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科目語文年級四年級班級時間年月日課題口語交際第一課時（知識、能力、價值觀）學習目標理解什么是轉述,掌握轉述的基本要求。教材分析轉述是利用生活中的事，讓學生轉述別人的一件事、一段話、一個通知，通過聽與說雙向互動的過程，達到教學目標。教師要創(chuàng)設多種情景進行多種方式口語交際，充分開掘現(xiàn)實生活中的語言資源，同時又服務于生活，讓學生實實在在地學到有用的口語交際基本能力。學情分析（學習重點、難點）學習重點：根據(jù)要求進行轉述訓練。學習難點：培養(yǎng)學生的記憶能力、理解能力、概括能力和語言表達能力。培養(yǎng)學生傾聽的習慣,培養(yǎng)他們表達的自信心。問題系統(tǒng)要注意什么？——聽清、記準說清楚、說明白有什么要求？——要抓住要點,不遺漏，要注意人稱的轉換時序學與教的操作過程設計（重點寫問題化學習能力目標怎么達成及方法，含課練、作業(yè)安排）一、談話導入,激發(fā)興趣。1.在生活中,我們往往會遇到很多很多的事情,在解決這些事情的過程中,人們常常請人把話轉告給別人,這就叫“捎話兒”,也叫“轉述”。今天我們來學習口語交際——轉述。(板書課題)2.齊讀課題。二、結合通知,把握要點。1.談話:讓我們來看這個通知,動動你的小腦筋,想想怎么來轉述呢。出示例文。2.思考:根據(jù)上面的通知,轉述應該注意哪些問題?(1)自己先認真讀一讀上面的通知,想一想自己該怎樣轉述。(2)引導學生進行思考。3.轉述要求:轉述應注意:轉述別人的話,首先要聽清、記準別人的話,別弄錯;轉述的時候,要把原話說清楚、說明白,不然就會耽誤事。教師引導學生思考:這個通知該怎么轉述?引導學生針對不同意見進行交流,從而達成共識。討論后小結:轉述要求。(1)轉述時,弄清要點,不要遺漏主要信息。(2)要注意人稱的轉換。三、小組討論,學生互動。1.閱讀通知,小組討論。2.分成小組,進行討論。在討論時,小組成員分別講述對這個通知轉述的方式,表達對這個問題的看法。討論時,聽到不同意見,要換位思考,積極溝通。四、創(chuàng)設情境,練習轉述。1.向父母轉述。學生分角色扮演爸爸、媽媽、女兒、兒子,由兒子或者女兒向爸爸或媽媽轉述通知的內容。2.其他學生做傾聽者,聽后進行評價,并進行新一輪的轉述。3.拓展活動。小組內開展轉述活動,各小組創(chuàng)設不同的轉述注意:聽清、記準說清楚、說明白要求:要抓住要點,不遺漏要注意人稱

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