技校機(jī)電自我鑒定_第1頁(yè)
技校機(jī)電自我鑒定_第2頁(yè)
技校機(jī)電自我鑒定_第3頁(yè)
技校機(jī)電自我鑒定_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

技校機(jī)電自?我鑒定我?叫___,?是___機(jī)?電學(xué)院的學(xué)?生,經(jīng)過半?年的學(xué)習(xí)與?實(shí)踐,我正?式開始了在?機(jī)電中心弱?電部的工作?。逐漸熟悉?之后,工作?中可能缺失?了一些新鮮?感,但仍有?大量的技術(shù)?知識(shí)、為人?處世以及生?活的態(tài)度、?哲理需要不?斷學(xué)習(xí)。以?下是我對(duì)這?一年的工作?所做的一個(gè)?自我鑒定。?業(yè)務(wù)技術(shù)?方面,這一?年里收獲最?多的莫過于?對(duì)機(jī)場(chǎng)的網(wǎng)?絡(luò)結(jié)構(gòu)以及?管理和恢復(fù)?有了相當(dāng)?shù)?了解和學(xué)習(xí)??;旧弦?些常見的問?題、故障能?夠及時(shí)的發(fā)?現(xiàn)并熟練處?理。諸如對(duì)?arp病毒?的防范、發(fā)?現(xiàn)、處理,?對(duì)新增網(wǎng)絡(luò)?端口的開設(shè)?等等。其間?,協(xié)助羅問?陶對(duì)機(jī)場(chǎng)現(xiàn)?有生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)?進(jìn)行了改造?,將原本混?雜于生產(chǎn)網(wǎng)?中的部分上?網(wǎng)用端口重?新單獨(dú)劃分?。以此有效?的防范了病?毒的入侵與?傳播,很好?的保證了生?產(chǎn)網(wǎng)的正常?運(yùn)行。此外?,在離港、?航顯、中央?系統(tǒng)等方面?也已經(jīng)能夠?較好的處理?相應(yīng)的故障?。其實(shí)工?作的內(nèi)容可?能每年都大?同小異,但?今年的不平?凡缺注定給?我的人生觀?、價(jià)值觀有?著很大的影?響,也是我?今年工作的?最大收獲。?___月?___日,?當(dāng)我照常巡?視于候機(jī)樓?內(nèi)c指廊,?未曾經(jīng)歷過?的地震發(fā)生?了。初時(shí)的?慌亂之后我?意識(shí)到了自?己的職責(zé),?開始協(xié)助疏?散樓內(nèi)的旅?客。現(xiàn)在想?來,雖然那?時(shí)有些可笑?的感到自己?可能命不久?矣,但全身?心的希望自?己能夠死前?多做一點(diǎn)有?用的事、多?盡一份職責(zé)?,還是感到?相當(dāng)驕傲的?。待出港指?廊內(nèi)已再無?旅客,我也?退到了一樓?進(jìn)港大廳外?。無意間我?看到了迎接?旅客的人們?不斷涌向兩?塊led航?班顯示大屏?,對(duì)自己的?親朋好友是?否安全到達(dá)?焦急萬分。?此刻我知道?前來的所有?航班肯定已?經(jīng)備降或返?航,但留在?這里的人們?無疑是不安?全的,所以?需要立即關(guān)?掉led大?屏以利于疏?散人群、避?免誤導(dǎo)。但?慚愧的是當(dāng)?時(shí)對(duì)led?大屏的操作?不熟練也不?清楚其電源?位于主機(jī)房?內(nèi),致使無?效操作,最?終只有幫忙?勸阻人群。?可以說這一?天的工作將?銘記一生,?因?yàn)樗虝?huì)?了我什么是?責(zé)任,給了?我一次面對(duì)?死亡、挑戰(zhàn)?恐懼的機(jī)會(huì)?,是我這一?年,這一輩?子最大的收?獲之一。?技校機(jī)電自?我鑒定篇二?時(shí)間飛逝?,轉(zhuǎn)眼間我?的技校生涯?就要告別了?,曾幾何時(shí)?,我還是一?個(gè)見到別人?要喊“叔叔?”小孩子,?而今,我卻?變成了一個(gè)?被別人也要?叫做“叔叔?”的男人,?不錯(cuò),我真?的要做一些?男人要做的?事情,我要?對(duì)我的人生?負(fù)責(zé),我要?對(duì)我的家庭?,事業(yè),女?人負(fù)責(zé)!從?___年_?__月__?_日我踏出?學(xué)校的那一?刻起,我似?乎又長(zhǎng)大了?一些!在?技校期間,?我始終以提?高自身的綜?合素質(zhì)做為?目標(biāo),以自?我的全面發(fā)?展為努力方?向;樹立正?確的人生觀?,價(jià)值觀?和世界觀。?為實(shí)現(xiàn)社會(huì)?的發(fā)展需求?,我認(rèn)真學(xué)?習(xí)了各種專?業(yè)知識(shí),發(fā)?揮自己的特?長(zhǎng),挖掘自?身潛力,加?上不懈的努?力,從而逐?步提高了自?己的學(xué)習(xí)能?力和分析處?理問題的能?力遺跡一定?的協(xié)調(diào)組織?和管理能力?。“學(xué)而?知不足”是?我自始至終?學(xué)習(xí)和工作?的動(dòng)力,處?理必修課之?外,我還自?學(xué)了off?ic,li?nux,p?hotos?hop,c?ad……等?多種技能。?我不忘參加?各種興趣小?組與社交活?動(dòng),在思想?行為方面,?我作風(fēng)優(yōu)良?,待人誠(chéng)懇?,能較好的?處理人際關(guān)?系,處事冷?靜穩(wěn)健,能?合理的安排?生活中的事?務(wù),并且積?極想黨組織?靠攏!作?為___學(xué)?院___級(jí)?機(jī)械工程及?自動(dòng)化的畢?業(yè)生,我所?擁有的不單?是年輕和知?識(shí),還擁有?軍人鋼一般?的意志和狼?一般的斗志?。我那顆火?一般的心時(shí)?刻準(zhǔn)備著為?共產(chǎn)主義事?業(yè)做貢獻(xiàn)。?我相信能?憑自己的能?力和學(xué)識(shí)在?畢業(yè)紅的工?作和生活中?克服各種困?難,不斷實(shí)?現(xiàn)自我的人?生價(jià)值和追?求的目標(biāo)!?技校機(jī)電?自我鑒定篇?三回首三?年來的技校?機(jī)電學(xué)習(xí)生?涯,我孜孜?不倦,執(zhí)著?探求,百般?鍛煉,逐漸?成為了一個(gè)?能適應(yīng)社會(huì)?要求的新時(shí)?代技校生,?并為以后的?工作打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?且我相信:?用心就一定?能贏得精彩?!這段技?校生活,給?了我一次重?新塑造自我?、完善自我?的機(jī)會(huì).在?思想上:我?積極地向黨?組織靠攏,?使我對(duì)我們?黨有了更為?深刻的認(rèn)識(shí)?。在學(xué)習(xí)上?,我十分熱?愛自己的專?業(yè),在歷次?的考試中都?取得了優(yōu)異?的成績(jī)。?我最大的特?點(diǎn)是:誠(chéng)實(shí)?守信,熱心?待人,勇于?挑戰(zhàn)自我。?為人處世上?,我堅(jiān)持嚴(yán)?于律已,寬?以待人.若?要人敬已,?先要已敬人?,良好的?人際關(guān)系正?是建立在理?解與溝通基?礎(chǔ)之上的。?同時(shí)作為一?名即將畢業(yè)?的___年?應(yīng)屆機(jī)電專?業(yè)的技校生?,我所擁有?的是年輕和?知識(shí),使我?不畏困難,?善于思考,?但年輕也意?味著閱歷淺?,更需要虛?心向?qū)W。我?也深知,畢?業(yè)只是求學(xué)?的一小步,?社會(huì)才是一?所真正的技?校。我今天?的求職,也?正是希望得?到一個(gè)更好?的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?,同時(shí)希望?貴單位領(lǐng)導(dǎo)?能夠給我一?個(gè)發(fā)展的空?間,去實(shí)現(xiàn)?我人生的價(jià)?值。三年?的技校生活?,使自己的?知識(shí)水平、?思想境界、?工

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論