第3頁共3頁學(xué)校心理健康工作總結(jié)模板隨著社會的不斷發(fā)展，學(xué)生的心理素質(zhì)越來越受到重視，時(shí)代要求我們不僅要培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，更要求我們培養(yǎng)出身心健康的學(xué)生，因此，做好學(xué)校心理健康教育工作，關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展、幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)、增強(qiáng)承受挫折能力是十分重要和必要的。下面就我校在心理健康教育方面的工作做如下總結(jié)。1、做好心理健康教育知識宣傳工作2、開設(shè)心理健康教育課3、對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)體心理輔導(dǎo)在學(xué)校心理健康教育工作中，個(gè)別學(xué)生在處理問題或者面對困難時(shí)，不能很好地調(diào)適自己心理狀態(tài)，此時(shí)便需要運(yùn)用心理學(xué)的理論和方法，通過言語交談等方式，給予學(xué)生幫助和啟發(fā)。4、開展健康教育知識培訓(xùn)為了增強(qiáng)學(xué)生對健康的理解，了解健康的生活方式，知道常見病的防治等相關(guān)知識。____年____月和____年____月分別進(jìn)行了中學(xué)生健康教育知識培訓(xùn)。5、開展心理健康教育講座為了讓我校女生了解青春期的生理知識以及在青春期女生容易受到的傷害，讓女生學(xué)會自我保護(hù)的方法，于____年____月開展了青春期女生健康教育講座。____年____月，為了讓學(xué)生了解什么是留守兒童，留守兒童容易出現(xiàn)的心理問題，給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，針對初中生的性格和心理特點(diǎn)，如何預(yù)防早戀以及增強(qiáng)中學(xué)生的抗挫折能力等，我校開展了“六類生”健康教育活動(dòng)，此次活動(dòng)特別針對留守兒童和單親家庭的孩子。6、____月開展了暴力事件后的心理疏導(dǎo)，教會學(xué)生方法，對暴力事件后的消極心理和情緒進(jìn)行調(diào)節(jié)。一年以來，學(xué)校的心理健康教育關(guān)注全體學(xué)生的心理健康發(fā)展和成長，及時(shí)有效地幫助學(xué)生解決心理困擾。學(xué)校心理健康工作總結(jié)模板（二）一、建立健全心理咨詢室。我校心理咨詢室建立于____年，現(xiàn)有兼職教師人6人，其中有四人人已經(jīng)考取國家三級心理咨詢師，一人考取國家二級心理咨詢師。二、積極開展心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作，全體班主任積極參與，心理老師排班上課，真正做到有理有序。（一）班主任積極參與學(xué)生的團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作。（二）心理老師排班上課，及時(shí)疏導(dǎo)、幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和生活。全校的心理老師利用班會時(shí)間間周上課，通過活動(dòng)體驗(yàn)、情感體驗(yàn)等方式，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的積極溝通，并且引導(dǎo)學(xué)生對心理健康教育有正確的認(rèn)識。三、努力做好學(xué)生的個(gè)案輔導(dǎo)工作，按照預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則，任課老師主動(dòng)與學(xué)生溝通，及時(shí)幫助學(xué)生解決自身的困惑和煩惱，保證學(xué)生學(xué)習(xí)和生活秩序有條不紊。（一）通過調(diào)查問卷，了解學(xué)生基本情況開展《呂藝鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生基本情況調(diào)查表》活動(dòng)，通過問卷的形式，了解學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況，為全面了解學(xué)生、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生、開展班級工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）全體老師主動(dòng)與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的個(gè)案輔導(dǎo)。所有任課老師能夠在教學(xué)之余，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上出現(xiàn)的一些問題，通過交流、傾聽和疏導(dǎo)，幫助學(xué)生走出陰霾，迎接陽光。（三）心理咨詢室向?qū)W生開放，心理老師按時(shí)值班。每周一到周四的下午第四節(jié)活動(dòng)課，我們都有心理老師在心理咨詢室值班，風(fēng)雨無阻，有學(xué)生能夠主動(dòng)到咨詢室和老師交流溝通，通過老師的疏導(dǎo)和引導(dǎo)，大部分學(xué)生能夠認(rèn)識到問題的根本所在，有著良好的效果。四、積極關(guān)注教職工的心理健康，杜絕師源性心理健康問題。（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，每逢會議必講。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)注老師的心理健康，每次全體教職工例會，都會從不同方面引導(dǎo)老師解決工作和生活中的問題，提高教師的幸福指數(shù)。（二）開展活動(dòng)，豐富教師業(yè)余生活。（三）利用學(xué)校網(wǎng)站積極宣傳，促進(jìn)教師自我成長。在學(xué)校網(wǎng)站心理專欄中，有《教師如何維護(hù)自身的心理健康》《全身減壓操》等篇目，教師能夠自查自省，改善自己的態(tài)度，提