姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字注音有誤的一項是（

）A．闕處（quē）

素湍（tuān）

屬引（zhǔ）

絕（yǎn）B．沿溯（sù）

曦月（xī）

疊嶂（zhàng）

襄陵（xiāng）C．懸泉（xuán）

飛漱（sù）

哀轉(zhuǎn)（zhuàn）

蔽日（bì）D．涿縣（zhuō）

略無（lüè）

綠潭(tán)

凄異(qī)2、下列詞語書寫和加點字注音全部正確的一項是（

）A．要塞（sài）

屏息（pǐng）

眼花潦亂（liáo）

震耳欲聾（zhèn）B．畸形（qí）

章顯（zhāng）

杳無消息（yǎo）

頷首低眉（hàn）C．臉頰（jiá）

柵欄（shān）

坦蕩如砥（dǐ）

維妙維肖（xiào）D．斟酌（zhuó）

瀕臨（bīn）

粗制濫造（làn）

深惡痛疾（wù）3、下列句中加點成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検?)A．國民黨反動派經(jīng)營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。B．你說英語難學(xué)，其實無論做什么，都會碰到一些困難，決不會風(fēng)平浪靜的。C．中國政府保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的立場堅定不移，采取的措施是堅決有力的，所取得的成就是有目共睹的。D．香港特別行政區(qū)將循序漸進(jìn)地發(fā)展適合香港實際情況的民主制度。4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．散文通常寫自然風(fēng)物、社會風(fēng)云的一角，寫名士凡人的片段事跡，抒寫一縷情思，傳達(dá)某種趣味。B．政府不斷繼續(xù)加大公共服務(wù)事業(yè)，如關(guān)注教育均衡、食品安全等問題，這些都與老百姓的生活密切相關(guān)。C．我們常說的知識改變命運，實則是知識改變了你對整個世界的認(rèn)知，從而對每一件事的態(tài)度。D．在第26屆“湯姆斯杯”羽毛球錦標(biāo)賽上，中國男隊折戟沉沙，其原因是隊伍青黃不接的緣故。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、“少年智則國智”后面一句是:___________________________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文段，完成下面小題。（一）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）（二）于時九月，天高露清，山空月明，仰視星斗皆光大如適在人上。窗間竹數(shù)十竿，相摩戛①，聲切切不已。竹間梅棕，森然如鬼魅離立②突鬢③之狀。二三子又相顧魄動而不得寐。遲明④，皆去。既還家數(shù)日，猶恍惚若有遇，因追記之。后不復(fù)到，然往往想見其事也。（節(jié)選自晁補(bǔ)之《新城游北山記》）

【注】①摩戛：摩擦撞擊。②離立：并立。③突鬢：鬢發(fā)翹起直立。④遲明：黎明。

1．下列各組句子中，加點詞語意思都相同的一項是（

）A．遂至承天寺尋張懷民

遂成枯落，多不接世

遂心如意B．但少閑人如吾兩人者耳

知之者不如好之者

從善如流C．念無與為樂者

未復(fù)有能與其奇者

與人為善D．月色入戶

木蘭當(dāng)戶織

夜不閉戶2．根據(jù)要求，把語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

3．請用“/”給文段（二）中畫線的句子斷句（限畫兩處）。

仰視星斗皆光大如適在人上。

4．語段（一）記述了蘇軾夜游承天寺的經(jīng)歷以及他的所見所感，其中“閑人”二字意蘊(yùn)悠長，試分析該詞展現(xiàn)了作者怎樣的心境。

5．語段（一）和語段（二）都寫到了“月”，兩個語段中的“月”有什么共同特點？在表現(xiàn)這一特點時，其寫作手法有何不同？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）討分?jǐn)?shù)的人徐慧芬一陣小跑聲過后，學(xué)校走廊里，一個男生小聲而急促地叫我，我立定問他：“有什么事嗎？”他期期艾艾地說：“我——我能到你的辦公室去說嗎？”我點點頭。他進(jìn)來后，小心翼翼關(guān)上門后，將手上卷著的畫紙攤開在我面前說：“老師你看，我覺得自己畫”他把同桌的那張畫也攤了開來。啊，原來是來討說法的。這是一張美術(shù)作業(yè)，臨摹書上的一幅寫意國畫《梅花麻雀圖》。這算是期中考試了。兩張畫攤在桌上，我給他分析：“你這張，梅花點得還蠻像樣，麻雀的形體姿態(tài)也不錯，可偏偏是‘點睛之筆’不準(zhǔn)確，眼睛畫偏了，這不是犯了常識性的錯嗎？他這張也有缺點，梅花濃淡深淺缺少變化，但作為畫面主體的麻雀畫得還是到位的……”他聽明白了，似乎也服氣，但還不走，磨磨蹭蹭，抓了一會兒頭皮，終于說出了要說的話：“老師，你這次能不能開開恩，送我5分，下次還你，行不行？”我笑了起來，教書好些年了，還沒碰到過這樣的學(xué)生。“你說說看，為什么一定要送你5分呢？”“你表揚過我的，說過我畫畫蠻好的?！薄鞍。冶頁P過你？”“是的，你表揚過我兩次，一次畫素描頭像，你說我暗部畫得蠻透氣，沒有悶掉。還有一次畫水彩，你說我天空染得蠻透明，沒有弄臟。”“可是這次你只能得65分呀，再說這是考試，老師應(yīng)該公正，是不是？”“可是我這次已經(jīng)向我爸說過我沒輸考得不錯的，否則老爸要說我吹牛，又要打我的......”“65分已經(jīng)超過及格線了，以后再努力一下就是了。”“不不不，老師，我只好實話告訴你，這次期中考，幾門主課我都沒考好，語文65分，英語剛及格，數(shù)學(xué)只得了55分。我爸氣死了，用皮帶抽我，用腳踢我，說我沒有一門考得像樣，我說我副科蠻好的，美術(shù)至少能考70分……老師，你看—下”他撩起一條褲腿，露出了幾條青紫的傷痕。我不再多說，拿出一張宣紙，讓他重畫一幅。半小時后，我用朱筆在他的畫上寫了個“70”，很醒目。出門時，他向我鞠躬，又輕輕問一句：“老師不會告訴其他同學(xué)的，對嗎？”我含笑。多年以后……我在地鐵月臺上等車，一旁座椅上一個男子向我微笑行注目禮，而后站起來說：“您不是教我們美術(shù)課的老師嗎？”“你是？”我記不得他是哪位了。他說：“我就是那個向你討分?jǐn)?shù)的學(xué)生呀！”于是我想起了20多年前的那一幕。月臺上，我倆相互把上述故事一點點補(bǔ)充完整。我問他現(xiàn)在在哪里工作，他說了一家公司的名稱?！澳敲矗悻F(xiàn)在是否經(jīng)常向你的老板要求加薪？”我和他開起了玩笑。他笑了，有些靦腆地說：“我們公司人不多，我當(dāng)家?！薄鞍。悄憔褪抢习辶?，你后來學(xué)的什么專業(yè)？”“計算機(jī)專業(yè)，畢業(yè)后搞軟件設(shè)計?！薄澳氵^去數(shù)學(xué)好像不怎么好的，怎么選了這一行？”“老師，你還記不記得，那次在你辦公室里你對我說的一句話，你說，像你這么聰明，想得出討分?jǐn)?shù)的人，怎么可以數(shù)學(xué)不及格？”我說過嗎？記不清了?？墒撬麉s一直記著，并為此改變了自己。（選自《青年博覽》2016年第9期）1．試比較下面句子中“我”的兩次“笑”的相同點和不同點。

（1）我笑了起來，教書好些年了，還沒碰到過這樣的學(xué)生。

（2）我含笑。

2．具體分析“父親”和“我”的教育方法的特點。

3．結(jié)合文章內(nèi)容，分析文中的男生形象。

4．說說文章結(jié)尾處畫線句的含義。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面的古詩，完成下面小題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。1．“單車”的意思是________________________。

2．此詩的頸聯(lián)被譽(yù)為“獨絕千古”，你覺得這兩句詩好在哪里？六、語言表達(dá)