我的分數(shù)?不盡人意，?可是消極，?沉淪，自暴?自棄，頹廢?不能改變什?么，只能使?事情越來越?糟。自責與?反思的心境?你要有，同?時你要告訴?自我的是這?并不是世界?末日。人生?并不是一張?白紙就能決?定的，這不?是我逃避自?我分數(shù)的借?口，這是我?發(fā)自內心的?勇氣。至少?我在考場上?盡力了，我?在高考這場?重要的戰(zhàn)役?中戰(zhàn)敗，我?輸了分但沒?有輸?shù)粑易?我。我舉槍?奮勇殺敵，?我用我盡有?的力量堅持?到了最終。?是的，我后?悔了，如果?當初我更努?力一點，也?許結果會不?一樣。祝??？嫉煤玫?高中同窗，?用進取向上?的心態(tài)去對?待以后人生?中會應對的?種.種，高?考給了我絞?心般的痛，?也教會了我?做人的態(tài)度?。歡笑，淚?水，這些色?彩在經(jīng)過高?考的洗禮之?后顯得更加?絢麗;困難?，挫折，這?些不堪的回?憶在經(jīng)過高?考的打造后?成為令我驕?傲的勛章;?困惑，迷茫?，這些淡淡?的薄霧在經(jīng)?過高考的照?明后變成最?明亮的陽光?。小學，?初中，高中?，一幕幕回?憶像是陳舊?的電影膠片?一般，當你?在某時某刻?輕輕的將它?播放時，會?是什么樣一?種心境。高?考，真的帶?給我們許多?，也帶走我?們許多。我?想我會愛它?，我會因為?它證明了我?最終不再是?臉上帶著棱?角分明的稚?氣的孩子而?感激它，我?想我又會恨?它，畢竟它?又嚴肅地將?我從完美純?真的青春年?代悄悄帶走?。我想對所?有辛勤哺育?我的教師說?聲多謝，你?們教會我的?知識讓我有?了價值;我?想對所有關?愛我的親戚?家人說聲我?愛你，你們?無私的愛才?讓我健康陽?光的成長到?了今日;我?想對所有和?我一齊同窗?奮斗的同學?們說聲加油?，你們真誠?的鼓勵讓我?體會到了學?習的歡樂。?高考，你?就這樣匆匆?走了，我不?想和你道別?，我在你身?上留下了我?的足跡，淺?淺的，微小?的?；蛟S有?一天一陣輕?輕的風拂過?，我的足跡?就這樣被塵?土掩蓋，甚?至你不會注?意我以往來?過，可是那?時，我已走?遠。高考?自我鑒定（?三）高考?結束，高考?成績也已經(jīng)?公布，從_?__班學生?成績來看，?應當還是不?錯的?；?顧一年來的?工作，這是?辛苦的一年?，是挑戰(zhàn)的?一年，也是?收獲的一年?。我班在學?校領導的重?視和關心下?，在任課教?師的大力支?持和配合下?，各項工作?順利開展，?學習、生活?等方面都取?得很好的成?績?，F(xiàn)將本?學期的工作?總結如下：?一、深入?全面地了解?學生，引導?學生，加強?班級管理，?培養(yǎng)“嚴謹?、求實、奮?進”的班團?體。高三?階段，隨著?課時和知識?復雜程度的?加重，有的?學生會感到?很大的壓力?。異常是在?一次次考試?的成功或失?敗的折磨中?，有些同學?應對高考時?，有些迷失?了自我。有?些同學失去?了信心，游?離在放棄與?堅持之間。?所以，在進?入高三，第?一輪復習結?束，第二輪?復習結束，?臨考前，思?想工作顯得?更加復雜和?重要。經(jīng)?過很多的早?檢，不斷的?提醒和鼓勵?學生，經(jīng)過?各種方式，?指導學生進?行自我教育?，自我約束?，自我監(jiān)督?。讓學生在?自我意識的?基礎上產(chǎn)生?進取心，逐?漸構成良好?的復習備考?習慣。也經(jīng)?過一些學習?經(jīng)驗交流會?，勵志教育?、意志教育?，如何去利?用和節(jié)省時?間等活動來?使他們主動?提高自我。?同時也注?意指導學生?進行自我管?理，培養(yǎng)他?們多方面的?本事，放手?讓他們自我?設計、自我?組織各種活?動，在活動?中把復習備?考和活動融?入一體。在?開學典禮上?，在運動會?上，在新年?聯(lián)歡會上，?都盡情釋放?，把高中最?終階段變成?一個個的完?美回憶等。?這些活動大?大地促進了?班級的凝聚?力，使班級?管理工作向?著更健康的?方向發(fā)展。?二、強化?動機，樹立?目標。強?調心理素質?的培養(yǎng)，把?心理素質當?作高考的第?八門課，在?平時的學習?和考試中給?予學生具體?的明確的指?導，高考復?習指導是高?三年級班主?任工作的核?心任務，如?何引導學生?樹立自信，?強化學習動?機，學會學?習，學會考?試，成為我?的工作的重?中之重，我?首先讓學生?清晰和強化?自我升學的?動機，在日?常的學習中?較充分的自?主地發(fā)揮他?們的潛力，?肯定和強化?學生升學理?由，激勵他?的自信心和?對未來的憧?憬，要求他?根據(jù)自我的?具體學習狀?況，為自我?高考設置一?個目標，6?20、60?0、580?、___等?，不斷鼓勵?他們向更高?的目標去沖?擊。每次模?擬考試的每?門課應當是?堅持，還是?提高，或者?允許暫時的?回落。都必?須明確，最?終就是要求?他們把目標?放在桌上，?天天督促自?我。三、?提高身體素?質，為高考?做好保障。?鼓勵他們?進取開展好?文體活動，?做好眼保健?操，保護學?生視力，督?促學生參加?體育運動，?增強學生的?體質，提高?學生的學習?效率。高中?學生學習任?務比較繁重?，進行適當?的體育活動?不僅僅有利?于學生身體?素質的提高?，并且也有?利于學習效?率的提高。?經(jīng)過高三?一年，多數(shù)?學生都養(yǎng)成?了良好的學?習習慣和生?活習慣，構?成了良好的?心理素質。?這對于他們?的終身學習?和成長來說?，尤為重要?。今年的?高考最終圓?滿落幕，在?高考中多數(shù)?學生都正常?發(fā)揮了自我?的水平，考?出了夢想的?成績。在辛?苦的一年中?，本人也積?累了豐富的?經(jīng)驗，有好?的經(jīng)驗也有?慘痛的教訓?，在日后的?工作中要繼?續(xù)學習繼續(xù)?提高。高?考自我鑒定?（四）尊?敬的各位領?導、教師們?：大家好?!今日坐?在那里，我?心里十分榮?幸，首先請?允許我感激?教育局領導?、學校領導?為全體教師?創(chuàng)造了和諧?健康、團結?奮進的教書?育人的良好?環(huán)境;感激?我的同事們?給予我的幫?忙與鼓勵;?感激學生家?長和學生們?給予我的信?任。由于?___位科?任教師和同?學們的共同?努力，本次?市第一次質?檢考試成績?已經(jīng)塵埃落?定，高三(?2)班總人?數(shù)___人?，一本上線?___人，?二本上線_?__人，三?本上線__?_人。從數(shù)?據(jù)上看固然?取得了必須?成績，但主?要的原因是?復讀生熟悉?答題思路，?加上暑假補?課了一個半?月，在這次?考試中就占?有一點優(yōu)勢?。隨著復習?的深入和應?屆生的崛起?，這些優(yōu)勢?將不復存在?。今日，?看著這些已?經(jīng)成為過去?的數(shù)字，又?讓我想起了?暑期的往事?：這一屆復?讀班在招生?過程中，面?臨兩大難題?，一是主觀?、客觀選擇?復讀的學生?逐年銳減的?大環(huán)境造成?生源稀少，?二是選擇本?校復讀的學?生如同稀有?動物，并且?質量不高，?其中還有_?__個學生?是高考總分?在___分?以下。所以?學生基礎差?、學科“跛?腿”嚴重、?思想不穩(wěn)定?等問題已經(jīng)?成為本屆復?讀班的硬傷?。凡此種.?種，已成事?實，我們能?做的就是調?整心態(tài)，撇?開畏懼，與?其他五位科?任教師專心?投入復習備?考之中。?在此，我深?信人心齊，?泰山移。學?校的振興，?作為教師責?無旁貸;學?生的培養(yǎng)，?作為只能無?怨無悔!我?更相信，在?教育局領導?的關懷和吳?校長的帶領?下，與其他?幾位擁有多?年高三教學?經(jīng)驗的教師?一齊共事，?再大的困難?我們也能克?服。我們必?須要讓工作?態(tài)度越來越?踏實，教學?經(jīng)驗越來越?豐富，教學?措施越來越?有力，教學?方法越來越?科學，耐得?住寂寞，守?得住良知。?借此機會，?我想代表復?讀班教師談?三點共識：?一、僅有?傾盡所有的?付出，才會?有蟄伏四年?的杰出時?光不等人，?歲月催人老?，我走上教?育崗位至今?已有三十年?，教書育人?這一路腳印?深深淺淺，?異常是每到?高三，我都?要承受焦急?等待，體味?得失悲喜，?都要經(jīng)歷豪?情滿懷，歷?經(jīng)疲憊掙扎?、徘徊堅定?，最終一絲?解脫、幾許?不舍的過程?，其中的五?味雜陳，別?是一番滋味?。但為了讓?這番滋味更?回味悠長，?我們僅有抓?住一分一秒?，努力付出?，做到靜心?、虛心、細?心，才能變?不可能為可?能?；蛟S我?們的學生沒?有別人聰明?，但我們教?師能夠比別?人更勤奮、?更認真，用?扎扎實實的?行動去幫忙?學生的夢想?變成現(xiàn)實，?用高考的喜?報去擦亮實?驗高中的校?名!二、?僅有在知識?的殿堂里不?斷超越，才?能成就學子?們金榜題名?的卓越一?年之計，莫?如樹谷;十?年之計，莫?如樹木;終?身之計，莫?如樹人。我?相信勤能補?拙，笨鳥先?飛，只要勤?奮，鐵棒也?能磨成繡花?針。所以，?盡管我們面?臨許多壓力?和挑戰(zhàn)，但?我們堅持“?向管理要質?量，向常規(guī)?要質量，向?細節(jié)要質量?”的復習思?路，爭取做?到推行高效?課堂不打折?扣，班級管?理不留空檔?，教學環(huán)節(jié)?不留疏漏，?目標達成不?留遺憾。?三、僅有在?高考洪流的?競爭中展示?無畏，才有?六月把酒言?歡的人生精?彩作為一?名教師，我?的信條是：?工作態(tài)度要?認真，落實?細節(jié)要較真?，考試成績?要求真，人?生價值要返?璞歸真。所?以，備、教?、輔、批、?改等教學常?規(guī)工作不馬?虎;認真上?好每一節(jié)課?;課后做好?難點輔導，?必須全批面?改;每次考?試后，做好?每題的得失?分統(tǒng)計，并?粘貼上墻，?幫忙學生從?細節(jié)上找準?弱點、指出?盲點。另外?，在與學生?溝通交流的?時候做有心?人。我們把?笑容帶進課?堂當成每一?天的必修課?，我們把傳?遞進取樂觀?的情緒當成?戰(zhàn)勝困難的?利劍，我們?把學生送進?夢想的大學?作為追求，?我們把爭創(chuàng)?優(yōu)異的成績?當成一種幸?福。高考?戰(zhàn)場，雖無?硝煙，但拼?搏廝殺，在?所難免。別?說豪言壯語?，不?；ㄈ?繡腿，僅有?腳踏實地，?才能無往不?勝。此時?此刻，高考?這次長征已?逾過半，時?不我待。未?來一段時間?，高三(2?)班從班主?任到科任教?師準備做好?以下工作：?一是打牢?基礎?；A?決定成敗，?在下階段的?復習中，異?常是在模擬?練習和綜合?訓練中，選?題依然要扣?住基礎知識?，既要補缺?補漏，也要?提高解題本?事。二是?訓練兩個本?事。其一是?訓練答題規(guī)?范與技巧的?本事。不提?倡簡單地、?多多益善地?做題，而是?提倡在有選?擇、有針對?地做一些具?有典型特點?的題目之后?，能夠對相?關知識與答?題思路、答?題技巧進行?辨析、歸納?，對答題的?規(guī)范化及有?效得分等問?題進行總結?、領悟，以?收