語言文字運(yùn)用Ⅰ廣東省汕尾市2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末語文試題（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18~20題。彭士祿曾說，自己一輩子干了兩件事：一是造核潛艇。二是建核電站。這兩件事，無不是驚天動(dòng)地的大事業(yè)。彭士祿用自己堅(jiān)挺的脊梁，賦予國家自立、民族自強(qiáng)無窮的力量。大國重器，心血鑄之?；仡櫯硎康摰囊簧?，始終與祖國同行、與科學(xué)共進(jìn)。童年時(shí)期的苦難，培養(yǎng)了他堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，以及為黨和人民的事業(yè)奮斗不息的高尚精神境界。彭士祿曾說：“如活著能熱愛祖國、忠于祖國、為祖國的富強(qiáng)而獻(xiàn)身，足矣！”習(xí)近平總書記指出，科學(xué)成就離不開精神支撐。新中國成立以來，以彭士祿為代表的廣大科技工作者在祖國大地上樹立起一座座科技創(chuàng)新的豐碑，也鑄就了獨(dú)特的精神氣質(zhì)。現(xiàn)在，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和民生改善比過去任何時(shí)候都更加需要科學(xué)技術(shù)解決方案，都更加需要增強(qiáng)創(chuàng)新這個(gè)第一動(dòng)力。越是前行，越離不開創(chuàng)新；越是發(fā)展，越需要一大批優(yōu)秀的科研工作者；越是艱難，越是需要不斷凝聚起新時(shí)代科學(xué)家精神。記住歷史，是為了更好地出發(fā)。①學(xué)習(xí)“時(shí)代楷模”彭士祿的光輝歷程，②將激勵(lì)我們黨的百年奮斗中感悟信仰的力量，③為國家強(qiáng)盛、民族復(fù)興再添薪火。18．請(qǐng)修改文中畫雙橫線句子的兩處語病。（3分）19．請(qǐng)將文中第一段畫波浪線的部分改成一個(gè)長句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)?。?分）20．文中畫橫線的句子使用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。（5分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）18．【參考答案】①處：把“歷程”改為“事跡”；②處：在“黨”前添加“從”字。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：修改正確一處得2分，兩處得3分?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生辨析修改病句的能力。19．【參考答案】自己一輩子干了造核潛艇和建核電站（這）兩件驚天動(dòng)地的事（大事業(yè)）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：“一是造核潛艇”“二是建核電站”變成短語“造核潛艇”和“建核電站”做定語，2分；語序正確1分。【解析】本題考查學(xué)生變換句式的能力。20．【參考答案】排比。（1分）從不同角度強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新”“科研工作者”“新時(shí)代科學(xué)家精神”在當(dāng)下的重要意義（2分）；三個(gè)“越是……，越……”句式整齊，語氣連貫，節(jié)奏感強(qiáng)，（1分）并且“前行”“發(fā)展”“艱難”具有遞進(jìn)效果，突出在前行、發(fā)展和艱難中都更加需要增強(qiáng)創(chuàng)新這個(gè)第一動(dòng)力。（1分）【解析】本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。廣東省東莞市2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢查（期末）高一語文試題（二）語言文字運(yùn)用9．閱讀材料，完成小題。電影從誕生起，就一直在技術(shù)層面追求變革、創(chuàng)新和突破，讓觀眾的觀影體驗(yàn)更為逼真，更為震撼，有更豐富細(xì)膩的視聽享受。但人類對(duì)于感官欲望的追逐永不滿足，其上限在哪無人知曉，這意味著電影創(chuàng)作者需要在這條技術(shù)迭代的道路上步履不停。大多數(shù)人其實(shí)無法分辨4K畫質(zhì)和8K畫質(zhì)有什么區(qū)別，也說不清多了兩條聲道之后是否聽覺效果就有了質(zhì)的飛躍，至于能否看清一輛高速行駛的列車?yán)锶说拿嫒荩膊皇悄敲粗匾?。進(jìn)一步說，如果超出了人類感官的生理極限，對(duì)那些的聲音處理、那些的畫面質(zhì)感，觀眾一旦習(xí)以為常，就會(huì)熟視無睹。電影的復(fù)雜性在于，它雖然也是機(jī)械復(fù)制的產(chǎn)物，但觀眾從來不會(huì)先入為主地嫌棄它沒有“靈韻”。因?yàn)?，電影的?nèi)容和形式本身形成了它的魅力，這與它的載體和播放媒介關(guān)系不大。從這個(gè)層面來說，某些電影近乎迷狂地追求視聽效果，不僅是，還容易。（1）給文中加點(diǎn)的字注音。①迭②履③械（2）依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．細(xì)致入微纖毫畢現(xiàn)舍本逐末自食其果B．纖毫畢現(xiàn)細(xì)致入微本末倒置自食其果C．纖毫畢現(xiàn)細(xì)致入微本末倒置作繭自縛D．細(xì)致入微纖毫畢現(xiàn)舍本逐末作繭自縛（3）文中劃橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．電影的魅力來自它的內(nèi)容和形式本身，與它的載體和播放媒介關(guān)系不大。B．電影的魅力來自它的內(nèi)容和形式本身，它的載體和播放媒介與之關(guān)系不大。C．電影的內(nèi)容和形式本身導(dǎo)致了它的魅力，與它的載體和播放媒介關(guān)系不大。D．電影的內(nèi)容和形式本身導(dǎo)致了它的魅力，它的載體和播放媒介與之關(guān)系不大?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生給漢字注音的能力。答題時(shí)要結(jié)合詞語進(jìn)行注音，注意多音字和形近字在具體語境中的讀音。（2）本題考查學(xué)生對(duì)詞語的運(yùn)用能力。答題時(shí)要讀懂語段的內(nèi)容，結(jié)合語境作出正確的選擇。（3）本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析和修改能力。答題時(shí)要讀懂畫線的句子，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)的修改，正確選擇?！窘獯稹浚?）迭讀作“dié”，本意是指交換，輪流，屢次，連著，作副詞是是指屢次，反復(fù)。履讀作“l(fā)ǚ”，名詞：鞋的意思。動(dòng)詞：登位，實(shí)行，開始擔(dān)任職務(wù)等意思。械讀作“xiè”，注意不要讀成“jiè”，①器物，用具，如機(jī)械；②武器，如械斗，軍械，繳械投降；③木枷和鐐銬之類的刑具，如械系。（2）細(xì)致入微：比喻看問題非常全面，連細(xì)小的問題都考慮到了。纖毫畢現(xiàn)：形容極細(xì)小的部分都顯現(xiàn)出來了。第一處修飾“聲音”，只能用“細(xì)致入微”與“處理”搭配；第二處中心語是“畫面質(zhì)感”，故應(yīng)填“纖毫畢現(xiàn)”。舍本逐末：放棄根本的、主要的，而去追求枝節(jié)的、次要的。本末倒置：比喻把主要的和次要的、本質(zhì)和非本質(zhì)的關(guān)系弄顛倒了。第三處強(qiáng)調(diào)近乎迷狂地追求視聽效果做法的錯(cuò)誤性，而非結(jié)果，故應(yīng)填“舍本逐末”。作繭自縛：比喻弄巧成拙，自作自受。自食其果：比喻自己做了壞事，自己遭受到損害或懲罰。第四處強(qiáng)調(diào)自作自受，故應(yīng)填“作繭自縛”。故選：D。（3）原句語病有：第二個(gè)分句中的“這”指代不明，是指“電影的內(nèi)容和形式本身”還是“魅力”不清楚。根據(jù)前后語境，應(yīng)當(dāng)指電影的魅力，因此前半句可修改為“電影的魅力來自它的內(nèi)容和形式本身”，后句刪掉“這”。此外選項(xiàng)CD中“導(dǎo)致”和“魅力”搭配不當(dāng)。修改正確的是A項(xiàng)。故選：A。答案：（1）①dié②lǚ③xiè（2）D（3）A【點(diǎn)評(píng)】常見的病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、表意不明。廣東省湛江市2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期期末調(diào)研試題高一語文試題17．根據(jù)《鄉(xiāng)土中國》的內(nèi)容在橫線上填入對(duì)應(yīng)概念的序號(hào)，正確的一項(xiàng)是（3分）(1)書中有一段精彩的比喻：“好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋，每個(gè)人都是他社會(huì)影響所推出去的圈子的中心。”這是對(duì)鄉(xiāng)土社會(huì)__________的描述。(2)在鄉(xiāng)土社會(huì)，人們是在熟人里長大，生活上互相合作的人能天天見面，能以聲氣辨人，甚至能憑腳步聲辨人，社會(huì)學(xué)上稱這種環(huán)境為__________。(3)西洋的社會(huì)有些像我們?cè)谔锢锢Σ瘢恳桓裨谡麄€(gè)挑里都屬于一定的捆、扎、把，每一根柴也可以找到同把、同扎、同捆的柴，分扎得清楚不會(huì)亂的。這句話描述的是__________。(4)“沒有具體目的，因?yàn)樵谝黄鹕L而生發(fā)，無從選擇，先我而在的環(huán)境”，這種“有機(jī)的團(tuán)結(jié)”，是對(duì)__________的定義。①團(tuán)體格局②差序格局③禮俗社會(huì)④面對(duì)面的社群A.②④①③B.②③④①C.②③①④D.①④②③18.下列各項(xiàng)運(yùn)用《鄉(xiāng)土中國》中的相關(guān)觀點(diǎn)分析文本，有誤的一項(xiàng)是（3分）A.《秦腔》中“農(nóng)民是世上最勞苦的人，尤其是在這塊平原上，生時(shí)落草在黃土炕上，死了被埋在黃土堆下”體現(xiàn)了鄉(xiāng)土社會(huì)的鄉(xiāng)土性。（《鄉(xiāng)土本色》）B.《小二黑結(jié)婚》中二諸葛在村里懦弱，在家里強(qiáng)悍。這體現(xiàn)了二諸葛的“道德性”在鄉(xiāng)村和家庭兩個(gè)不同格局里的伸縮性。（《維系著私人的道德》）C.《祝?！分谐闪斯褘D的祥林嫂逃到魯鎮(zhèn)做工，后來婆婆找上門，取走她的工錢，并逼她改嫁。這體現(xiàn)了作為事業(yè)社群的家的主軸是在婆媳之間。（《家族》）D.《哦，香雪》中香雪用四十個(gè)雞蛋與女學(xué)生交換一個(gè)自動(dòng)鉛筆盒的行為，體現(xiàn)出社會(huì)變遷中來自鄉(xiāng)土社會(huì)的人只是依著欲望去行事。（《從欲望到需要》）19.下列句子中畫線詞語的感情色彩沒有發(fā)生變化的一項(xiàng)是：（）（3分）A.“競選州長”所需要具備的條件就是巧妙絕倫的造謠誣陷別人的技巧。B.（魯迅）問問精通時(shí)事的人，答道，那是在學(xué)跳舞。C.于是再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。D.這對(duì)于一班見異思遷的人……也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。17．【參考答案】A18.【參考答案】D?！爸皇且乐バ惺隆卞e(cuò)，這是鄉(xiāng)土社會(huì)中的人在社會(huì)變遷中走向理性的“需要”。香雪換鉛筆盒的行為是源于對(duì)知識(shí)的自覺的“需要”。鉛筆盒不僅是知識(shí)和文明的象征，更是一種信念與力量。香雪有機(jī)會(huì)接觸到的現(xiàn)代社會(huì)是快速變動(dòng)的社會(huì)，原來的文化并不能帶來生活的滿足，香雪除了對(duì)生存的物質(zhì)欲望的追求，還有更高的精神需要的追求。開始注意到對(duì)生存條件本身的改變，這自覺的生存條件就是需要，她的行為變成自覺的需要了，這體現(xiàn)了進(jìn)步。19.【參考答案】D廣東省惠州市2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18～20題。二十四節(jié)氣科學(xué)地揭示了天文氣象變化的規(guī)律，表現(xiàn)了太陽對(duì)地球產(chǎn)生的影響，反映了包括卷夏秋冬等季節(jié)變化的準(zhǔn)確時(shí)間、降雨降雪等天氣現(xiàn)象的發(fā)生規(guī)律以及大自然中一些物候現(xiàn)象的發(fā)生時(shí)刻。對(duì)于依賴農(nóng)耕的古老中國而言，農(nóng)人對(duì)氣象氣候的準(zhǔn)確把握直接影響著來年的收成，二十四節(jié)氣為農(nóng)人預(yù)判、把握氣象氣候提供了科學(xué)的指導(dǎo)，其實(shí)踐價(jià)值之高_(dá)____①在中國廣袤的地域空間和歷史歲月中，二十四節(jié)氣衍生出鮮明地域特色、民族特色的民風(fēng)民俗，例如冬至，經(jīng)過數(shù)千年發(fā)展，各地形成了_____②___的節(jié)令飲食文化，北方較為普遍的習(xí)俗有冬至吃水餃等，而南方常見的習(xí)俗則是吃湯圓等?，F(xiàn)在，我國臺(tái)灣地區(qū)依舊保留著冬至?xí)r節(jié)用九層糕祭祀祖先以示不忘祖先和不忘自己的“根”的傳統(tǒng)。這些依托二十四節(jié)氣形成的民風(fēng)民俗和節(jié)日文化具有濃郁的中國特色，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化③__的組成部分。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）19.文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。請(qǐng)將修改后的句子寫在答題框內(nèi)。（可適當(dāng)增刪詞語，不得改變?cè)猓?分）20.請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)狻＃?分）18.（3分）①不言而喻②各不相同③不可或缺(每空1分，有錯(cuò)字、別字不得分)【分析】第①空，二十四節(jié)氣為農(nóng)人把握氣象氣候提供了科學(xué)的指導(dǎo)，農(nóng)人對(duì)氣候的準(zhǔn)確把握直接影響著來年的收成。由此可見二十四節(jié)氣的實(shí)踐價(jià)值之高是不必說就可以明白的。不言而喻：不用說就可以明白。第②空經(jīng)過數(shù)千年發(fā)展，冬至形成了節(jié)令飲食文化，后文又介紹了南北方冬至的不同習(xí)俗，由此可知語境想表達(dá)的是各地形成的習(xí)俗都不一樣。各不相同：各有特點(diǎn)，都不一樣。第③空上文介紹了依托二十四節(jié)氣形成的民風(fēng)民俗與節(jié)日文化，它們是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組成部分。語境想表達(dá)的是這些組成部分是很重要的、不能缺少的。不可或缺：不能缺少，指非常重要。19.（4分）在中國廣袤的地域空間和悠長的歷史歲月中，二十四節(jié)氣衍生出具有鮮明地域特色、民族特色的民風(fēng)民俗?！痉治觥慨嫏M線的句子有兩處語?。ǜ?分）：一是“廣袤的……歷史歲月”搭配不當(dāng)，可將“廣袤的地域空間和歷史歲月”改為“廣袤的地域空間和悠長的歷史歲月”；二是“衍生出鮮明地域特色、民族特色的民風(fēng)民俗”成分殘缺，可在“鮮明地域特色”前加上“具有”。20.（4分）我國臺(tái)灣地區(qū)依舊保留著冬至?xí)r節(jié)的一種傳統(tǒng)（1分），即用九層糕祭祀祖先（1分），以示不忘祖先（1分），不忘自己的“根”（1分）?！痉治觥俊皞鹘y(tǒng)”前面有較長的定語，可以用提取主干、切分枝葉的方法化長為短。此句主干是“我國臺(tái)灣地區(qū)依舊保留著冬至?xí)r節(jié)的傳統(tǒng)”，可作為一個(gè)分句；“用九層糕祭祀祖先”是這一傳統(tǒng)的內(nèi)容，可作為一個(gè)分句；“以示不忘祖先和不忘自己的'根’”是祭祀祖先的目的，可以切分成兩個(gè)部分，“以示不忘祖先”“不忘自己的'根’”作為兩個(gè)分句放在最后?？梢栽鰟h少量詞語，使句意表達(dá)完整。廣東省廣州市三校2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末聯(lián)考語文試卷（一）語言文字運(yùn)用I閱讀下面的文字，完成下列小題。我校高一年級(jí)開展“家鄉(xiāng)生活現(xiàn)狀”調(diào)查活動(dòng)，下面是某同學(xué)描述故鄉(xiāng)變化的文字，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并完成下列小題。我至今還記得小時(shí)候故鄉(xiāng)的模樣，數(shù)十座低矮不一的房屋，在炊煙彌散的樹影里錯(cuò)落，根莖般伸延的土路銜連所有的院落；幾棵濃蔭翳日的榕樹屹立村頭，一灣溝圳從樹旁穿過。村里人總是與纏身的貧窮作戰(zhàn)，無論白天黑夜，他們總是把心擱在田野上，擱在泥土里，擱在莊稼中。他們甚至在春意______的日子里，也無心留意花紅柳綠，即使是夜晚，也沒有閑心去想一想春天的______，而是頭頂三兩疏星，到下弦月映照下的田溝去看水、放水。而今，故鄉(xiāng)的變化可謂是______，最讓我高興的是，故鄉(xiāng)開始注意生態(tài)保護(hù)，花草復(fù)萌，疏浚河溝，遍栽的果樹，滴翠的竹林。每當(dāng)我在村頭漫步、橋上徜徉；或在亭中流連、塘邊沉吟……無不身入、心入，感受每一寸土地呈現(xiàn)的變化。對(duì)我自己來說，盡管往事如流水一般過去，但回望故鄉(xiāng)人身上______的不畏艱辛、勇往直前的品格，都激勵(lì)著我在生活中、在學(xué)習(xí)上，努力拼搏，爭創(chuàng)佳績。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.縈繞花團(tuán)錦簇翻天覆地凸現(xiàn)B.纏繞姹紫嫣紅判若云泥凸顯C.縈繞姹紫嫣紅翻天覆地凸顯D.纏繞花團(tuán)錦簇判若云泥凸現(xiàn)19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.故鄉(xiāng)開始注意生態(tài)保護(hù)，花草復(fù)萌，疏浚河溝，遍栽的果樹，滴翠的竹林。B.故鄉(xiāng)開始注重生態(tài)保護(hù)，疏浚河溝，遍栽果樹，花草復(fù)萌，竹林滴翠。C.故鄉(xiāng)開始注重生態(tài)保護(hù)，疏浚河溝，遍栽果樹，復(fù)萌的花草，滴翠的竹林。D.故鄉(xiāng)開始注意生態(tài)保護(hù)，花草復(fù)萌，遍栽果樹，疏浚河溝，竹林滴翠。20.下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）A.何以解憂？唯有杜康。B.及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南。C.微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。D.嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤?！敬鸢浮?8.C19.B20.D【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。第一空，“縈繞”的對(duì)象是內(nèi)心、心靈、思想等非具體的事物和東西；“纏繞”的對(duì)象是相對(duì)比較具體的、有具體形態(tài)的事物。結(jié)合“春意”分析，選用“縈繞”。第二空，“花團(tuán)錦簇”形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象；“姹紫嫣紅”形容各種花朵嬌艷美麗。語段強(qiáng)調(diào)的是春天鮮花盛開、嬌艷美麗的景象，且為樂與前文中“花紅柳綠”對(duì)照，選用“姹紫嫣紅”。第三空，“翻天覆地”是形容變化大?！芭腥粼颇唷北扔鞑罹鄻O大，差別懸殊就像云和泥的距離那樣。文中強(qiáng)調(diào)的是變化，選用“翻天覆地”。第四空，“凸現(xiàn)”指突出的顯現(xiàn)；“凸顯”指清楚的顯露。結(jié)合“故鄉(xiāng)人身上”“品格”分析，選用“凸顯”。故選C?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫線句共有三處語病：第一處，搭配不當(dāng)，“生態(tài)保護(hù)”只能說“注重”，而非僅僅“注意”，故應(yīng)修改為“注重生態(tài)保護(hù)”；第二處，成分殘缺，“遍栽的果樹，滴翠的竹林”是定語修飾詞+主語結(jié)構(gòu)，句子的有效成分只有一個(gè)主語，表義不完整，故應(yīng)改為“遍栽果樹”“竹林滴翠”；第三處，語序不當(dāng)，后面四個(gè)短語中，“花草復(fù)萌”是主謂結(jié)構(gòu)，表結(jié)果；“疏浚河溝”是動(dòng)賓短語，表示故鄉(xiāng)的做法；而后文“遍栽的果樹，滴翠的竹林”中，“遍栽果樹”應(yīng)該也是做法，而“竹林滴翠”則是故鄉(xiāng)生態(tài)改善的結(jié)果，故應(yīng)改為“疏浚河溝，遍栽果樹，花草復(fù)萌，竹林滴翠”。全部修改正確只有B項(xiàng)。故選B。【20題詳解】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解并運(yùn)用常見的修辭手法的能力。畫波浪線句子將“日子過去”比作流水不息，運(yùn)用了比喻手法。A.“杜康”指代酒，所以用了借代手法。B.“負(fù)雪”是個(gè)動(dòng)詞，是背負(fù)的意思，相當(dāng)于人的動(dòng)作，用了擬人手法。C.說“清香”是“仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”，用了通感手法。D.把琵琶聲比作“大珠小珠落玉盤”，運(yùn)用了比喻手法。故選D。廣東省深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末階段考試語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。在今天河南的開封府也就是當(dāng)年包拯審案辦公的地方有一塊大石頭引人入上面鐫刻著16個(gè)字“爾．俸爾祿民膏民脂下民易虐上天難欺”這是宋朝留下來的“官箴”豎立在全國各府州縣衙門里時(shí)時(shí)告誡地方官要克己奉，上對(duì)得起蒼天、皇帝，下對(duì)得起黎民百姓。因?yàn)榭淘谑^上，所以也叫“戒石銘”。．這16字銘文最初出自誰的手里呢？學(xué)者考證應(yīng)是孟昶。這位后蜀國君認(rèn)為，吏治乃是治國根本，在位前期他曾下大力氣整頓吏治（，并將之頒行全國。這段“官箴”詔書總共有24句話，其中就包括以上四句。后蜀被北宋滅亡后一些文獻(xiàn)資料也同時(shí)被搜羅到了北宋都城開封在宋代的第二任皇帝宋太宗查閱到孟昶官詔很受而得十分可取所以他特意摘出其中這四句話作為宋朝“官箴。從此以后，它成了宋朝的“戒石銘。18.下列說法正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.加點(diǎn)的兩個(gè)四字成語在文段中的使用都很得當(dāng)。B.首段中第一處引號(hào)后的句號(hào)應(yīng)該放在后引號(hào)內(nèi)。首段中的“豎立”一詞改換為“樹立”也正確。D.文中“學(xué)者”與“古之學(xué)者必有師”中“學(xué)者”同義。19.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.孟昶特意寫了一道特殊的“官箴”詔書，以誡勉地方官B.孟昶特意寫了一道特殊的“官箴”詔書，是為了誡勉地方官C.為了誡勉地方官，一道特殊的“官箴”詔書由孟昶特意而寫D.為了誡勉地方官，孟昶特意寫了一道特殊的“官箴”詔書20.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.在宋代的第二任皇帝宋太宗查閱到孟昶的這份“官箴”詔書時(shí)，覺得十分可取，而且很受感動(dòng)。B.宋代的第二任皇帝宋太宗在查閱到孟昶的這份“官箴”詔書時(shí)，覺得十分可取，因而很受感動(dòng)。C.在宋代的第二任皇帝宋太宗查閱到孟昶的這份“官箴”詔書時(shí)，很受感動(dòng)，而且覺得十分可取。D.宋代的第二任皇帝宋太宗在查閱到孟昶的這份“官箴”詔書時(shí)，很受感動(dòng)，也覺得十分可取。18.B【解析“引人入勝”指十分吸引人使人沉醉的優(yōu)美的境界多指山水風(fēng)景優(yōu)美或文藝作品精彩此處是說大石非醒合境改為“引注目”“克己公”克自的心心公語是告誡方使用正確。“豎立”指物體垂直，一端向上，一端接觸地面或埋在地里，側(cè)重實(shí)物。而“樹立”，建立，多用于抽象的好的事情。此處是說實(shí)物，所以不能改為“樹立”。文中的“學(xué)者”使用今義，在學(xué)術(shù)上有一定造詣的人。而“古之學(xué)者必有師”中“學(xué)者”使用古義，指求學(xué)的人。二者不同義。.引文的句子是完整的，獨(dú)立使用，所以句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。19.D解由面“曾下力整吏治”和面“并之行國”處句也該以“昶”為語這樣才能前后文一致，排除。由后文“并之行國”可面是說“寫書”選本來“誡勉方官”是詔的意與文“下大力氣整頓吏治”更銜接，所以放在前面，排除。.【解析：第一“在，很”成缺，缺少語，可把“”移到“宋太宗”的后面。二處，“很受感動(dòng)故而得十取”邏輯關(guān)不當(dāng)，“受動(dòng)”和“覺得取”之間因果關(guān)，可把“故而”改為“也”，明宋太宗和孟昶觀點(diǎn)一致。廣東省深圳市教育集團(tuán)2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題22.請(qǐng)對(duì)下面的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個(gè)字。（4分）禮是社會(huì)公認(rèn)合式的行為規(guī)范。合于禮的就是說這些行為是做得對(duì)的，對(duì)是合式的意思。如果單從行為規(guī)范一點(diǎn)說，本和法律無異，法律也是一種行為規(guī)范。禮和法不相同的地方是維持規(guī)范的力量。法律是靠國家的權(quán)力來推行的?！皣摇笔侵刚蔚臋?quán)力，在現(xiàn)代國家沒有形成前，部落也是政治權(quán)力。而禮卻不需要這有形的權(quán)力機(jī)構(gòu)來維持。維持禮這種規(guī)范的是傳統(tǒng)。傳統(tǒng)是社會(huì)所累積的經(jīng)驗(yàn)。不論哪一個(gè)社會(huì)，絕不會(huì)沒有傳統(tǒng)的。在鄉(xiāng)土社會(huì)中，傳統(tǒng)的重要性比現(xiàn)代社會(huì)更