第14頁(yè)共14頁(yè)城鄉(xiāng)學(xué)?校結(jié)對(duì)?幫扶工?作總結(jié)?匯報(bào)?為了積?極響應(yīng)?教體局?城鎮(zhèn)學(xué)?校與農(nóng)?村學(xué)校?結(jié)對(duì)幫?扶的號(hào)?召，盡?快縮小?我校與?城區(qū)學(xué)?校辦學(xué)?水平的?差距，?實(shí)現(xiàn)教?育均衡?發(fā)展，?辦人民?滿(mǎn)意的?教育。?按照教?體局工?作安排?，我們?和建設(shè)?街小學(xué)?結(jié)為城?鄉(xiāng)幫扶?互助學(xué)?校，我?校是受?助學(xué)校?。自建?立以來(lái)?，我們?從學(xué)校?和教師?的需要?出發(fā)，?以改進(jìn)?教師的?課堂教?學(xué)行為?，提高?學(xué)校的?教學(xué)管?理水平?為核心?內(nèi)容，?促進(jìn)學(xué)?校資源?共享，?共同發(fā)?展。在?工作中?我們堅(jiān)?持求真?務(wù)實(shí)、?開(kāi)拓創(chuàng)?新的原?則，誠(chéng)?懇學(xué)習(xí)?，精心?組織，?周密實(shí)?施結(jié)對(duì)?幫扶工?作，使?得我校?在教學(xué)?理念、?教學(xué)方?法等方?面有了?很大提?高，工?作取得?了一定?的效果?，現(xiàn)對(duì)?本活動(dòng)?開(kāi)展情?況總結(jié)?如下：?一、?高度重?視，制?定工作?計(jì)劃和?實(shí)施方?案結(jié)?對(duì)幫扶?薄弱學(xué)?校工程?的實(shí)施?，有利?于發(fā)揮?支援學(xué)?校的示?范輻射?作用，?有利于?加深校?際關(guān)系?，實(shí)現(xiàn)?教育優(yōu)?質(zhì)資源?共享，?從而縮?小城鄉(xiāng)?教育的?差距。?我校根?據(jù)教體?局關(guān)于?城鄉(xiāng)學(xué)?校結(jié)對(duì)?幫扶工?作的文?件精神?，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)十?分重視?結(jié)對(duì)幫?扶工作?，并把?它作為?向高質(zhì)?量學(xué)校?學(xué)習(xí)的?極好機(jī)?會(huì)，在?教體局?孟勇局?長(zhǎng)的牽?頭帶領(lǐng)?下，兩?校領(lǐng)導(dǎo)?召開(kāi)了?“結(jié)對(duì)?幫扶工?作會(huì)議?”，成?立了領(lǐng)?導(dǎo)小組?，制定?了相關(guān)?工作計(jì)?劃和實(shí)?施方案?，并具?體明確?了工作?職責(zé)，?使得此?項(xiàng)活動(dòng)?能夠有?序有效?開(kāi)展。?二、?開(kāi)展各?項(xiàng)活動(dòng)?，給我?校教育?教學(xué)帶?來(lái)了生?機(jī)在?學(xué)校工?作會(huì)議?上，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?多次向?老師們?闡述結(jié)?對(duì)幫扶?工作的?意義。?因此，?在受幫?扶過(guò)程?中，老?師們虛?心學(xué)習(xí)?，真誠(chéng)?面對(duì)，?以心換?心，以?情促行?。在工?作中具?體做到?，主動(dòng)?加強(qiáng)聯(lián)?系，建?立穩(wěn)定?的互訪?機(jī)制，?提高我?校辦學(xué)?效益。?1、?領(lǐng)導(dǎo)互?訪，更?新辦學(xué)?理念。?學(xué)期開(kāi)?學(xué)初，?兩校領(lǐng)?導(dǎo)共同?交流學(xué)?校的發(fā)?展規(guī)劃?與新學(xué)?期的工?作計(jì)劃?，就學(xué)?校教育?管理、?教學(xué)研?究、教?育科研?等進(jìn)行?深入的?探討。?了解幫?扶工作?實(shí)施情?況，共?商學(xué)校?發(fā)展大?計(jì)，確?定工作?重點(diǎn)，?相互協(xié)?調(diào)，制?定幫扶?實(shí)施方?案，保?證幫扶?工作順?利開(kāi)展?。2?、教師?互訪，?取長(zhǎng)補(bǔ)?短。自?開(kāi)展活?動(dòng)以來(lái)?，我校?曾先后?三次派?教師到?對(duì)方參?觀學(xué)習(xí)?，對(duì)方?也經(jīng)常?派優(yōu)秀?教師到?我校指?導(dǎo)實(shí)際?教學(xué)，?通過(guò)開(kāi)?展教研?活動(dòng)、?專(zhuān)題講?座共同?切磋教?學(xué)技藝?，提高?了我校?課堂教?學(xué)效果?。3?、教學(xué)?展示，?提高能?力。_?___?年__?__月?,建設(shè)?街小學(xué)?教導(dǎo)主?任帶領(lǐng)?___?_位語(yǔ)?文、數(shù)?學(xué)骨干?教師為?我校師?生上了?___?_節(jié)示?范課。?___?_年_?___?月，建?設(shè)街小?學(xué)校長(zhǎng)?親自帶?領(lǐng)語(yǔ)文?、數(shù)學(xué)?、音樂(lè)?、英語(yǔ)?教師又?來(lái)為我?校師生?上了_?___?節(jié)示范?課。簡(jiǎn)?明新奇?的課堂?教學(xué)設(shè)?計(jì)，精?湛的教?學(xué)藝術(shù)?，全新?的教學(xué)?理念，?良好的?教學(xué)效?果，使?我們的?教師受?益匪淺?。有效?地提高?了我校?教師在?實(shí)際教?學(xué)中的?應(yīng)用能?力。_?___?年__?__月?建設(shè)街?小學(xué)領(lǐng)?導(dǎo)又帶?領(lǐng)老師?和同學(xué)?到我校?進(jìn)行師?生互動(dòng)?交流，?并給我?們送來(lái)?了一臺(tái)?電腦和?___?_多冊(cè)?圖書(shū)。?通過(guò)師?生交流?活動(dòng)加?深了師?生之間?的友情?。4?、網(wǎng)絡(luò)?交流，?友誼永?存。通?過(guò)一年?多的相?互了解?，使得?我們兩?校之間?、教師?之間建?立了良?好的友?誼，并?通過(guò)網(wǎng)?絡(luò)平臺(tái)?相互交?流教學(xué)?信息、?教學(xué)方?法、解?疑釋難?，使得?我校教?師在教?學(xué)理念?、教學(xué)?方法、?教師心?理等方?面得到?了提高?與發(fā)展?。三?、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?不斷進(jìn)?步結(jié)?對(duì)幫扶?工作是?一項(xiàng)非?常好的?舉措。?通過(guò)結(jié)?對(duì)幫扶?，對(duì)我?們受助?學(xué)校而?言，收?效頗豐?，領(lǐng)導(dǎo)?有了新?的辦學(xué)?理念，?更加明?確了辦?學(xué)目標(biāo)?，不僅?提高了?辦學(xué)品?位，而?且提升?了我校?教師自?身業(yè)務(wù)?素質(zhì)，?為我校?的進(jìn)一?步發(fā)展?贏得了?更廣闊?的空間?。在結(jié)?對(duì)幫扶?工作中?，建設(shè)?街小學(xué)?的領(lǐng)導(dǎo)?和老師?們的付?出令我?校全體?師生深?受感動(dòng)?，并表?示誠(chéng)摯?的感謝?。我們?收獲的?是愛(ài)心?，是知?識(shí)，是?經(jīng)驗(yàn)，?是團(tuán)結(jié)?，是友?誼，是?理解。?四、?感受與?啟發(fā)?雖然我?們開(kāi)展?結(jié)對(duì)幫?扶的活?動(dòng)時(shí)間?不長(zhǎng)，?但給我?們的感?受和啟?發(fā)較多?。我們?深刻的?認(rèn)識(shí)到?開(kāi)展城?鄉(xiāng)幫扶?活動(dòng)，?必須真?抓實(shí)干?，要與?學(xué)校教?育教學(xué)?工作密?切聯(lián)系?，在交?流上，?易實(shí)不?易虛，?城鄉(xiāng)幫?扶活動(dòng)?要達(dá)到?真正意?義上的?互助與?合作，?要真正?地為教?師、學(xué)?生的發(fā)?展服務(wù)?，真正?解決教?育教學(xué)?遇到的?問(wèn)題，?真正把?好的經(jīng)?驗(yàn)做法?落到實(shí)?處。在?今后的?工作中?，我們?將繼續(xù)?堅(jiān)持從?實(shí)際出?發(fā)，注?重實(shí)效?，相互?促進(jìn)，?共同提?高，為?逐步改?變我校?的辦學(xué)?條件，?實(shí)現(xiàn)城?鄉(xiāng)基礎(chǔ)?教育均?衡發(fā)展?作出我?們應(yīng)有?的貢獻(xiàn)?。五?、工作?中的不?足和今?后的設(shè)?想（?一）、?工作中?的不足?：1?、學(xué)校?師資相?對(duì)較少?，教師?有外出?學(xué)習(xí)欲?望，可?是由于?課程的?壓力，?教學(xué)工?作的延?續(xù)性，?想出去?學(xué)習(xí)而?又怕影?響課程?。2?、教學(xué)?硬件和?教育教?學(xué)理念?的差距?。教育?教學(xué)理?念的不?同，硬?件設(shè)施?的落后?，使教?師在實(shí)?施教學(xué)?、教研?方面進(jìn)?行如何?有效落?實(shí)還有?不足?。3?、學(xué)校?團(tuán)隊(duì)建?設(shè)的困?惑。指?導(dǎo)學(xué)校?都有著?良好的?互助團(tuán)?隊(duì)，而?作為農(nóng)?村學(xué)校?，師資?少，能?給予出?謀劃策?的人少?，指導(dǎo)?教師因?為也有?繁重的?課務(wù)負(fù)?擔(dān)，有?時(shí)也疲?于應(yīng)付?。4?、學(xué)校?之間交?流互動(dòng)?活動(dòng)開(kāi)?展的還?較少。?（二?）、今?后工作?的設(shè)想?：1?、定期?互派學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?班子、?教師到?對(duì)方學(xué)?校掛職?鍛煉，?促進(jìn)教?師專(zhuān)業(yè)?發(fā)展。?2、?加強(qiáng)學(xué)?校學(xué)生?之間的?交流，?增進(jìn)了?解，互?相溝通?，共同?學(xué)習(xí)。?3、?加強(qiáng)我?校校園?網(wǎng)站建?設(shè)，以?此平臺(tái)?加強(qiáng)學(xué)?校之間?、教師?之間、?學(xué)生之?間的合?作與交?流，促?進(jìn)學(xué)校?間的共?同發(fā)展?，教師?間的共?同進(jìn)步?，學(xué)生?間的共?同成長(zhǎng)?。4?、加強(qiáng)?學(xué)?？?研間的?交流，?以學(xué)校?科研骨?干為核?心，進(jìn)?行學(xué)習(xí)?交流，?促進(jìn)學(xué)??？蒲?突破，?促進(jìn)教?師的科?研能力??？?之，開(kāi)?展活動(dòng)?以來(lái)，?我們以?積極主?動(dòng)的工?作態(tài)度?，不斷?學(xué)習(xí)、?嘗試，?做了一?定的工?作，使?幫扶活?動(dòng)逐步?走入正?軌，營(yíng)?造了良?好的教?研、合?作、研?究氛圍?。在今?后的工?作中，?我們將?積極、?虛心地?向先進(jìn)?學(xué)校學(xué)?習(xí)，把?他們的?優(yōu)秀辦?學(xué)方法?與我校?實(shí)際結(jié)?合起來(lái)?，為實(shí)?現(xiàn)城鄉(xiāng)?基礎(chǔ)教?育均衡?發(fā)展做?出努力?。城?鄉(xiāng)學(xué)校?結(jié)對(duì)幫?扶工作?總結(jié)匯?報(bào)（二?）一?、領(lǐng)導(dǎo)?高度重?視，認(rèn)?真安排?部署兩?水中心?小學(xué)和?馬營(yíng)中?心小學(xué)?的領(lǐng)導(dǎo)?高度重?視，共?同組成?了幫扶?互助小?組，明?確了“?結(jié)對(duì)幫?扶”工?作的目?標(biāo)任務(wù)?，將此?項(xiàng)工作?專(zhuān)門(mén)安?排部署?，并組?織全體?教職工?認(rèn)真學(xué)?習(xí)有關(guān)?文件精?神，統(tǒng)?一思想?認(rèn)識(shí)，?成立了?由校長(zhǎng)?任組長(zhǎng)?、副校?長(zhǎng)任副?組長(zhǎng)、?相關(guān)負(fù)?責(zé)人為?成員的?“結(jié)對(duì)?幫扶”?工作領(lǐng)?導(dǎo)小組?，專(zhuān)人?負(fù)責(zé)，?具體安?排，確?保幫扶?工作的?順利進(jìn)?行。?二.互?相切磋?，周密?實(shí)施自?我校與?馬營(yíng)小?學(xué)結(jié)對(duì)?以后，?本著以?實(shí)現(xiàn)互?動(dòng)雙贏?、促進(jìn)?教育均?衡為宗?旨，始?終立足?雙方學(xué)?校的常?規(guī)工作?，著眼?教師日?常教學(xué)?行為，?努力打?造“教?學(xué)指導(dǎo)?、教學(xué)?互訪、?資源共?享”三?大結(jié)對(duì)?途徑。?為提升?雙方學(xué)?校教師?業(yè)務(wù)素?養(yǎng)、教?學(xué)水平?及教育?教學(xué)質(zhì)?量做了?很多有?效的工?作。、?1.?結(jié)對(duì)伊?始，我?們就積?極開(kāi)展?調(diào)研活?動(dòng)，通?過(guò)教研?時(shí)教師?間的交?流等方?式，了?解各校?的信息?及其教?育教學(xué)?情況。?結(jié)合教?研實(shí)際?，幫助?其確立?近期的?教研工?作目標(biāo)?。2?.搭建?研修的?平臺(tái)。?研修以?校本培?訓(xùn)為主?，努力?做到：?目標(biāo)明?確針對(duì)?性強(qiáng)，?自覺(jué)參?與主動(dòng)?性強(qiáng)，?主動(dòng)提?煉實(shí)用?性強(qiáng)。?讓傳統(tǒng)?的培訓(xùn)?方式煥?發(fā)出新?的生機(jī)?，成為?教師培?訓(xùn)的主?流方式?，引領(lǐng)?教師的?專(zhuān)業(yè)發(fā)?展。?4.幫?助馬營(yíng)?小學(xué)改?變管理?體制。?通過(guò)對(duì)?辦學(xué)模?式的研?討，結(jié)?對(duì)學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)?開(kāi)拓視?野。辦?學(xué)目標(biāo)?更加清?晰。?5.通?過(guò)結(jié)對(duì)?，雙方?學(xué)校教?師的敬?業(yè)精神?和教學(xué)?態(tài)度明?顯改變?，樂(lè)于?奉獻(xiàn)的?精神得?到了發(fā)?揚(yáng)和升?華。?三.多?管齊下?，落實(shí)?幫扶的?責(zé)任?1、學(xué)?校選派?骨干教?師跨校?兼職、?結(jié)對(duì)帶?徒。?2、加?強(qiáng)信息?溝通與?交流，?進(jìn)行合?作備課?;實(shí)行?教改信?息、科?研信息?、前沿?教學(xué)動(dòng)?態(tài)每月?交流制?。3?、一學(xué)?期舉行?了三次?的課堂?教學(xué)研?討活動(dòng)?，切磋?教藝，?共同上?好三門(mén)?課，即?開(kāi)門(mén)課?、推門(mén)?課和出?門(mén)課。?并且組?織了幫?扶學(xué)校?校本培?訓(xùn)和外?出考察?活動(dòng)。?4.?這學(xué)期?___?_月、?___?_月份?馬營(yíng)學(xué)?區(qū)教師?和兩水?學(xué)區(qū)教?師在兩?水中心?小學(xué)進(jìn)?行了課?例研討?交流，?___?_月_?___?日份選?派了語(yǔ)?文、數(shù)?學(xué)、英?語(yǔ)、美?術(shù)、音?樂(lè)各一?名教師?到馬營(yíng)?學(xué)校進(jìn)?行了示?范課的?展示，?并開(kāi)展?了理論?學(xué)習(xí)交?流。實(shí)?現(xiàn)了教?育優(yōu)質(zhì)?資源共?享，縮?小了校?際間教?育的差?距。?四、營(yíng)?造氛圍?，開(kāi)展?多彩教?研活動(dòng)?積極?做好結(jié)?對(duì)幫扶?工作，?加強(qiáng)薄?弱學(xué)校?建設(shè)是?一項(xiàng)難?以操作?的教育?工程，?為了大?力推動(dòng)?和促進(jìn)?此項(xiàng)工?作的開(kāi)?展，我?們積極?營(yíng)造氛?圍，升?溫加壓?，使教?師互訪?，開(kāi)展?教研活?動(dòng)。主?要以公?開(kāi)課、?示范課?、理論?學(xué)習(xí)交?流為載?體，來(lái)?提高薄?弱學(xué)校?教師在?實(shí)際教?學(xué)中的?應(yīng)用能?力。?1.成?立學(xué)科?互動(dòng)項(xiàng)?目組，?由兩校?各學(xué)科?組長(zhǎng)組?成，并?開(kāi)展系?列工作?。項(xiàng)目?組在學(xué)?校教務(wù)?處的領(lǐng)?導(dǎo)下開(kāi)?展工作?。項(xiàng)目?組通過(guò)?教學(xué)督?導(dǎo)和專(zhuān)?題調(diào)研?活動(dòng)對(duì)?學(xué)科教?學(xué)采取?有效措?施，提?高教學(xué)?質(zhì)量;?通過(guò)讀?書(shū)研討?、課例?研究、?診斷剖?析、案?例解讀?、主題?研討和?課題引?領(lǐng)等活?動(dòng)，組?織一線?教師開(kāi)?展教育?教學(xué)活?動(dòng);生?成研究?課題，?針對(duì)教?育教學(xué)?過(guò)程中?遇到的?難題和?困惑，?以課題?形式開(kāi)?展研究?，并尋?求解決?方和和?策略。?2.?按照區(qū)?教研室?組織的?期中、?期末統(tǒng)?一考試?，兩水?中心小?學(xué)與馬?營(yíng)中心?小學(xué)進(jìn)?行考前?商討、?考后交?流成績(jī)?，并進(jìn)?行詳細(xì)?的數(shù)字?分析。?從分析?結(jié)果看?，馬營(yíng)?小學(xué)的?教學(xué)成?績(jī)?cè)谠?有基礎(chǔ)?上有了?很大提?高，這?極大地?鼓舞了?教師的?士氣，?使他們?更有信?心迎接?新的挑?戰(zhàn)。?五、感?受與啟?發(fā)雖?然校際?結(jié)對(duì)幫?扶薄弱?學(xué)校的?活動(dòng)時(shí)?間不長(zhǎng)?，但給?我們的?感受和?啟發(fā)很?多。一?是校際?間的優(yōu)?質(zhì)教育?資源得?到了共?享，二?是參與?教師的?教學(xué)理?念和教?學(xué)技能?得到了?相互影?響相互?促進(jìn)。?城鄉(xiāng)?學(xué)校結(jié)?對(duì)幫扶?工作總?結(jié)匯報(bào)?（三）?一、?高度重?視，嚴(yán)?密部署?。城?鄉(xiāng)結(jié)對(duì)?幫扶是?統(tǒng)籌城?鄉(xiāng)教育?協(xié)調(diào)發(fā)?展、優(yōu)?化教師?資源配?置、解?決農(nóng)村?師資力?量薄弱?問(wèn)題的?重大舉?措，這?對(duì)于提?高我校?教育就?學(xué)質(zhì)量?、促進(jìn)?義務(wù)教?育均衡?發(fā)展、?具有重?要戰(zhàn)略?意義。?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)十分?重視結(jié)?對(duì)幫扶?工作，?并把它?作為向?高質(zhì)量?學(xué)校學(xué)?習(xí)的極?好機(jī)會(huì)?，使得?此項(xiàng)活?動(dòng)自始?至終始?按照有?序有效?開(kāi)展著?。二?、開(kāi)展?各項(xiàng)活?動(dòng)開(kāi)展?，給我?校教育?教學(xué)帶?來(lái)了生?機(jī)在?學(xué)校工?作會(huì)議?上，校?長(zhǎng)多次?向老師?們闡述?結(jié)對(duì)幫?扶工作?的意義?。因此?，在受?幫扶過(guò)?程中，?我們虛?心學(xué)習(xí)?，真誠(chéng)?面對(duì)，?以心換?心，以?情促行?。在工?作中具?體做到?，主動(dòng)?加強(qiáng)聯(lián)?系，建?立穩(wěn)定?的互訪?機(jī)制，?提高我?校辦學(xué)?效益。?計(jì)，?確定工?作重點(diǎn)?，相互?協(xié)調(diào)，?制定幫?扶實(shí)施?方案，?保證幫?扶工作?順利開(kāi)?展。?2、教?師互訪?，取長(zhǎng)?補(bǔ)短。?自開(kāi)展?活動(dòng)以?來(lái)我校?曾先后?派20?名教師?到對(duì)方?參觀學(xué)?習(xí)，通?過(guò)開(kāi)展?教研活?動(dòng)，專(zhuān)?題講座?共同切?磋教學(xué)?技藝，?提高了?我校課?堂教學(xué)?效果。?4、?網(wǎng)絡(luò)交?流，友?誼永存?。通過(guò)?一年多?的相互?了解，?使得我?們兩校?之間、?教師之?間建立?了良好?的友誼?，并通?過(guò)網(wǎng)絡(luò)?平臺(tái)相?互交流?教學(xué)信?息、教?學(xué)方法?、解疑?釋難，?使得我?校教師?在教學(xué)?理念、?教學(xué)方?法、教?師心理?等方面?得到了?提高與?發(fā)展。?三、?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不?斷進(jìn)步?結(jié)對(duì)?幫扶工?作是一?項(xiàng)非常?好的舉?措。通?過(guò)結(jié)對(duì)?幫扶，?對(duì)我們?受助學(xué)?校而言?，收效?頗豐，?領(lǐng)導(dǎo)有?了新的?辦學(xué)理?念，更?加明確?了辦學(xué)?目標(biāo)，?不僅提?高了辦?學(xué)品位?，而且?提升了?我校教?師自身?業(yè)務(wù)素?質(zhì)，為?我校的?進(jìn)一步?發(fā)展贏?得了更?廣闊的?空間。?在結(jié)對(duì)?幫扶工?作中，?皇甫學(xué)?校的領(lǐng)?導(dǎo)和老?師們的?付出令?我校全?體師生?深受感?動(dòng)，并?表示誠(chéng)?摯的感?謝。而?我們收?獲的卻?是愛(ài)心?，是知?識(shí)，是?經(jīng)驗(yàn)，?是團(tuán)結(jié)?，是友?誼，是?理解，?……?在今后?的工作?中，我?們將借?助幫扶?活動(dòng)的?東風(fēng)積?極、虛?心地向?縣城?先進(jìn)學(xué)?校學(xué)習(xí)?，把他?們的優(yōu)?秀辦學(xué)?方法與?我校實(shí)?際結(jié)合?起來(lái)，?為實(shí)現(xiàn)?城鄉(xiāng)基?礎(chǔ)教育?均衡發(fā)?展做出?努力。?城鄉(xiāng)?學(xué)校結(jié)?對(duì)幫扶?工作總?結(jié)匯報(bào)?（四）?近幾?年，根?據(jù)國(guó)務(wù)?院《關(guān)?于基礎(chǔ)?教育改?革與發(fā)?展的決?定》和?《關(guān)于?進(jìn)一步?加強(qiáng)農(nóng)?村教育?工作的?決定》?等文件?精神，?我們按?照縣教?育局統(tǒng)?一制定?的幫扶?規(guī)劃，?結(jié)合本?地教育?的現(xiàn)狀?與實(shí)情?，啟動(dòng)?了學(xué)校?對(duì)口幫?扶鄉(xiāng)村?薄弱學(xué)?校工作?。__?__年?，我們?繼續(xù)堅(jiān)?持求真?務(wù)實(shí)的?原則，?精心組?織，周?密實(shí)施?，努力?推動(dòng)結(jié)?對(duì)幫扶?工作的?規(guī)范化?、制度?化運(yùn)作?。一?、高度?重視，?制定工?作計(jì)劃?和實(shí)施?方案?按照縣?教育局?文件要?求，我?校迅速?成立薄?弱學(xué)校?結(jié)對(duì)幫?扶工作?領(lǐng)導(dǎo)組?，制定?計(jì)劃，?明確任?務(wù)，確?保結(jié)對(duì)?幫扶工?作的順?利實(shí)施?。按照?“__?__年?結(jié)對(duì)幫?扶計(jì)劃?”的規(guī)?定，我?校負(fù)責(zé)?結(jié)對(duì)幫?扶學(xué)校?為_(kāi)_?__中?心學(xué)校?和__?__鄉(xiāng)?___?_小學(xué)?。二?、營(yíng)造?氛圍，?積極做?好結(jié)對(duì)?幫扶工?作開(kāi)?展結(jié)對(duì)?幫扶工?作，加?強(qiáng)薄弱?學(xué)校建?設(shè)是一?項(xiàng)難以?操作的?教育工?程。為?了大力?推動(dòng)和?促進(jìn)此?項(xiàng)工作?的開(kāi)展?，我們?一是加?大宣傳?力度，?及時(shí)召?開(kāi)校領(lǐng)?導(dǎo)組會(huì)?議和全?校教職?工會(huì)議?，宣傳?結(jié)對(duì)幫?扶工作?的深遠(yuǎn)?意義;?二是鼓?勵(lì)中青?年骨干?教師到?結(jié)對(duì)幫?扶學(xué)校?的從事?支教工?作作，?并將支?教與職?評(píng)、評(píng)?優(yōu)晉級(jí)?掛鉤;?三是定?期組織?教師深?入結(jié)對(duì)?幫扶學(xué)?校開(kāi)展?教育教?學(xué)研究?、交流?活動(dòng)。?三、?資源共?享，促?進(jìn)雙方?共同提?高作?為山區(qū)?兩鄉(xiāng)兩?鎮(zhèn)中唯?一一所?完全中?學(xué)，我?校教學(xué)?教研條?件肯定?優(yōu)于兄?弟學(xué)校?。因此?，我們?及時(shí)成?立了_?___?片教學(xué)?研究會(huì)?，主動(dòng)?承擔(dān)本?片教研?工作。?鄉(xiāng)鎮(zhèn)教?師培訓(xùn)?，我們?也積極?支持，?盡可能?的提供?場(chǎng)地及?器材。?由于我?校教師?外出培?訓(xùn)、學(xué)?習(xí)的機(jī)?會(huì)多，?帶回的?先進(jìn)的?教育理?念或教?學(xué)方法?，我們?總是主?動(dòng)的與?幫扶學(xué)?校交流?、溝通?。幫扶?學(xué)校辦?公、試?驗(yàn)有困?難，我?們也總?會(huì)盡力?幫助。?通過(guò)結(jié)?對(duì)幫扶?，我們?深感收?獲很多?：一是?雙方都?有了新?的辦學(xué)?理念，?明確了?辦學(xué)目?標(biāo)。二?是支教?教師在?偏遠(yuǎn)學(xué)?校艱苦?創(chuàng)業(yè)、?自強(qiáng)不?息、樂(lè)?于奉獻(xiàn)?教育事?業(yè)的精?神得到?了發(fā)揚(yáng)?和升華?。三是?處在困?境中的?學(xué)生奮?發(fā)向上?的學(xué)習(xí)?積極性?得到渲?染。四?是有限?的優(yōu)質(zhì)?教育資?源得到?了共享?，促進(jìn)?了教育?人事制?度改革?的進(jìn)一?步深化?和農(nóng)村?基礎(chǔ)教?育的均?衡發(fā)展?。五是?受援學(xué)?校得到?的教學(xué)?上和物?質(zhì)上的?資助，?改善了?辦學(xué)條?件，增?強(qiáng)了發(fā)?展后勁?。四?、加強(qiáng)?聯(lián)系，?建立穩(wěn)?定的互?訪機(jī)制?為加?強(qiáng)聯(lián)系?，促使?共同提?高，我?們還建?立了穩(wěn)?定的互?訪機(jī)制?。一是?領(lǐng)導(dǎo)互?訪，及?時(shí)了解?幫扶工?作實(shí)施?情況，?確定下?一階段?的工作?重點(diǎn)，?相互協(xié)?調(diào)，保?證幫扶?工作順?利開(kāi)展?。二是?教師互?訪，開(kāi)?展教研?活動(dòng)。?主要以?公開(kāi)課?、示范?課、講?座課為?載體，?來(lái)提高?幫扶學(xué)?校教師?在實(shí)際?教學(xué)中?的應(yīng)用?能力。?三是學(xué)?生互訪?。組織?我校的?學(xué)生與?受援學(xué)?校的學(xué)?生建立?“手拉?手”互?助互學(xué)?活動(dòng)。?鼓勵(lì)學(xué)?生捐款?、捐物?，使受?援學(xué)校?貧困學(xué)?生和學(xué)?習(xí)困難?生得到?精神上?、物質(zhì)?上和學(xué)?習(xí)上的?幫助。?從而達(dá)?到共同?進(jìn)步的?目的。?總之?，開(kāi)展?結(jié)對(duì)幫?扶工作?是教育?改革中?一項(xiàng)根?本性的?戰(zhàn)略舉?措，在?今后的?工作中?，我們?將繼續(xù)?堅(jiān)持從?實(shí)際出?發(fā)，注?重實(shí)效?，使幫?扶雙方?達(dá)到相?互促進(jìn)?，共同?提高，?優(yōu)質(zhì)資?源共享?的目的?，為逐?步改變?農(nóng)村薄?弱學(xué)校?的辦學(xué)?條件，?實(shí)現(xiàn)城?鄉(xiāng)基礎(chǔ)?教育均?衡發(fā)展?作出應(yīng)?有的貢?獻(xiàn)。?城鄉(xiāng)學(xué)?校結(jié)對(duì)?幫扶工?作總結(jié)?匯報(bào)（?五）?近幾年?，根據(jù)?___?_《_?___?基礎(chǔ)教?育改革?與發(fā)展?的決定?》和《?___?_進(jìn)一?步加強(qiáng)?農(nóng)村教?育工作?的決定?》等文?件精神?，我們?按照縣?教育局?統(tǒng)一制?定的幫?扶規(guī)劃?，結(jié)合?本地教?育的現(xiàn)?狀與實(shí)?情，啟?動(dòng)了學(xué)?校對(duì)口?幫扶鄉(xiāng)?村薄弱?學(xué)校工?作。_?___?年，我?們繼續(xù)?堅(jiān)持求?真務(wù)實(shí)?的原則?，精心?組織，?周密實(shí)?施，努?力推動(dòng)?結(jié)對(duì)幫?扶工作?的規(guī)范?化、制?度化運(yùn)?作。?一、高?度重視?，制定?工作計(jì)?劃和實(shí)?施方案?按照?縣教育?局文件?要求，?我校迅?速成立?薄弱學(xué)?校結(jié)對(duì)?幫扶工?作領(lǐng)導(dǎo)?組，制?定計(jì)劃?，明確?任務(wù)，?確保結(jié)?對(duì)幫扶?工作的?順利實(shí)?施。按?照“_?___?年結(jié)對(duì)?幫扶計(jì)?劃”的?規(guī)定，?我校負(fù)?責(zé)結(jié)對(duì)?幫扶學(xué)?校為_(kāi)?___?中心學(xué)?校和_?___?鄉(xiāng)__?__小?學(xué)。?二、營(yíng)?造氛圍?，積極?做好結(jié)?對(duì)幫扶?工作?開(kāi)展結(jié)?對(duì)幫扶?工作，?加強(qiáng)薄?弱學(xué)校?建設(shè)是?一項(xiàng)難?以操作?的教育?工程。?為了大?力推動(dòng)?和促進(jìn)?此項(xiàng)工?作的開(kāi)?展，我?們一是?加大宣?傳力度?，及時(shí)?召開(kāi)校?領(lǐng)導(dǎo)組?會(huì)議和?全校教?職工會(huì)?議，宣?傳結(jié)對(duì)?幫扶工?作的深?遠(yuǎn)意義?;二是?鼓勵(lì)中?青年骨?干教師?到結(jié)對(duì)?幫扶學(xué)?校的從?事支教?工作作?，并將?支教與?職評(píng)、?評(píng)優(yōu)晉?級(jí)掛鉤?;三是?定期組?織教師?深入結(jié)?對(duì)幫扶?學(xué)校開(kāi)?展教育?教學(xué)研?究、交?流活動(dòng)?。三?、共同?提高，?達(dá)到優(yōu)?質(zhì)資源?共享?___?_中學(xué)?與受援?學(xué)校三?元中學(xué)?開(kāi)展結(jié)?對(duì)幫扶?，除師?資教學(xué)?支援外?還為三?元中學(xué)?爭(zhēng)示創(chuàng)?辦市級(jí)?綜合示?范高中?提供軟?件設(shè)施?幫助;?鎮(zhèn)區(qū)辦?選派省?級(jí)“教?壇新星?”焦健?同志到?孫崗鄉(xiāng)?竹園小?學(xué)為師?生上示?范課，?簡(jiǎn)明新?穎的課?堂教學(xué)?設(shè)計(jì)，?精湛的?教學(xué)藝?術(shù)，全?新的教?學(xué)理念?，良好?的教學(xué)?效果，?使他們?受益匪?淺。?盡管我?區(qū)人口?少，面?積小，?但據(jù)不?完全統(tǒng)?計(jì)，在?近__?__年?來(lái)的結(jié)?對(duì)幫扶?活動(dòng)中?，支教?學(xué)校向?受援學(xué)?校捐助?幫扶資?金達(dá)_?___?萬(wàn)余元?，還有?衣物、?文具、?圖書(shū)、?教學(xué)儀?器、電?教設(shè)備?、文體?器材、?樹(shù)木花?卉等，?總價(jià)值?達(dá)__?__萬(wàn)?余元，?不同程?度地改?善了農(nóng)?村薄弱?學(xué)校的?辦學(xué)條?件，美?化了校?園環(huán)境?，豐富?了校園?文化生?活。?四、加?強(qiáng)聯(lián)系?，建立?穩(wěn)定的?互訪機(jī)?制為?切實(shí)了?解和評(píng)?價(jià)支教?學(xué)校與?受援學(xué)?校在結(jié)?對(duì)幫扶?工作中?的效果?，共同?提高辦?學(xué)效益?，我們?建立了?穩(wěn)定的?互訪機(jī)?制。一?是領(lǐng)導(dǎo)?互訪，?了解幫?扶工作?實(shí)施情?況，確?定下一?階段的?工作重?點(diǎn)，相?互協(xié)調(diào)?，保證?幫扶工?作順利?開(kāi)展。?二是教?師互訪?，開(kāi)展?教研活?動(dòng)。主?要以公?開(kāi)課、?示范課?、講座?課為載?體，來(lái)?提高薄?弱學(xué)校?教師在?實(shí)際教?學(xué)中的?應(yīng)用能?力。三?是農(nóng)村?薄弱學(xué)?校選派?中青年?教師到?市、區(qū)?級(jí)示范?學(xué)校進(jìn)?行每月?一周的?教學(xué)培?訓(xùn)，以?提高其?教學(xué)業(yè)?務(wù)素質(zhì)?。四是?學(xué)生互?訪。支?教學(xué)校?的學(xué)生?與受援?學(xué)校的?學(xué)生建?立“手?拉手”?互助互?學(xué)活動(dòng)?。鼓勵(lì)?學(xué)生捐?款、捐?物，使?受援學(xué)?校貧困?學(xué)生和?學(xué)習(xí)困?難生得?到精神?上、物?質(zhì)上和?學(xué)習(xí)上?的幫助?。從而?達(dá)到共?同進(jìn)步?的目的?。五?、有始?有終，?建立考?核評(píng)價(jià)?機(jī)制?結(jié)對(duì)幫?扶工作?一年一?總結(jié)，?每年支?教學(xué)校?、受援?學(xué)校和?支教人?員都要?寫(xiě)出支?教工作?總結(jié)，?支教教?師還要?寫(xiě)出自?我鑒定?，參與?受援學(xué)?校教職?工年度?考核，?經(jīng)派出?學(xué)校簽?署意見(jiàn)?，報(bào)區(qū)?教育主?管部門(mén)?支教辦?公室核?定。?城鄉(xiāng)學(xué)?校結(jié)對(duì)?幫扶工?作總結(jié)?匯報(bào)（?六）?為了積?極響應(yīng)?縣教育?___?_加大?城鎮(zhèn)學(xué)?校與農(nóng)?村學(xué)校?結(jié)對(duì)幫?扶的力?度的號(hào)?召，我?校與皇?甫學(xué)校?結(jié)對(duì)幫?扶，我?校是受?助學(xué)校?。在工?作中我?們堅(jiān)持?求真務(wù)?實(shí)、開(kāi)?拓創(chuàng)新?的原則?，誠(chéng)懇?學(xué)習(xí)，?精心_?___?，周密?實(shí)施結(jié)?對(duì)幫扶?工作。?使得我?校在教?學(xué)理念?、教學(xué)?方法等?方面縮?短了城?鄉(xiāng)差距??，F(xiàn)將?此項(xiàng)工?作情況?總結(jié)如?下：。?一、?高度重?視，嚴(yán)?密部署?。城?鄉(xiāng)結(jié)對(duì)?幫扶是?統(tǒng)籌城?鄉(xiāng)教育?協(xié)調(diào)發(fā)?展、優(yōu)?化教師?資源配?置、解?決農(nóng)村?師資力?量薄弱?問(wèn)題的?重大舉?措，這?對(duì)于提?高我校?教育就?學(xué)質(zhì)量?、促進(jìn)?義務(wù)教?育均衡?發(fā)展、?具有重?要戰(zhàn)略?意義。?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)十分?重視結(jié)?對(duì)幫扶?工作，?并把它?作為向?高質(zhì)量?學(xué)校學(xué)?習(xí)的極?好機(jī)會(huì)?，使得?此項(xiàng)活?動(dòng)自始?至終始?按照有?序有效?開(kāi)展著?。二?、開(kāi)展?各項(xiàng)活?動(dòng)開(kāi)展?，給我?校教育?教學(xué)帶?來(lái)了生?機(jī)在?學(xué)校工?作會(huì)議?上，校?長(zhǎng)多次?向老師?們闡述?結(jié)對(duì)幫?扶工作?的意義?。因此?，在受?幫扶過(guò)?程中，?