第頁(yè)《行政職業(yè)能力培養(yǎng)》教學(xué)大綱課程編號(hào)：06180701英文名稱：AdministrativeProfessionalAbilityTraining學(xué)分：3學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)48學(xué)時(shí)，其中理論48學(xué)時(shí)，實(shí)踐0學(xué)時(shí)先修課程：數(shù)學(xué)分析課程類(lèi)別：專業(yè)課程（選修）授課對(duì)象：應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：商學(xué)院修讀學(xué)期：第6學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)根據(jù)當(dāng)前我國(guó)公務(wù)員招考筆試科目設(shè)置，《行政職業(yè)能力培養(yǎng)》是以《行政職業(yè)能力測(cè)試》和《申論》為基礎(chǔ)的，為應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)的一門(mén)專業(yè)選修課程。該課程旨在通過(guò)對(duì)我國(guó)公務(wù)員錄用考試中《行政職業(yè)能力測(cè)試》和《申論》科目的基本特點(diǎn)、相關(guān)素質(zhì)要求、題型設(shè)計(jì)、考試步驟與技巧的講解相關(guān)素質(zhì)要求、考試步驟與解答要領(lǐng)的講解，并一系列配套練習(xí)的實(shí)踐，使學(xué)生基本了解公務(wù)員考試的整體狀況，具備與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的基本素質(zhì)和能力。課程目標(biāo)1:專業(yè)知識(shí)方面。使學(xué)生了解我國(guó)公務(wù)員制度的特色和體系、公務(wù)員選拔錄用的程序和標(biāo)準(zhǔn)，掌握行測(cè)和申論科目考試的特點(diǎn)、要求。課程目標(biāo)2:專業(yè)能力方面。主要通過(guò)講解與訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生具備公務(wù)員職業(yè)應(yīng)有的判斷推理能力、綜合分析能力、數(shù)學(xué)運(yùn)算、材料閱讀能力、文字組織能力、語(yǔ)言表達(dá)等諸多能力。課程目標(biāo)3:綜合能力方面。引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)各方面理論知識(shí)，觀察和分析社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，拉近學(xué)生與實(shí)踐的距離，培養(yǎng)和提升學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)、了解實(shí)際、服務(wù)社會(huì)的綜合能力和素質(zhì),具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重6-2.關(guān)注經(jīng)濟(jì)、人文、社會(huì)中的民生熱點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提出建設(shè)性意見(jiàn)。課程目標(biāo)319-1.在實(shí)踐類(lèi)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，合理分工，服從管理，養(yǎng)成通過(guò)相互學(xué)習(xí)不斷提升自身能力，共同完成任務(wù)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。課程目標(biāo)3110-2.在參與統(tǒng)計(jì)調(diào)查，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，及其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與人交流和溝通。課程目標(biāo)2112-1.借助專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課中有關(guān)的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。課程目標(biāo)11三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1行政職業(yè)能力基礎(chǔ)了解當(dāng)前對(duì)于行政職業(yè)素質(zhì)和能力的要求以及考試相關(guān)科目設(shè)置以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。2集中講授課程目標(biāo)2、3、42推理分析能力訓(xùn)練熟知推理分析的相關(guān)方法和技巧，具備較強(qiáng)的判斷推理和數(shù)據(jù)分析能力。10集中講授小組討論課程目標(biāo)13數(shù)學(xué)運(yùn)算能力訓(xùn)練熟知數(shù)學(xué)運(yùn)算的相關(guān)方法和技巧，具備較強(qiáng)的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。10集中講授小組討論課程目標(biāo)14言語(yǔ)理解能力訓(xùn)練熟知言語(yǔ)理解的相關(guān)方法和技巧，具備較強(qiáng)的詞語(yǔ)辨析和語(yǔ)句理解能力。10集中講授小組討論課程目2、3、45寫(xiě)作能力訓(xùn)練熟知并掌握行政能力測(cè)試中寫(xiě)作考試的寫(xiě)作技巧。16集中講授小組討論課程目標(biāo)2、3、4合計(jì)48四、課程教學(xué)方法集中講授、小組討論等教學(xué)方式五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核對(duì)本課程所采用的評(píng)價(jià)和考核方式作具體說(shuō)明，若并用多種考核方法請(qǐng)列出各項(xiàng)分值的比例。平時(shí)作業(yè)、期中、期末考核等的方法、內(nèi)容、比例等均應(yīng)有明確規(guī)定?？己艘罁?jù)建議分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)平時(shí)成績(jī)40%作業(yè)20%課后作業(yè)完成課程目標(biāo)1、2、3課堂表現(xiàn)20%課堂研討發(fā)言課程目標(biāo)1、2、3期末考試60%期末考試采用閉卷考試形式，滿分100分課程目標(biāo)1、2、3備注：曠課和多次請(qǐng)假或遲到早退直接從平時(shí)總成績(jī)里扣除六、教材與參考書(shū)（一）推薦教材1．《行測(cè)判斷推理實(shí)戰(zhàn)方法》，陳顥，馬志斌，陳劍鋒主編，浙江大學(xué)出版社，2013年9月版；2．《行測(cè)數(shù)學(xué)秒殺實(shí)戰(zhàn)方法》，陳劍鋒，陳顥，馬志斌主編，浙江大學(xué)出版社，2013年9月版。（二）參考資料1．《行測(cè)資料分析推理實(shí)戰(zhàn)方法》，陳劍鋒，馬志斌，陳顥主編，浙江大學(xué)出版社，2013年9月版；2．《公務(wù)員考試快速突破手冊(cè):行測(cè)速解技巧集萃》，李永新主編，人民日?qǐng)?bào)出版社，2009年7月版；3．《國(guó)家公務(wù)員