姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A．鯤鵬(kūn)

摶扶搖而上(zhuān)塵埃(āi)B．北冥(míng)

游于濠梁(háo)

汝安知魚樂(rú)C．鰷魚(tiáo)

徙于南冥(xī)

請(qǐng)循其本(xún)D．齊諧(xié)

其正色邪(yé)

逍遙游(xiāo)2、下列詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是A．帖切扶植真心誠(chéng)意B．干預(yù)

前沿

出類拔粹C．脫離

諒解

不修邊幅D．抉擇

枯噪

名人逸事3、下列句子加橫線成語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．人類的智慧和大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀。B．“最美新娘”李成環(huán)的事跡可歌可泣，她被蘭州市婦聯(lián)授予“三八紅旗手”。C．閱讀經(jīng)典的文學(xué)作品，需要積累語言、深入理解，這種尋章摘句的方法值得大力提倡。D．誦讀經(jīng)典對(duì)提升學(xué)生修養(yǎng)、陶冶學(xué)生性情的作用是不容置疑的。4、下列句子有語病的一項(xiàng)是()A．就在這樣的認(rèn)識(shí)之下,我們向“年輕精神”飽滿的青年朋友們學(xué)習(xí),使自己年輕,使中國(guó)年輕。B．《中國(guó)詩詞大會(huì)》節(jié)目受到中小學(xué)生喜愛,是因?yàn)槠湫问叫路f,有文化內(nèi)涵。C．為了快速發(fā)展經(jīng)濟(jì),必須加強(qiáng)與提高科學(xué)技術(shù)水平。D．古文明的魅力,時(shí)有衰退,平和與自信正日益成為其有力的支撐。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

提起燈籠,就會(huì)想起三家村的____,村中老頭呵狗的聲音;就會(huì)想起龐大的晃蕩著的影子,夜行人_____的私語;想起祖父____的胡須,同洪亮大方的____;坡野里想起跳跳的磷火,村邊社戲臺(tái)下想起____的觀眾,花生籃,冰糖葫蘆;臺(tái)上的小丑,花臉,《司馬懿探山》。真的,燈籠的緣結(jié)得太多了,記憶的網(wǎng)里擠著的就都是。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀選文，完成小題。[甲]世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪？其真不知馬也![乙]貞觀十三年，太宗謂侍臣曰：“朕聞太平后必有大亂，大亂后必有太平。大亂之后，即是.太平之運(yùn)也。能安天下者，惟在用得賢才。公等既不知賢，朕又不可遍識(shí)，日復(fù)一日，無得人之理。今欲令人自舉，于事何如？”魏徵對(duì)曰：“知人者智，自知者明。知人既以為難，自知誠(chéng)亦不易。且愚暗之人皆矜①能伐善恐長(zhǎng)澆競(jìng)②之風(fēng)。臣以為不可令其自舉。”（節(jié)選自《貞觀政要?卷三?擇官第七》，有刪改）

[注釋]①矜：奪耀。②澆競(jìng)；追名逐利的浮薄風(fēng)氣。

1．下面句子中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一組是（

）A．公等既不知賢

且欲與常馬等不可得（《馬說》）B．日復(fù)一日

不敢出一言以復(fù)（《送東陽馬生序》）C．于事何如

相與步于中庭（《記承天寺夜游》）D．臣以為不可令其自舉

自以為不如（《鄒忌諷齊王納諫》）2．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

（1）能安天下者，惟在用得賢才。

（2）知人者智，自知者明。知人既以為難，自知誠(chéng)亦不易。

3．請(qǐng)用“/”為下面的句子斷句。（斷兩處）

且愚暗之人皆矜能伐善恐長(zhǎng)澆競(jìng)之風(fēng)

4．細(xì)讀[甲][乙]兩文，請(qǐng)用自己的話回答問題。

（1）[甲][乙]兩文中的統(tǒng)治者對(duì)待選拔人才的態(tài)度有什么不同？

（2）[乙]文魏徽所持的選拔人才的意見印證了[甲]文的什么觀點(diǎn)？

四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的選文，回答問題。物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國(guó)大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙臺(tái)靠海，春天便來得遲了。影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。1．白居易《大林寺桃花》中有“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的詩句。結(jié)合選文內(nèi)容思考，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的自然現(xiàn)象。

2．選文是運(yùn)用什么說明順序來進(jìn)行說明的？

3．選文在多數(shù)情況下只舉一個(gè)例子，但在說明經(jīng)度的差異對(duì)物候的影響時(shí)卻舉了兩個(gè)例子，這是為什么？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面古詩，完成各題。賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。1．這首詩多處運(yùn)用到對(duì)比手法，請(qǐng)舉出一例并分析其作用。

2．白居易的詩歌“一吟悲一事”，即每首詩都只就一個(gè)社會(huì)問題進(jìn)行揭示?！顿u炭翁》揭示了怎樣的社會(huì)問題？六、語言表達(dá)（共10分）選詞填空。

(1)雖不像撲燈蛾，愛光明而至_________(焚梵)身，小孩子喜歡火，喜歡亮光，卻仿佛是天性。

(2)假定是暖融融的春_________(霄宵)，西宮南內(nèi)有人在趁了燈光調(diào)綠嘴鸚鵡……七、作文（共40分）閱讀下面文字，按要求作文。

成長(zhǎng)是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅(jiān)強(qiáng)，自大的能夠?qū)W會(huì)謙虛，自私的也會(huì)懂得感恩……這樣，一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。