2021年教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》高分通關(guān)卷7卷面總分：33分答題時間：240分鐘試卷題量：33題練習(xí)次數(shù)：9次

單選題（共29題，共29分）

1.萬老師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是學(xué)校有名的嚴(yán)厲教師。一天，由于小夏上課搗亂，而且拒絕認(rèn)錯并與萬老師發(fā)生沖突，萬老師情急之下打了小夏同學(xué)一巴掌。小夏的母親第二天來學(xué)校找萬老師。萬老師最合適的做法是()

A.跟家長說自己是為了教育小夏同學(xué)，拒絕道歉

B.與家長辯論.同時建議家長把小夏同學(xué)領(lǐng)回家

C.對家長不予理睬.認(rèn)為家長不理解教師的辛苦

D.首先道歉.然后與家長一起討論如何教育小夏同學(xué)

正確答案：D

您的答案：

本題解析：萬老師打小夏同學(xué)是體罰學(xué)生，是錯誤的行為，需要道歉。

2.“每一個學(xué)生都有被愛的權(quán)利，都應(yīng)該得到充分的發(fā)展。”這就要求教師在工作中應(yīng)該做到()

A.愛崗敬業(yè)

B.關(guān)愛學(xué)生

C.團(tuán)結(jié)協(xié)作

D.為人師表

正確答案：B

您的答案：

本題解析：關(guān)愛學(xué)生要求教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。

3.被認(rèn)為是生命科學(xué)研究領(lǐng)域中有史以來的第一個“大科學(xué)”項(xiàng)目，其意義和影響被譽(yù)為不亞于研究原子彈的“曼哈頓計(jì)劃”和載人飛船登月的“阿波羅計(jì)劃”的是()。

A.基因工程技術(shù)

B.人類基因組計(jì)劃

C.細(xì)胞工程

D.基因技術(shù)

正確答案：B

您的答案：

本題解析：人類基因組計(jì)劃于1990年正式啟動。

4.商朝“盤庚遷殷”中的“殷”位于現(xiàn)在的（）

A.陜西省

B.河南省

C.湖北省

D.河北省

正確答案：B

您的答案：

本題解析：殷是今河南安陽。

5.在PowerPoint的幻燈片瀏覽視圖中，用戶不能進(jìn)行的操作是()

A.插入幻燈片

B.刪除幻燈片

C.設(shè)置幻燈片中圖片的動畫效果

D.修改幻燈片的內(nèi)容

正確答案：D

您的答案：

本題解析：在PowerPoint的幻燈片瀏覽視圖中，用戶不能修改幻燈片的內(nèi)容。

6.以下屬于彈撥樂器的是（）

A.琵琶

B.碰鈴

C.二胡

D.巴烏

正確答案：A

您的答案：

本題解析：碰鈴是打擊樂器，二胡是拉弦樂器，巴烏是吹奏樂器。

7.下列說法不正確的是（）。

A.當(dāng)發(fā)現(xiàn)有中暑者時，應(yīng)立即將其轉(zhuǎn)移到陰涼通風(fēng)處，并脫掉或解開其衣服

B.外出郊游時一旦被黃蜂蜇傷，應(yīng)該涂一點(diǎn)蘇打水，來中和毒液

C.當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人觸電時，應(yīng)盡快找到電閘，切斷電源

D.發(fā)現(xiàn)煤氣中毒者時，應(yīng)立即打開門窗，將患者抬離現(xiàn)場

正確答案：B

您的答案：

本題解析：黃蜂的毒液是偏堿性的，如果被黃蜂蜇傷，應(yīng)該用酸性溶液來中和，而蘇打水是弱堿性溶液，故說法不正確。

8.一個教師的價值，不在于教了多少年書，而在于他是否每天都在塑造著新我，每天都從一個新的角度幫助學(xué)生認(rèn)識世界。我們要做教育家，而不能只做教書匠，關(guān)鍵就在于要（）

A.終身學(xué)習(xí)

B.愛崗敬業(yè)

C.團(tuán)結(jié)協(xié)作

D.關(guān)愛學(xué)生

正確答案：A

您的答案：

本題解析：作為現(xiàn)代教師，首先應(yīng)該是一個具有終身學(xué)習(xí)意識和能力的人?，F(xiàn)代知識的迅速更新，要求教師不能滿足于原有的知識和經(jīng)驗(yàn)，需要不斷地學(xué)習(xí)，以完善自己的知識結(jié)構(gòu)，充實(shí)自己的知識內(nèi)容，從學(xué)習(xí)中獲得更多的思想、觀點(diǎn)和方法，用于改進(jìn)自己的教育教學(xué)，提高教育教學(xué)的能力。

9.下列選項(xiàng)中，被老舍評價為“鬼狐有性格，笑罵成文章”的作品是（）

A.《西游記》

B.《封神演義》

C.《聊齋志異》

D.《山海經(jīng)》

正確答案：C

您的答案：

本題解析：題干是老舍對《聊齋志異》的評價。

10.下圖所示的書法字體是（）。

A.行書

B.草書

C.瘦金體

D.篆書

正確答案：C

您的答案：

本題解析：圖中所示的是宋徽宗趙佶首創(chuàng)的書法字體，瘦金體。

11.在應(yīng)試教育的重壓下．老師唯恐學(xué)生成績不好影響他們的獎金和升職，學(xué)生面對老師海量的作業(yè)苦不堪言，甚至引發(fā)厭學(xué)的心理，這樣的教育完全違背了（）的宗旨。

A.終身學(xué)習(xí)

B.教書育人

C.團(tuán)結(jié)協(xié)作

D.為人師表

正確答案：B

您的答案：

本題解析：教書育人指教師要遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行．激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

12.有人曾經(jīng)說過：“教師不是傳聲筒，也不是照相機(jī)，而是藝術(shù)家、創(chuàng)造者。，’這說明教師職業(yè)勞動的過程具有（）

A.時代性

B.隨機(jī)性

C.無規(guī)律性

D.創(chuàng)造性

正確答案：D

您的答案：

本題解析：教師是藝術(shù)家和創(chuàng)造者，反映了教師勞動的創(chuàng)造性特點(diǎn)。

13.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，錯誤的一項(xiàng)是（）

A.老舍是現(xiàn)代杰出的小說家、戲劇家，代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，劇本《龍須溝》《茶館》等

B.郭沫若是我國現(xiàn)代著名作家，代表作有詩集《女神》，歷史劇《屈原》《孔雀膽》等

C.《阿Q正傳》《祝?！贰栋砉ぁ贰侗╋L(fēng)驟雨》等小說都反映了半殖民地舊中國勞動人民遭受壓迫剝削的生活

D.20世紀(jì)50年代出現(xiàn)了以孫犁為代表的河北作家群，其作品將淡雅疏朗的詩情畫意與清新的泥土氣息完美統(tǒng)一，對當(dāng)代文壇產(chǎn)生極大影響，被譽(yù)為“荷花淀派”

正確答案：C

您的答案：

本題解析：《包身工》為報告文學(xué)，不是小說。

14.某地一所農(nóng)村學(xué)校。房舍由于年久失修，損壞嚴(yán)重，上級主管部門為其專門撥出經(jīng)費(fèi)5萬。讓學(xué)校完善整修校舍，而校長李某卻把此款用來修建自己的辦公室。在一個陰雨天，校舍倒塌．致使三個學(xué)生和教師死亡，10人受傷。對于此案例，校長李某應(yīng)承擔(dān)（）。

A.刑事責(zé)任

B.行政責(zé)任

C.民事責(zé)任

D.行政處分

正確答案：A

您的答案：

本題解析：《中華人民共和國教育法》第七十三條規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。

15.Word中，選定一行文本的技巧方法是（）。

A.將鼠標(biāo)箭頭置于目標(biāo)處，單擊

B.將鼠標(biāo)箭頭置于此行的選定欄并出現(xiàn)選定光標(biāo)單擊

C.用鼠標(biāo)在此行的選定欄雙擊

D.用鼠標(biāo)三擊此行

正確答案：B

您的答案：

本題解析：將鼠標(biāo)指針移到該行的最左側(cè)(選定欄)，此時鼠標(biāo)指針形狀變?yōu)橄蛴覂A斜的空心箭頭，單擊左鍵。則該行被選中。用鼠標(biāo)在此行的選定欄雙擊和用鼠標(biāo)三擊此行均為選定該段文本。

16.下列屬于農(nóng)學(xué)著作的是（）。

A.《齊民要術(shù)》

B.《神農(nóng)本草經(jīng)》

C.《九章算術(shù)》

D.《水經(jīng)注》

正確答案：A

您的答案：

本題解析：選項(xiàng)B屬于醫(yī)學(xué)著作；選項(xiàng)C屬于數(shù)學(xué)著作；選項(xiàng)D屬于地理著作。

17.京劇作為我國著名劇種，它和中醫(yī)、國畫并稱為中國三大國粹，下列關(guān)于京劇的表述正確的是（）。

A.人們習(xí)慣上稱戲班、劇團(tuán)為“杏園”

B.京劇當(dāng)中的“凈”指女性角色

C.“梅派”唱腔創(chuàng)始人是京劇藝術(shù)大師梅蘭芳先生

D.《梁山伯與祝英臺》是京劇經(jīng)典曲目之一

正確答案：C

您的答案：

本題解析：人們習(xí)慣上稱戲班、劇團(tuán)為“梨園”；京劇當(dāng)中的“凈”指男性角色；“梅派”唱腔創(chuàng)始人是京劇藝術(shù)大師梅蘭芳先生；《梁山伯與祝英臺》是越劇經(jīng)典曲目之一。

18.學(xué)生小明早已達(dá)到入學(xué)的適齡階段．但由于父母因交通事故離世?，F(xiàn)處于無人監(jiān)護(hù)的狀態(tài)，生活困難，根本無法完成義務(wù)教育。依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，對于小明的受教育權(quán)利，具有保障責(zé)任的是（）。

A.兒童福利機(jī)構(gòu)

B.當(dāng)?shù)厝嗣裾?/p>

C.居住地的學(xué)校

D.當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)

正確答案：B

您的答案：

本題解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第一章第十三條規(guī)定，縣級人民政府教育行政部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府組織和督促適齡兒童、少年入學(xué)，幫助解決適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的困難．采取措施防止適齡兒童、少年輟學(xué)。

19.王老師穿了一套新衣服，課前一進(jìn)班級，有幾個淘氣的男同學(xué)就湊在一起，用調(diào)侃的語調(diào)大聲喊道：“老師，我愛你?！毕铝刑幚矸绞?，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.露出羞澀的神情

B.嚴(yán)厲地批評他們

C.微笑著說：“我告訴大家一個秘密.我也愛你們。”

D.不予理睬.開始上課

正確答案：C

您的答案：

本題解析：C項(xiàng)的做法既是對學(xué)生的寬容，又提升了自己的形象，對教學(xué)有很大的幫助。

20.唐代詩人李商隱曾在詩中寫道：“鏤金作勝傳荊俗，剪彩為人起晉風(fēng)?！边@句詩描繪的是中國哪一種民間藝術(shù)形式（）

A.春聯(lián)

B.年畫

C.窗花

D.皮影

正確答案：C

您的答案：

本題解析：這句古詩體現(xiàn)的是山西的窗花藝術(shù)。

21.新轉(zhuǎn)來的學(xué)生小明常常以叛逆者自居，他學(xué)習(xí)成績不好。經(jīng)常在上課時表現(xiàn)出怪異行為，甚至頂撞老師。所有的任課老師都說小明是個十足的壞孩子．品行不端。作為班主任的李老師并沒有放棄小明。她暗自觀察，根據(jù)小明的具體情況采取了一系列補(bǔ)救措施，班主任李老師的做法（）。

A.正確,老師看到了學(xué)生是發(fā)展中的人

B.正確,老師看到了學(xué)生是獨(dú)特的人

C.正確,老師看到了學(xué)生是有獨(dú)立意義的人

D.錯誤,是一種浪費(fèi)時間的行為

正確答案：A

您的答案：

本題解析：學(xué)生作為發(fā)展中的人，意味著學(xué)生還是一個不成熟的人，是一個在教師指導(dǎo)下正在成長的人。李老師能夠積極幫助小明。正是看到了小明是處于發(fā)展中的人。

22.根據(jù)我國《教育法》的規(guī)定，擔(dān)任我國學(xué)校的校長，必須同時達(dá)到下列哪些條件（）

①具有我國國籍②擁有碩士學(xué)位

③在我國境內(nèi)定居④具備國家規(guī)定的任職條件

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

正確答案：B

您的答案：

本題解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第三十條規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校長或者主要行政負(fù)責(zé)人必須由具有中華人民共和國國籍、在中國境內(nèi)定居、并具備國家規(guī)定任職條件的公民擔(dān)任，其任免按照國家有關(guān)規(guī)定辦理。

23.某工廠產(chǎn)品的合格率為95％，抽檢其中100件產(chǎn)品，沒有發(fā)現(xiàn)不合格的。下列正確的說法是（）。

A.再抽查一次.也許會有7件不合格

B.該產(chǎn)品的合格率應(yīng)為100％

C.那么下次抽查肯定有10件不合格

D.該產(chǎn)品的合格率應(yīng)大于95％

正確答案：A

您的答案：

本題解析：合格率是95％，抽查100件產(chǎn)品都合格，但抽查的只是樣本。合格的數(shù)目是不確定的，只能說可能。因此，只有A項(xiàng)符合。

24.杜甫詩歌的風(fēng)格是（）

A.沉郁頓挫

B.自然飄逸

C.質(zhì)樸自然

D.綺美艷麗

正確答案：A

您的答案：

本題解析：杜甫是唐朝偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，其詩風(fēng)格沉郁頓挫，世稱“詩圣”。

25.根據(jù)我國《教師法》的規(guī)定，教師受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎懲的依據(jù)是（）

A.教師考核結(jié)果

B.教師業(yè)務(wù)水平

C.教師工作態(tài)度

D.教師工作成績

正確答案：A

您的答案：

本題解析：《中華人民共和國教師法》第二十四條規(guī)定，教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎懲的依據(jù)。

26.實(shí)現(xiàn)了幾何和代數(shù)結(jié)合的是（）

A.笛卡爾創(chuàng)立解析幾何學(xué)

B.牛頓建立微積分學(xué)

C.萊布尼茨建立微積分學(xué)

D.哥白尼創(chuàng)立太陽中心學(xué)

正確答案：A

您的答案：

本題解析：笛卡爾創(chuàng)立的解析幾何，改變了自古希臘以來代數(shù)和幾何分離的趨向，把相互對立著的“數(shù)”與“形”統(tǒng)一了起來，使幾何曲線與代數(shù)方程相結(jié)合。

27.學(xué)校派徐老師參加市里舉辦的優(yōu)秀教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽．但回校后扣除徐老師500元的基本工資。學(xué)校的這項(xiàng)規(guī)定（）。

A.體現(xiàn)了按勞取酬

B.侵犯了教師權(quán)利

C.節(jié)約了辦學(xué)成本

D.加強(qiáng)了經(jīng)費(fèi)管理

正確答案：B

您的答案：

本題解析：依據(jù)《中華人民共和國教師法》等相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，教師享有報酬待遇權(quán)，教師的報酬必須按時發(fā)放，不得拖欠教師的報酬，不得克扣或變相克扣教師的工資。

28.下列選項(xiàng)中的概念關(guān)系．與“茶—鐵觀音”一致的是（）。

A.油—醬油

B.酒—茅臺

C.小米—大米

D.面粉—面條

正確答案：B

您的答案：

本題解析：題干茶和鐵觀音是種屬關(guān)系，鐵觀音是茶的一種，前者包含后者。A項(xiàng)醬油不屬于油的種類，而是調(diào)味品的一種；B項(xiàng)茅臺是酒的一種，當(dāng)選；C項(xiàng)大米和小米沒有種屬關(guān)系，是并列關(guān)系。D項(xiàng)面粉是面條制作材料．故答案選B。

29.張老師是一名優(yōu)秀的英語老師，由于英語能力出色，經(jīng)常參加有關(guān)英語學(xué)術(shù)的交流活動，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為她不務(wù)正業(yè)，給予她嚴(yán)重警告。該校的做法（）。

A.不正確,學(xué)校侵犯了教師的學(xué)術(shù)研究權(quán)

B.不正確,學(xué)校無權(quán)干涉教師的人身自由

C.正確,學(xué)校有權(quán)對教師提出工作要求

D.正確,學(xué)校應(yīng)該規(guī)范教師的行為

正確答案：A

您的答案：

本題解析：《中華人民共和國教師法》第七條第二款規(guī)定，教師擁有“從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見”的權(quán)利。本材料中并沒有表明該教師有任何影響工作的行為，所以，在不影響教育教學(xué)工作的前提下。教師可參加有關(guān)學(xué)術(shù)交流活動．參加有關(guān)學(xué)術(shù)團(tuán)體并在團(tuán)體中兼任職務(wù)。

問答題（共4題，共4分）

30.去年冬天，我到北方的某個山村采訪，本以為幾天就可以完成任務(wù)，卻因某種原因在村里老鄉(xiāng)家住了半個多月，每天心浮氣躁又無所事事的我只能在小村里溜達(dá)，去得最多的地方是村口那個小火車站。

火車站很小，甚至沒有一個正式的名字，但每天仍有幾趟車鳴著汽笛在我身邊緩緩?fù)Ｏ拢缓笤嬴Q笛加速離開，那汽笛聲，遠(yuǎn)聽雄渾沉厚，近聽尖銳刺耳。

我發(fā)現(xiàn)，每天下午都會有一個七八歲的小男孩在入神地聽著．并隨著火車的遠(yuǎn)近而擺動著他的腦袋，火車走遠(yuǎn)了，他臉上露出愜意的微笑，若有所思的樣子，似乎在回味著什么美好的事情，我叫了他幾次，他都未回頭。

一次，火車晚點(diǎn)到天色將黑才來，孩子就一直在那兒等著，直到他媽媽來領(lǐng)他回家。

我和那個樸實(shí)的鄉(xiāng)村婦女聊了起來，他媽媽說，男孩子在兩歲時，一場大病使他聽力嚴(yán)重受損，只能聽到分貝很高的聲音，而這個小山村里他能經(jīng)常聽到的就是火車的汽笛聲了。所以，每天下午他都來聽，回去后用很大的自己聽不到的聲音美滋滋地告訴周圍的人．他又聽到了汽笛聲。

母親在講這些的時候，旁邊的孩子安靜地站在那里，好像在出神地想著什么。

我被小男孩的滿足震撼了，當(dāng)他聽到那激蕩耳膜的汽笛聲時，他肯定又聽到了他曾經(jīng)聽到過的蜂嗡鶯啼、蟲啾雀語，還有那爆竹炸開的聲音、花開的聲音、翅膀劃過天空的聲音、水從泉眼里汩汩流出來的聲音……所有劇烈的聲音和細(xì)微的氣息都在一顆幼小的心間反復(fù)地回蕩，那一刻，他一定愜意地?fù)碛辛艘粋€完整的世界。也是從那個夜晚起，我不再用力關(guān)窗以隔絕忽然來臨的火車汽笛聲，而是沉淀了浮躁，用平靜的心去聆聽這并不是人人都能聽到的聲音：樹林中透出的雀鳴，細(xì)雨輕叩窗欞的浙瀝，雪壓梅枝折斷的聲音……所有這一切悄然入耳，都是串串美妙的音符，在心中激起層層漣漪，讓人不知不覺間陶醉其中。那時，我仿佛也觸摸到了小男孩聽到汽笛時心底泛起的幸福。

透過虛浮，剝?nèi)訉屿拍刻摷俚墓猸h(huán)，鉛華落盡，幸福就露出了它樸實(shí)的真諦：擁有健康的身體，一份喜歡的工作，朋友一句真誠的祝福，回家能夠看到父母……幸福就是如此簡單。

問題：

(1)汽笛聲“遠(yuǎn)聽雄渾沉厚，近聽尖銳刺耳”，可是男孩子聽到后為什么是美滋滋的

(2)每個人對幸福的理解是不同的。請把你認(rèn)為最幸福的場景寫下來，與大家分享。字?jǐn)?shù)在100～150之間。

正確答案：

您的答案：

本題解析：(1)因?yàn)槟泻⒆邮斨笾荒苈犚姼叻重惖穆曇簦运牭搅似崖曋蟾械叫老?、滿足。

(2)作為一名教師，最幸福的時刻就是：一名女學(xué)生與家長發(fā)生矛盾，并且影響到了學(xué)習(xí)。在和她談心的過程中，引導(dǎo)她一點(diǎn)點(diǎn)走出誤區(qū)，認(rèn)識到自己做法的錯誤與荒唐可笑，并且體諒到了家長的用心良苦，很愿意主動與家長溝通，保持快樂心情，并且投入到學(xué)習(xí)中。(考生可結(jié)合自己的生活情景進(jìn)行描寫，緊扣主題即可。)

31.吳老師是一名數(shù)學(xué)老師，學(xué)生得高分是他的教學(xué)目標(biāo)。他也比較偏愛那些數(shù)學(xué)成績好的學(xué)生，而對于數(shù)學(xué)成績不好的學(xué)生總少了一絲耐心。冬日里一次數(shù)學(xué)課上，平時成績較差又比較調(diào)皮的王明她因?yàn)槁牪欢蠋熕v內(nèi)容，便低聲向同桌請教，吳老師見此情景后覺得是王明在打擾同桌學(xué)習(xí)，刻意找其聊天。于是吳老師將王明“請”到教室走廊上“享受”寒風(fēng)，結(jié)果罰站之后王明重感冒發(fā)燒，請假三天沒來上課。家長找到吳老師溝通，吳老師卻一味強(qiáng)調(diào)王明在學(xué)校的不良表現(xiàn)，并表示“養(yǎng)不教，父之過”，家長應(yīng)該加強(qiáng)家庭教育和示范作用，言語中表現(xiàn)出對王明家長的不滿。

問題：

請從教師職業(yè)道德的角度，評析吳老師的教育行為。

正確答案：

您的答案：

本題解析：吳老師的教學(xué)行為違背了教師職業(yè)道德規(guī)范．我們應(yīng)引以為鑒。首先，吳老師的行為違背了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生．不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。材料中，吳老師沒有考慮到寒風(fēng)瑟瑟．讓王明站到教室外面吹冷風(fēng)，并導(dǎo)致王明重感冒，這是不關(guān)心學(xué)生身體健康和不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。

其次，吳老師的行為違背了教書育人的職業(yè)道德規(guī)范。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律．實(shí)施素質(zhì)教育，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而吳老師卻偏愛成績好的學(xué)生，對成績差的學(xué)生缺乏耐心。甚至在不了解事情真相的情況下，誤認(rèn)為成績較差的王明在破壞課堂紀(jì)律，將其“請”到走廊罰站，違背了教書育人的職業(yè)道德規(guī)范。

再次，吳老師的行為違背了為人師表的職業(yè)道德。為人師表要求教師關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。材料中，吳老師在和家長進(jìn)行溝通時，對家長表現(xiàn)出責(zé)怪和不滿，一味把責(zé)任推向家長，這是不尊重家長的表現(xiàn)．違背了為人師表的職業(yè)道德規(guī)范。

作為一名教師吳老師應(yīng)該反思自己的行為，嚴(yán)于律己。做一名關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、勤懇敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表的老師。

32.三年級一班有個同學(xué)身體有一些殘疾，走路有一些跛，班里有些同學(xué)常學(xué)她走路的樣子，開她的玩笑，還給她起外號。作為班主任，張老師覺得應(yīng)當(dāng)批評那些不尊重殘疾同學(xué)的行為。但轉(zhuǎn)念一想。這樣一來會傷害殘疾學(xué)生的自尊心。張老師一直在尋找一個恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

通過和其他老師交流，張老師決定通過主題班會等多種形式，給學(xué)生介紹一些殘疾人的成功事跡，讓學(xué)生明白，不管什么樣的生命特點(diǎn)，都有可能為社會做貢獻(xiàn)，引起學(xué)生討論、理解、尊重生命的特點(diǎn)。通過一系列的活動，同學(xué)們對這位殘疾同學(xué)更加尊重，而這位同學(xué)也能夠更好地融入班集體。

問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析張老師的教育行為。

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本題解析：張老師的做法符合教師職業(yè)道德的要求。(1)張老師的行為符合教書育人的職業(yè)道德。教書育人要求教師要培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。材料中，張老師對學(xué)生不尊重殘疾同學(xué)的問題，積極開展教育，還利用班會等多種形式．引發(fā)同學(xué)們對殘疾同學(xué)的理解和尊重，取得了良好的效果。

(2)張老師的行為符合關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的人格和尊嚴(yán)。材料中，張老師通過開展廣泛的教育活動，讓殘疾同學(xué)更好地受到大家的愛與尊重，促進(jìn)了學(xué)生的良好發(fā)展。

因此，作為教師．要遵守教師職業(yè)道德，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，關(guān)注學(xué)生道德品質(zhì)和心理發(fā)展。

33.蘇軾《題西林壁》詩中有“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”之句，從不同的角度觀察廬山看到了不同的景象。在我們生活、工作、學(xué)習(xí)也是如此。

根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。

要求：

角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；不少于800字。

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本題解析：換個角度看問題“學(xué)高為師。身正為范”，教師是學(xué)生學(xué)知和做人的楷模，但是同時教師也是普通人，也有七情六欲和喜怒哀樂。作為人之楷模，教師確實(shí)必須克制不良的情緒情感，時時保持謙謙君子的風(fēng)度；而作為普通人，教師