2021教師資格考試《歷史學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》高級(jí)中學(xué)點(diǎn)睛提分卷7卷面總分：32分答題時(shí)間：240分鐘試卷題量：32題練習(xí)次數(shù)：7次

單選題（共25題，共25分）

1.20世紀(jì)50年代．中國(guó)提出和平共處五項(xiàng)原則．參加日內(nèi)瓦會(huì)議和萬(wàn)隆會(huì)議并取得成功。這些成就（）。

A.消除了意識(shí)形態(tài)對(duì)外交的影響

B.體現(xiàn)了外交政策的獨(dú)立自主精神

C.實(shí)現(xiàn)了不結(jié)盟外交的政策轉(zhuǎn)變

D.反映了中美關(guān)系從對(duì)抗走向緩和

正確答案：B

您的答案：

本題解析：新中國(guó)外交在很長(zhǎng)一段時(shí)期里，都帶有意識(shí)形態(tài)色彩。尤其是建國(guó)初期實(shí)行“一邊倒”政策，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；和平共處五項(xiàng)原則尤其是其中互不干涉內(nèi)政，體現(xiàn)了維護(hù)國(guó)家獨(dú)立自主的精神，而日內(nèi)瓦會(huì)議，萬(wàn)隆會(huì)議則是中國(guó)獨(dú)立自主參與國(guó)際事務(wù)的具體實(shí)踐，故B項(xiàng)正確：中國(guó)奉行不結(jié)盟政策是在改革開(kāi)放之后，與題目時(shí)間不符合，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；20世紀(jì)50年代中美關(guān)系還處于對(duì)抗中．故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

2.“這些城邦顯得具有某種個(gè)性.這種個(gè)性愈是高度發(fā)展，愈是強(qiáng)烈地被意識(shí)到，就愈不愿意哪怕是部分地犧牲它……每個(gè)城邦向它的鄰邦要求它的自由和自治。要求有權(quán)按照它自己的意愿處理它自己的事務(wù)?！睋?jù)此可以看出希臘城邦的特點(diǎn)是（）。

A.小國(guó)寡民

B.輪番而治

C.人民主權(quán)

D.獨(dú)立自治

正確答案：D

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本題解析：從材料“每個(gè)城邦向它的鄰邦要求它的自由和自治，要求有權(quán)按照它自己的意愿處理它自己的事務(wù)”可以判斷材料強(qiáng)調(diào)的是希臘城邦的獨(dú)立自治：小國(guó)寡民指的是國(guó)家面積小、人少：輪番而治指的是直接民主的輪流上臺(tái)執(zhí)政；人民主權(quán)指的是人民當(dāng)家做主，故選擇D項(xiàng)。

3.第二次世界大戰(zhàn)后。美蘇兩國(guó)逐漸走向政治、經(jīng)濟(jì)、軍事領(lǐng)域的全面對(duì)抗。蘇聯(lián)在1949年成立經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)，協(xié)調(diào)和促進(jìn)社會(huì)主義陣營(yíng)各成員國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。此舉主要針對(duì)的是（）。

A.杜魯門主義

B.馬歇爾計(jì)劃

C.北約組織

D.德意志聯(lián)邦共和國(guó)

正確答案：B

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本題解析：二戰(zhàn)后，美蘇兩國(guó)逐漸走向政治、經(jīng)濟(jì)、軍事領(lǐng)域的全面對(duì)抗，美蘇冷戰(zhàn)開(kāi)始，杜魯門主義是美蘇冷戰(zhàn)在政治上的表現(xiàn)。不符合題中美蘇經(jīng)濟(jì)上的對(duì)抗，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；馬歇爾計(jì)劃是美蘇冷戰(zhàn)在經(jīng)濟(jì)上的表現(xiàn)，為了反擊“馬歇爾計(jì)劃”，進(jìn)一步鞏固?hào)|歐陣地．蘇聯(lián)在1949年成立經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)，故B項(xiàng)正確；北約組織是美蘇冷戰(zhàn)在軍事上的表現(xiàn)，不符合題中美蘇經(jīng)濟(jì)上的對(duì)抗，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；1949年9月德意志聯(lián)邦共和國(guó)成立。在1949年1月經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)成立之后．故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

4.1958年一則新聞報(bào)道稱。某縣一農(nóng)業(yè)社創(chuàng)造了平均畝(0.067公頃)產(chǎn)36956斤(18478千克)的驚人紀(jì)錄。來(lái)自各地的參觀者普遍認(rèn)為。人的智慧和大自然的潛力是無(wú)窮無(wú)盡的。這（）。

A.顯示出農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)激發(fā)農(nóng)民的生產(chǎn)積極性

B.體現(xiàn)了集體經(jīng)營(yíng)對(duì)提高生產(chǎn)效率有一定作用

C.反映了科學(xué)技術(shù)進(jìn)步極大提高了糧食產(chǎn)量

D.折射出人們改變經(jīng)濟(jì)落后面貌的迫切愿望

正確答案：D

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本題解析：農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)是在三大改造時(shí)期，1958年農(nóng)業(yè)上已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行人民公社化運(yùn)動(dòng)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；1958年開(kāi)始的人民公社化運(yùn)動(dòng)，損害農(nóng)民生產(chǎn)積極性，并沒(méi)有提高生產(chǎn)效率，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；“反映了科學(xué)技術(shù)進(jìn)步極大提高了糧食產(chǎn)量”與材料意思和史實(shí)不符。故C項(xiàng)錯(cuò)誤；從題干材料關(guān)鍵詞“1958年……某縣一農(nóng)業(yè)社創(chuàng)造了平均畝產(chǎn)36956斤的驚人紀(jì)錄”并結(jié)合所學(xué)可知當(dāng)時(shí)在“大躍進(jìn)”中農(nóng)業(yè)上出現(xiàn)了浮夸風(fēng)現(xiàn)象．折射出人們對(duì)改變經(jīng)濟(jì)落后面貌的迫切愿望．故D項(xiàng)正確。

5.馬克思主義經(jīng)典作家指出，“盡管有這些(關(guān)稅)保護(hù)措施，大工業(yè)仍使競(jìng)爭(zhēng)普遍化了，大工業(yè)創(chuàng)造了交通工具……把所有的資本都變成為工業(yè)資本。從而使流通加速、資本集中”“它首次開(kāi)創(chuàng)了世界歷史．因?yàn)樗姑總€(gè)文明國(guó)家以及這些國(guó)家中的每一個(gè)人的需要的滿足都依賴于整個(gè)世界”。對(duì)此最恰當(dāng)?shù)睦斫馐牵ǎ?/p>

A.關(guān)稅保護(hù)阻礙不了資本主義競(jìng)爭(zhēng)

B.工業(yè)革命促進(jìn)了世界市場(chǎng)的形成

C.交通工具擴(kuò)大了工業(yè)文明的影響

D.自由競(jìng)爭(zhēng)增強(qiáng)了工業(yè)資本的流通

正確答案：B

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本題解析：由題目中的信息“大工業(yè)仍使………”“大工業(yè)創(chuàng)造了………”“它(大工業(yè))首次開(kāi)創(chuàng)了世界歷史”可知材料強(qiáng)調(diào)了大工業(yè)即工業(yè)革命的影響，故B項(xiàng)正確；A、C、D三項(xiàng)不能全面反映材料，故A、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

6.明朝萬(wàn)歷年間，福建泉州府“佃農(nóng)所獲，朝登垅畝，夕貿(mào)市廛”；而浙江秀水縣佃農(nóng)“上米貿(mào)銀，別以中下者抵租”。對(duì)材料現(xiàn)象解釋最準(zhǔn)確的是（）。

A.農(nóng)村出現(xiàn)資本主義萌芽

B.農(nóng)村租佃經(jīng)營(yíng)成為主流

C.農(nóng)民所交地租有所下降

D.農(nóng)業(yè)與市場(chǎng)的聯(lián)系加強(qiáng)

正確答案：D

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本題解析：從材料“佃農(nóng)所獲，朝登垅畝，夕貿(mào)市廛”可以看出當(dāng)時(shí)的農(nóng)業(yè)已經(jīng)和市場(chǎng)建立了緊密的聯(lián)系，農(nóng)業(yè)商品化程度提高。故選D。

7.近代中國(guó)某一報(bào)刊刊登過(guò)如下文章：《民族的國(guó)民》《駁新民叢報(bào)最近之非革命論》《駁革命可以召瓜分說(shuō)》《告非難民生主義者》，該報(bào)紙是（）。

A.《時(shí)務(wù)報(bào)》

B.《國(guó)聞報(bào)》

C.《申報(bào)》

D.《民報(bào)》

正確答案：D

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本題解析：根據(jù)題干可知該刊宣傳革命思想，倡導(dǎo)三民主義(民生)；《時(shí)務(wù)報(bào)》與《國(guó)聞報(bào)》均屬資產(chǎn)階級(jí)維新派創(chuàng)辦的報(bào)紙，宣揚(yáng)的是改良思想，排除AB兩項(xiàng)；《民報(bào)》是資產(chǎn)階級(jí)革命派的機(jī)關(guān)報(bào)，致力于革命思想的傳播，排除C項(xiàng)，答案選D。

8.明朝“折中書(shū)省之政歸六部”。六部所掌主要是（）。

A.決策

B.行政

C.監(jiān)察

D.司法

正確答案：B

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本題解析：C、D選項(xiàng)只是表述了六部的部分權(quán)力，不夠完善，A選項(xiàng)的權(quán)力歸皇帝所有。

9.某一宣言稱：承認(rèn)三民主義為今日中國(guó)之必需，取消“蘇維埃政府”，將紅軍改編為國(guó)民革命軍。該宣言發(fā)表于（）。

A.辛亥革命時(shí)期

B.北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

C.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

D.解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間

正確答案：C

您的答案：

本題解析：1937年7月“盧溝橋事變”，抗戰(zhàn)全面爆發(fā)，中國(guó)的主要矛盾已經(jīng)由國(guó)共之間的階級(jí)矛盾讓位于中日之間的民族矛盾；故中共積極推動(dòng)第二次國(guó)共合作，承認(rèn)三民主義，取消“蘇維埃政府”，將紅軍改編為國(guó)軍，努力推動(dòng)全民族抗戰(zhàn)，根據(jù)以上分析可知答案選C。

10.1923--1929年.美國(guó)的企業(yè)普遍使用流水線等先進(jìn)生產(chǎn)管理方式，提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率，同時(shí)在少數(shù)企業(yè)中工人可以領(lǐng)取養(yǎng)老金，享受帶薪休假。這反映出當(dāng)時(shí)在美國(guó)（）。

A.工人分享的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果有限

B.科技未對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮重大作用

C.供給與需求保持基本平衡

D.國(guó)家干預(yù)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展

正確答案：A

您的答案：

本題解析：題干材料中“少數(shù)企業(yè)中工人可以領(lǐng)取養(yǎng)老金，享受帶薪休假”說(shuō)明工人從經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果中獲取很少．故A項(xiàng)正確：依據(jù)題干中“美國(guó)的企業(yè)普遍使用流水線等先進(jìn)生產(chǎn)管理方式，提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率”說(shuō)明科技對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；依據(jù)所學(xué)，1929年以前，供給與需求已經(jīng)出現(xiàn)了矛盾．故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“國(guó)家干預(yù)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展”是在羅斯福新政才開(kāi)始實(shí)施．故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

11.新課程的核心理念是（）。

A.聯(lián)系生活學(xué)歷史

B.培養(yǎng)學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)好

C.一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展

D.進(jìn)行雙基教學(xué)

正確答案：C

您的答案：

本題解析：新課改后課程的核心理念是一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展。

12.唐太宗太和六年(832年)宰相王涯上奏：“商人乘馬，前代所禁。近日得以恣其乘騎，雕鞍銀鑒，裝飾煥爛，從以童騎，騁以康莊。最為僭越，伏請(qǐng)切令禁斷。”這表明（）。

A.商人的經(jīng)濟(jì)地位優(yōu)越

B.商人的行為違反社會(huì)良俗

C.抑商觀念仍未得到改觀

D.商人仍未獲得自由民的政治地位

正確答案：C

您的答案：

本題解析：從材料“最為僭越，伏請(qǐng)切令禁斷”可以看出對(duì)商人騎馬的行為非常不滿，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的重農(nóng)抑商的政策并未根本改觀，故選C。

13.1977年10月21日，《人民日?qǐng)?bào)》頭版頭條刊登了“高等學(xué)校招生進(jìn)行重大改革”的報(bào)道。這一“重大改革”是（）。

A.教育領(lǐng)域撥亂反正的重要措施

B.實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的重要步驟

C.貫徹十一屆三中全會(huì)精神的重要舉措

D.貫徹“三個(gè)面向”教育方針的具體體現(xiàn)

正確答案：A

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本題解析：“文革”使中國(guó)教育事業(yè)受到極大破壞，這一“重大改革”意在整頓教學(xué)秩序，恢復(fù)中斷十年的高考制度．體現(xiàn)教育戰(zhàn)線撥亂反正。故A項(xiàng)正確；1995年中國(guó)開(kāi)始實(shí)行“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，不符合時(shí)間限制。故B項(xiàng)錯(cuò)誤：1978年底十一屆三中全會(huì)召開(kāi)，不符合時(shí)間限制，故C項(xiàng)錯(cuò)誤：20世紀(jì)80年代鄧小平提出“三個(gè)面向”教育方針，不符合時(shí)間限制，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

14.旗袍在20世紀(jì)二三十年代成為中國(guó)城市女性的時(shí)尚著裝。其社會(huì)原因是（）。

A.西式服飾傳人.生活方式完全西化

B.中華民國(guó)建立.人們思想觀念變化

C.城市化進(jìn)程中.女性開(kāi)始引領(lǐng)時(shí)尚

D.旗袍典雅大方.體現(xiàn)女性的曲線美

正確答案：B

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本題解析：旗袍是中西合璧的產(chǎn)物，即旗袍吸收西式服飾的元素，也保留傳統(tǒng)服飾的特點(diǎn)，這說(shuō)明近代中國(guó)生活方式并沒(méi)有完全西化，旗袍是典型例子，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；近代中國(guó)服飾變化與社會(huì)變革有關(guān)．從材料“20世紀(jì)二三十年代”時(shí)間可以判斷中華民國(guó)建立推動(dòng)人們審美觀念變化，旗袍由寬松肥大演變到合身適體，故B項(xiàng)正確：“20世紀(jì)二三十年代”的中國(guó)還沒(méi)有城市化，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“旗袍典雅大方，體現(xiàn)女性的曲線美”不是社會(huì)原因，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

15.1900年6月21日，清政府頒布“向各國(guó)宣戰(zhàn)懿旨”。6月26日．兩江總督劉坤一、湖廣總督張之洞等與列強(qiáng)駐上海領(lǐng)事商定《東南保護(hù)約款》，規(guī)定“上海租界歸各國(guó)共同保護(hù)，長(zhǎng)江及蘇、杭內(nèi)地均歸各督撫保護(hù)，兩不相擾，以保中外商民人民產(chǎn)業(yè)為主”。這表明（）。

A.列強(qiáng)在華勢(shì)力受到有效遏制

B.清政府中央集權(quán)面臨危機(jī)

C.地方實(shí)力派成為列強(qiáng)代理人

D.地方勢(shì)力與朝廷分庭抗禮

正確答案：B

您的答案：

本題解析：《東南保護(hù)約款》強(qiáng)化而非遏制了列強(qiáng)在華勢(shì)力，A項(xiàng)錯(cuò)誤；中央政府宣戰(zhàn)，而地方政府勾結(jié)列強(qiáng)充分表明清政府中央集權(quán)面1臨危機(jī)，C、D兩項(xiàng)均不符合史實(shí)，也無(wú)法從材料中得以體現(xiàn)。故選B項(xiàng)。

16.下列是宋、元、民國(guó)、當(dāng)代編纂的浙江地方志及其部分目錄，這些地方志按先后排列是（）。

A.①②④③

B.②③①④

C.③①②④

D.③①④②

正確答案：B

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本題解析：由①中的“選舉”“新軍”可知應(yīng)為辛亥革命前后，湖北新軍發(fā)動(dòng)武昌起義和臨時(shí)約法確立選舉原則的史實(shí)，故應(yīng)為民國(guó)時(shí)期的浙江地方志；由②中的“禁軍”即可知此應(yīng)為宋朝的浙江地方志；由③中的“本路蒙古學(xué)”即可知此應(yīng)為元朝的浙江地方志；由④的目錄可知此時(shí)的政府注重科技和思想文化的發(fā)展，應(yīng)為當(dāng)代浙江的地方志，B項(xiàng)符合題意。

17.清代內(nèi)閣處理公務(wù)的案例“積成樣本四巨冊(cè)”，官員“唯揣摩此樣本為急”，時(shí)人稱之為：“依樣葫蘆畫不難，葫蘆變化有千端。畫成依舊葫蘆樣，要把葫蘆仔細(xì)看。”這反映出當(dāng)時(shí)（）。

A.內(nèi)閣職權(quán)下降導(dǎo)致官員無(wú)所事事

B.政治體制僵化官員拘泥規(guī)制

C.內(nèi)閣機(jī)要事務(wù)繁忙官員窮于應(yīng)付

D.皇帝個(gè)人獨(dú)裁官員唯命是從

正確答案：B

您的答案：

本題解析：題干中的“唯揣摩此樣本為急”的這種依樣畫葫蘆反映清代內(nèi)閣官員拘泥規(guī)制．說(shuō)明政治體制的僵化，B項(xiàng)正確；A、C、D三項(xiàng)在題干中都無(wú)從反映。

18.有學(xué)者認(rèn)為。加入多邊國(guó)際公約是衡量一個(gè)國(guó)家對(duì)國(guó)際社會(huì)認(rèn)可度的重要指標(biāo)。下圖中最高點(diǎn)(H)出現(xiàn)的直接原因是（）。

(注：1984年中華人民共和國(guó)政府承認(rèn)了國(guó)民黨政府在20世紀(jì)20年代和30年代所簽署的所有國(guó)際勞工公約)

A.中國(guó)恢復(fù)了聯(lián)合國(guó)的合法席位

B.兩岸關(guān)系發(fā)生歷史性變化

C.中國(guó)正式加入世界貿(mào)易組織

D.中國(guó)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體

正確答案：C

您的答案：

本題解析：中國(guó)恢復(fù)了聯(lián)合國(guó)的合法席位是在1971年，而題中H值出現(xiàn)的年份在2001年，故A項(xiàng)錯(cuò)誤：兩岸關(guān)系發(fā)生了歷史性的變化是在1987年．臺(tái)灣當(dāng)局開(kāi)始被迫調(diào)整“三不”政策，允許臺(tái)灣民眾到大陸探親，與2001年不相符，故8項(xiàng)錯(cuò)誤：2001年11月中國(guó)加入世貿(mào)組織這一多邊組織，故C項(xiàng)正確；2011年2月，中國(guó)已正式超過(guò)日本成為僅次于美國(guó)的全球第二大經(jīng)濟(jì)體．時(shí)間與圖中的2001年不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

19.1960年，日、美修改1951年簽訂的軍事條約，刪除了原條約中駐日美軍可以用于鎮(zhèn)壓日本內(nèi)亂的條款．保留了原條約中美軍駐扎日本、雙方共同應(yīng)對(duì)對(duì)日本領(lǐng)土上的任何一方的武力進(jìn)攻等內(nèi)容，簽訂了新的日美安全條約。這一條約的簽訂（）。

A.表明日美軍事同盟受到削弱

B.標(biāo)志著亞太地區(qū)的力量對(duì)比改變

C.反映出日本已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)大國(guó)

D.意味著美國(guó)在亞洲維持冷戰(zhàn)政策

正確答案：D

您的答案：

本題解析：新的日美安全條約說(shuō)明日美軍事同盟在加強(qiáng)，而不是削弱，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；美國(guó)在亞太地區(qū)一直維持著這種格局，沒(méi)有發(fā)生改變，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；日本已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)大國(guó)是在20世紀(jì)80年代以后，不符合實(shí)際，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中“日、美修改1951年簽訂的軍事條約”以及“簽訂了新的日美安全條約”說(shuō)明美國(guó)在亞洲地區(qū)仍在維持冷戰(zhàn)政策．故D項(xiàng)正確。

20.歷史教學(xué)最主要、最根本的教學(xué)原則是（）。

A.史論結(jié)合原則

B.重點(diǎn)突出原則

C.系統(tǒng)性原則

D.直觀性原則

正確答案：A

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本題解析：歷史是一門講究方法、重視史料的科學(xué)。在歷史教學(xué)活動(dòng)中始終離不開(kāi)各種形式的歷史資料，所以，要想圓滿地完成歷史教學(xué)任務(wù)，達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果。首要遵循的教學(xué)原則就是史論結(jié)合原則。

21.自漢至唐，儒學(xué)被奉為“周(公)孔之道”，宋代以后儒學(xué)多被稱作“孔孟之道”，促成這一變化的是（）。

A.宗法血緣制度逐漸瓦解

B.仁政理念深入人心

C.程朱理學(xué)成為統(tǒng)治思想

D.陸王心學(xué)日益興起

正確答案：C

您的答案：

本題解析：材料強(qiáng)調(diào)的是儒學(xué)由漢唐之際的“周孔之道”到宋代之后被稱為“孔孟之道”．促成這一變法的關(guān)鍵應(yīng)是在宋代發(fā)生的相關(guān)因素所導(dǎo)致。宗法血緣制度在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期已逐步瓦解，排除A項(xiàng)：仁政理念早在西漢已深入人心，排除B項(xiàng)；陸王心學(xué)興起于宋明時(shí)期，排除D項(xiàng)。促成這一變化的原因是朱熹整理《四書(shū)》并加以注解，使之成為儒學(xué)的經(jīng)典，程朱理學(xué)成為統(tǒng)治思想。選擇C項(xiàng)。

22.《論衡》中記載“深耕細(xì)鋤，厚加糞壤，勉致人工，以助地力”“地力盛者，草木暢茂，一畝之收，當(dāng)中田五畝之分”。這體現(xiàn)出我國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中（）。

A.“重農(nóng)”的思想

B.“靠天吃飯”的觀念

C.“不誤農(nóng)時(shí)”的思想

D.“精耕細(xì)作”的特點(diǎn)

正確答案：D

您的答案：

本題解析：土壤自然肥力有肥、瘠之分，可以通過(guò)“深耕細(xì)鋤，厚加糞壤”來(lái)增加土的肥力。這是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)．屬于“精耕細(xì)作”范圍，故D項(xiàng)正確。

23.1912年4月22日《申報(bào)》刊載《西裝嘆》：“更有西裝新少年，短衣窄袖嬌自憐。足踏黃革履，鼻架金絲邊。自詡開(kāi)通世莫敵.愛(ài)皮西地口頭禪。醉心爭(zhēng)購(gòu)舶來(lái)品，金錢浪擲輕利權(quán)?！边@表明（）。

A.國(guó)人對(duì)西方文化認(rèn)識(shí)過(guò)于膚淺

B.著西裝已成為當(dāng)時(shí)普遍現(xiàn)象

C.西方生活方式已成為都市主流

D.大眾傳媒理性看待社會(huì)時(shí)尚

正確答案：D

您的答案：

本題解析：題中《西裝嘆》是大眾傳媒對(duì)于社會(huì)時(shí)尚的看法，社會(huì)時(shí)尚不等同于西方文化，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；題中不能充分體現(xiàn)著西裝成為當(dāng)時(shí)的普遍現(xiàn)象．故B項(xiàng)錯(cuò)誤：?jiǎn)螐奈餮b一方面并不能看出西方生活方式已成為都市主流，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；題中對(duì)于人們穿著西裝只是進(jìn)行了描述，并沒(méi)有盲目排外或者批評(píng)，從而體現(xiàn)了理性看待社會(huì)時(shí)尚，故D項(xiàng)正確。

24.現(xiàn)代化是晚清歷史發(fā)展的一個(gè)趨向，最能體現(xiàn)這一趨向的是（）。

A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)—戊戌政變—清末新政

B.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)—戊戌變法一辛亥革命

C.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)—中法戰(zhàn)爭(zhēng)—甲午戰(zhàn)爭(zhēng)

D.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)—義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)—辛亥革命

正確答案：B

您的答案：

本題解析：一般而言，現(xiàn)代化包括了學(xué)術(shù)知識(shí)上的科學(xué)化，政治上的民主化，經(jīng)濟(jì)上的工業(yè)化等。中國(guó)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興辦近代工業(yè)，邁出了中國(guó)現(xiàn)代化的第一步：戊戌變法和辛亥革命主張變革中國(guó)的政治制度．體現(xiàn)了政治上民主化的趨向。這三者最能體現(xiàn)現(xiàn)代化這一趨向。選擇B項(xiàng)。

25.《紐約時(shí)報(bào)》某駐華記者在回憶錄中述及“廣州聘請(qǐng)?zhí)K聯(lián)顧問(wèn)”“武漢群眾集會(huì)慶祝勝利”“上海的英、美、日租界忙著增兵助防”“攻克南京”“北京周邊戰(zhàn)事連連”等。這些情形出現(xiàn)于（）。

A.辛亥革命時(shí)期

B.五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期

C.國(guó)民革命時(shí)期

D.全面抗戰(zhàn)時(shí)期

正確答案：C

您的答案：

本題解析：由題目中的信息“武漢群眾集會(huì)慶祝勝利”“上海的英、美、日租界忙著增兵助防”“攻克南京”可知此應(yīng)為國(guó)民大革命時(shí)期北伐戰(zhàn)爭(zhēng)所取得的攻占武漢、南京和收回漢口、九江等租界的史實(shí)，故C項(xiàng)正確；蘇聯(lián)成立于1922年，晚于辛亥革命(1911年)和五四運(yùn)動(dòng)(1919年)，故A、B項(xiàng)錯(cuò)誤：全面抗戰(zhàn)時(shí)期，英、美等國(guó)與日本的關(guān)系逐漸交惡，與題目中的信息“上海的英、美、日租界忙著增兵助防”不符．故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

問(wèn)答題（共7題，共7分）

26.簡(jiǎn)述五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的歷史意義。

正確答案：

您的答案：

本題解析：五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)是一次徹底的反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)是新民主主義的開(kāi)端。在這次運(yùn)動(dòng)里，中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)開(kāi)始登上政治舞臺(tái)，表現(xiàn)了偉大的力量；中國(guó)先進(jìn)知識(shí)分子，起了重要作用。五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)是無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界革命的一部分，推動(dòng)了馬克思主義的宣傳。

27.如何做好初、高中歷史教學(xué)的銜接問(wèn)題?

正確答案：

您的答案：

本題解析：第一，教學(xué)過(guò)程中教師在備課環(huán)節(jié)上要深下功夫進(jìn)行鉆研，高度關(guān)注初、高中歷史學(xué)科在內(nèi)容和體系上的銜接。第二，注重初、高中知識(shí)結(jié)構(gòu)層面的銜接，做到舉重若輕、主題突出、左右逢源。

第三，注重初、高中歷史教學(xué)理論層面的銜接，做到高低得當(dāng)。逐步推進(jìn)。

第四，注重初、高中在知識(shí)體系層面的銜接，重視和落實(shí)教學(xué)內(nèi)容的整體性。

第五，注重初、高中在教學(xué)方法層面的銜接，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣．培養(yǎng)其基本能力和思維習(xí)慣。

28.簡(jiǎn)述中國(guó)古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的三大基本特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)我國(guó)古代自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)。

正確答案：

您的答案：

本題解析：特點(diǎn)：一是以種植業(yè)為主，家畜飼養(yǎng)業(yè)為輔；二是不斷改良生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，使精耕細(xì)作的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式日益完善；三是以家庭為單位經(jīng)營(yíng)農(nóng)業(yè)，與家庭手工業(yè)相結(jié)合的男耕女織式的經(jīng)營(yíng)方式。評(píng)價(jià)：在沒(méi)有天災(zāi)、戰(zhàn)亂和苛政干擾的情況下，“男耕女織”式的自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)，可以使農(nóng)民勉強(qiáng)自給自足，生活比較穩(wěn)定。有較高的生產(chǎn)積極性。但它又非常脆弱，因其狹小的生產(chǎn)規(guī)模和簡(jiǎn)單的性別分工．很難擴(kuò)大再生產(chǎn)。阻礙了社會(huì)分工和交換經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。到近代，它已成為阻礙生產(chǎn)發(fā)展的因素。

29.下面是某教師在講述《古代希臘、羅馬的政治文明》時(shí)對(duì)課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)：

(一)全面理解課程標(biāo)準(zhǔn)

課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了學(xué)習(xí)的最低標(biāo)準(zhǔn)，即每個(gè)學(xué)生都必須達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如《民主政治的濫觴》(以下簡(jiǎn)稱本課)，課程標(biāo)準(zhǔn)的要求是，“了解希臘自然地理環(huán)境和希臘城邦制度對(duì)希臘文明的影響，認(rèn)識(shí)西方民主政治產(chǎn)生的歷史條件”。這一要求的主要含義是：

(1)希臘文明孕育了民主政治，民主政治又是希臘文明的主要內(nèi)容之一。

(2)希臘自然地理環(huán)境和城邦制度對(duì)希臘文明產(chǎn)生了重大影響。

(3)理解西方民主政治與地理環(huán)境、希臘城邦制間的關(guān)系。

如果從本專題《古代希臘、羅馬的政治文明》的角度看，本課屬于西方早期政治文明的原因部分，具體指雅典民主政治的原因部分。所以，從整個(gè)西方早期民主政治文明發(fā)展的角度理解本課內(nèi)容，本課至少應(yīng)解決兩個(gè)問(wèn)題：

(1)希臘文明的表現(xiàn)及與地理環(huán)境和城邦制度間的關(guān)系。

(2)希臘文明與西方民主政治問(wèn)的關(guān)系。

(二)科學(xué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

根據(jù)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解。本課的學(xué)>--j目標(biāo)可確定為以下四點(diǎn)：

(1)說(shuō)出古希臘地理特征及其影響。說(shuō)出不同地理環(huán)境對(duì)文明發(fā)展產(chǎn)生的不同影響，進(jìn)而說(shuō)明地理環(huán)境與文明特征間的關(guān)系。

(2)說(shuō)出古希臘城邦、公民的主要特征及形成這些特征的主要原因；歸納這些特征對(duì)古希臘文明產(chǎn)生的主要影響。

(3)根據(jù)古希臘地理、城邦制度和古希臘公民的相關(guān)內(nèi)容，歸納出希臘文明的主要表現(xiàn)，進(jìn)而說(shuō)出它們對(duì)古希臘民主政治的主要影響。

(4)說(shuō)出學(xué)習(xí)本課的主要步驟從人類文明發(fā)展的原因中得出文明特征與地理環(huán)境間的關(guān)系及個(gè)人如何確立發(fā)展方向的認(rèn)識(shí)。

(三)準(zhǔn)確把握確定原則

(1)所有目標(biāo)都應(yīng)表述成易測(cè)量的陳述句。如每個(gè)目標(biāo)都有行為動(dòng)詞“說(shuō)出”“得出”“歸納”等。

(2)過(guò)程與方法是學(xué)習(xí)目標(biāo)的組成部分。如目標(biāo)四的前半部分等。

(3)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和本課具體知識(shí)特征。確定具體的情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。如根據(jù)“理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會(huì)一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的歷史過(guò)程，樹(shù)立為社會(huì)主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想”．與本課的具體知識(shí)特征——陳述性知識(shí)為主，本課的具體情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)確定為：樹(shù)立正確的意識(shí)——正確理解地理環(huán)境與文明特征間的關(guān)系等。

問(wèn)題：請(qǐng)對(duì)該教師設(shè)定的課程目標(biāo)予以評(píng)價(jià)。

正確答案：

您的答案：

本題解析：本案例在第一部分就明確地提出了“全面理解課程標(biāo)準(zhǔn)”．對(duì)本課課標(biāo)的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行分析。得出三個(gè)層次的“主要含義”，提出了應(yīng)該解決的兩個(gè)問(wèn)題。由此再科學(xué)地確定了四點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，充分體現(xiàn)出了課程標(biāo)準(zhǔn)的指向性功能。在本案例的后續(xù)部分，設(shè)計(jì)者還結(jié)合了大象版本教科書(shū)和教師教學(xué)用書(shū)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了引用。作為史料展示給學(xué)生進(jìn)行了分析。

因此，本案例中設(shè)計(jì)者做到了依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行思考，并以此作為后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)，所設(shè)計(jì)的問(wèn)題，分別從本課的整體角度、新角度重新整合本課知識(shí)，反思教學(xué)過(guò)程．達(dá)成情感、態(tài)度與價(jià)值觀等目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生全面實(shí)現(xiàn)本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)．這些都符合課程標(biāo)準(zhǔn)的理念與方法。

30.簡(jiǎn)述歷史教師使用歷史教科書(shū)的策略。

正確答案：

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本題解析：歷史教師使用歷史教科書(shū)的策略是：第一，清楚教科書(shū)的地位和作用。教科書(shū)既是教師施教的依據(jù)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要信息載體，是歷史課堂教學(xué)最重要的媒介和資源。第二，做好教材分析。首先，要樹(shù)立新的教材觀；其次，要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)；再次，要認(rèn)真研讀教科書(shū)，對(duì)照課標(biāo)，通讀教材，對(duì)不同版本的教科書(shū)進(jìn)行對(duì)比研瀆，要研讀每一節(jié)課的內(nèi)容，同時(shí)做好學(xué)科知識(shí)的儲(chǔ)備。

第三，以教科書(shū)為主，組織教學(xué)內(nèi)容，選擇適宜的教學(xué)方法。

第四，需要注意到新課程下的大教材觀。大教材觀認(rèn)為中學(xué)歷史教材是教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的各種歷史教學(xué)材料，包括教科書(shū)、講義、講授提綱、教輔材料等，要突破傳統(tǒng)的唯教科書(shū)是用的模式，在使用歷史教科書(shū)的同時(shí)不能忽視其他形式的教材的使用，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和思維意識(shí)．促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

31.在英國(guó)現(xiàn)代化過(guò)程中，以圈地運(yùn)動(dòng)為發(fā)端的農(nóng)業(yè)變革與工業(yè)革命存在著密切的關(guān)系。閱讀下列材料．并回答問(wèn)題。

材料一開(kāi)闊的和公有的土地和公有草地分布得如此零散和混雜，以致不能方便地和有效地加以利用；再者，這些土地……采取圈圍就能獲得很大的改良。同時(shí)，如將上述(土地)……加以分開(kāi)、圈圍，并在有關(guān)人員中按其各自的產(chǎn)業(yè)，對(duì)公有地的權(quán)利和其他利益進(jìn)行分配，那就會(huì)對(duì)上述有關(guān)人員均有好處。但是這一點(diǎn)如無(wú)議會(huì)的幫助和授權(quán)就不可能做到。

——辜燮高等選譯《一六八九——一八一五年的英國(guó)》

材料二地主們土地上的礦產(chǎn)和農(nóng)產(chǎn)品需要運(yùn)到城市和工業(yè)區(qū)去，他們所需要的農(nóng)業(yè)設(shè)備和工業(yè)品也需要運(yùn)進(jìn)來(lái)，因此對(duì)修建公路、運(yùn)河和鐵路表現(xiàn)出了很大的興趣……18世紀(jì)，英國(guó)的圈地運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了鄉(xiāng)村銀行的發(fā)展，地主和農(nóng)民手中的游資通過(guò)銀行的渠道集中起來(lái)，為蓬勃發(fā)展的棉紡織業(yè)和金屬加工業(yè)提供了資本。

——王章輝《工業(yè)化歷程》

材料三正是由于一系列紡織機(jī)器的發(fā)明，使用舊式紡車和織機(jī)的手工業(yè)者遭到了排擠，他們破產(chǎn)之后，便成為雇傭工人……產(chǎn)生了一批租用五十英畝、一百英畝、二百英畝或者更多的土地的大佃農(nóng)，他們建立起大農(nóng)場(chǎng)……(那些小自耕農(nóng))或者流入城市出賣勞動(dòng)力，或者成為農(nóng)場(chǎng)主的雇工……隨著冶鐵工業(yè)和機(jī)器制造業(yè)的發(fā)展，農(nóng)業(yè)機(jī)械日益增多。

——許永璋《世界近代工業(yè)革命》

(1)據(jù)材料一，歸納“圈地者”圈地的理由，并指出影響圈地運(yùn)動(dòng)擴(kuò)大的關(guān)鍵因素。(4分)

(2)據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析圈地運(yùn)動(dòng)對(duì)工業(yè)革命的作用。(4分)

(3)據(jù)材料三，概括工業(yè)革命推動(dòng)英國(guó)農(nóng)業(yè)變革的具體表現(xiàn)。(4分)

(4)綜觀英國(guó)現(xiàn)代化的基本過(guò)程，工業(yè)革命與農(nóng)業(yè)變革之間的關(guān)系縱橫交錯(cuò)。綜合上述材料，從縱橫兩方面說(shuō)明它們的關(guān)系。(4分)

正確答案：

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本題解析：(1)理由：圈地有利于有效利用土地；進(jìn)行土地改良；土地權(quán)益的再分配。因素：議會(huì)立法。

(2)作用：為工業(yè)革命提供了原料、資本、市場(chǎng)、勞動(dòng)力等條件。

(3)表現(xiàn)：促進(jìn)英國(guó)農(nóng)村封建生產(chǎn)關(guān)系的進(jìn)一步瓦解；有利于資本主義大農(nóng)場(chǎng)的發(fā)展；推動(dòng)農(nóng)業(yè)機(jī)械化。

(4)關(guān)系：橫向關(guān)系：工業(yè)革命與農(nóng)業(yè)變革彼此促進(jìn)?？v向關(guān)系：在不同時(shí)期。彼此關(guān)系的體現(xiàn)方式不同，但貫穿了現(xiàn)代化基本進(jìn)程。

32.根據(jù)下列材料設(shè)計(jì)教學(xué)片段：

(1)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》要求：

列舉1840年至1900年間西方列強(qiáng)的侵華史實(shí)，概述中國(guó)軍民反抗外來(lái)侵略斗爭(zhēng)的事跡，體會(huì)中華民族英勇不屈的斗爭(zhēng)精神。

(2)課文摘錄：

湖廣總督林則徐等上書(shū)，痛陳鴉片泛濫的危害，請(qǐng)求禁煙。道光皇帝任命林則徐為欽差大臣，赴廣東查禁鴉片。1839年6月，林則徐將繳獲英美走私販的大量鴉片，在虎門海灘當(dāng)眾銷毀。英國(guó)政府聞?dòng)?，決定借端對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。

1842年8月，英軍艦隊(duì)駛抵南京下關(guān)江面，揚(yáng)言架炮攻城。清政府屈辱求和，被迫與英國(guó)簽訂中國(guó)近代史上第一個(gè)不平等的條約——《南京條約》。條約的主要內(nèi)容：割香港島給英國(guó)；賠償2100萬(wàn)銀元；開(kāi)放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸：中國(guó)海關(guān)收取英商進(jìn)出口貨物的關(guān)稅，由雙方商定等。

第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，使中國(guó)喪失大片領(lǐng)土，主權(quán)受到更加嚴(yán)重的侵害。清政府開(kāi)始被列強(qiáng)控制，中外反動(dòng)勢(shì)力公開(kāi)勾結(jié)，共同鎮(zhèn)壓中國(guó)人民的反抗。中國(guó)半殖民地半封建化的程度加深了。要求：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)出相關(guān)的教學(xué)過(guò)程，包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)。

正確答案：

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本題解析：一、導(dǎo)入新課(教師在屏幕上展示投影：“爛蘋果的啟示”)

師：同學(xué)們請(qǐng)看一下這個(gè)投影。如果十九世紀(jì)中期的中國(guó)就像這個(gè)腐爛了的蘋果．同學(xué)們能想到導(dǎo)致它衰敗的原因有哪些又給中國(guó)帶來(lái)了什么

(由此引出中英鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前的中英形勢(shì)．從而導(dǎo)入新課)

(學(xué)生們紛紛闡述自己的理解)

師：同學(xué)們剛才說(shuō)的有的正確。有的實(shí)則是錯(cuò)誤的。那么．關(guān)于當(dāng)時(shí)真實(shí)的歷史情況到底是什么樣的呢這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

二、講授新課

(教師板書(shū)：一、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起因)

(教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文中的“閱讀與思考”材料題)

師：請(qǐng)同學(xué)們思考一下：19世紀(jì)上半葉，主要的航海工具是帆船，當(dāng)時(shí)，從英國(guó)航行到中國(guó)必須繞過(guò)非洲好望角，至少要4個(gè)月，相距如此遙遠(yuǎn)的兩個(gè)國(guó)家為什么會(huì)爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)呢這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是由什么引發(fā)的

(教師播放紀(jì)錄片《晚清悲歌》，將鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前中英兩國(guó)的概況予以介紹)

師：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是否可以避免鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的中英雙方的概況如何

(教師把全班學(xué)生分成四個(gè)小組，要求小組發(fā)言討論．但發(fā)現(xiàn)各小組多討論一些與本課無(wú)關(guān)的內(nèi)容)

師：既然大家都不得要領(lǐng)。請(qǐng)結(jié)合下面的一些方面進(jìn)行討論：中英兩國(guó)的社會(huì)形態(tài)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、軍事力量、對(duì)外政策、中英貿(mào)易、綜合國(guó)力等角度。

師：在英國(guó)向中國(guó)大量走私鴉片的過(guò)程中．中國(guó)有位著名的人物，領(lǐng)導(dǎo)了一件功載史冊(cè)的事，他是誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)了什么事我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià)他

生1：這位著名的歷史人物是林則徐。

生2：他領(lǐng)導(dǎo)了虎門銷煙。

生3：林則徐是中國(guó)近代史上的民族英雄。

(其他學(xué)生紛紛附和)

(教師出示林則徐的人物圖片，讓學(xué)生看書(shū)后共同完成其簡(jiǎn)單的個(gè)人檔案，突出民族英雄林則徐在禁煙運(yùn)動(dòng)中的作用)

師：在禁煙運(yùn)動(dòng)中．作為中國(guó)人，你最感到揚(yáng)眉吐氣的事情是什么