第第頁(yè)幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)精選5

本學(xué)期初我們?nèi)焕蠋熒钊敕治隽擞變旱幕緺顩r，本班有36名幼兒，22名男孩，14名女孩。由于男孩多女孩少的緣故，平常氣氛較活躍，并結(jié)合《綱要》精神和我園提出的“歡樂與進(jìn)展”課程，我們制定了具體的班級(jí)計(jì)劃，實(shí)施的過(guò)程中在著重尊敬幼兒的年齡特點(diǎn)及個(gè)體差異的基本上，并且經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力已經(jīng)和幼兒建立了伙伴式的信任關(guān)系，現(xiàn)把本學(xué)期的狀況總結(jié)如下：

保育方面：

通過(guò)上學(xué)期主題‘我的小手真能干’活動(dòng)，加強(qiáng)了幼兒養(yǎng)成教育的培育，本學(xué)期100%的幼兒已經(jīng)能夠自己的事情自己做，沒有等待的現(xiàn)象了，常規(guī)工作也已經(jīng)步入了正軌，只有個(gè)別的幼兒如：李開元需要老師的監(jiān)督，午睡狀況也沒有了咬被子的現(xiàn)象。做到了生活自強(qiáng)，戶外活動(dòng)自如，在天氣較熱的狀況下，幼兒也會(huì)主動(dòng)的告知老師：“我要脫了衣服。”依據(jù)幼兒不同的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己照看自己的基本技能。

教育教學(xué)狀況：

我們依據(jù)小班幼兒留意力時(shí)間短的特點(diǎn)，在本學(xué)期開設(shè)了〈眼睛〉〈耳朵〉〈小螞蟻〉《氣球》〈蝌蚪〉等一些短小的主題活動(dòng)來(lái)對(duì)幼兒語(yǔ)言、動(dòng)手、表達(dá)和主動(dòng)意識(shí)進(jìn)行培育而且有了較好的成效。

在《眼睛》的主題中，我們開展了‘望遠(yuǎn)鏡’‘我們一起去郊游’‘愛護(hù)眼睛’等一些游戲活動(dòng)，幼兒在觀測(cè)、制作望遠(yuǎn)鏡的過(guò)程中，發(fā)覺了望遠(yuǎn)鏡和墨鏡的不同、通過(guò)制作望遠(yuǎn)鏡使幼兒正確分析出長(zhǎng)方形的不同卷法，長(zhǎng)短、粗細(xì)的比較、排序，激發(fā)了幼兒動(dòng)手操作的主動(dòng)性，好多的幼兒回家后要求家長(zhǎng)和自己共同的制作，他們帶來(lái)的和家長(zhǎng)一起制作的作品不下10多種?！覀円黄鹑ソ加巍ぐl(fā)了幼兒大膽表達(dá)的積極性，通過(guò)觀測(cè)、表達(dá)、爭(zhēng)論，‘老師和幼兒共同嘗試仿編兒歌“春天來(lái)了”，依據(jù)自己的感受體驗(yàn)創(chuàng)作的兒歌，幼兒特別喜愛，符合幼兒詳細(xì)形象的思維的特點(diǎn)，只有‘我經(jīng)受了，我看到了，我才知道’。就連不愛說(shuō)話的董庭溪都告知我：“老師，我和賣魚的爺爺談天”?！異圩o(hù)眼睛’的活動(dòng)是通過(guò)捉迷藏、看盲人錄象、請(qǐng)醫(yī)生(家長(zhǎng))講愛護(hù)眼睛的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在開展《眼睛》主題的活動(dòng)中，開設(shè)了動(dòng)手制作區(qū)、展示區(qū)、觀測(cè)區(qū)(玩望遠(yuǎn)鏡、墨鏡)娃娃家、建筑區(qū)來(lái)為幼兒創(chuàng)設(shè)需要的環(huán)境。依據(jù)幼兒對(duì)望遠(yuǎn)鏡制作的愛好，我們?cè)凇抖洹返闹黝}活動(dòng)中，不僅讓幼兒在‘我聽到的聲音’中搜集、仿照各種聲音還在原來(lái)的基礎(chǔ)上制作喇叭，通過(guò)卷不同的喇叭，他們發(fā)覺用厚的、大的紙卷出的喇叭聲音大。幼兒的需要，讓我們開設(shè)了‘小舞臺(tái)’我來(lái)唱，他們有的帶來(lái)了笛子，葫蘆司。我們又為幼兒制作了鋼琴與之協(xié)作。在敲擊，吹打中體驗(yàn)著音樂的魅力。主題活動(dòng)〈小螞蟻〉，幼兒在查找各式各樣的螞蟻的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了搜集，查找的技能。用泥捏‘我的螞蟻伙伴’培育了幼兒團(tuán)聚，搓條的技能，加強(qiáng)了小肌肉動(dòng)作的培育。六一活動(dòng)，幼兒和家長(zhǎng)共同制作頭飾‘小螞蟻’玩螞蟻搬豆的游戲，活動(dòng)激發(fā)了幼兒參加游戲的愛好，活動(dòng)中的氣球激發(fā)了幼兒吹、玩的積極性。開展了〈氣球〉的小主題，小伙伴們?cè)诖禋馇?、畫氣球、戶外玩氣球的活?dòng)中發(fā)覺了氣球的軟硬與飛的高度的不同，他們還提出“氣球怎么炸了”“氣球?yàn)槭裁窗T了”“氣球灌水變沉了”“氣球粘墻上了”等等一些他們感愛好的話題都出來(lái)了，在表達(dá)中學(xué)習(xí)分析，在給氣球涂色的過(guò)程中，發(fā)覺了顏色的改變，玩色、玩水活動(dòng)讓他們?cè)谕嫠Ｖ刑骄?，給了幼兒自由的空間，讓幼兒在環(huán)境中進(jìn)展。

保健工作：

積極協(xié)作園內(nèi)的體能測(cè)試工作，達(dá)到測(cè)試率100%，通過(guò)各種老師自創(chuàng)的游戲了達(dá)到熬煉大肌肉群的目的。如：老師自創(chuàng)的游戲‘兔子過(guò)河’就是熬煉幼兒立定跳遠(yuǎn)的技能。幼兒體檢率98%，并實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)溝通、分析個(gè)別幼兒的狀況，王明澤的肥胖掌握較好，沒有在繼續(xù)進(jìn)展，掌握在了原有的水平上。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)踐，我班在各方面都取得了肯定的進(jìn)步，幼兒但也存在著一些不足。